部編版高中語文第13.2課《宇宙的邊疆》了解作者卡爾·薩根(1934—1996)，美國天文學(xué)家、科普作家。曾任美國康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。他主持過電視科學(xué)節(jié)目，著有大量的科普書籍，其中《伊甸園的飛龍》曾獲得普利策獎，電視系列節(jié)目《宇宙》在全世界引起強(qiáng)烈反響。美國《每日新聞》曾這樣評論他：“他有三只眼。一只眼睛探索太空；一只眼睛探索歷史；第三只眼睛，也就是他的思維，探索現(xiàn)實(shí)社會?！毕嚓P(guān)背景1976年，卡爾·薩根作為“海盜”號著陸艙的解說員，第一次隨人類的宇宙飛船著陸在另外一個行星上，全球?yàn)橹炔?。為此，他和“海盜”號資料分析及探索計(jì)劃處處長一起制作了科教片《宇宙》，用生動活潑、通俗易懂的方式傳播科學(xué)知識。這部電視片創(chuàng)造了美國公眾電視網(wǎng)最高收視率，60多個國家的2億觀眾觀看了這部片子。同時，他還出版了與電視片同名的科普力作——《宇宙》。在這本書中，薩根把世上萬物融入宇宙宏大的背景下，用上知天文下知地理的淵博知識暢敘宇宙的形成，列舉宇宙的進(jìn)化，謳歌生命的誕生，并從宇宙觀的高度審視人類社會，討論人類在宇宙中的地位。1.明確字音暈眩（xuàn）踝節(jié)（huái）腳趾（zhǐ）夙望（sù）廣袤（mào）甲烷（wán）氦氣（hài）奄奄一息（yǎn）璀璨奪目（cuǐ

càn）預(yù)習(xí)檢查2.解釋詞語①微不足道：非常渺小，不值得一提。②川流不息：(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷。③人才濟(jì)濟(jì)：形容有才能的人非常多。④好大喜功：指不管條件是否許可，一心想做大事，立大功(多含貶義)。⑤奄奄一息：形容氣息微弱，只存一口氣。預(yù)習(xí)檢查【思考1】把握觀點(diǎn)1.聯(lián)系全文看，作者對宇宙及人類分別有著怎樣的認(rèn)識？明確(1)對宇宙：①宇宙遼闊無垠，神秘莫測?！坝钪嫔衩胤浅＃械溲诺氖聦?shí)，錯綜的關(guān)系，微妙的機(jī)制”，是一個無限永恒的時空。任何行星、恒星或星系只是它的一個地方，而絕不可能是“典型”的。②宇宙真空之中，廣袤、寒冷、荒蕪而又一片黑暗。③整個宇宙的自然法則都是一樣的。④宇宙中很可能到處都充滿著生命，必定有許多像地球一樣的星球散布在整個宇宙空間中。⑤宇宙有無窮的奧秘，等待人類去探索。(2)對人類：①人類在宇宙中是渺小的，“只不過是晨空中飛揚(yáng)的一粒塵?！?。②人類所關(guān)心的大多數(shù)問題，對宇宙來說是無關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。③人類是勇敢、光榮的，他們以渺小的身軀來探索廣闊的宇宙，人類在渺小之中迸發(fā)出偉大的力量。④宇宙對我們來說似乎是個很遙遠(yuǎn)的概念，但我們和宇宙是密不可分的。⑤人類是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儞碛械厍?，我們棲居在目前所發(fā)現(xiàn)的唯一有生命的星球上，并在這里生存繁衍，生生不息，創(chuàng)造出了輝煌燦爛的文明。問題探究【思考1】把握觀點(diǎn)2.作者在文章開頭引用了兩段名言，有什么作用？明確①為了突出說明宇宙的特點(diǎn)——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。這樣可以引起讀者的閱讀興趣，引出下文要說明的內(nèi)容。②不僅介紹宇宙的知識，而且啟示讀者，使讀者明白一定的事理，即要有開動腦筋探索未知的精神。問題探究【思考2】理清邏輯順序1．從整體看，本文是按什么順序來說明宇宙的？為什么這樣安排？這樣安排有什么好處？明確①本文采取的是空間順序：由星系(星系群、子星系)到太陽系再到行星緩緩?fù)七M(jìn)，從宇宙的整體到星系的組成，再到太陽系，最后回到地球。②這樣安排的原因：其一，就宇宙的演化來看，因?yàn)橄扔杏钪?，次有星系，再有恒星，再有行星，所以作者也按這樣的順序介紹宇宙的構(gòu)成；其二，這是電視片的解說詞，從攝影的角度來看，先整體后局部便于把握。③好處：這樣做可以使我們跳出宇宙之外，將它作為純客觀的說明對象來解說，能夠更清晰、直觀地介紹宇宙的空間概況?？臻g尺度由大到小，也讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細(xì)微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習(xí)慣。同時，由宇宙反觀地球，就是人類的未來之路，這樣的順序和作者由廣闊的宇宙，穿過無盡的空間，最終回到人類家園的探索和發(fā)現(xiàn)的過程，與“人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解程度”的認(rèn)識相契合。問題探究【思考3】鑒賞藝術(shù)手法1.文中主要運(yùn)用了哪些說明方法？請結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。完成下面的表格。問題探究說明方法例子作用列數(shù)字宇宙間有若干千億(1011)個星系。每個星系平均由1000億個恒星組成①

作比較②把光在每秒內(nèi)通過的距離和地球周長做比較，使我們對光的速度有了具體可感的認(rèn)識打比方我們心情激動，感嘆不已，如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩戰(zhàn)栗③

舉例子④

說明在氣體行星及其冰凍衛(wèi)星的內(nèi)側(cè)就是充滿巖石的溫暖的內(nèi)太陽系，讓人信服明確①使人們對事物的大小、數(shù)量有一個清晰的了解②一束光每秒鐘傳播18.6萬英里，約30萬千米，也就是7倍于地球的周長③化抽象為形象，讓人如同親身感受到了探索宇宙奧秘時的心情④例如，在那里有紅色行星——火星2.文中有大段的議論和抒情，是否干擾了對宇宙的說明？明確作為電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識，還要表達(dá)人類對宇宙的主觀認(rèn)識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發(fā)人們對宇宙的興趣。所以，議論和抒情不僅沒有干擾介紹，反而使介紹更具有科學(xué)意蘊(yùn)和人文內(nèi)涵。問題探究【思考4】鑒賞語言1.科普文的語言特點(diǎn)是準(zhǔn)確、鮮明、生動，請賞析下面的句子。(1)海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節(jié)。海水是迷人的，大海在向我們召喚?！覀冞€鄉(xiāng)心切。明確運(yùn)用比擬、象征的手法，生動形象地說明這樣的道理：人類對大海的探索初具規(guī)模，但也僅僅是開始。海洋作為可利用資源還有許多仍待人類開發(fā)、利用。同時也闡述了人與海洋的密切關(guān)系：海洋是生命的誕生之地。問題探究【思考4】鑒賞語言1.科普文的語言特點(diǎn)是準(zhǔn)確、鮮明、生動，請賞析下面的句子。(2)有些恒星穩(wěn)重端莊地轉(zhuǎn)動著；有些恒星狂熱地旋轉(zhuǎn)著，弄得自己面貌全非，成了扁圓形。明確運(yùn)用擬人手法，通過生動形象的描述，向我們展示了不同恒星的“性情”：有的穩(wěn)重沉靜，有的急切躁動。讀來生動有趣，妙趣橫生。問題探究【思考5】深度探究1.聯(lián)系全文看，作者認(rèn)為通過探索宇宙，人能獲得哪些認(rèn)識和思想上的收獲？明確①人類在宇宙中是渺小的，“只不過是晨空中飛揚(yáng)的一粒塵?！薄＂谌祟愱P(guān)心的大多數(shù)問題，對宇宙來說更是微不足道、無關(guān)緊要的。③人類是勇敢、光榮的，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙，人類在渺小之中迸發(fā)出偉大。④宇宙對我們來說似乎是個很遙遠(yuǎn)的概念，但我們和宇宙是密不可分的。⑤人類是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儞碛械厍?，我們棲居在目前所發(fā)現(xiàn)的唯一有生命的星球上，并在這里生存繁衍，生生不息，創(chuàng)造出了輝煌燦爛的文明。問題探究【思考6】比較鑒賞1.《自然選擇的證明》和《宇宙的邊疆》這兩篇文章分別屬于學(xué)術(shù)著作和科普作品，在表達(dá)方式和語言風(fēng)格上有什么不同？請結(jié)合原文進(jìn)行簡要分析。明確①表達(dá)方式方面?！蹲匀贿x擇的證明》以舉例論證(舉例說明)為主。作為學(xué)術(shù)著作，內(nèi)容學(xué)術(shù)性強(qiáng)，有理論高度，作者在論述時，運(yùn)用舉例子闡述觀點(diǎn)。如“拿鳥類來說，……”“例如：為什么南美洲熱帶和溫帶的鶇類，……”?！队钪娴倪吔愤\(yùn)用了大量的議論與抒情。本文作為科普文章，為了讓觀眾了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識，感染觀眾，運(yùn)用了議論和抒情。如“假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個行星上的機(jī)會只有1033分之一(1033，在1之后接33個0)。在日常生活當(dāng)中，這樣的機(jī)會是‘令人羨慕的’?？梢娞祗w是多么寶貴”等。②語言風(fēng)格方面?！蹲匀贿x擇的證明》作為學(xué)術(shù)著作，本文用詞準(zhǔn)確，表達(dá)嚴(yán)密，表述嚴(yán)謹(jǐn)。如“物種中存在著個體差異，這是大家所公認(rèn)的”，這類確鑿的觀點(diǎn)，說得非?？隙ǎ弧皟H此一點(diǎn)，自然選擇學(xué)說已是極為可信的了”中的“極為可信”，強(qiáng)調(diào)了可信的程度，但仍不是定論，語言表述非常嚴(yán)謹(jǐn)。《宇宙的邊疆》作為一篇科普文章，本文的語言毫無干澀、枯燥、板滯之感，而是很直觀、形象。這與文中大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法不無關(guān)系。如“我們在這個宇宙中只不過是晨空中飛揚(yáng)的一粒塵埃”，這一句運(yùn)用比喻，寫出了人類在宇宙中的渺?。弧坝行┖阈欠€(wěn)重端莊地轉(zhuǎn)動著；有些恒星狂熱地旋轉(zhuǎn)著，弄得自己面貌全非，成了扁圓形”這一句運(yùn)用擬人的修辭手法，極形象地揭示了恒星種類各異的旋轉(zhuǎn)方式。問題探究全文通過對眾多宇宙畫面的說明，向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲，引發(fā)世人對宇宙探索的興趣，激發(fā)人們獻(xiàn)身宇宙科學(xué)、造福人類的勇氣和斗志。明晰主旨最后的救贖王小東今日要聞：“公元3018年3月18日，由于太陽能量持續(xù)衰減，地球?qū)⑦M(jìn)一步變冷；科技界將年度科學(xué)突破獎授予國家天文臺天體物理團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)證實(shí)了平行宇宙的存在……”丁烈盯著新聞顯示墻的眼睛猛然跳動了一下，當(dāng)他聽到“平行宇宙”時，臉色立即凝重起來。他用手捋了捋滿臉的絡(luò)腮胡須，陷入沉思。隔離室里依舊陰冷，和二十五年前一樣。二十五年前的丁烈只有十歲。丁烈所處的這個時代正被某種“確定性”所掌控，凡事都遵循“數(shù)字分解定律”，即萬物皆可用數(shù)字進(jìn)行量化處理。舉個例子：你喜歡吃糖嗎？那便是一種編號為01010011……的信息體驗(yàn)。人們只需要在冰冷的觸摸屏上輸入一串同樣冰冷的數(shù)字，再將感覺連接器與身體連接，便可享受一種甜度可調(diào)的甜蜜。在這個萬物可量化為感官輸入的世界里，你并不需要一顆真正的糖！更為可怕的是，隨著科技的飛速進(jìn)步，人似乎更像是一部運(yùn)行精密的機(jī)器，情感都量化為一串串字符，人們已經(jīng)基本喪失了自身的情感輸出功能。拓展閱讀丁烈卻同其他人不同。父親從丁烈懂事開始，便不允許他使用情感連接器。父子倆一直保持著猶如一千年前，原始人般的情感體驗(yàn)，父親將之稱為“情感反芻”。丁烈很懷念那個時候，每次進(jìn)行“情感反芻”的時候，父親都會用充滿慈愛的聲音說：“小子，讓我們開始吧！”人在如今的世界里被劃分為兩類：守衛(wèi)者和背叛者。守衛(wèi)者堅(jiān)定執(zhí)行不與外部宇宙聯(lián)系的準(zhǔn)則，目的是保衛(wèi)地球居住者的權(quán)益。背叛者則反其道行之，千方百計(jì)與外部宇宙聯(lián)絡(luò)，據(jù)說也是為了保護(hù)地球居住者權(quán)益。當(dāng)年只有十歲的丁烈被劃分到了背叛者行列，從貼上背叛者標(biāo)簽的那一刻起，他便再沒有機(jī)會離開隔離室了。這一切皆因他的父親丁向東?？墒?，父親深邃而又堅(jiān)定的眼神一直深駐在他心底，他知道，父親絕對不是所謂的背叛者，相反，父親一定是一個擔(dān)負(fù)著重大使命的“先行者”。因此，在他看來，隔離室并不那么冰冷，遠(yuǎn)離數(shù)字割裂的世界，他才感覺自己是活著的。國家天文臺射電望遠(yuǎn)鏡中心，外太空信號湮滅裝置接收到的一串陌生數(shù)字，讓天體物理組總工程師王建達(dá)陷入了前所未有的恐懼和憤怒。拓展閱讀經(jīng)過擁有超級計(jì)算能力的“銀河號”計(jì)算機(jī)破譯，陌生數(shù)字信息的內(nèi)容為：“平行宇宙存在，太陽溫度下降導(dǎo)致的地球能源危機(jī)，解決途徑只能是在另一維度的A級宇宙中找到一個正在發(fā)育的類太陽系，然后通過特定的能量通道實(shí)現(xiàn)人類整體遷移?！焙芸?，信號湮滅裝置又收到第二份數(shù)字信息：特定能量通道開啟的關(guān)鍵是，要在地球上找到一種與A級宇宙契合的純粹連續(xù)能量波動，實(shí)現(xiàn)互通。請找到一個叫丁烈的人！王建達(dá)很困惑，與A級宇宙契合的連續(xù)能量波動？這個世界所有的能量狀態(tài)都是數(shù)字化且不連續(xù)的，怎么會有連續(xù)的能量波動？一定是丁烈這個叛逆者在搞鬼！最后的數(shù)字信息只有短短幾個字：“小子，讓我們開始吧！”二十五年來，丁烈第一次走出隔離室，外面的天氣尤其寒冷，丁烈不由得豎起衣領(lǐng)來御寒。王建達(dá)手里正拿著一份背叛者檔案：丁向東，男，國家宇航中心資深飛行員，公元2993年，駕駛“探索號”宇宙飛船逃離地球，留下的最后信息是：我要為人類尋找一個新的家園！拓展閱讀國家天文臺主控大廳中心一片死寂，按目前情況預(yù)計(jì)，地球的溫度將在三年后降至極值。那時，等待人類的結(jié)局只有毀滅！由于平行宇宙存在，信息發(fā)送者肯定來自平行宇宙的另一級。如果按信息中心的方式進(jìn)行人類遷移，那今天參與決策的人將毫無疑問成為背叛者。經(jīng)歷掙扎，最終選擇進(jìn)行平行宇宙間的躍遷！一切都按照既定程序運(yùn)行，主控大廳的電子屏幕上，出現(xiàn)了兩個巨大的能量環(huán)，兩級宇宙間真正意義上的連通終于開始了！一切很順利。到了最為關(guān)鍵的能量通道開啟環(huán)節(jié)！丁烈深邃的眼窩露出溫和的光芒。搭接在丁烈頭部的示波器有節(jié)律地抖動起來，丁烈站在能量發(fā)生器的電子顯示屏前，腦海里出現(xiàn)了剛才王建達(dá)傳送給他的信息內(nèi)容：“小子，讓我們開始吧！”他不由得會心一笑。他強(qiáng)烈地感受到了遙遠(yuǎn)的宇宙深處父親的存在，隨后，