2023年海南省?？谑懈呖颊Z(yǔ)文模擬試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

1.（19分）閱讀下面的文字，完成各題。

陜西文學(xué)，激勵(lì)幾代人

在中國(guó)文壇上，陜西文學(xué)占據(jù)重要地位，柳青、路遙、陳忠實(shí)、賈平凹、陳彥等“文學(xué)陜軍”深耕三秦

大地，寫(xiě)出了《創(chuàng)業(yè)史》《平凡的世界》《白鹿原》《秦腔》《主角》等重要文學(xué)作品。他們塑造的梁生寶、孫少平、

白嘉軒等人物形象深入人心，引發(fā)萬(wàn)千讀者共鳴。

“文學(xué)陜軍”，何以如此耀眼？

“90后”讀者小禾今年春節(jié)再次捧起《平凡的世界》。這是她第4遍閱讀這部小說(shuō)，每看一次，便感動(dòng)

一次?！拔覀兌际瞧椒驳娜?，盡管生活如此艱難，也不應(yīng)該忘記最初的夢(mèng)想?！毙『陶f(shuō)。第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作

品《平凡的世界》，首次出版于1986年，至今已加印超過(guò)200次，銷量超過(guò)2000萬(wàn)冊(cè)。如今打開(kāi)熱門購(gòu)書(shū)網(wǎng)站

的排行榜，《平凡的世界》仍在好評(píng)榜上占有一席之地。在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上，不同年齡、不同地域的讀者彼此分

享閱讀感悟。

長(zhǎng)期研究陜西文學(xué)的文學(xué)評(píng)論家邢小利說(shuō)，陜西文化底蘊(yùn)深厚，新中國(guó)成立后，陜西相繼出現(xiàn)了“十七

年文學(xué)”“文學(xué)陜軍東征”“文學(xué)陜軍再出發(fā)”等文學(xué)發(fā)展高潮。特別是20世紀(jì)90年代，陳忠實(shí)、賈平凹、高建

群、京夫、程海5位陜西作家的長(zhǎng)篇小說(shuō)同時(shí)在北京出版，文學(xué)評(píng)論界一度將之稱為“陜軍東征”。陜西文學(xué)也

為世界推開(kāi)了一扇了解中國(guó)的窗口。早在1954年，柳青的小說(shuō)《銅墻鐵壁》就被翻譯成英文出版。1964年，英

譯本和日譯本《創(chuàng)業(yè)史》出版。2021年，《平凡的世界》馬來(lái)文版出版發(fā)行。此前，這部作品已被翻譯成塞爾維

亞語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、土耳其語(yǔ)、日語(yǔ)、越南語(yǔ)等多個(gè)語(yǔ)種。目前，柳青、杜鵬程、路遙、陳忠實(shí)、賈平凹、高建群、

陳彥、葉廣苓、紅柯、吳克敬等10多位陜西作家的作品已在海外出版發(fā)行。

細(xì)細(xì)品讀《創(chuàng)業(yè)史》《平凡的世界》《白鹿原》《秦腔》《主角》等作品不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)主義、鄉(xiāng)土氣息、

史詩(shī)品格、家國(guó)情懷的文學(xué)特質(zhì)一脈相承，折射出陜西作家的文學(xué)風(fēng)骨。邢小利認(rèn)為，陜西文學(xué)有兩個(gè)傳統(tǒng)。其

中，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古代文學(xué)傳統(tǒng)是陜西文學(xué)的根脈，在司馬遷作《史記》“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的潤(rùn)澤下，

陜西作家始終追求文學(xué)的史詩(shī)品格和傳世價(jià)值。另一方面,紅色延安的革命文學(xué)傳統(tǒng)奠定了當(dāng)代陜西文學(xué)的基石,

陜西作家深入生活、扎根人民，以藝術(shù)之筆描寫(xiě)普通民眾，探求民族前進(jìn)的光明之路。在新中國(guó)成立初期，為了

書(shū)寫(xiě)農(nóng)村的合作化運(yùn)動(dòng)，柳青毅然放棄在北京的工作，扎根西安市長(zhǎng)安縣（今為長(zhǎng)安區(qū)）皇甫村14年。1959年,

《創(chuàng)業(yè)史》第一部問(wèn)世，被譽(yù)為中國(guó)農(nóng)村社會(huì)主義革命的史詩(shī)性著作。

柳青的創(chuàng)作理念影響了數(shù)代陜西作家，使他們即使面對(duì)西方文藝思潮和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的滾滾大潮，仍能緊扣

時(shí)代脈搏、扎根生活沃土，關(guān)照社會(huì)變遷中的眾生百態(tài)與人性光輝。路遙稱柳青為他的“文學(xué)教父”，陳忠實(shí)說(shuō)

柳青是他文學(xué)上的“老師”。此后，路遙從20世紀(jì)80年代中國(guó)城鄉(xiāng)改革的巨變中捕捉靈感，將目光投向那些為

理想而奮斗的群眾身上。他延續(xù)柳青的創(chuàng)作道路，耗時(shí)3年籌備，歷時(shí)1年創(chuàng)作，完成了《平凡的世界》第一部。

像柳青、路遙一樣，眾多陜西作家選擇以人民為主角，為人民而創(chuàng)作。《白鹿原》以陜西關(guān)中地區(qū)白鹿原

上白鹿村為縮影，描繪了該村長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的歷史變遷，從人物精神深處提煉和構(gòu)建民族精神；《秦腔》通過(guò)

兩戶人家近20年的故事，展現(xiàn)改革開(kāi)放年代鄉(xiāng)村價(jià)值觀念、人際關(guān)系的深刻變化；《主角》則講述憶秦娥從放羊

娃成長(zhǎng)為秦腔名伶的經(jīng)歷，反映了秦腔興衰和社會(huì)發(fā)展。

不難發(fā)現(xiàn)，陜西文學(xué)之所以能夠成為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的一抹繁星，歸根結(jié)底是繼承了中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者扎

根生活的優(yōu)良傳統(tǒng)。陜西作家們關(guān)注大時(shí)代下的小人物，讓讀者在文學(xué)作品中看到了“自己的身影”。

文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活。曾經(jīng)，路

遙所堅(jiān)持的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法，被一些文學(xué)批評(píng)家認(rèn)為“過(guò)于陳舊”?？蓺q月流轉(zhuǎn)之中，恰恰是這一份所謂的“陳

舊”，依舊揚(yáng)帆于時(shí)代的潮頭。

延安大學(xué)路遙與知青文學(xué)研究中心主任梁向陽(yáng)說(shuō)，路遙認(rèn)為生活和題材決定了創(chuàng)作手法，用其他手法創(chuàng)

作《平凡的世界》是不負(fù)責(zé)任的，因?yàn)椤斑@部作品不是寫(xiě)給一些專家看的，而是寫(xiě)給廣大讀者看的”。

邢小利說(shuō)，作家的創(chuàng)作，主要憑的是生活體驗(yàn)、生命體驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。從柳青、路遙到陳忠實(shí)，陜西作

家把生活作為創(chuàng)作的根本源泉。

陜西作家常常將文學(xué)視為至死不渝的事業(yè)。陳忠實(shí)創(chuàng)作《白鹿原》前就下定決心，要給自己將來(lái)的棺材

里準(zhǔn)備一個(gè)好枕頭。為此他查閱大量縣志，深入鄉(xiāng)村調(diào)研，在自己的老屋潛心創(chuàng)作4年之久。路遙說(shuō)：“作品在

某種意義上，不完全是智慧的產(chǎn)物，更主要的是毅力和艱苦勞動(dòng)的結(jié)果?！?/p>

中華文化“詩(shī)教”傳統(tǒng)深厚，文學(xué)一向被看作是正人心、化風(fēng)俗的重要途徑。用文化的力量移風(fēng)易俗，

教化人心，是文學(xué)的重要主題?！瓣兾髯骷腋裢饪粗匚膶W(xué)承載的思想力量?！蹦切±f(shuō)，現(xiàn)實(shí)主義的思想力量與藝

術(shù)魅力，賦予了這些作品穿越時(shí)空、直抵人心的力量。

正如路遙在《平凡的世界》里所寫(xiě)：“生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是

喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。”

——《半月談》2023年第7期

(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容梳理，正確的一項(xiàng)是

A.文學(xué)陜軍一柳青、路遙、陳忠實(shí)、賈平凹、陳彥、梁生寶一引發(fā)萬(wàn)千讀者共鳴

B.路遙作品一熱門的具體表現(xiàn)一感動(dòng)年輕讀者、銷量巨大、網(wǎng)絡(luò)好評(píng)如潮

C.邢小利一評(píng)論陜西文學(xué)一有多次發(fā)展高潮、推開(kāi)了一扇了解世界的窗口、有兩個(gè)傳統(tǒng)

D.柳青一創(chuàng)作理念的影響一路遙的“文學(xué)教父”、陳忠實(shí)文學(xué)上的“老師”

(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

A.《平凡的世界》之所以長(zhǎng)盛不衰，是因?yàn)樗嬖V我們盡管生活艱難，也不應(yīng)該忘記最初的夢(mèng)想。

B.上世紀(jì)50年代始，10多位陜西作家作品陸續(xù)走向世界，風(fēng)靡全球，成為世界了解中國(guó)的窗口。

C.柳青毅然放棄在北京的工作，扎根西安市長(zhǎng)安縣皇甫村14年，傾力探求民族前進(jìn)的光明之路。

D.陜西文學(xué)之所以能繼承中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者扎根生活的傳統(tǒng)，是因?yàn)樗讶怀蔀橹袊?guó)文學(xué)中的一抹繁星。

（3）本文著重強(qiáng)調(diào)陜西文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作傳統(tǒng)，以下表述不符合這一傳統(tǒng)的是

A.《詩(shī)經(jīng)?氓》以女主人公不幸的婚姻遭遇為入口，展現(xiàn)了先秦時(shí)代社會(huì)生活的豐富元素。

B.杜甫一生漂泊，飽經(jīng)離亂之苦，將自己的見(jiàn)聞和經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)詩(shī)歌，成就“詩(shī)史”的渾厚與沉郁。

C.陶淵明在《桃花源記》中為我們描繪了一幅美好的世外桃源圖景，體現(xiàn)了知識(shí)分子的理想與追求。

D.白居易立足中唐詩(shī)壇，和元稹一起提出“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的文學(xué)主張。

（4）陜西文學(xué)激勵(lì)幾代人，早已成為中國(guó)文學(xué)的一面旗幟，結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括陜西作家的創(chuàng)作理念與追求。

（5）準(zhǔn)確性是新聞寫(xiě)作的一項(xiàng)基本原則，本篇通訊是如何體現(xiàn)這一原則的，試舉例說(shuō)明。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

2.（16分）閱讀下面的文字，完成各題。

《櫻海集》序

老舍

開(kāi)開(kāi)屋門，正看鄰家院里的一樹(shù)櫻桃。再一探頭，由兩所房中間的隙空看見(jiàn)一小塊兒綠海。這是五月的

青島，紅櫻綠海都在新從南方來(lái)的小風(fēng)里。

友人來(lái)信，要我的短篇小說(shuō)，印集子。

找了找：已有十五六篇，其中有一兩篇因搬家扯亂，有頭無(wú)尾，干脆剔出；還有三四篇十分沒(méi)勁的，也

挑出來(lái)，順手兒扔掉。整整剩下十篇，倒也不多不少。大概在這十五六篇之外還至少應(yīng)有兩三篇，因向來(lái)不留副

稿，而印出之后又不見(jiàn)得能篇篇看到，過(guò)了十天半月也就把它們忘死；好在這并不是多大的損失，丟了就丟了吧。

年方十九個(gè)月的小女生于濟(jì)南，所以名“濟(jì)”；這十篇東西，既然要成集子，自然也得有個(gè)名兒；照方吃

烤肉，生于濟(jì)南者名“濟(jì)”，則生于青島者一一這十篇差不多都是在青島寫(xiě)的一一應(yīng)當(dāng)名“青”或“島二但“青

集”與“島集”都不好聽(tīng)，于是向屋外一望，繼以探頭，“櫻?！必M不美哉！《櫻海集》有了說(shuō)明。下面該談?wù)勥@

十篇作品。

雖然這十篇是經(jīng)過(guò)了一番剔選，可是我還得說(shuō)實(shí)話，我看不起它們。不用問(wèn)我哪篇比較的好，我看它們

都不好。說(shuō)起來(lái)，話可就長(zhǎng)了：我在去年七月中辭去齊大的教職，八月跑到上海。我不是去逛，而是想看看，能

不能不再教書(shū)而專以寫(xiě)作掙飯吃。我早就想不再教書(shū)。在上海住了十幾天，我心中涼下去，雖然天氣是那么熱。

為什么心涼？

兜底兒一句話：專仗著寫(xiě)東西吃不上飯。

第二步棋很好決定，還得去教書(shū)。于是來(lái)到青島。到了青島不久，摯友白滌洲死去，我跑回北平哭了一

場(chǎng)。

這兩件事一一不能去專心寫(xiě)作，與好友的死一一使我好久好久打不起精神來(lái)；愿意干的事不準(zhǔn)干，應(yīng)當(dāng)

活著的人反倒死。是呀，我知道活一天便須歡蹦亂跳一天，我照常地做事寫(xiě)文章，但是心中堵著一塊什么，它老

在那兒！寫(xiě)得不好？因?yàn)樾睦锒碌没?！我是個(gè)愛(ài)笑的人，笑不出了！我一向?qū)憱|西寫(xiě)得很快，快與好雖非一回事,

但我喇地寫(xiě)一陣到底是件痛快事；哼，自去年秋天起，刷不上來(lái)了。我不信什么“江郎才盡”那一套，更不信將

近四十歲便得算老人；我愿老努力地寫(xiě)，幾時(shí)入棺材，幾時(shí)不再買稿紙?？墒?，環(huán)境也得允許我去寫(xiě)，我才能寫(xiě),

才能寫(xiě)得好。整天地瞎忙，在應(yīng)休息的時(shí)間而拿起筆來(lái)寫(xiě)東西，想要好，真不大容易！我并不愿把一切的罪過(guò)都

推出去，只說(shuō)自己高明。不，我永遠(yuǎn)沒(méi)說(shuō)過(guò)自己高明：不過(guò)外面的壓迫也真的使我“更”不明。這是非說(shuō)出

不可的，我自己的不高明，與那些使我更不高明的東西，至少要各擔(dān)一半責(zé)任。

這可也不是專為向讀者道歉。在風(fēng)格上有一些變動(dòng)，從這十篇里可以明顯地看到；這個(gè)變動(dòng)與心情是一

致的。這里的幽默成分，與以前的作品相較，少得多了。笑是不能勉強(qiáng)的。文字上呢，也顯著老實(shí)了一些，細(xì)膩

了一些。這些變動(dòng)是好是壞，我不知道，不過(guò)確是有了變動(dòng)。這些變動(dòng)是這半年多的生活給予作品的一些顏色,

是好是壞，還是那句一一我不知道。有人愛(ài)黑，有人愛(ài)白；不過(guò)我的顏色是由我與我的環(huán)境而決定的。

有幾篇的材料滿夠?qū)懗芍衅蜷L(zhǎng)篇的，因?yàn)槊?，所以?xiě)得很短，好像面沒(méi)發(fā)好，所以饅頭又小又硬。我

要不把“忙”殺死，忙便會(huì)把我的作品全下了毒藥！什么時(shí)候才能不忙呢？！

說(shuō)了這么一大套，大概最大的好處也不過(guò)足以表明我沒(méi)吹牛；那么，公道買賣，逛書(shū)店的先生們，請(qǐng)先

嘗后買，以免上當(dāng)呀！

老舍序于青島。一九三五，五月。

(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

A.櫻桃美景最終成為了作者短篇小說(shuō)集子名稱的來(lái)源，可以此窺見(jiàn)藝術(shù)之美向生活之美的轉(zhuǎn)化。

B.寫(xiě)文章不留副稿，文章丟了也不覺(jué)得是多大的損失，這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了“我”的隨性而又馬虎。

C.“我”辭職去了上海，后來(lái)又離開(kāi)了上海，可見(jiàn)上海這個(gè)地方難以生存，于是“我”又去了青島。

D.作者認(rèn)為作品風(fēng)格的變動(dòng)與心情是一致的，幽默是不能勉強(qiáng)的，還會(huì)受到生活的影響。

(2)下列對(duì)本文內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析與鑒賞，正確的一項(xiàng)是

A.書(shū)序，又名“引言”，一般用以說(shuō)明作品的創(chuàng)作意圖，編寫(xiě)體例，資料來(lái)源和作者情況，本篇書(shū)序中，上述內(nèi)

容兼而有之。

B.作者認(rèn)為在應(yīng)休息的時(shí)間寫(xiě)不出好東西，不是為了推卸責(zé)任，而是說(shuō)明了影響寫(xiě)作的負(fù)面因素的真實(shí)存在，這

體現(xiàn)了作者對(duì)寫(xiě)作這項(xiàng)事業(yè)的清醒認(rèn)識(shí)。

C.作者把“自己太忙了，以致于文章寫(xiě)得很短”與“好像面沒(méi)發(fā)好，所以饅頭又小又硬”進(jìn)行類比，形象而貼切。

D.文末“那么，公道買賣，逛書(shū)店的先生們，請(qǐng)先嘗后買，以免上當(dāng)呀”暗含自嘲之意，表達(dá)出對(duì)作品的不自信。

（3）本文是一篇書(shū)序，很能體現(xiàn)老舍先生作為現(xiàn)代文學(xué)大師的人格魅力，請(qǐng)結(jié)合文章最后四段內(nèi)容加以概括。

（4）“形散神聚”是散文的主要特征，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

3.（20分）閱讀下面的文字，完成各題。

亡妻王氏墓志銘

蘇軾

治平二年五月丁亥，趙郡蘇軾之妻王氏卒于京師，六月甲午殯于京城之西，其明年六月壬午，葬于眉之

東北彭山縣安鎮(zhèn)鄉(xiāng)可龍里先君生夫人墓之西北八步。軾銘其墓日：

君邙弗，眉之青神人，鄉(xiāng)貢進(jìn)士方之女，生十有六年而歸于軾，有子邁。君之未嫁，事父母；既嫁，事

吾先君先夫人。皆以謹(jǐn)肅聞。其始，未嘗自言其知書(shū)也。見(jiàn)軾讀書(shū)則終日不去亦不知其能通也其后軾有所忘君輒

能記之間其他書(shū)則皆略知之由是始知其敏而靜也從軾官于鳳翔,軾有所為于外，君未嘗不問(wèn)知其詳。曰：“子去

親遠(yuǎn)，不可以不慎?！比找韵染越漭Y者相語(yǔ)也。軾與客言于外,君立屏間聽(tīng)之。退，必反復(fù)其言。曰：“某

人也言輒持兩端，惟子意之所向。子何用與是人言？”有來(lái)求與軾親厚甚者，君曰：“恐不能久。其與人銳，其

去人必速?！币讯?。將死之歲，其言多可聽(tīng)，類有識(shí)者。其死也，蓋年二十有七而已。始死，先君命軾曰：

“婦從汝于艱難，不可忘也。他日汝必葬諸其好之側(cè)?！蔽雌谀?，而先君沒(méi)。軾謹(jǐn)以遺令葬之。

銘曰：君得從先大人于九原，余不能。嗚呼哀哉！余永無(wú)所依怙，君雖沒(méi)，其有與為婦，何傷乎，嗚呼

哀哉！

《江城子?十年生死兩茫?！?/p>

蘇軾

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處語(yǔ)凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。

夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.見(jiàn)軾讀書(shū)則終日不去/亦不知其能通也/其后/軾有所忘君/輒能記之/問(wèn)其他書(shū)/則皆略知之/由是始知其敏而靜也。

B.見(jiàn)軾讀書(shū)則終日不去/亦不知其能通也/其后/軾有所忘/君輒能記之/問(wèn)其他書(shū)/則皆略知之/由是始知其敏而靜也。

C.見(jiàn)軾讀書(shū)則終日不去/亦不知其能通也/其后/軾有所忘/君輒能記之/問(wèn)其他/書(shū)則皆略知之/由是始知其敏而靜也。

D.見(jiàn)軾讀書(shū)則終日不去/亦不知其能通也/其后/軾有所忘君/輒能記之/問(wèn)其他/書(shū)則皆略知之/由是始知其敏而靜也。

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.“事吾先君先夫人”的“先”與“先大母婢也（《項(xiàng)脊軒志》）”中的“先”意思相同。

B.諱：舊時(shí)可指死去的帝王或尊長(zhǎng)的名字，如：漢諱武帝名“徹”為通，子厚諱宗元。

C.“生十有六而歸于軾”中的“歸”與“守拙歸園田”（《歸園田居》）的“歸”意思不同。

D.姑：本義為舊時(shí)妻子稱丈夫的母親。引申指“父親的姐妹”或“丈夫的姊妹”。文中作引申義。

（3）下列對(duì)原文中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A.第一小段起筆，蘇軾用通常慣用的志文筆法，略述了亡妻王弗喪葬事宜。不事雕琢，哀思盡顯。

B.第二段蘇軾略述妻子嫁入蘇家前后的情景，言語(yǔ)間可見(jiàn)他和妻子相識(shí)已久且彼此之間了解甚深。

C.蘇軾以先君一句“命軾曰：'婦從汝于艱難，不可忘也’”從側(cè)面再寫(xiě)王弗對(duì)蘇軾的德重情厚。

D.蘇軾《江城子?十年生死兩茫?！分械膽哑拗Z(yǔ)寄寓著的傷婉痛情與本文異曲同工，情深意長(zhǎng)。

（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①日以先君之所以戒軾者相語(yǔ)也。

②未期年，而先君沒(méi)。軾謹(jǐn)以遺令葬之。

（5）蘇軾用“敏而靜”來(lái)形容王弗，除了精于讀書(shū)，文章第二段還有哪些信息能體現(xiàn)王弗作為蘇軾妻子的這種

特質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）

4.（9分）閱讀下面這兩首宋詩(shī)，完成各題。

耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷?

但愿眾生皆得飽,不辭羸病臥殘陽(yáng)。

孔平仲

百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場(chǎng)。

老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥斜陽(yáng)。

［注］李綱，南宋四大名臣之一，政治家，極力主張抵抗金人與革新內(nèi)政。本詩(shī)是李綱于宋高宗紹興二年（1132年）

被貶武昌所作。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.李詩(shī)首句“千”非實(shí)指，而是極言牛的付出，與“但愿眾生皆得飽”一起體現(xiàn)了詩(shī)人勤政憂民的人格。

B.李詩(shī)第二句體現(xiàn)了牛的筋疲力盡卻又遭人傷害的處境，這既是病牛之“病”的體現(xiàn)，也是作者自喻。

C.孔詩(shī)一、二句融情于景，視覺(jué)嗅覺(jué)相結(jié)合，飽滿呈現(xiàn)了一幅秋后豐收?qǐng)D景，融入了作者內(nèi)心的喜悅。

D.兩詩(shī)最后一句都寫(xiě)到了夕陽(yáng)，一“殘”一"斜。一字之差，但詩(shī)人所呈現(xiàn)的思想境界卻大不相同。

（2）錢錦書(shū)先生將此兩首詩(shī)都選入他的《宋詩(shī)選注》，他認(rèn)為兩首詩(shī)中的?！懊餐漠悺保?qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

5.（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《師說(shuō)》中韓愈認(rèn)為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的原因是：“,

（2）《長(zhǎng)亭送別（【正宮】【端正好］）》用一問(wèn)一答的方式，表現(xiàn)崔鶯鶯為離別而心中無(wú)限感傷的兩句是

（3）在中國(guó)古典詩(shī)歌中常用“花”和“月”的意象來(lái)表情達(dá)意，例如：",

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共1小題，7分）

6.（7分）地球是我們生活其上的蔚藍(lán)色星球。關(guān)于她，你了解多少？

根據(jù)已有的研究，地球并非一顆“實(shí)心球”，而是具有圈層結(jié)構(gòu)，最外層是薄薄的地殼，其下是很厚的地

幔，還有一個(gè)相當(dāng)大的地核，從地質(zhì)研究的進(jìn)展看，迄今人類能達(dá)到地下的最大深度不超過(guò)13千米，相對(duì)于近

6400千米的地球半徑來(lái)說(shuō)實(shí)在①______o地球不是靜止的一顆星球，她像一個(gè)有生命的人，每分每秒都在轉(zhuǎn)動(dòng)、

呼吸、奔跑……站在地面上，自轉(zhuǎn)的直接表現(xiàn)就是星辰在天空畫(huà)出一道道星軌，每約24小時(shí)，地球會(huì)繞著地軸

自轉(zhuǎn)一周，②?；鹕絿姲l(fā)，伴隨著巨大的聲浪，好似地球在“打噴嚏”，烈焰、濃煙、火山灰，遮天蔽日，

古人把它想象成神之怒火。地殼變動(dòng)不停，海底可能上升變成陸地，陸地可能下沉被水淹沒(méi)，于是人們用“③

"來(lái)形容世事之多變。

地球，天選之地。大約50億年前，在距離銀河系中心2.7萬(wàn)光年的獵戶旋臂上，密度較大的原始星云在

引力作用下坍塌收縮，當(dāng)核心溫度升高到1000萬(wàn)K時(shí)，核聚變反應(yīng)突然開(kāi)始，太陽(yáng)誕生了。在太陽(yáng)外圍，許多

細(xì)小的氣體塵埃同樣也在引力的作用下凝聚成團(tuán)像雪球一樣越滾越大，最終在距今約46億年時(shí)形成了地球。當(dāng)

太陽(yáng)成為一顆成熟的恒星后，其自身核反應(yīng)的速率與恒星物質(zhì)的重力達(dá)到了一種簡(jiǎn)潔又精巧的和諧。根據(jù)研究計(jì)

算表明，這種情況在接下來(lái)數(shù)以十億年計(jì)的時(shí)間里幾乎不可能被打破。日出日落,四季變換，地球的運(yùn)動(dòng)也將長(zhǎng)

久持續(xù)。同時(shí)，地球處在太陽(yáng)周圍的宜居帶里，可以允許液態(tài)水穩(wěn)定存在，既不像水星、金星那樣灼熱，也不似

天王星、海王星那樣冰冷；較強(qiáng)的地磁場(chǎng)屏蔽了太陽(yáng)高能粒子的侵襲；大氣層的密度和成分，能夠有效調(diào)節(jié)溫度

和濕度；適度傾斜的地軸，使大部分地區(qū)有了四季的變化；地球的唯一衛(wèi)星月球和軌道之外的太陽(yáng)系其他大行星

又吸引了不少可能撞擊地球的小天體。正是這些有利因素的集中，才讓地球有充足的時(shí)間和溫和的環(huán)境去孕育生

生不息、多姿多彩的各種生靈。

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)成語(yǔ)。

（2）文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用n（本題共1小題，13分）

7.（13分）天黑了。街上的門都乒乒乓乓地關(guān)上了。滿眼肅殺。遠(yuǎn)望閶無(wú)一人。我們又冷又濕又餓地踱到

了春熙門，絕望中，遙遙看見(jiàn)一條鳥(niǎo)篷小船亮著星點(diǎn)漁火，趕緊過(guò)去招呼。一位須發(fā)皆白的大爺探出頭來(lái)，和藹

地問(wèn)什么事，我們結(jié)結(jié)巴巴地訴說(shuō)著困境。他一聽(tīng)，馬上示意，不嫌船小，就請(qǐng)進(jìn)來(lái)躲雨吧！

船本小，我們一坐，更小了。燈,一是一盞馬燈，一風(fēng)一吹，直晃悠。老人嘴拙，不會(huì)說(shuō)什么，摸索半天，

拿出兩大塊紹興香糕，說(shuō)，只有這些了。我們視之卻如龍肝鳳髓，久餓之下張口大嚼，延頸強(qiáng)咽，覺(jué)得是生平未

見(jiàn)的美食。

老人慈祥地看著我們，不時(shí)地拿出熱水瓶為我們倒水，我們和他之間，他聽(tīng)得懂我們的普通話，我們卻

不太能懂他的話一一鹽官話？玦石話？嘉興話？只偶爾聽(tīng)懂幾個(gè)字詞，看我們被無(wú)形的冷霧裹著而簌簌地抖，便

起身，把兩邊艙口的布簾放下，又找來(lái)兩捆干稻草，示意我們抱在懷里……

雨停了。雨總是在你已被救贖的時(shí)候停下。我們抱著稻草，背靠背坐著，渾渾噩噩地進(jìn)入了繼續(xù)踉蹌、

狼奔豕突的夢(mèng)鄉(xiāng)。天亮后，我們從驚悚中醒來(lái)，渾身酸痛不堪，轉(zhuǎn)頭卻不見(jiàn)了老人。趕緊上岸找他，老街新閭地

轉(zhuǎn)了一大圈回來(lái)卻又不見(jiàn)了小船。

老人是干什么的，沒(méi)人知道。外婆后來(lái)的說(shuō)法是“土地公公現(xiàn)身救難”，這似乎搞得有點(diǎn)太大。反正那天

看“錢江大潮”，頭沉眼澀的我一點(diǎn)都提不起精神來(lái)，管他什么“丁字潮”“一線潮”“回頭潮”，只見(jiàn)千軍萬(wàn)馬過(guò)

來(lái)，又千軍萬(wàn)馬地過(guò)去，不過(guò)爾爾。

（1）下列各句中的破折號(hào)和文中破折號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是

A.在這里我將接著根據(jù)這套概念去看中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)中基本社群一一“家”的性質(zhì)。

B.“是我的一一”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過(guò)臉去。

C.“后日一早請(qǐng)秦相公到我這里，會(huì)齊了，一同前去?！币灰淮虬l(fā)了人送了去。

D.倘使我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，一一但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已。

（2）劃?rùn)M線句子說(shuō)外婆的話似乎搞得有點(diǎn)太大，你覺(jué)得外婆的話指什么？外婆的話對(duì)我們有何啟示？

（3）文中劃波浪線的句子可以改寫(xiě)成“一盞馬燈經(jīng)風(fēng)一吹直晃悠”，從語(yǔ)義上看兩者基本相同，為什么說(shuō)原文的

表達(dá)效果更好？

四、寫(xiě)作（60分）

8.（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

語(yǔ)言文字運(yùn)用I材料第三段為我們揭示了地球作為“天選之地”的奧秘。太陽(yáng)的照拂和地球的律動(dòng)相互

作用，造就了地球的長(zhǎng)久與多姿多彩。有學(xué)者就此評(píng)價(jià)說(shuō)：“依托外力，同時(shí)發(fā)展自身，最終走向繁榮，這是把

握平衡帶來(lái)的好處?！?/p>

自然界因平衡而生機(jī)勃勃，人生亦可如此。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得搬用語(yǔ)言文字運(yùn)用I的

材料，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2023年海南省?？谑懈呖颊Z(yǔ)文模擬試卷?答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

1.（19分）閱讀下面的文字，完成各題。

陜西文學(xué)，激勵(lì)幾代人

在中國(guó)文壇上，陜西文學(xué)占據(jù)重要地位，柳青、路遙、陳忠實(shí)、賈平凹、陳彥等“文學(xué)陜軍”深耕三秦

大地，寫(xiě)出了《創(chuàng)業(yè)史》《平凡的世界》《白鹿原》《秦腔》《主角》等重要文學(xué)作品。他們塑造的梁生寶、孫少平、

白嘉軒等人物形象深入人心，引發(fā)萬(wàn)千讀者共鳴。

“文學(xué)陜軍”，何以如此耀眼？

“90后”讀者小禾今年春節(jié)再次捧起《平凡的世界》。這是她第4遍閱讀這部小說(shuō)，每看一次，便感動(dòng)

一次?！拔覀兌际瞧椒驳娜?，盡管生活如此艱難，也不應(yīng)該忘記最初的夢(mèng)想?！毙『陶f(shuō)。第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作

品《平凡的世界》，首次出版于1986年，至今已加印超過(guò)200次，銷量超過(guò)2000萬(wàn)冊(cè)。如今打開(kāi)熱門購(gòu)書(shū)網(wǎng)站

的排行榜，《平凡的世界》仍在好評(píng)榜上占有一席之地。在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上，不同年齡、不同地域的讀者彼此分

享閱讀感悟。

長(zhǎng)期研究陜西文學(xué)的文學(xué)評(píng)論家邢小利說(shuō)，陜西文化底蘊(yùn)深厚，新中國(guó)成立后，陜西相繼出現(xiàn)了“十七

年文學(xué)”“文學(xué)陜軍東征”“文學(xué)陜軍再出發(fā)”等文學(xué)發(fā)展高潮。特別是20世紀(jì)90年代，陳忠實(shí)、賈平凹、高建

群、京夫、程海5位陜西作家的長(zhǎng)篇小說(shuō)同時(shí)在北京出版，文學(xué)評(píng)論界一度將之稱為“陜軍東征”。陜西文學(xué)也

為世界推開(kāi)了一扇了解中國(guó)的窗口。早在1954年，柳青的小說(shuō)《銅墻鐵壁》就被翻譯成英文出版。1964年，英

譯本和日譯本《創(chuàng)業(yè)史》出版。2021年，《平凡的世界》馬來(lái)文版出版發(fā)行。此前，這部作品已被翻譯成塞爾維

亞語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、土耳其語(yǔ)、日語(yǔ)、越南語(yǔ)等多個(gè)語(yǔ)種。目前，柳青、杜鵬程、路遙、陳忠實(shí)、賈平凹、高建群、

陳彥、葉廣苓、紅柯、吳克敬等10多位陜西作家的作品已在海外出版發(fā)行。

細(xì)細(xì)品讀《創(chuàng)業(yè)史》《平凡的世界》《白鹿原》《秦腔》《主角》等作品不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)主義、鄉(xiāng)土氣息、

史詩(shī)品格、家國(guó)情懷的文學(xué)特質(zhì)一脈相承，折射出陜西作家的文學(xué)風(fēng)骨。邢小利認(rèn)為，陜西文學(xué)有兩個(gè)傳統(tǒng)。其

中，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古代文學(xué)傳統(tǒng)是陜西文學(xué)的根脈，在司馬遷作《史記》“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的潤(rùn)澤下，

陜西作家始終追求文學(xué)的史詩(shī)品格和傳世價(jià)值。另一方面,紅色延安的革命文學(xué)傳統(tǒng)奠定了當(dāng)代陜西文學(xué)的基石,

陜西作家深入生活、扎根人民，以藝術(shù)之筆描寫(xiě)普通民眾，探求民族前進(jìn)的光明之路。在新中國(guó)成立初期，為了

書(shū)寫(xiě)農(nóng)村的合作化運(yùn)動(dòng)，柳青毅然放棄在北京的工作，扎根西安市長(zhǎng)安縣（今為長(zhǎng)安區(qū)）皇甫村14年。1959年,

《創(chuàng)業(yè)史》第一部問(wèn)世，被譽(yù)為中國(guó)農(nóng)村社會(huì)主義革命的史詩(shī)性著作。

柳青的創(chuàng)作理念影響了數(shù)代陜西作家，使他們即使面對(duì)西方文藝思潮和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的滾滾大潮，仍能緊扣

時(shí)代脈搏、扎根生活沃土，關(guān)照社會(huì)變遷中的眾生百態(tài)與人性光輝。路遙稱柳青為他的“文學(xué)教父”，陳忠實(shí)說(shuō)

柳青是他文學(xué)上的“老師”。此后，路遙從20世紀(jì)80年代中國(guó)城鄉(xiāng)改革的巨變中捕捉靈感，將目光投向那些為

理想而奮斗的群眾身上。他延續(xù)柳青的創(chuàng)作道路，耗時(shí)3年籌備，歷時(shí)1年創(chuàng)作，完成了《平凡的世界》第一部。

像柳青、路遙一樣，眾多陜西作家選擇以人民為主角，為人民而創(chuàng)作?！栋茁乖芬躁兾麝P(guān)中地區(qū)白鹿原

上白鹿村為縮影，描繪了該村長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的歷史變遷，從人物精神深處提煉和構(gòu)建民族精神；《秦腔》通過(guò)

兩戶人家近20年的故事，展現(xiàn)改革開(kāi)放年代鄉(xiāng)村價(jià)值觀念、人際關(guān)系的深刻變化；《主角》則講述憶秦娥從放羊

娃成長(zhǎng)為秦腔名伶的經(jīng)歷，反映了秦腔興衰和社會(huì)發(fā)展。

不難發(fā)現(xiàn)，陜西文學(xué)之所以能夠成為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的一抹繁星，歸根結(jié)底是繼承了中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者扎

根生活的優(yōu)良傳統(tǒng)。陜西作家們關(guān)注大時(shí)代下的小人物，讓讀者在文學(xué)作品中看到了“自己的身影”。

文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活。曾經(jīng)，路

遙所堅(jiān)持的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法，被一些文學(xué)批評(píng)家認(rèn)為“過(guò)于陳舊”?？蓺q月流轉(zhuǎn)之中，恰恰是這一份所謂的“陳

舊”，依舊揚(yáng)帆于時(shí)代的潮頭。

延安大學(xué)路遙與知青文學(xué)研究中心主任梁向陽(yáng)說(shuō)，路遙認(rèn)為生活和題材決定了創(chuàng)作手法，用其他手法創(chuàng)

作《平凡的世界》是不負(fù)責(zé)任的，因?yàn)椤斑@部作品不是寫(xiě)給一些專家看的，而是寫(xiě)給廣大讀者看的”。

邢小利說(shuō)，作家的創(chuàng)作，主要憑的是生活體驗(yàn)、生命體驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。從柳青、路遙到陳忠實(shí)，陜西作

家把生活作為創(chuàng)作的根本源泉。

陜西作家常常將文學(xué)視為至死不渝的事業(yè)。陳忠實(shí)創(chuàng)作《白鹿原》前就下定決心，要給自己將來(lái)的棺材

里準(zhǔn)備一個(gè)好枕頭。為此他查閱大量縣志，深入鄉(xiāng)村調(diào)研，在自己的老屋潛心創(chuàng)作4年之久。路遙說(shuō)：“作品在

某種意義上，不完全是智慧的產(chǎn)物，更主要的是毅力和艱苦勞動(dòng)的結(jié)果?！?/p>

中華文化“詩(shī)教”傳統(tǒng)深厚，文學(xué)一向被看作是正人心、化風(fēng)俗的重要途徑。用文化的力量移風(fēng)易俗，

教化人心，是文學(xué)的重要主題?！瓣兾髯骷腋裢饪粗匚膶W(xué)承載的思想力量?！蹦切±f(shuō)，現(xiàn)實(shí)主義的思想力量與藝

術(shù)魅力，賦予了這些作品穿越時(shí)空、直抵人心的力量。

正如路遙在《平凡的世界》里所寫(xiě)：“生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是

喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。”

——《半月談》2023年第7期

(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容梳理，正確的一項(xiàng)是D

A.文學(xué)陜軍一柳青、路遙、陳忠實(shí)、賈平凹、陳彥、梁生寶一引發(fā)萬(wàn)千讀者共鳴

B.路遙作品一熱門的具體表現(xiàn)一感動(dòng)年輕讀者、銷量巨大、網(wǎng)絡(luò)好評(píng)如潮

C.邢小利一評(píng)論陜西文學(xué)一有多次發(fā)展高潮、推開(kāi)了一扇了解世界的窗口、有兩個(gè)傳統(tǒng)

D.柳青一創(chuàng)作理念的影響一路遙的“文學(xué)教父”、陳忠實(shí)文學(xué)上的“老師”

(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是C

A.《平凡的世界》之所以長(zhǎng)盛不衰，是因?yàn)樗嬖V我們盡管生活艱難，也不應(yīng)該忘記最初的夢(mèng)想。

B.上世紀(jì)50年代始，10多位陜西作家作品陸續(xù)走向世界，風(fēng)靡全球，成為世界了解中國(guó)的窗口。

C.柳青毅然放棄在北京的工作，扎根西安市長(zhǎng)安縣皇甫村14年，傾力探求民族前進(jìn)的光明之路。

D.陜西文學(xué)之所以能繼承中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者扎根生活的傳統(tǒng)，是因?yàn)樗讶怀蔀橹袊?guó)文學(xué)中的一抹繁星。

（3）本文著重強(qiáng)調(diào)陜西文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作傳統(tǒng)，以下表述不符合這一傳統(tǒng)的是B

A.《詩(shī)經(jīng)?氓》以女主人公不幸的婚姻遭遇為入口，展現(xiàn)了先秦時(shí)代社會(huì)生活的豐富元素。

B.杜甫一生漂泊，飽經(jīng)離亂之苦，將自己的見(jiàn)聞和經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)詩(shī)歌，成就“詩(shī)史”的渾厚與沉郁。

C.陶淵明在《桃花源記》中為我們描繪了一幅美好的世外桃源圖景，體現(xiàn)了知識(shí)分子的理想與追求。

D.白居易立足中唐詩(shī)壇，和元稹一起提出“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的文學(xué)主張。

（4）陜西文學(xué)激勵(lì)幾代人，早已成為中國(guó)文學(xué)的一面旗幟，結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括陜西作家的創(chuàng)作理念與追求。

（5）準(zhǔn)確性是新聞寫(xiě)作的一項(xiàng)基本原則，本篇通訊是如何體現(xiàn)這一原則的，試舉例說(shuō)明。

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容梳理的辨析能力。解答時(shí)，要了解文本內(nèi)容，再判斷選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)，要了解文本內(nèi)容，再判斷選擇。

（3）本題考查依據(jù)文中信息進(jìn)行推斷的能力。解答時(shí)，要明確陜西文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作傳統(tǒng)的特點(diǎn)，再判斷選

擇。

（4）本題考查學(xué)生理解分析文本相關(guān)問(wèn)題的能力。解答時(shí)，要篩選文本相關(guān)信息，再分析作答。

（5）本題考查分析新聞文體特征的能力。解答時(shí)，要明確新聞準(zhǔn)確性的體現(xiàn)，再結(jié)合文本信息分析作答。

【解答】（1）A.偷換概念，梁生寶是柳青作品中的人物而非陜西作家，且引發(fā)萬(wàn)千讀者共鳴的是陜西作家作品中

深入人心的人物形象。

B.“路遙作品”范圍擴(kuò)人，由“如今打開(kāi)熱門購(gòu)書(shū)網(wǎng)站的排行榜，《平凡的世界》仍在好評(píng)榜上占有一席之地”

可知，熱門指的是《平凡的世界》而非所有路遙作品。

C."成為世界了解中國(guó)的窗口”錯(cuò)，由“陜西文學(xué)也為世界推開(kāi)了一扇了解中國(guó)的窗口”可知，是“為世界推開(kāi)

了一扇了解中國(guó)的窗口”，而非“了解世界的窗口

D.正確。

故選D。

（2）A"盡管生活艱難，也不應(yīng)該忘記最初的夢(mèng)想”理解有誤，這是“90后”讀者小禾閱讀《平凡的世界》的

感悟，而不是作品直接告訴我們的。

B.“10多位陜西作家作品陸續(xù)走向世界，風(fēng)靡個(gè)球”夸大事實(shí)，原文為“10多位陜西作家的作品已在海外出版

發(fā)行”，尚未達(dá)到風(fēng)靡全球的程度。

C.正確。

D.倒置因果，原文為“之所以成為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)中的一抹繁星，是繼承了中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者扎根生活的優(yōu)良傳統(tǒng)。

故選C。

(3)《桃花源記》中為我們描繪了一幅美好的世外桃源圖景，體現(xiàn)了知識(shí)分子的理想與追求。這是浪漫主義寫(xiě)法

而非現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)法。

故選B。

(4)由“細(xì)細(xì)品讀《創(chuàng)業(yè)史》《平凡的世界》《白鹿原》《秦腔》《主角》等作品不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)主義、鄉(xiāng)土氣息、

史詩(shī)品格、家國(guó)情懷的文學(xué)特質(zhì)一脈相承，折射出陜西作家的文學(xué)風(fēng)骨”可知，陜西作家始終追求文學(xué)的史詩(shī)品

格和傳世價(jià)值。

由“像柳青、路遙一樣，眾多陜西作家選擇以人民為主角，為人民而創(chuàng)作”可知，陜西作家深入生活、扎彬人民，

以藝術(shù)之筆描寫(xiě)普通民眾，探求民族前進(jìn)的光明之路或陜西作家選擇以人民為主角，為人民而創(chuàng)作。

由“陜西作家們關(guān)注大時(shí)代下的小人物，讓讀者在文學(xué)作品中看到了‘自己的身影’”可知，陜西作家關(guān)注大時(shí)

代下的小人物，讓讀者在文學(xué)作品中看到了“自己的身影”。

由“陜西作家常常將文學(xué)視為至死不渝的事業(yè)”可知，陜西作家常常將文學(xué)視為至死不渝的事業(yè)。

由“‘陜西作家格外看重文學(xué)承載的思想力量。'那小利說(shuō)，現(xiàn)實(shí)主義的思想力量與藝術(shù)魅力，賦予了這些作品穿

越時(shí)空、直抵人心的力量”可知，陜西作家格外看重文學(xué)承載的思想力量。

(5)由“早在1954年，柳青的小說(shuō)《銅墻鐵壁》就被翻譯成英文出版。1964年，英譯本和日譯本《創(chuàng)業(yè)史》

出版。2021年，《平凡的世界》馬來(lái)文版出版發(fā)行。此前，這部作品已被翻譯成塞爾維亞語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、土耳其

語(yǔ)、日語(yǔ)、越南語(yǔ)等多個(gè)語(yǔ)種。目前，柳青、杜鵬程、路遙、陳忠實(shí)、賈平凹、高建群、陳彥、葉廣苓、紅柯、

吳克敬等10多位陜西作家的作品已在海外出版發(fā)行”可知，為了準(zhǔn)確呈現(xiàn)“陜西文學(xué)也為世界推開(kāi)了一鬧了解

中國(guó)的窗口”的事實(shí)，材料列舉了“柳青的小說(shuō)《銅墻鐵壁》就被翻譯成英文出版，英譯木和日譯本《創(chuàng)業(yè)史》

出版，《平凡的世界》馬來(lái)文版出版發(fā)行”等具體的事例，體現(xiàn)了準(zhǔn)確性。

由“《白鹿原》以陜西關(guān)中地區(qū)白鹿原上白鹿村為縮影，描繪了該村長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的歷史變遷，從人物精神深

處提煉和構(gòu)建民族精神；《秦腔》通過(guò)兩戶人家近20年的故事，展現(xiàn)改革開(kāi)放年代鄉(xiāng)村價(jià)值觀念、人際關(guān)系的深

刻變化；《主角》則講述憶秦娥從放羊娃成長(zhǎng)為秦腔名伶的經(jīng)歷，反映了秦腔興衰和社會(huì)發(fā)展”可知，為了準(zhǔn)確

呈現(xiàn)“眾多陜西作家選擇以人民為主角，為人民而創(chuàng)作”的事實(shí)，材料列舉了《白鹿原》《秦腔》《主角》等作品

的例子，體現(xiàn)了準(zhǔn)確性。

由“第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《平凡的世界》，首次出版于1986年，至今已加印超過(guò)200次，銷量超過(guò)2000

萬(wàn)冊(cè)”可知，為了準(zhǔn)確呈現(xiàn)《平凡的世界》作品的熱門程度，材料列出了“加印超過(guò)200次，銷量超過(guò)2000萬(wàn)

冊(cè)”等具體數(shù)據(jù)。

由“路遙說(shuō)：'作品在某種意義上，不完全是智慧的產(chǎn)物，更主要的是毅力和艱苦勞動(dòng)的結(jié)果'”可知，最后一段

引用路遙在《平凡的世界》里的話，準(zhǔn)確揭示了“用文化的力量移風(fēng)易俗，教化人心，是文學(xué)的重要主題”的觀

點(diǎn)。

答案：

(1)D

(2)C

(3)B

(4)①陜西作家始終追求文學(xué)的史詩(shī)品格和傳世價(jià)值。②陜西作家深入生活、扎彬人民，以藝術(shù)之筆描寫(xiě)普通

民眾，探求民族前進(jìn)的光明之路或陜西作家選擇以人民為主角，為人民而創(chuàng)作。③陜西作家關(guān)注大時(shí)代下的小人

物，讓讀者在文學(xué)作品中看到了“自己的身影”。④陜西作家常常將文學(xué)視為至死不渝的事業(yè)。⑤陜西作家格外

看重文學(xué)承載的思想力量。

(5)①為了準(zhǔn)確呈現(xiàn)“陜西文學(xué)也為世界推開(kāi)了一鬧了解中國(guó)的窗口”的事實(shí)，材料列舉了“柳青的小說(shuō)《銅

墻鐵壁》就被翻譯成英文出版，英譯木和日譯本《創(chuàng)業(yè)史》出版，《平凡的世界》馬來(lái)文版出版發(fā)行”禁具體的

事例，體現(xiàn)了準(zhǔn)確性。②為了準(zhǔn)確呈現(xiàn)“眾多陜西作家選擇以人民為主角，為人民而創(chuàng)作”的事實(shí)，材料列舉了

《白鹿原》《秦腔》《主角》等作品的例子，體現(xiàn)了準(zhǔn)確性。③為了準(zhǔn)確呈現(xiàn)《平凡的世界》作品的熱門程度，材

料列出了“加印超過(guò)200次，銷量超過(guò)2000萬(wàn)冊(cè)”等具體數(shù)據(jù)。④最后一段引用路遙在《平凡的世界》里的話,

準(zhǔn)確揭示了“用文化的力量移風(fēng)易俗，教化人心，是文學(xué)的重要主題”的觀點(diǎn)。

(二)現(xiàn)代文閱讀n(本題共1小題，16分)

2.(16分)閱讀下面的文字，完成各題。

《櫻海集》序

老舍

開(kāi)開(kāi)屋門，正看鄰家院里的一樹(shù)櫻桃。再一探頭，由兩所房中間的隙空看見(jiàn)一小塊兒綠海。這是五月的

青島，紅櫻綠海都在新從南方來(lái)的小風(fēng)里。

友人來(lái)信，要我的短篇小說(shuō)，印集子。

找了找：已有十五六篇，其中有一兩篇因搬家扯亂，有頭無(wú)尾，干脆剔出；還有三四篇十分沒(méi)勁的，也

挑出來(lái)，順手兒扔掉。整整剩下十篇，倒也不多不少。大概在這十五六篇之外還至少應(yīng)有兩三篇，因向來(lái)不留副

稿，而印出之后又不見(jiàn)得能篇篇看到，過(guò)了十天半月也就把它們忘死；好在這并不是多大的損失，丟了就丟了吧。

年方十九個(gè)月的小女生于濟(jì)南，所以名“濟(jì)”；這十篇東西，既然要成集子，自然也得有個(gè)名兒；照方吃

烤肉，生于濟(jì)南者名“濟(jì)”，則生于青島者一一這十篇差不多都是在青島寫(xiě)的一一應(yīng)當(dāng)名“青”或“島”。但“青

集”與“島集”都不好聽(tīng)，于是向屋外一望，繼以探頭，“櫻?！必M不美哉！《櫻海集》有了說(shuō)明。下面該談?wù)勥@

十篇作品。

雖然這十篇是經(jīng)過(guò)了一番剔選，可是我還得說(shuō)實(shí)話，我看不起它們。不用問(wèn)我哪篇比較的好，我看它們

都不好。說(shuō)起來(lái)，話可就長(zhǎng)了：我在去年七月中辭去齊大的教職，八月跑到上海。我不是去逛，而是想看看，能

不能不再教書(shū)而專以寫(xiě)作掙飯吃。我早就想不再教書(shū)。在上海住了十幾天，我心中涼下去，雖然天氣是那么熱。

為什么心涼？

兜底兒一句話：專仗著寫(xiě)東西吃不上飯。

第二步棋很好決定，還得去教書(shū)。于是來(lái)到青島。到了青島不久，摯友白滌洲死去，我跑回北平哭了一

場(chǎng)。

這兩件事一一不能去專心寫(xiě)作，與好友的死一一使我好久好久打不起精神來(lái)；愿意干的事不準(zhǔn)干，應(yīng)當(dāng)

活著的人反倒死。是呀，我知道活一天便須歡蹦亂跳一天，我照常地做事寫(xiě)文章，但是心中堵著一塊什么，它老

在那兒！寫(xiě)得不好？因?yàn)樾睦锒碌没牛∥沂莻€(gè)愛(ài)笑的人，笑不出了！我一向?qū)憱|西寫(xiě)得很快，快與好雖非一回事,

但我喇地寫(xiě)一陣到底是件痛快事；哼，自去年秋天起，刷不上來(lái)了。我不信什么“江郎才盡”那一套，更不信將

近四十歲便得算老人；我愿老努力地寫(xiě)，幾時(shí)入棺材，幾時(shí)不再買稿紙。可是，環(huán)境也得允許我去寫(xiě)，我才能寫(xiě),

才能寫(xiě)得好。整天地瞎忙，在應(yīng)休息的時(shí)間而拿起筆來(lái)寫(xiě)東西，想要好，真不大容易！我并不愿把一切的罪過(guò)都

推出去，只說(shuō)自己高明。不，我永遠(yuǎn)沒(méi)說(shuō)過(guò)自己高明：不過(guò)外面的壓迫也真的使我“更”不明。這是非說(shuō)出

不可的，我自己的不高明，與那些使我更不高明的東西，至少要各擔(dān)一半責(zé)任。

這可也不是專為向讀者道歉。在風(fēng)格上有一些變動(dòng)，從這十篇里可以明顯地看到；這個(gè)變動(dòng)與心情是一

致的。這里的幽默成分，與以前的作品相較，少得多了。笑是不能勉強(qiáng)的。文字上呢，也顯著老實(shí)了一些，細(xì)膩

了一些。這些變動(dòng)是好是壞，我不知道，不過(guò)確是有了變動(dòng)。這些變動(dòng)是這半年多的生活給予作品的一些顏色,

是好是壞，還是那句一一我不知道。有人愛(ài)黑，有人愛(ài)白；不過(guò)我的顏色是由我與我的環(huán)境而決定的。

有幾篇的材料滿夠?qū)懗芍衅蜷L(zhǎng)篇的，因?yàn)槊?，所以?xiě)得很短，好像面沒(méi)發(fā)好，所以饅頭又小又硬。我

要不把“忙”殺死，忙便會(huì)把我的作品全下了毒藥！什么時(shí)候才能不忙呢？！

說(shuō)了這么一大套，大概最大的好處也不過(guò)足以表明我沒(méi)吹牛；那么，公道買賣，逛書(shū)店的先生們，請(qǐng)先

嘗后買，以免上當(dāng)呀！

老舍序于青島。一九三五，五月。

（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是D

A.櫻桃美景最終成為了作者短篇小說(shuō)集子名稱的來(lái)源，可以此窺見(jiàn)藝術(shù)之美向生活之美的轉(zhuǎn)化。

B.寫(xiě)文章不留副稿，文章丟了也不覺(jué)得是多大的損失，這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了“我”的隨性而又馬虎。

C.“我”辭職去了上海，后來(lái)又離開(kāi)了上海，可見(jiàn)上海這個(gè)地方難以生存，于是“我”又去了青島。

D.作者認(rèn)為作品風(fēng)格的變動(dòng)與心情是一致的，幽默是不能勉強(qiáng)的，還會(huì)受到生活的影響。

（2）下列對(duì)本文內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析與鑒賞，正確的一項(xiàng)是C

A.書(shū)序，又名“引言”，一般用以說(shuō)明作品的創(chuàng)作意圖，編寫(xiě)體例，資料來(lái)源和作者情況，本篇書(shū)序中，上述內(nèi)

容兼而有之。

B.作者認(rèn)為在應(yīng)休息的時(shí)間寫(xiě)不出好東西，不是為了推卸責(zé)任，而是說(shuō)明了影響寫(xiě)作的負(fù)面因素的真實(shí)存在，這

體現(xiàn)了作者對(duì)寫(xiě)作這項(xiàng)事業(yè)的清醒認(rèn)識(shí)。

C.作者把“自己太忙了，以致于文章寫(xiě)得很短”與“好像面沒(méi)發(fā)好，所以饅頭又小又硬”進(jìn)行類比，形象而貼切。

D.文末“那么，公道買賣，逛書(shū)店的先生們，請(qǐng)先嘗后買，以免上當(dāng)呀”暗含自嘲之意，表達(dá)出對(duì)作品的不自信。

（3）本文是一篇書(shū)序，很能體現(xiàn)老舍先生作為現(xiàn)代文學(xué)大師的人格魅力，請(qǐng)結(jié)合文章最后四段內(nèi)容加以概括。

（4）“形散神聚”是散文的主要特征，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

【分析】（1）本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)

行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)

等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。

（2）本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局

部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、手法、語(yǔ)言、

情感觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。

（3）本題考查學(xué)生概括人物形象特征的能力。先總體概括人物形象，然后逐點(diǎn)結(jié)合文章分析。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本指定的寫(xiě)作特色的理解和分析能力，答題時(shí)要根據(jù)題干中相關(guān)寫(xiě)作特色的提示，準(zhǔn)確

理解藝術(shù)特色含義，結(jié)合文本具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

【解答】（1）A.“可以此窺見(jiàn)藝術(shù)之美向生活之美的轉(zhuǎn)化”錯(cuò)，應(yīng)是“可以此窺見(jiàn)生活之美向藝術(shù)之美的轉(zhuǎn)化”。

B.“馬虎”曲解文意。這些細(xì)節(jié)只是體現(xiàn)了“我”的隨性。

C.“可見(jiàn)上海這個(gè)地方難以生存”錯(cuò)，離開(kāi)上海是因?yàn)椤拔摇泵靼住皩Ｕ讨鴮?xiě)東西吃不上飯”，而不是上海這個(gè)

地方難以生存。

故選：D。

（2）A.“本篇書(shū)序中，上述內(nèi)容兼而有之”錯(cuò)，文中并沒(méi)有體現(xiàn)資料來(lái)源，屬無(wú)中生有。

B.“作者認(rèn)為在應(yīng)休息的時(shí)間寫(xiě)不出好東西”錯(cuò)，原文是“在應(yīng)休息的時(shí)間而拿起筆來(lái)寫(xiě)東西，想要好，真不大

容易！”可見(jiàn)并不是“寫(xiě)不出”而是“不容易寫(xiě)出”，程度失當(dāng)。

D.文章末尾“那么，公道買賣，逛書(shū)店的先生們，請(qǐng)先嘗后買，以免上當(dāng)呀”暗含自嘲之意，并不一定是作品不

好，恰恰是老舍先生幽默謙遜的人格體現(xiàn)，說(shuō)它“表達(dá)出對(duì)作品的不自信”屬曲解文意。

故選:Co

(3)①自警自?。航Y(jié)合“這些變動(dòng)是好是壞，我不知道，不過(guò)確是有了變動(dòng)。這些變動(dòng)是這半年多的生活給予

作品的一些顏色，是好是壞，還是那句一一我不知道”可知，客觀而清醒地認(rèn)識(shí)自己的作品，不好的果斷丟棄。

②熱愛(ài)寫(xiě)作：結(jié)合“我愿老努力地寫(xiě)，幾時(shí)入棺材，幾時(shí)不再買稿紙”可知，在困苦中堅(jiān)持創(chuàng)作，努力不止。

③謙遜幽默：結(jié)合“有幾篇的材料滿夠?qū)懗芍衅蜷L(zhǎng)篇的，因?yàn)槊?，所以?xiě)得很短，好像面沒(méi)發(fā)好，所以饅頭又

小又硬。我要不把‘忙‘殺死，忙便會(huì)把我的作品全下了毒藥！”“那么，公道買賣，逛書(shū)店的先生們，請(qǐng)先嘗后

買，以免上當(dāng)呀”可知，語(yǔ)言謙和，坦然說(shuō)自己作品的不足，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。

(4)①選材豐富靈動(dòng)，結(jié)構(gòu)靈活自然，體現(xiàn)“形散”。本文“友人來(lái)信，要我的短篇小說(shuō)，印集子”先交代為小

說(shuō)集命名《櫻海集》的過(guò)程，“找了找：已有十五六篇，其中有一兩篇因搬家扯亂，有頭無(wú)尾，干脆剔出……過(guò)

了十天半月也就把它們忘死；好在這并不是多大的損失，丟了就丟了吧”找文章的經(jīng)過(guò)，“年方十九個(gè)月的小女

生于濟(jì)南，所以名'濟(jì)'；這十篇東西，既然要成集子，自然也得有個(gè)名兒”給女兒取名，以及“應(yīng)當(dāng)名‘青'

或‘島但‘青集‘與‘島集’都不好聽(tīng)，于是向屋外一望，繼以探頭，‘櫻海'豈不美哉！《櫻海集》有了說(shuō)

明”受到窗外櫻桃美景啟發(fā)等內(nèi)容，接著“我早就想不再教書(shū)。在上海住了十幾天，我心中涼下去”“第二步棋

很好決定，還得去教書(shū)。于是來(lái)到青島。到了青島不久，摯友白滌洲死去，我跑回北平哭了一場(chǎng)”“這是非說(shuō)出

不可的，我自己的不高明，與那些使我更不高明的東西，至少要各擔(dān)一半責(zé)任”指出這本小說(shuō)集不好的原因，包

括自己的“不高明”、朋友去世和迫于生計(jì)等外在的“壓迫”等內(nèi)容。

②表達(dá)方式豐富，體現(xiàn)“形散”。文章運(yùn)用了多種表達(dá)方式，有描寫(xiě)“正看鄰家院里的一樹(shù)櫻桃。再一探頭，由

兩所房中間的隙空看見(jiàn)一小塊兒綠?！薄斑@是五月的青島，紅櫻綠海都在新從南方來(lái)的小風(fēng)里”；有抒情“‘櫻?！?/p>

豈不美哉”“什么時(shí)候才能不忙呢？！”；有記敘“友人來(lái)信，要我的短篇小說(shuō)，印集子”“到了青島不久，摯友白

滌洲死去，我跑回北平哭了一場(chǎng)”；有議論“專仗著寫(xiě)東西吃不上飯”“愿意干的事不準(zhǔn)干，應(yīng)當(dāng)活著的人反倒死”

“笑是不能勉強(qiáng)的”。

③主旨集中，體現(xiàn)“神聚”?！拔以咐吓Φ貙?xiě)，幾時(shí)入棺材，幾時(shí)不再買稿紙”“雖然這十篇是經(jīng)過(guò)了一番剔選，

可是我還得說(shuō)實(shí)話，我看不起它們”“因?yàn)槊?，所以?xiě)得很短，好像面沒(méi)發(fā)好，所以饅頭又小又硬”“那么，公道

買賣，逛書(shū)店的先生們，請(qǐng)先嘗后買，以免上當(dāng)呀！”本文字里行間透露著老舍先生對(duì)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛(ài)以及

直面困境、積極努力的創(chuàng)作精神，也體現(xiàn)著一個(gè)知識(shí)分子的謙遜與幽默的風(fēng)度，令人景仰。

答案：

(1)D

(2)C

(3)①自警自省：客觀而清醒地認(rèn)識(shí)自己的作品，不好的果斷丟棄。

②熱愛(ài)寫(xiě)作：在困苦中堅(jiān)持創(chuàng)作，努力不止。

③謙遜幽默：語(yǔ)言謙和，妙語(yǔ)頻出。

（4）①選材豐富靈動(dòng)，結(jié)構(gòu)靈活自然，體現(xiàn)“形散”。本文先交代為小說(shuō)集命名《櫻海集》的過(guò)程，找文章的經(jīng)

過(guò)和給女兒取名以及受到窗外櫻桃美景啟發(fā)等內(nèi)容，接著指出這本小說(shuō)集不好的原因，包括自己的“不高明”、

朋友去世和迫于生計(jì)等外在的“壓迫”等內(nèi)容。

②表達(dá)方式豐富，體現(xiàn)“形散”。有描寫(xiě)：這是五月的青島，紅櫻綠海都在新從南方來(lái)的小風(fēng)里；有抒情，“櫻?！?/p>

豈不美哉；有記敘：到了青島不久，摯友白滌洲死去，我跑回北平哭了一場(chǎng)；有議論，笑是不能勉強(qiáng)的。

③主旨集中，體現(xiàn)“神聚”。本文字里行間透露著老舍先生對(duì)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛(ài)以及直面困境、積極努力的創(chuàng)

作精神，也體現(xiàn)著一個(gè)知識(shí)分子的謙遜與幽默的風(fēng)度，令人景仰。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

3.（20分）閱讀下面的文字，完成各題。

亡妻王氏墓志銘

蘇軾

治平二年五月丁亥，趙郡蘇軾之妻王氏卒于京師，六月甲午殯于京城之西，其明年六月壬午，葬于眉之

東北彭山縣安鎮(zhèn)鄉(xiāng)可龍里先君生夫人墓之西北八步。軾銘其墓日：

君邙弗，眉之青神人，鄉(xiāng)貢進(jìn)士方之女，生十有六年而歸于軾，有子邁。君之未嫁，事父母；既嫁，事

吾先君先夫人。皆以謹(jǐn)肅聞。其始，未嘗自言其知書(shū)也。見(jiàn)軾讀書(shū)則終旦丕去亦不知其能通也其后軾有所忘君輒

能記之間其他書(shū)則皆略知之由是始知其敏而靜也從軾官于鳳翔,軾有所為于外，君未嘗不問(wèn)知其詳。曰：“子去

親遠(yuǎn)，不可以不慎?！比找韵染越漭Y者相語(yǔ)也。軾與客言于外,君立屏間聽(tīng)之。退，必反復(fù)其言。曰：“某

人也言輒持兩端，惟子意之所向。子何用與是人言？”有來(lái)求與軾親厚甚者，君曰：“恐不能久。其與人銳，其

去人必速?！币讯?。將死之歲，其言多可聽(tīng)，類有識(shí)者。其