人教部編版二年級語文下冊第一課時青蛙賣泥塘素養(yǎng)分析1學習活動2目標達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：相信美好的生活是靠雙手創(chuàng)造出來的。語言運用：能結合課文內容，模仿句式，展開想象，說一說小鳥、蝴蝶、小兔等可能會說什么話。思維能力：能根據提示創(chuàng)編故事。審美創(chuàng)造：感悟青蛙的勤勞美德，欣賞改造后的池塘風光。素養(yǎng)分析隨文識記14個生字，掌握8個生字的書寫，積累詞語。整體感知課文的主要內容。學習重點初讀課文，了解青蛙賣泥塘的前因后果。學習難點學習重難點學習活動02XUEXIHUODONG學習任務一分析課題導入新課讀一讀課題，你想知道什么？思考交流

青蛙賣泥塘mài1.青蛙為什么賣泥塘？2.青蛙是怎樣賣泥塘的？3.青蛙的泥塘賣出去了嗎？4.誰來買泥塘呢？

全文是圍繞“賣”字展開故事的。思考討論：誰賣泥塘？誰買泥塘？“買”和“賣”的含義指？賣泥塘買泥塘青蛙小動物結構：比“買”字多個“十”字學習任務二初讀課文隨文識字朗讀要求1.自主朗讀課文。2.標出課文的自然段。3.說一說青蛙賣泥塘的前因后果。mài買賣lànpái牌子吆喝hè水坑kēng草籽zǐ爛泥塘shū舒服我會讀采集jíquēyǒng播撒bōsǎ綠茵茵yīn灌溉guàn缺水游泳lèng愣住我會讀喝hèhē認識多音字hē喝水喝茶hè喝彩吆喝1.青蛙站在牌子邊大聲吆喝（）。2.夏天來了，天氣熱了，小明喝（）了好多水。青蛙草籽野鴨泉水竹子應該詞語積累花叢盡情道路學習任務三指導生字掌握書寫半包圍結構左右結構上下結構yīng應wā蛙bān搬dào倒我會讀zǐ籽pò破mài賣quán泉這些字是什么結構的？結構：左右部首：蟲筆畫：12音序：W組詞：青蛙蛙聲我會寫wā蛙“蛙”和“娃”字有什么區(qū)別？青蛙結構：上下部首：十筆畫：8音序：M組詞：賣力出賣mài賣造句：那位賣菜的阿姨總是面帶笑容。賣：拿東西換錢（與“買”字相對）。我會寫結構：左右部首：扌筆畫：13音序：B組詞：搬動搬運bān搬“提手旁”與什么有關？我會寫造句：我們搬不動門口那塊大石頭。結構：左右部首：亻筆畫：10音序：D組詞：倒水倒立dào倒“倒”有兩個讀音，另一個讀音為dǎo，不同的讀音應用語境不同。我會寫倒茶結構：左右部首：米筆畫：9音序：Z組詞：菜籽花籽zǐ籽造句：于是他就去采集草籽。我會寫菜籽油結構：上下部首：白筆畫：9音序：Q組詞：泉水山泉quán泉造句：于是他跑到周圍的山里找泉水。我會寫泉水結構：左右部首：石筆畫：10音序：P組詞：破開破損pò破觀察“披”字和“破”字，你發(fā)現(xiàn)了什么？我會寫破碎結構：半包圍部首：廣筆畫：7音序：Y組詞：應該應有盡有yīng應我會寫造句：我覺得這個地方應該蓋一座漂亮的大房子。學習任務四角色扮演了解文意課文出現(xiàn)了哪些動物？動筆圈出來并分角色朗讀課文。導讀提示青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？于是青蛙不再賣泥塘了。我知道青蛙為什么賣泥塘？結果如何？在文中畫出相關句子。原因結果學習任務五隨堂小測鞏固提升qīngwāmǎimàibōsǎbāndàoquánshuǐcǎozǐyīnggāipòkāi青蛙買賣播撒應該搬到泉水草籽破開一、我會寫。二、辨析形近字并選字填空。（）力（）主賣買（）達（）茶倒到（）細花（）籽仔賣買到倒仔籽賣______

______搬______

______泉______

______破______

______應______

______倒______

______三、一字組多詞。買買

賣菜泉水山泉搬家搬動應該應當打破破開倒水倒是目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？目標達成素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學習態(tài)度學習自信學習合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)

1.有感情地朗讀課文，抄寫本課生字詞。

2.查找有關青蛙的圖文資料。課程結束人教部編版二年級語文下冊第二課時青蛙賣泥塘素養(yǎng)分析1學習活動2目標達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：相信美好的生活是靠雙手創(chuàng)造出來的。語言運用：能結合課文內容，模仿句式，展開想象，說一說小鳥、蝴蝶、小兔等可能會說什么話。思維能力：能根據提示創(chuàng)編故事。審美創(chuàng)造：感悟青蛙的勤勞美德，欣賞改造后的池塘風光。素養(yǎng)分析指導朗讀，按順序讀懂故事情節(jié)。能說出青蛙所做的主要事情。學習重點對話朗讀，展開想象，理解人物的語言表達。學習難點學習重難點學習活動02XUEXIHUODONG學習任務一復習鞏固導入新知茵賣愣籽舒爛泳播生字展示青蛙草籽野鴨泉水竹子應該詞語復習花叢盡情回顧課文1.課文有哪些動物？2.本文的主要內容是什么？為了把爛泥塘賣掉搬到城里去住，青蛙根據小動物們指出的問題，一次又一次改造著爛泥塘，爛泥塘漸漸變成了有花有草、鳥飛蝶舞的好地方。最后，青蛙決定留在這個“好地方”，不再賣泥塘了。學習任務二品讀指導理解運用我會找賣泥塘觀察插圖，找出課文中相應的段落。賣泥塘我會讀

青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫著“賣泥塘”三個字。（起因）第一次賣泥塘我知道這三個自然段寫了什么？“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。”老牛不想買泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。吆喝我知道在課文中指大聲喊叫或叫賣。你知道在哪些情況下可以“吆喝”嗎？吆喝時聲音要大、情緒飽滿。小知識各地常見的吆喝老北京——賣西瓜的吆喝：“斗大的西瓜，船兒大的塊哎！”河南——又熱又嫩的香玉米，熱玉米穗兒！湖南——磨剪子來，鏘菜刀……泥塘的優(yōu)點：_________________________泥塘的缺點：_________________________一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。”在里邊打打滾挺舒服的。沒有草。讀出老牛慢悠悠的語氣前后意思轉折描寫特點閱讀方法青蛙聽了老牛的話后做了什么？青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。

邊讀邊想象泥塘的樣子，感受泥塘的變化。誰過來看泥塘了？_________________泥塘的優(yōu)點：_____________________泥塘的缺點:______________________結果:____________________________野鴨這地方好塘里的水太少了第二次賣泥塘失敗、青蛙引水小組合作梳理青蛙第二次賣泥塘（6-8自然段）的過程，說說發(fā)生了什么？學習任務三提煉信息發(fā)揮想象我知道青蛙賣泥塘吸引哪些小動物來買呢？

等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可是泥塘還是沒有賣出去。小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應該蓋所房子；小狐貍說……每次聽了小動物的話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。思考討論小鳥飛來說：這里缺點兒樹。蝴蝶飛來說：這里缺點兒花。小兔跑來說：這里還缺條路。小猴跑來說：這兒應該蓋所房子。小狐貍說:……

發(fā)揮想象，想一想小狐貍說了什么？小組合作角色扮演。轉折詞：就是不過練習說話（優(yōu)點）（缺點）練習說話，用上“就是、不過、但是……”等詞描述泥塘。

一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里面打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！蔽視f小鳥飛來說：這里缺點兒樹。蝴蝶飛來說：這里缺點兒花。小兔跑來說：這里還缺條路。小猴跑來說：這兒應該蓋所房子。小狐貍說：……小鳥飛來說：泥塘有水，但是這里缺點兒樹。我知道青蛙為賣泥塘做了哪些事？（概括說）種了草引了水栽了樹種了花修了路蓋了房子爛泥塘變好了，青蛙不再賣泥塘了。美麗的泥塘學習任務四師生歸納課堂總結從前光禿禿一片，小水坑。我知道泥塘發(fā)生了哪些變化？有樹、有花、有草、有水塘、有房子、有路?，F(xiàn)在我的收獲

學完本篇課文，你知道了什么？

青蛙靠自己的雙手，把一個不起眼的爛泥塘變成了一個有花、有樹、有草、有水塘的地方。所以，我們應該用自己勤勞的雙手創(chuàng)造美好的事物。

如果你是小青蛙，你還會在你的池塘周圍裝扮點什么？拓展探討延伸運用折紙幫父母洗碗收拾房間說說你有哪些靠自己雙手創(chuàng)造美好事物的例子？學習任務五隨堂小測鞏固提升（1）一頭老牛走過來，看了看（），說：“這個水坑坑

嘛，在里邊打打滾倒挺（）。不過，要是周圍有

些（）就更好了?！保?）一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，

就是塘里的（）太少了。（3）有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起來，“多好的地方！

有（）,有（）,有（）,有（）?！蹦嗵潦娣菟畼浠ú菟烈?、根據課文內容填空。______________________________________例句：這地方好是好，就是塘里的水太少了。二、我會造句。就是不過_______________________________________例句：這個池塘很美，不過，要是周圍有些草就更好了。這蛋糕好吃是好吃，就是太甜了，吃多容易蛀牙。我喜歡看報紙，不過，我還是更喜歡看童話故事書。三、我會說。青蛙最后吆喝了些什么？如果向同學推薦一樣東西，如一本書、一種文具，你會說些什么？目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？目標達成課堂總結青蛙賣泥塘老牛：周圍沒有草野鴨：水太少小動物：缺點兒樹、

花、路、房子……青蛙種了草、引了水、栽了樹、種了花、修了路，還蓋了房子。勤勞雙手創(chuàng)造美好池塘變美不賣池塘素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學習態(tài)度學習自信學習合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.畫一幅小青蛙的水塘，在畫上寫上

有關的詞語或句子。2.和爸爸媽媽一起分角色演一演這個

故事。課程結束21

青蛙賣泥塘第1課時第2課時誰賣泥塘？第1課時買青蛙賣泥塘賣蛙注意：“賣”最后一筆是點不是捺。蛙賣有十它收錢，無十它付款，世人吃穿用，都靠它來辦。讀兒歌：青蛙為什么賣泥塘？他是怎么賣的呢？初讀課文青蛙為什么要賣泥塘？自由讀課文，思考：青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。爛泥塘爛：差，不好。他想賣出去，是怎么做的呢？又有哪些動物過來買泥塘呢？于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫著“賣泥塘”三個字。

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。牌喝撲克牌牌子pái

zi牌pái喝hē（）hè（）多音字喝水吆喝聽到青蛙的吆喝后，誰來了？一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服……”水坑坑舒服水坑坑kēnɡ舒服shūfu跟老牛一樣，好多小動物都被青蛙的吆喝吸引過來。他們有的說缺點兒樹，有的說缺點兒花，有的說缺條路……缺quē“夬”既是聲旁也是形旁，是“決”的省略，表示開口。小篆隸書聽了小動物們的建議，青蛙做了很多事。去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。給泥塘灌足了水。栽了樹、種了花、修了路。有樹，有花，有草……在水里盡情游泳。梳理結構，朗讀指導青蛙第一次賣泥塘是怎么吆喝的？再讀課文，思考：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。青蛙賣泥塘，有_______、_______來買泥塘，還有______、_____、______、_______、_______等小動物來買泥塘。青蛙賣泥塘都遇到了哪些動物？老牛野鴨小鳥蝴蝶小兔小猴小狐貍一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。”他們給青蛙提了哪些建議？一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！?/p>

小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應該蓋所房子；小狐貍說……于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。聽了老牛、野鴨的話，青蛙是怎么做的呢？當青蛙做了這些事之后，他又開始吆喝了，他是怎么吆喝的？“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”說一說：最后青蛙的泥塘賣出去了沒有？請同學們交流、朗讀課文，梳理故事情節(jié)，要求能夠通順、流利、有感情地朗讀。蛙賣搬倒籽泉破應找一找，這些字有哪些相同點和不同點。指導書寫蛙、破、搬、倒“蟲”字第五筆改“橫”為“提”籽泉、賣左右等寬上小下大，要寫緊湊應左窄右寬“廣”撇要舒展青蛙草籽野鴨泉水竹子應該花叢盡情道路抄寫詞語第2課時詞語復習，語言運用青蛙草籽野鴨泉水竹子應該花叢盡情道路牌子吆喝讀一讀：注意“牌子、竹子”的輕聲。認讀多音字“喝”，并用詞語造句。自讀課文青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。這個泥塘，青蛙覺得不怎么樣。文中用了一個什么詞來形容？爛“爛”的意思是什么？結合課本中的圖片，說說這個泥塘是怎樣的。差，不好。青蛙寫了“賣泥塘”的牌子，并大聲吆喝，此時他心里是怎么想的？精讀感悟，重點突破讀課文第3—10自然段，說一說小動物們不買泥塘的原因。一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！币恢灰傍嗭w來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！鄙厦鎯删湓捰惺裁垂餐c呢？都是先說泥塘的優(yōu)點，再說泥塘的缺點，中間都用了一個詞語進行前后意思的轉折。不過就是青蛙的吆喝聲還吸引了哪些小動物來買泥塘？其他小動物說的話都只是簡單的概括，請依照老牛和野鴨所說的話，發(fā)揮想象，用“先肯定再提出建議”的方法，中間用上“不過、就是、但是、可是……”等詞語試著具體說說。說一說蝴蝶飛過來說：“這地方真好，青青的草，綠綠的水，可是沒有花?！毙⊥门苓^來說：“這地方真美，有草有水有花，但是我喜歡蹦蹦跳跳，這里沒有路?！毙游飩兌继岢隽俗约旱慕ㄗh，青蛙聽到后做了哪些事？請從文中找出句子，畫上橫線。精讀課文①于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。②于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。③于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在