幼兒園大班藝術教案設計漁舟唱晚匯報人：2024-01-26REPORTING目錄課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法教學過程設計教學資源準備教學評價與反饋教學反思與改進PART01課程介紹與目標REPORTING介紹《漁舟唱晚》這首曲目的來源，它是一首具有深厚中國文化底蘊的古箏獨奏曲，描繪了夕陽下漁人歸舟的寧靜與和諧。文化背景闡述這首曲目在中國傳統(tǒng)音樂中的地位，以及其如何通過音樂表現(xiàn)自然美景和人文情感，培養(yǎng)幼兒對美的感知。藝術價值漁舟唱晚背景及意義使幼兒了解《漁舟唱晚》的基本背景和音樂特點，包括曲目的節(jié)奏、旋律等。知識目標能力目標情感目標通過欣賞和模仿，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力，能夠簡單哼唱或模仿曲目的部分旋律。引導幼兒感受曲目中蘊含的寧靜、和諧之美，培養(yǎng)其熱愛自然和生活的積極情感。030201教學目標與要求0102課程導入（5分鐘）通過故事或圖片導入，激發(fā)幼兒對《漁舟唱晚》的興趣和好奇心。知識講解（10分鐘）簡要介紹曲目的背景和意義，以及基本的音樂知識。音樂欣賞（15分鐘）播放《漁舟唱晚》，引導幼兒欣賞并感受音樂的韻律和意境?；芋w驗（15分鐘）通過簡單的樂器或身體動作，讓幼兒模仿和表現(xiàn)曲目中的部分旋律或節(jié)奏。課程總結與延伸（5分鐘）回顧課程內(nèi)容，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)欣賞和表現(xiàn)音樂之美。030405課程安排與時間PART02教學內(nèi)容與方法REPORTING展示漁舟唱晚的圖片和視頻，引導幼兒欣賞美麗的自然景色。讓幼兒描述漁舟唱晚的景色，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。通過欣賞不同季節(jié)、不同天氣下的漁舟唱晚，拓展幼兒的審美視野。欣賞漁舟唱晚美景選取與漁舟唱晚相關的經(jīng)典詩詞歌賦，如《漁舟唱晚》、《江雪》等，進行朗誦和賞析。通過講解詩詞的背景和意境，幫助幼兒理解詩詞的內(nèi)涵和美感。引導幼兒嘗試創(chuàng)作與漁舟唱晚相關的詩詞或兒歌，培養(yǎng)他們的文學創(chuàng)作能力。學習相關詩詞歌賦提供各種材料和工具，如紙張、木棒、膠水等，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意，動手制作漁舟模型。在制作過程中，引導幼兒思考如何選擇合適的材料、如何設計船體結構等問題，培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。鼓勵幼兒相互合作，共同完成一件大型漁舟作品，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。創(chuàng)意手工制作漁舟引導幼兒在繪畫中表現(xiàn)漁舟的形態(tài)、色彩以及周圍的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)他們的繪畫技巧和表現(xiàn)力。鼓勵幼兒嘗試使用不同的繪畫風格和技法，如水墨畫、油畫棒等，拓展他們的藝術視野和創(chuàng)作空間。提供繪畫材料和紙張，讓幼兒自由創(chuàng)作與漁舟唱晚相關的畫作。繪畫表現(xiàn)漁舟唱晚場景PART03教學過程設計REPORTING0102導入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題引導孩子們談論自己對于漁舟唱晚的感受和想象，激發(fā)孩子們的學習興趣。播放漁舟唱晚相關視頻或音頻，讓孩子們感受音樂氛圍和場景。

新課學習：講解知識，示范操作介紹漁舟唱晚的背景、作者和創(chuàng)作背景等相關知識。通過圖片、視頻等多媒體手段展示漁舟唱晚的場景，讓孩子們更加深入地理解作品。講解漁舟唱晚的演奏技巧和注意事項，并進行示范操作，讓孩子們掌握正確的演奏方法。將孩子們分成若干小組，每組分配不同的任務，如演奏、舞蹈、繪畫等。孩子們在小組內(nèi)進行討論和合作，共同完成任務，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。教師可以巡回指導，及時給予孩子們幫助和建議，確?；顒拥捻樌M行。實踐活動：分組合作，完成任務每個小組展示自己的成果，其他小組和教師給予評價和建議。孩子們互相欣賞彼此的作品，交流心得和感受，促進彼此之間的學習和進步。教師對孩子們的表現(xiàn)進行總結和評價，肯定孩子們的努力和成果，并提出改進意見和建議。展示評價：互相欣賞，交流心得PART04教學資源準備REPORTING教材《漁舟唱晚》相關圖片、故事繪本等教具畫筆、顏料、畫紙、橡皮泥等教材教具準備《漁舟唱晚》相關背景音樂，如古箏演奏的《漁舟唱晚》等音樂《漁舟唱晚》相關動畫或?qū)嵕芭臄z視頻視頻包含教學重點、難點、步驟的PPT課件課件多媒體資源準備將教室布置成具有江南水鄉(xiāng)特色的環(huán)境，如懸掛漁網(wǎng)、蓑衣、斗笠等裝飾物，張貼漁船、蓮花等水鄉(xiāng)元素圖片。教室布置播放輕柔的古箏音樂，營造寧靜、優(yōu)美的藝術氛圍。音樂氛圍適當調(diào)整教室光線，保持柔和、溫暖的光線，營造舒適的教學環(huán)境。光線調(diào)整環(huán)境布置及氛圍營造PART05教學評價與反饋REPORTING觀察并記錄幼兒在手工制作環(huán)節(jié)中的動手能力、創(chuàng)新精神和耐心程度。在繪畫過程中，注意觀察幼兒對漁舟、水面、遠山等元素的描繪，記錄其用筆力度、色彩搭配及構圖等方面的表現(xiàn)。在音樂活動中，留意幼兒對歌曲的掌握程度，包括音準、節(jié)奏感和情感表達等，以及他們與同伴的合作情況。觀察記錄幼兒表現(xiàn)將幼兒們的繪畫作品、手工作品和表演視頻進行展示，讓所有人都能欣賞到他們的成果。在評價過程中，注重個體差異和縱向比較，肯定每個幼兒的進步和努力。根據(jù)教學目標和幼兒年齡特點，制定合理的評價標準，如創(chuàng)意性、美觀度、完成度等。作品展示及評價標準制定邀請家長參加幼兒的作品展示活動，讓他們親眼看到孩子的成長和進步。通過家長會、調(diào)查問卷等方式收集家長對本次藝術教案的意見和建議。對家長反饋進行認真分析和總結，及時調(diào)整教學策略和方法，以便更好地促進幼兒的藝術發(fā)展。家長參與及意見收集PART06教學反思與改進REPORTING123在教案設計中，對部分內(nèi)容的難度預估不足，導致在實際教學中部分幼兒難以跟上教學進度。教學內(nèi)容難度把握不準在教學過程中，主要采用了講解和示范的教學方法，對于幼兒來說較為單一，缺乏趣味性和互動性。教學方法不夠多樣化由于教學方法的單一和內(nèi)容的難度，導致課堂氛圍較為沉悶，幼兒的學習興趣和積極性未能充分調(diào)動。課堂氛圍不夠活躍總結本次教學經(jīng)驗教訓在教案設計時，應更加深入地分析教學內(nèi)容和幼兒的實際水平，確保難度適中，符合幼兒的認知發(fā)展規(guī)律。準確把握教學內(nèi)容難度除了講解和示范外，可以引入游戲、角色扮演、小組合作等多樣化的教學方法，以激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情。采用多樣化的教學方法教師可以通過積極的言語鼓勵、肯定的眼神交流等方式，營造輕松、愉悅的課堂氛圍，使幼兒更加愿意參與到教學活動中來。營造活躍的課堂氛圍針對問題提出改進措施成功案例一01在教授《漁舟唱晚》的舞蹈動作時，通過引入游戲元素，讓幼兒在游戲中學習舞蹈動作，不僅提高了幼兒的學習興趣，還使他們在輕松愉快的氛圍中掌握了舞蹈技能。成功案例二02在組織幼兒進行小組合作繪畫時，鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出各具特色的作品。同時引