黑龍江小學(xué)語(yǔ)文教師招聘說(shuō)課“萬(wàn)能稿”_黑龍江教師考試復(fù)習(xí)資料頻道在此提供黑龍江小學(xué)語(yǔ)文教師招聘說(shuō)課“萬(wàn)能稿”。更多信息請(qǐng)關(guān)注黑龍江教師招聘頻道。尊敬的各位考官：大家好!我是語(yǔ)文組x號(hào)考生。今天，我說(shuō)課的題目是《xxx》。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對(duì)于本節(jié)課，我將以教什么、怎樣教、為什么這樣教為思路，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。接下來(lái)，我將與各位一同分享我對(duì)課文《xxx》的教學(xué)設(shè)想。一、說(shuō)教材教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容開(kāi)始之前，我要先談一談對(duì)教材的理解?！秞xx》是xx版x年級(jí)x冊(cè)第x單元第x課的一篇課文。作為“……”單元主題下的一篇課文，本課主要講述了……內(nèi)容，表達(dá)了……的情感。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握字詞，了解課文內(nèi)容，而且獲得了一定的審美體驗(yàn)和情感熏陶，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、說(shuō)學(xué)情要想上好一堂課，不僅要深入地了解教材，還要對(duì)學(xué)情有明確的認(rèn)識(shí)。本課的授課對(duì)象是x年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生具有一定的整體認(rèn)知能力和理解能力，但是還不足以接受過(guò)于抽象的概念。并且他們思維活躍，有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，他們會(huì)希望老師講課的內(nèi)容生動(dòng)活潑、富有趣味性。因此在教學(xué)時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)運(yùn)用多媒體等設(shè)備，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的想象力，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本的理解和感悟。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合對(duì)教材的分析和學(xué)情的考慮，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)：1.掌握/學(xué)會(huì)……(會(huì)寫(xiě)“xx”等字詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文)2.通過(guò)……(朗讀/小組合作)，把握文章大意/品析語(yǔ)句，感受語(yǔ)言美。3.體會(huì)……的情感，培養(yǎng)學(xué)生……的精神。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析和教學(xué)目標(biāo)的確定，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為……，教學(xué)難點(diǎn)確定為……。五、說(shuō)教學(xué)方法科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一?；诖?，我準(zhǔn)備采用的教法是談話(huà)法、朗讀法以及多媒體輔助教學(xué)法。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是一堂課的生動(dòng)體現(xiàn)，那么接下來(lái)我將著重介紹我的教學(xué)過(guò)程，這也是我本次說(shuō)課最為核心的環(huán)節(jié)。(一)新課導(dǎo)入興趣是最好的老師，學(xué)生的情感極易受環(huán)境氛圍和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴?；谶@點(diǎn)，開(kāi)課之初，我采用師生談話(huà)的方式導(dǎo)入。我設(shè)計(jì)的導(dǎo)入語(yǔ)是：xx。之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)椋簬熒鷮?duì)話(huà)的方式導(dǎo)入，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，能夠?qū)W(xué)生的注意力快速引入到課堂上，從而營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氛圍。(二)初步感知俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！崩首x是語(yǔ)文教學(xué)的重要方法，加強(qiáng)朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)品味文章語(yǔ)言，領(lǐng)悟作者感情起著至關(guān)重要的作用，而對(duì)于x年級(jí)的學(xué)生，明確字音，讀通課文是獲得以上能力的基礎(chǔ)，所以本環(huán)節(jié)設(shè)置以下x個(gè)教學(xué)活動(dòng)：1.初讀課文，學(xué)生借助工具書(shū)解決生字詞。2.自由讀文，說(shuō)一說(shuō)……(主人公/課文梗概)引導(dǎo)學(xué)生從整體上了解文章。此環(huán)節(jié)力圖將學(xué)生置于閱讀的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性和積極性，讓學(xué)生邊讀邊思考問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的閱讀能力和提取、概括信息的能力。(三)深入研讀在學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容有所了解之后，我安排了第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)——深入研讀。深入研讀環(huán)節(jié)是教與學(xué)的具體呈現(xiàn)，充分利用各種教學(xué)資源幫助學(xué)生理解并獲得相關(guān)能力的關(guān)鍵也在這一環(huán)節(jié)，所以我設(shè)計(jì)了如下問(wèn)題：1.自由讀文，思考：……(人物言行/故事情節(jié))2.自由讀文，小組討論：……(人物形象/品析語(yǔ)句/藝術(shù)手法)3.自由讀文，小組討論：……(主旨情感)之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)樾抡n標(biāo)明確指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！彼裕視?huì)用多媒體出示思考題目，請(qǐng)學(xué)生小組討論，然后班級(jí)交流。通過(guò)這種小組討論的形式，學(xué)生互相合作，集思廣益，同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。(四)拓展延伸拓展延伸我將采用互動(dòng)交流的方式展開(kāi)。學(xué)生暢談自己身邊具有……精神的事例，并說(shuō)一說(shuō)自己的感悟。之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)椋簩W(xué)生學(xué)完課文后會(huì)有自己的理解和感悟，在這一環(huán)節(jié)請(qǐng)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。這樣的設(shè)計(jì)可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)又強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)文本的情感熏陶，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。(五)小結(jié)作業(yè)課堂小結(jié)是對(duì)本堂課所學(xué)內(nèi)容的回顧。新課標(biāo)提出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。為了發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我將引導(dǎo)學(xué)生“談一談學(xué)完本課的收獲”作為小結(jié)。課后作業(yè)是教與學(xué)的交匯點(diǎn)，是反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效果的快捷途徑。我希望通過(guò)作業(yè)的布置，幫助學(xué)生深入理解文本，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力?；诖?，我設(shè)計(jì)了……的作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們下節(jié)課交流分享。七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是一節(jié)課內(nèi)容的高度濃縮和提