第六單元

專題17植物激素調(diào)節(jié)

1真題多維細(xì)目表

考點(diǎn)

真題涉分題型難度設(shè)題情境素養(yǎng)要素

生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)與作用其他植物激素及應(yīng)用

2020浙江7月選考,222生長(zhǎng)素的作用植物激素的應(yīng)用選擇中植物激素生命現(xiàn)念一結(jié)構(gòu)與功能猊

2020浙江1月選考，2()2其他植物激素的作用選擇中胎萌生命觀念一結(jié)構(gòu)與功能觀

2019浙江4月選考，112生長(zhǎng)素的作用選擇中生長(zhǎng)素綜合生命觀念一結(jié)構(gòu)與功能現(xiàn)

2019浙江4月選考,262植物激素間的影響選擇中赤霉素合成途徑科學(xué)思維一演繹與推理

2018浙江11月選考，162生長(zhǎng)素的作用選擇中實(shí)臉探究科學(xué)探究一實(shí)臉設(shè)計(jì)、結(jié)果分析

活動(dòng)：探究2,4-D

2018浙江4月選考,92選擇中實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)探究一實(shí)臉設(shè)計(jì)、結(jié)果分析

對(duì)插枝生根的作用

2017浙江11月選考,62生長(zhǎng)素的作用選擇易實(shí)臉探究科學(xué)探究一結(jié)果分析

2017浙江4月選考，162生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)選擇中溫特實(shí)臉科學(xué)探究一結(jié)果分析

2016浙江1。月選考,22生長(zhǎng)索的作用選擇易實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)探究一結(jié)果分析

活動(dòng)：探究2,4-D

2016浙江10月選考,102選擇中實(shí)臉探究科學(xué)探究一實(shí)臉設(shè)計(jì)、結(jié)果分析

對(duì)插枝生根的作用

2016浙江理綜,26植物激素的應(yīng)用選擇中實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)探究一實(shí)臉設(shè)計(jì)、結(jié)果分析

2016浙江4月選考，132生長(zhǎng)素的作用選擇易實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)探究一結(jié)果分析

活動(dòng)：探究2,4-D

2016浙江4月選考,202選擇中實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)探究一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、結(jié)果分析

對(duì)插枝生根的作用

2命題規(guī)律與趨勢(shì)

聿篁內(nèi)容本專題主要考查生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、作用及特點(diǎn)和探究2,4-D物6素養(yǎng)主要考查生命觀念素養(yǎng)中的結(jié)構(gòu)與功能觀要素、科學(xué)探究

漏瀛根的作用。新麗實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果分析要素。

髡賦分本專題為高頻考點(diǎn),選考分值多為2分,_,堂趨勢(shì)預(yù)計(jì)選考中生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及作用仍是考查的重點(diǎn)，考查多

逛逛題型以選擇題形式出現(xiàn),試題雉度多為中等c麗贏素的綜合作用的可能性加?大.科學(xué)思維的考杳比幣:可能會(huì)有

贏病試題往往通過圖表來呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或過程機(jī)理，與生產(chǎn)生所增加。

活相結(jié)合,考查學(xué)生的分析、探究等能力。

專題17植物激素調(diào)節(jié)89

考點(diǎn)清單今學(xué)生用書P165

(1)生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位:苗尖端。

考點(diǎn)1生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)與作用(2)生長(zhǎng)素作用部位:苗尖端下面的一段。

一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)(3)生長(zhǎng)素的作用:促進(jìn)生長(zhǎng)。

1.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)(4)幼苗感光部位:苗尖端。

二、生長(zhǎng)素的生理作用及應(yīng)用

科學(xué)家實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.生長(zhǎng)素作用的兩重性

幼苗向光(1)低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)。不同植物器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度

彎曲生長(zhǎng)由大到小依次為根＞芽＞莖。

(2)濃度過高時(shí)會(huì)抑制生長(zhǎng)，甚至殺死植物,

(l)a和b對(duì)照說明:2.生長(zhǎng)素類似物

幼苗不生長(zhǎng)幼苗的向光性與尖端(I)概念:具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)的人工合成的化學(xué)

“n有關(guān)，由此推斷，尖端物質(zhì)，如ot-蔡乙酸、2.4-D等。

可能產(chǎn)生某種化學(xué)物

(2)應(yīng)用

質(zhì),促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)

達(dá)幼苗直立①防止果實(shí)和葉片的脫落；

爾(2)a和c對(duì)照說明:

文生長(zhǎng)②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,獲得無籽果實(shí)；

尖端可能產(chǎn)生的促進(jìn)

父③促進(jìn)桿插枝條生根。

子頂匕加不透明小幅生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)，與

三、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸機(jī)制與植物向性運(yùn)動(dòng)、頂端優(yōu)勢(shì)的關(guān)系

一'光照無關(guān)

泠二幼苗向光(3)c、d、e與a對(duì)照說1.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向——橫向運(yùn)輸與極性運(yùn)輸

彎仙生長(zhǎng)明:感光部位在尖端.(1)極性運(yùn)輸是指從植物體的形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸，而

頂上加透明小帽而彎曲生長(zhǎng)的部位在不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸.

尖端下面一段極性運(yùn)輸(縱向運(yùn)輸)是由植物的遺傳特性決定的，不受重

幼苗向光力影響。

彎曲生長(zhǎng)(2)橫向運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素由單側(cè)光、重力等外界因素引起的

基部用不透明

的薄膜包起在產(chǎn)生部位的運(yùn)輸。

2.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸方式一主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸需要載體蛋白和ATP,所以凡是能夠影

幼苗向光

響呼吸作用的外界因素均能影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸。

波彎曲生長(zhǎng)

森用明膠塊將幼苗尖端隔開3.影響生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布的因素

有一種化學(xué)物質(zhì)由幼

(1)單側(cè)光引起植物的向光性

苗尖端向下傳遞

單惻光

幼苗不3「產(chǎn)生生長(zhǎng)素

、尖端一

生長(zhǎng)?丁感受單側(cè)光

用云母片將幼

苗尖端隔開橫向運(yùn)輸

I

■■生長(zhǎng)素分布不均勻

f幼苗直立向光側(cè)少背光側(cè)多

i_________＞

生長(zhǎng)極牖輸

放置過苗尖端

的瓊脂塊I

生長(zhǎng)不均勻,背光儻I生長(zhǎng)快于向光側(cè)

向光.曲生長(zhǎng)

f、g與h對(duì)照說明：幼

幼苗向放置

Tl—4苗尖端中確實(shí)存在一(2)地心引力——植物根的正向地性、莖的負(fù)向地性

瓊脂塊

溫特種能夠促進(jìn)生K的化(如圖)

丁一卡的對(duì)側(cè)

學(xué)物質(zhì)，且其向下運(yùn)

放置過防尖端的彎曲生長(zhǎng)

瓊脂塊放在一側(cè)輸,促進(jìn)下部生長(zhǎng)

重力一生長(zhǎng)素分布不均T近地側(cè)濃度高，遠(yuǎn)地側(cè)濃度低

幼苗無生長(zhǎng)

I

根部莖部

反應(yīng)

部位

沒有放置過苗尖端C(1ab

的瓊脂塊

生長(zhǎng)素濃度低高低高

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析

生長(zhǎng)速度快慢慢快

續(xù)表

名稱作用存在或產(chǎn)生部位

根部莖部

部位

C(1ab促進(jìn)種子萌發(fā)、莖伸K和

彎曲方向向地生長(zhǎng)背地生長(zhǎng)葉的生長(zhǎng);促進(jìn)開花和果頂芽和根的分生組織；幼

赤霉素類

實(shí)發(fā)育;影響根的生長(zhǎng)和葉;胚

注:根的向地（正向地性）可體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的“兩重性”,

分化

\考點(diǎn)通關(guān)

抑制生長(zhǎng);失水時(shí)使氣孔

脫落酸葉;莖;根;綠色果實(shí)

1.（2019浙江七彩陽光聯(lián)考,4）用不透光的薄膜將幼苗的尖端或關(guān)閉;保持休眠

尖端下部包起來，并接受單側(cè)光刺激，如圖所示,一段時(shí)間后，

向左彎曲生長(zhǎng)的是（）促進(jìn)果實(shí)成熟；對(duì)抗生長(zhǎng)

素的作用；因物種而異.成熟中的果實(shí)；莖的節(jié)；衰老

乙烯

促進(jìn)或抑制根、葉、花的的葉子

生長(zhǎng)和發(fā)育

2.植物激素的作用特點(diǎn)

答案A單側(cè)光照會(huì)使尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素更多地運(yùn)至背

（1）植物激素的作用與濃度有關(guān):如生長(zhǎng)素,低濃度起促進(jìn)

光一側(cè)，再向下運(yùn)輸促進(jìn)尖端下部進(jìn)一步伸長(zhǎng),從而出現(xiàn)向光作用,高濃度起抑制作用。

性生長(zhǎng)的現(xiàn)象，因此A中幼苗應(yīng)向左彎曲生長(zhǎng),A正確；B中幼（2）相互協(xié)調(diào):調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育，大多數(shù)情況下，不是

苗的尖端被不透光的薄膜包起來，不能感光，因此B中幼苗應(yīng)單獨(dú)一種激素起作用，而是多種激素的平衡協(xié)調(diào)作用。

是直立生長(zhǎng),B錯(cuò)誤;C中幼苗應(yīng)向右彎曲生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D中二、植物激素的應(yīng)用

幼苗和中幼苗相似，應(yīng)是直立生長(zhǎng),錯(cuò)誤。

BD1.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑：是天然的植物激素和人工合成的類似

2.（2019浙江稽陽聯(lián)考,9）如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖細(xì)胞生化學(xué)物質(zhì)的合稱,乂叫植物生長(zhǎng)物質(zhì)。

長(zhǎng)的影響,下列不能得出的結(jié)論是（）2.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用

促

進(jìn)（1）促進(jìn)種子萌發(fā)。（2）促進(jìn)生根。（3）加速生長(zhǎng)。

生

K（4）抑制生長(zhǎng)。（5）引起無籽果實(shí)的形成.（6）果實(shí)的催熟。

抑（7）收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲(chǔ)藏保鮮。

制

生K三、植物激素間的相互作用

在植物生長(zhǎng)和發(fā)育的過程中，大多數(shù)情況下，不是單獨(dú)一種

激素起作用，而是多種激素的平衡協(xié)調(diào)作用（它們的相對(duì)濃度）

生長(zhǎng)素對(duì)于根和莖細(xì)胞的生長(zhǎng)都是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度

A.控制石:植物的生長(zhǎng)和發(fā)育。這些激素之間，有的相互促進(jìn)，有的

抑制生長(zhǎng)相互對(duì)抗。常見植物激素的相互作用如表。

B.植物的不同部位對(duì)相同濃度的生長(zhǎng)素有不同的反應(yīng)

作用效果相互作用的激素生理表現(xiàn)舉例

C多種激素之間的平衡協(xié)調(diào)作用控制著植物的根和莖細(xì)胞

生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生

生長(zhǎng)生長(zhǎng)素和赤

同時(shí)使用長(zhǎng),赤福素促進(jìn)植物節(jié)間的伸

D.10-2g/L的生長(zhǎng)素濃度會(huì)抑制根的生長(zhǎng)霉素

兩種激素長(zhǎng),故二者均可促進(jìn)生長(zhǎng)

答案c由題圖可知，生長(zhǎng)素對(duì)于根和莖細(xì)胞的生長(zhǎng)都增所起的作

效生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞體枳增大，細(xì)

是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，A正確；由題圖可知，作用大于單生長(zhǎng)素和細(xì)胞

用胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增多，

1。7g/L的生長(zhǎng)素濃度抑制根的生長(zhǎng)，促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，即植物獨(dú)使用任分裂素

故二者均促進(jìn)生長(zhǎng)

的不同部位對(duì)相同濃度的生長(zhǎng)素有不同的反應(yīng)，B正確；本題一種激素

的作用脫落酸促進(jìn)脫落的效果可因乙

只涉及生長(zhǎng)素，無法得出多種激素之間的平衡協(xié)調(diào)關(guān)系,C錯(cuò)脫落酸和乙烯

烯而得到增強(qiáng)

誤；由題圖可知JO、g/L的生長(zhǎng)素濃度會(huì)抑制根的生長(zhǎng)，D

正確。生長(zhǎng)素和細(xì)胞生長(zhǎng)素促進(jìn)頂端優(yōu)勢(shì)，細(xì)胞分

分裂素裂素可解除頂端優(yōu)勢(shì)

兩種激素

對(duì)某一生生長(zhǎng)素和脫生長(zhǎng)素促進(jìn)器官生長(zhǎng),脫落酸

考點(diǎn)其他植物激素及應(yīng)用對(duì)

2理效應(yīng)（如

抗落酸促進(jìn)器官脫落

一、其他植物激素作生長(zhǎng)、成

用

熟、脫落）脫落酸和赤脫落酸促進(jìn)休眠，抑制萌發(fā)，赤

1.植物激素的種類及作用

起相反的霉素霉素作用相反

作用

名稱作用存在或產(chǎn)生部位脫落酸和細(xì)胞脫落酸促進(jìn)衰老、脫落，細(xì)胞分

分裂素裂素起延緩作用

影響根的生長(zhǎng)和分化;促

細(xì)胞分在根、胚、果實(shí)中形成，由根運(yùn)

進(jìn)細(xì)胞分裂；促進(jìn)萌發(fā)；

裂素類至其他器官

延遲衰老

專題17植物激素調(diào)節(jié)91

續(xù)表\考點(diǎn)通關(guān)

作用效果相互作用的激素生理表現(xiàn)舉例1.（2019浙江嘉興聯(lián)考，10）某小組選用生長(zhǎng)素類似物2,4-D進(jìn)

生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值高行了如表所示的播枝生根實(shí)驗(yàn):

兩種激素生長(zhǎng)素和細(xì)胞

時(shí)，誘導(dǎo)根分化，比值低時(shí)則誘

對(duì)某一生分裂素組別枝條2,4-D濃度（g/L）一定時(shí)間后根的數(shù)量

導(dǎo)芽分化5x10-8

理效應(yīng)共甲10個(gè)，帶芽較多

細(xì)胞分裂素和乙個(gè)，帶芽5xl（）T幾乎沒有

同起作用都有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用10

赤霉素丙10個(gè)，帶芽清水較少

一種激素的丁10個(gè)，無芽清水幾乎沒有

反較高濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)乙烯的

作用受另一

饋合成，乙烯含量的增高反過來下列敘述錯(cuò)誤的是（）

作種激素的調(diào)乙烯和生長(zhǎng)素

用乂抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的A.甲組的2,4-D濃度能促進(jìn)枝條生根

花或促進(jìn),

作用B.乙組的2,4-D濃度能抑制枝條生根

或抑制

C.丙組的芽能產(chǎn)生2,4-D促進(jìn)枝條生根

D.丁組缺少激素來源導(dǎo)致幾乎沒有根

思維點(diǎn)撥不同激素對(duì)植物體不同部位的作用歸納如下：

答案C甲組與丙組相比，得出甲組的2,4-D濃度能促

（1）對(duì)于果實(shí)的作用：赤霉素、生長(zhǎng)素都促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；

進(jìn)枝條生根，A正確；乙組與丙組對(duì)比，能得出乙組的2,4-D

乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟。

濃度能抑制枝條生根，B正確;2,4-D是人工合成的生長(zhǎng)素類

（2）對(duì)于種子的作用：赤霉素、細(xì)胞分裂素解除種子休

似物，植物自身不能合成2,4-D,因此丙組是其芽自身產(chǎn)生的

眠，使其萌發(fā)；脫落酸保持種子休眠。

生長(zhǎng)素促進(jìn)枝條生根,C錯(cuò)誤；丁組無芽，且沒有使用2,4-D,

（3）對(duì)于莖的作用：赤霉素、生長(zhǎng)素都促.進(jìn)莖伸長(zhǎng)，赤霉

因此丁組缺少激素來源導(dǎo)致幾乎沒有根,D正確。

素作用更強(qiáng)。

2.（2019浙江臺(tái)州聯(lián)考,24）如表為某種植物桿插枝條經(jīng)不同濃

（4）對(duì)于葉片的作用：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素抑制葉片衰

度2,4-D浸泡30min后的生根結(jié)果（新生根粗細(xì)相近），對(duì)照

老;脫落酸促進(jìn)葉片衰老。

組為清水。下列有關(guān)敘述正確的是（）

（5）誘導(dǎo)愈傷組織分化：生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素的值高時(shí)、

2,4-D濃度（mg/L）對(duì)照100300500

誘導(dǎo)生根；生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素的值低時(shí)，誘導(dǎo)生芽。

數(shù)目581715

根長(zhǎng)（cm）4.26.16.35.5

A.實(shí)驗(yàn)前需去除托插枝條上的芽以排除內(nèi)源生長(zhǎng)素的影響

疑難探究常見的無籽果實(shí)都是如何產(chǎn)生的？

B.在這四組實(shí)驗(yàn)中，300mg/L的2,4-0誘導(dǎo)細(xì)胞分化出根原

提示：

基最為有效

四類無籽果實(shí)及其成因歸納

C.在100~300ing/L設(shè)置濃度梯度可確定促進(jìn)生根的最適

果實(shí)種類形成原因2,4-D濃度

D.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了2,4-D對(duì)根生長(zhǎng)的影響具有兩重性

無籽番茄用一定濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉的番茄雌蕊而獲得

-。一答案B該實(shí)驗(yàn)有對(duì)照組可以排除內(nèi)源生長(zhǎng)素的影響，

無籽葡萄用赤霉素處理植株，可誘導(dǎo)單性結(jié)實(shí)，形成無籽果實(shí)因此,實(shí)驗(yàn)前不用去除托插枝條上的芽,A錯(cuò)誤;在這四組實(shí)驗(yàn)

由染色體畸變而培育的三倍體西瓜，也需要用一定濃中,300mg/L的2,4-D處理組的根的數(shù)目最多、根長(zhǎng)最長(zhǎng)，誘

無籽西瓜

度的生長(zhǎng)素（花粉刺激）來處理導(dǎo)細(xì)胞分化出根原基最為有效，B正確；促進(jìn)生根的最適

2,4-D濃度也可能在300-500mg/L,C錯(cuò)誤;三個(gè)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)

由于減數(shù)分裂時(shí)，不能形成正常的精子和卵細(xì)胞,因而

香蕉照組相比較，只體現(xiàn)了2,4-D對(duì)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，沒有體現(xiàn)

不能受精發(fā)育成種子

抑制作用，因此不能體現(xiàn)2,4-D對(duì)根生長(zhǎng)的影響具有兩重性，

D錯(cuò)誤。

素養(yǎng)提升令學(xué)生用書P168

提升有關(guān)生長(zhǎng)素雙重作用的?？记€易錯(cuò)解讀科學(xué)思維

方法詮釋題號(hào)素養(yǎng)體現(xiàn)

1.生長(zhǎng)素的作用本題通過曲線圖，表示一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子

作用機(jī)理:促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。1葉農(nóng)作物和雙子葉雜草生長(zhǎng)的影響，試題考查了科學(xué)思維素

養(yǎng)中的演繹與推理要素

作用特點(diǎn)——兩重性：

本題通過曲線圖,表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的影響，試

2

題考查了科學(xué)思維素養(yǎng)中的演繹與推理要素

1.(科學(xué)思維一演繹與推理)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物

生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙

子葉雜草。如圖表示生長(zhǎng)素類似物濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影

a

0生K素濃度(g/L)—?響,則下列敘述正確的是()

生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖細(xì)胞生長(zhǎng)的影響

(1)生長(zhǎng)素對(duì)根和莖的生長(zhǎng),都是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高

濃度抑制生長(zhǎng)。

(2)植物的不同部位對(duì)相同濃度的生氏素有不同的反應(yīng)，對(duì)

生長(zhǎng)素的敏感程度:根〉莖。

(3)不要將上圖中ab段對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度理解為抑制根生

長(zhǎng)的濃度，該濃度范圍仍體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用

A.A表示單子葉植物，除草劑最適濃度為a

逐漸減弱。

B.B表示單子葉植物，除草劑最適濃度為c

2.生長(zhǎng)素的雙重作用曲線分析

C.A表示單子葉植物，除草劑最適濃度為c

(1)當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于i時(shí)均為“低濃度”，高于i時(shí)才會(huì)抑

D.B表示單子葉植物，除草劑最適濃度為a

制植物生長(zhǎng)，成為“高濃度”。

■:您答案生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,不同植物對(duì)生

促B

進(jìn)S)

生長(zhǎng)素的敏感程度不同雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度比單

長(zhǎng)

久(n*㈤\子葉植物高，這樣就可以在單子葉農(nóng)作物中施以一定濃度的

生長(zhǎng)素，使其促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng)，而抑制雙子葉雜草的

生長(zhǎng)。結(jié)合題圖分析可知,B正確。

抑C(*,o)生長(zhǎng)素濃度

制2.(科學(xué)思維一演繹與推理)如圖表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的作

生

長(zhǎng)用示意圖，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()

A.圖示說明低濃度生長(zhǎng)?

(2)曲線中0H段表明：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用

素促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，高濃

增強(qiáng)。

度抑制生長(zhǎng)

(3)曲線中HC段表明：隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)作用

減弱(但仍為促進(jìn)生長(zhǎng))。B.由圖可知，b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的

生長(zhǎng)素濃度為促進(jìn)莖

(4)H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的最適宜生長(zhǎng)素濃度為go

生長(zhǎng)的最適濃度

(5)C點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的“閾值”，即生長(zhǎng)素濃度大于C處i

時(shí),將會(huì)使生長(zhǎng)受抑制。C.兩種不同濃度的生長(zhǎng)素

溶液也可能發(fā)揮相同

C~~~1的作用效果

名師點(diǎn)睛如何準(zhǔn)確界定生長(zhǎng)素作用“體現(xiàn)出兩重性”

判斷體現(xiàn)兩重性的關(guān)鍵在于“濃度與生長(zhǎng)狀況①若D.在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度代表背光側(cè)的生長(zhǎng)

生長(zhǎng)較慢處(抑制生長(zhǎng))的生長(zhǎng)素濃度〉生長(zhǎng)較快處的生長(zhǎng)素素濃度，則向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度可能為c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度

濃度則可體現(xiàn)兩重性，如根向地生長(zhǎng)、頂端優(yōu)勢(shì)等，前者根近力下答案D生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需的時(shí)間越長(zhǎng)，說明促進(jìn)作用

地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，近地側(cè)生長(zhǎng)慢于遠(yuǎn)地側(cè)，后者側(cè)越弱，曲線超過圖中虛線的部分表示抑制作用,題圖中橫坐

芽生長(zhǎng)素濃度高于頂芽，側(cè)芽生長(zhǎng)慢于頂芽，即能體現(xiàn)“兩重標(biāo)是生長(zhǎng)素濃度，由圖分析可知,低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)莖的生

性②若生長(zhǎng)較慢處的生長(zhǎng)素濃度〈生長(zhǎng)較快處的生長(zhǎng)素長(zhǎng)，高濃度抑制莖的生長(zhǎng),A正確;b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度使莖

濃度則不能體現(xiàn)兩重性。如莖的向光性和它的背地生長(zhǎng)，向生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需的時(shí)間最短，說明b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度促

光面或遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)較慢均是由于其生長(zhǎng)素濃度低于另一側(cè)。進(jìn)莖生長(zhǎng)的作用最強(qiáng)，所以是最適濃度，B正確；由圖可知，兩

種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液可能發(fā)揮相同的作用效果,C正確;

在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，如果b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度代表背光側(cè)的生長(zhǎng)

對(duì)點(diǎn)提升

素濃度，則向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于背光側(cè),D錯(cuò)誤。

題號(hào)素養(yǎng)體現(xiàn)

專題17植物激素調(diào)節(jié)93

微專題夕學(xué)生用書P169

植物激素調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析

專題整合6.探究生長(zhǎng)素促進(jìn)托插枝條生根的最適濃度

(1)實(shí)驗(yàn)過程

1.驗(yàn)證生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖端

實(shí)驗(yàn)組:取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚

芽鞘一側(cè)(如圖甲)。

對(duì)照組:取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖

端的胚芽鞘一側(cè)(如圖乙)。(2)實(shí)驗(yàn)分析：由圖中曲線可知，促進(jìn)桿插枝條生根的最適

濃度是A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，在A點(diǎn)兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果

向右彎曲生長(zhǎng)不生長(zhǎng)不彎曲