《畢業(yè)設(shè)計評語內(nèi)容及寫法(參考》——————————————————————————————————————按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù),難易程度和工作量符合教學(xué)要求;遵守紀(jì)律,學(xué)習(xí)仔細;作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),踏實勤奮,吃苦肯干;擅長與他人合作設(shè)計方案科學(xué)合理;數(shù)據(jù)采集、計算、處理正確;論據(jù)牢靠,分析、論證充分;結(jié)構(gòu)設(shè)計合理、程序運行牢靠;繪圖精確、代碼規(guī)范;作品可正確運行。綜述簡練完整,有見解;立論正確,論據(jù)充分,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理;文理通順,技術(shù)用語準(zhǔn)確,符合規(guī)范;圖表完備、正確。課題能使學(xué)生受到本專業(yè)全面綜合訓(xùn)練。課題完成達到教學(xué)基本要求,難易程度、工作量相宜。技術(shù)線路的可行性;設(shè)計方案的合理性條理清晰,文理通順,用語符合技術(shù)規(guī)范,圖表清晰,書寫格式規(guī)范。學(xué)習(xí)看法仔細,工作作風(fēng)好,遵守紀(jì)律,按指導(dǎo)老師要求按時獨立完成各項工作結(jié)合本專業(yè)培育目標(biāo),較好地了解生產(chǎn)實踐活動的基本過程、原理、方法,或進行科學(xué)實踐、調(diào)研活動,積累實踐閱歷,為畢業(yè)設(shè)計(論文撰寫供應(yīng)良好的背景,達到提高理論與實際相結(jié)合的目的比如基礎(chǔ)扎實,對基本學(xué)問,基本理論和基本技能的駕馭比較完整學(xué)生駕馭基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問基礎(chǔ)扎實,學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)學(xué)問和專業(yè)技能分析和解決問題。論文(設(shè)計的整體結(jié)構(gòu)撰寫規(guī)范,條理清晰、語言流暢。能獨立查閱文獻和調(diào)研;能較好地寫出開題報告;有綜合、收集和正確利用各種信息及獲得新學(xué)問的實力。論文書、設(shè)計說明書整體有肯定水平。條理清晰,文理通順,用語符合技術(shù)規(guī)范書寫格式規(guī)范內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)支配科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清晰?！u價畢業(yè)設(shè)計,要堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),探討評語的寫法,做到評價公正,評語規(guī)范。畢業(yè)設(shè)計的評語有三種:一是指導(dǎo)老師看法,二是評閱人看法,三是答辯委員會看法。(一指導(dǎo)老師看法的寫法指導(dǎo)導(dǎo)師看法,主要是從作品設(shè)計角度對設(shè)計及完成過程作出評價。評價要點是:1、觀點是否正確、顯明;2、收集、整理資料的實力如何;3、設(shè)計格式是否符合要求;4、結(jié)構(gòu)是否合理;5、繪圖是否規(guī)范,版面是否整齊,美觀;6、完成看法是否端正。(二評閱人看法,主要是從作品設(shè)計角度進行評價。評價要點是:1、設(shè)計思路是否清晰;2、設(shè)計格式是否符合要求;3、結(jié)構(gòu)是否合理;4、繪圖是否規(guī)范,版面是否整齊、美觀;5、設(shè)計的整體質(zhì)量如何。(三答辯委員會看法,主要是從設(shè)計表達和答辯表現(xiàn)進行評價。評價要點是:1、答辯看法如何;2、設(shè)計思路是否清晰;3、回答是否正確;4、作品表現(xiàn)是否達到設(shè)計要求;5、對原稿不足方面有無彌補?！厴I(yè)設(shè)計評語一、指導(dǎo)老師評語主要方面:(1工作看法(2題目難度和工作量大小(3對文獻綜述和外文翻譯的評價(4對設(shè)計文檔的評價①對內(nèi)容的評價②對文檔規(guī)范性的評價(5對軟件運行的狀況評價(6總體評價(正面或不足■■良好在畢業(yè)設(shè)計過程中,主動主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系,依據(jù)階段要求,按時提交相關(guān)文檔。選題與本專業(yè)方向相關(guān),符合要求。選題難度較高,工作量較大。文獻綜述的閱讀量和相關(guān)性符合懇求,文獻綜述能清晰表達原文獻的相關(guān)觀點。文獻翻譯的英文文獻與本專業(yè)相關(guān),翻譯量符合要求,譯文能表達原文的含義。設(shè)計文檔結(jié)構(gòu)合理,層次清晰,對業(yè)務(wù)的闡述清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理,功能達到了常規(guī)業(yè)務(wù)的要求,格式規(guī)范,較好地運用了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)學(xué)問、技術(shù)學(xué)問。設(shè)計的軟件能夠正常運行,界面設(shè)計合理,功能達到了任務(wù)書提出的要求。在設(shè)計思路和實現(xiàn)上,有一些自己的想法,并得到了初步的實現(xiàn)。但若要應(yīng)用于實際工作,還有待進一步加強。■■中在畢業(yè)設(shè)計過程中,基本能與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系,依據(jù)階段要求,基本能按時提交相關(guān)文檔。選題與本專業(yè)方向相關(guān),符合要求。選題難度中等,要完成好,則工作量較大。文獻綜述的閱讀量和相關(guān)性符合要求,文獻綜述能清晰表達原文獻的相關(guān)觀點。文獻翻譯的英文文獻與本專業(yè)相關(guān),翻譯量符合要求,譯文能表達原文的含義。設(shè)計文檔結(jié)構(gòu)合理,層次基本清晰,對業(yè)務(wù)的闡述較為清晰,邏輯結(jié)構(gòu)基本合理,功能基本達到了常規(guī)業(yè)務(wù)的要求,格式規(guī)范,能運用所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)學(xué)問,有肯定的分析、解決問題實力。設(shè)計的軟件能夠正常運行,界面設(shè)計基本合理,功能基本達到了任務(wù)書提出的要求。但若要應(yīng)用于實際工作,還有差距。■■及格在畢業(yè)設(shè)計過程中,基本能與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系,依據(jù)階段要求,基本能按時提交相關(guān)文檔。選題與本專業(yè)方向相關(guān),符合要求。選題難度中等,要完成好,則工作量較大。文獻綜述的閱讀量和相關(guān)性符合懇求,文獻綜述能清晰表達原文獻的相關(guān)觀點。文獻翻譯的英文文獻與本專業(yè)相關(guān),翻譯量符合要求,譯文能表達原文的含義。設(shè)計文檔結(jié)構(gòu)基本合理,層次基本清晰,對業(yè)務(wù)闡述基本合理,功能初步達到了常規(guī)業(yè)務(wù)的要求,格式規(guī)范,能聯(lián)系所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)學(xué)問。設(shè)計的軟件能夠正常運行,功能初步達到了任務(wù)書提出的要求。但若要應(yīng)用于實際工作,還有較大差距。二、評閱老師評語主要方面:(1題目難度和工作量大小(2對文獻綜述和外文翻譯的評價(3對設(shè)計文檔的評價①對內(nèi)容的評價②對文檔規(guī)范性的評價(4優(yōu)點與不足評價■■良好選題難度較高,要立足實際應(yīng)用,工作量較大。文獻綜述能清晰表達原文獻的相關(guān)觀點,符合要求。文獻翻譯的英文文獻與本專業(yè)相關(guān),翻譯量符合要求,譯文能較清晰的表達原文含義。設(shè)計文檔總體結(jié)構(gòu)合理,邏輯清晰,對業(yè)務(wù)的闡述符合實際狀況,功能設(shè)計達到了日常業(yè)務(wù)的須要,文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計項目中,還較好地運用所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)學(xué)問,文檔字?jǐn)?shù)上符合畢業(yè)設(shè)計的要求。設(shè)計的軟件能夠正常運行,功能設(shè)計合理,達到了設(shè)計方案中提出的要求。在設(shè)計思路和具體的實現(xiàn)上,有一些自己的想法,并得到了初步的實現(xiàn)。但若項目要應(yīng)用于實際工作,部分功能還有待進一步加強。通過本設(shè)計,提高了設(shè)計者綜合應(yīng)用學(xué)問的實力,提高了自己的技術(shù)水平,有益于將來的實際工作?！觥鲋羞x題難度中等,若要面對實際應(yīng)用,工作量較大。文獻綜述能清晰表達原文獻的相關(guān)觀點,符合要求。文獻翻譯的英文文獻與本專業(yè)相關(guān),翻譯量符合要求,譯文能較清晰的表達原文含義。設(shè)計文檔總體基本結(jié)構(gòu)合理,邏輯基本清晰,對業(yè)務(wù)的闡述大致符合實際狀況,功能設(shè)計能基本達到日常業(yè)務(wù)的須要,文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計項目中,還聯(lián)系了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)學(xué)問,文檔字?jǐn)?shù)上符合畢業(yè)設(shè)計的要求。設(shè)計的軟件能夠正常運行,功能設(shè)計基本合理,基本達到了設(shè)計方案中提出的要求。若項目要應(yīng)用于實際工作,功能還須要大大加強。通過本設(shè)計,設(shè)計者得到了綜合的訓(xùn)練,在一些方面提高了自己的技術(shù)水平,提高了分析問題和解決問題的實力,對將來的實際工作大有好處。■■及格選題難度中等,若要面對實際應(yīng)用,工作量較大。文獻綜述能清晰表達原文獻的相關(guān)觀點,符合要求。文獻翻譯的英文文獻與本專業(yè)相關(guān),翻譯量符合要求,譯文能較清晰的表達原文含義。設(shè)計文檔結(jié)構(gòu)基本合理,邏輯基本清晰,對業(yè)務(wù)的闡述基本符合實際狀況,但離實際工作尚有距離。功能設(shè)計初步達到了日常業(yè)務(wù)的要求,文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計項目中,還涉及了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)學(xué)問,文檔字?jǐn)?shù)上符合畢業(yè)設(shè)計的要求。設(shè)計的軟件能夠正常運行,功能設(shè)計基本合理,初步達到了設(shè)計方案中提出的要求。若項目要應(yīng)用于實際工作,還有較大距離。通過本設(shè)計,設(shè)計者得到了技術(shù)和業(yè)務(wù)方面的訓(xùn)練,部分地提高了自己的技術(shù)水平,對將來的實際工作有所幫助。三、答辯評語主要方面:(1自述狀況(2答辯狀況(3對文檔內(nèi)容、規(guī)范性的評價(4對軟件運行狀況的評價(5綜合評價■■良好自述清晰,較好地闡述了本項目的必要性和設(shè)計、實現(xiàn)狀況。在答辯過程中,對老師提出的問題能較充分的回答,闡述問題的邏輯性較強。設(shè)計文檔總體結(jié)構(gòu)合理,邏輯清晰,對業(yè)務(wù)的闡述符合實際狀況,功能設(shè)計達到了日常業(yè)務(wù)的須要,文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計項目中,還較好地運用所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)學(xué)問,具備肯定的分析與解決問題的實力。設(shè)計的軟件在答辯的演示中能夠正常運行,功能設(shè)計合理,達到了設(shè)計方案中提出的要求。在設(shè)計思路和具體的實現(xiàn)上,有一些自己的想法,并得到了初步的實現(xiàn)。但若項目要應(yīng)用于實際工作,一些功能還須要加強。通過答辯,可以看出畢業(yè)設(shè)計提高了設(shè)計者綜合應(yīng)用學(xué)問的實力,提高了自己的技術(shù)水平和分析問題解決問題的實力,有益于將來的實際工作。從完成的畢業(yè)設(shè)計狀況來看,該同學(xué)具備較強的技術(shù)實力和綜合運用學(xué)問的實力,設(shè)計上思路清晰,表明該同學(xué)已較好地駕馭了本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)問和基本技能,并具備擔(dān)負本專業(yè)工作的初步實力,達到了本專業(yè)培育目標(biāo)要求,答辯小組一樣同意通過答辯。■■中自述基本清晰,闡述了選擇本項目的必要性,具體設(shè)計和實現(xiàn)的基本狀況。在答辯過程中,對老師提出的問題多數(shù)能回答正確,部分問題經(jīng)過提示能夠回答正確,闡述問題基本清晰。設(shè)計文檔總體基本結(jié)構(gòu)合理,邏輯基本清晰,對業(yè)務(wù)的闡述大致符合實際狀況,功能設(shè)計能基本達到日常業(yè)務(wù)的須要,文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計項目中,還聯(lián)系了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)學(xué)問,文檔字?jǐn)?shù)上符合畢業(yè)設(shè)計的要求。設(shè)計的軟件在演示中能夠正常運行,功能設(shè)計基本合理,基本達到了設(shè)計方案中提出的要求。若項目要應(yīng)用于實際工作,功能還須要大大加強。通過答辯看出,設(shè)計者通過畢業(yè)設(shè)計得到了綜合的訓(xùn)練,在一些方面提高了自己的技術(shù)水平,也提高了分析問題和解決問題的實力,對將來的實際工作大有幫助。這表明作者已基本駕馭了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)問和基本技能。達到了本專業(yè)培育目標(biāo)要求,答辯小組一樣同意通過答辯?！觥黾案褡允龃笾虑逦?闡述了選擇本項目的必要性,具體設(shè)計和實現(xiàn)的基本狀況。在答辯過程中,對老師提出的問題部分能回答正確,多數(shù)問題經(jīng)過提示后基本能夠回答正確。設(shè)計文檔結(jié)構(gòu)基本合理,邏輯基本清晰,對業(yè)務(wù)的闡述大致符合實際狀況,距離實際工作還有較大距離。功能設(shè)計初步達到了日常業(yè)務(wù)的要求,文檔格式規(guī)范。在本設(shè)計項目中,還涉及了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)學(xué)問。相關(guān)內(nèi)容闡述在理論上無原則錯誤,觀點大致清晰,分析問題還有待深化。設(shè)計的軟件能夠正常運行,功能設(shè)計基本合理,初步達到了設(shè)計方案中提出的要求。項目總體上還不太完善,若要應(yīng)用于實際工作,還有較大距離。通過本設(shè)計,設(shè)計者得到了技術(shù)和業(yè)務(wù)方面的訓(xùn)練,部分地提高了自己的技術(shù)水平,對將來的實際工作有所幫助。表明該同學(xué)已有肯定的專業(yè)學(xué)問基礎(chǔ)和素養(yǎng),達到了本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,答辯小組一樣同意通過答辯?！撐倪x題符合專業(yè)培育目標(biāo),能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)探討(參考價值(較大的實踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻資料實力強,能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)學(xué)問,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用學(xué)問實力強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)支配科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清晰,有肯定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。良:論文選題符合專業(yè)培育目標(biāo),能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)探討(參考價值(實踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻資料實力較強,能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)學(xué)問,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用學(xué)問實力較強。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)支配科學(xué),主要觀點突出,邏輯關(guān)系清晰,但缺乏個人見解。文題相符,論點突出,論述緊扣主題。語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發(fā)覺抄襲現(xiàn)象。中:論文選題符合專業(yè)培育目標(biāo),能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有肯定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)探討(參考價值(實踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻資料實力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)學(xué)問,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用學(xué)問實力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)支配一般,主要觀點集中郵肯定的邏輯性,但缺乏個人見解。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點。語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了肯定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象?！摦厴I(yè)設(shè)計為四層框架結(jié)構(gòu)、縱橫向承重方案辦公樓,平面尺寸為36.2米×14.2米矩形?？偢邽?4.85米。該場地屬非自重濕陷性黃土,地基處理為換土法。該場地不存在可液化土層及地裂縫。該項目結(jié)構(gòu)設(shè)計技術(shù)參數(shù)與該工程的環(huán)境、地質(zhì)條件與現(xiàn)行規(guī)范基本相符。該項目設(shè)計任務(wù)書、設(shè)計指導(dǎo)看法書、建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計提綱齊全。依據(jù)有關(guān)要求,有手算(含豎向荷載作用下框架內(nèi)力、風(fēng)載作用下框架內(nèi)力、地震作用下框架內(nèi)力、框架內(nèi)力組合、梁柱截面設(shè)計、樓梯及基礎(chǔ)設(shè)計等）。電算有程序名稱、版本及編制單位，但無電算結(jié)果的抗震分析報告。該計算書及圖紙總說明文字通順，語言簡潔，計量單位正確規(guī)范。缺點是圖紙深度不夠，如結(jié)施b中kj-7配筋圖中無鋼筋編號。有些圖紙中鋼筋編號位置不對。在總說明中，地基處理方案不具體，只說換土方案，是灰土還是素土并未說明。圖中也無濕陷性等級。———————————————————————————————————————該畢業(yè)設(shè)計具有具體的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，有完整的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書，有設(shè)計論文及完整的建筑結(jié)構(gòu)圖紙，這些內(nèi)容均符合畢業(yè)設(shè)計任務(wù)指導(dǎo)書的要求。手寫手繪部分表達清晰，內(nèi)力分析概念清晰。圖紙表達基本到位。存在問題：1、論文中的適用規(guī)范與指導(dǎo)書、圖紙說明不符合；2、論文中手算部分、框架的抗震等級選擇有錯誤；3、場地類別的表達有誤；4、建筑圖中樓梯消防門開啟方向有誤；5、結(jié)構(gòu)圖中無樓板厚度，板的最小配筋率不夠，樓梯間板的鋼筋構(gòu)造有誤?！?、建筑部分：設(shè)計滿意任務(wù)書要求。填充墻采納粘土空心磚，滿意節(jié)能要求。消防疏散通道和出口設(shè)計滿意現(xiàn)行防火規(guī)范要求。圖紙齊全，基本滿意任務(wù)書要求，表達基本清晰精確。存在不足：1、圖紙上未標(biāo)明選用的建筑規(guī)范。2、未考慮無障礙設(shè)計。3、屋面剛性防水層的砼標(biāo)號未說明。二、結(jié)構(gòu)部分：設(shè)計任務(wù)書和結(jié)構(gòu)設(shè)計提綱基本滿意要求；結(jié)構(gòu)選型合理；結(jié)構(gòu)縫位置設(shè)置恰當(dāng)；計算書手算部分內(nèi)容較豐富、具體。采納了PKPM程序進行驗算計算。圖紙齊全，基本滿足任務(wù)書要求，表達基本清晰精確，存在不足：1、局部柱距為3.6m不合理，可省去；2、總體六層，最大7.5m柱距的框架，框架柱截面為600×600，略顯不夠經(jīng)濟。3、電算程序版本未說明。該畢業(yè)設(shè)計進行了一個剛接框架廠房的建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和地基基礎(chǔ)設(shè)計。其中結(jié)構(gòu)設(shè)計既完成了電算也完成了手算，并對計算結(jié)果進行了對比；同時對柱、肩梁、柱腳、吊車梁等構(gòu)件和局部進行了具體設(shè)計計算。論文工作量大，計算內(nèi)容和項次全面，且計算結(jié)果正確；所出圖紙較多，圖面布置合理、內(nèi)容表達清晰，尤其是對節(jié)點構(gòu)造的表達?？傮w來看是一份較好的畢業(yè)設(shè)計，說明該生具備了較強的結(jié)構(gòu)設(shè)計實力。不足之處在于：個別專業(yè)詞匯書寫錯誤；結(jié)構(gòu)計算中對屋架剛度的模擬沒有細述；電算報告中未給出圖形結(jié)果等，還望今后在實際工作中予以加強。該畢業(yè)設(shè)計項目為總建筑面積7734㎡的西安科技高校住宅樓，該住宅樓為一棟地下一層、地上十二層、每層層高3m、總高度為36m的剪力墻結(jié)構(gòu)的高層住宅建筑，采納灰土擠密樁復(fù)合地基上筏板基礎(chǔ)。該工程結(jié)構(gòu)設(shè)計技術(shù)參數(shù)與該工程的環(huán)境、地質(zhì)條件及現(xiàn)行規(guī)范基本相符，但該工程位于西安市城六區(qū)范圍內(nèi)，設(shè)計中未交待場地是否受到地裂縫的影響，并存在接著沿用廢止結(jié)構(gòu)專業(yè)設(shè)計規(guī)范的狀況。該畢業(yè)設(shè)計項目有設(shè)計任務(wù)書與指導(dǎo)看法書，有建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計提綱，手算剪力墻結(jié)構(gòu)與地基基礎(chǔ)計算簡圖（計算定）、計算方法、計算結(jié)果正確、且最限度表格化；電算中未說明程序的名稱、版本與編制位，且無電算結(jié)果的抗震分析報告。打印的設(shè)計文件及圖紙說明，能夠做到文字通順、語言簡練、計量單位正確規(guī)范。該生畢業(yè)設(shè)計項目為一門式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)工業(yè)廠房。建筑設(shè)計提綱重點突出，對建筑所處的四周環(huán)境、道路、氣象條件、工程地質(zhì)條件敘述清晰，建筑功能分區(qū)合理，建筑防火設(shè)計內(nèi)容簡明扼要，建筑設(shè)計圖紙圖面整齊，字體工整，重點突出。結(jié)構(gòu)設(shè)計提綱重點明確，地基處理方法恰當(dāng)，基礎(chǔ)選型合理，結(jié)構(gòu)計算書基本荷載數(shù)據(jù)精確，剛架、檁條、墻梁吊車梁和屋面壓型鋼板等構(gòu)件內(nèi)力計算思路清晰，構(gòu)件尺寸選擇適當(dāng)；采納灰土擠密樁進行地基處理，復(fù)合地基設(shè)計，計算方法正確，地基設(shè)計內(nèi)容全面。將手算結(jié)果和電算分析結(jié)果在同條件下進行了對比分析。結(jié)構(gòu)施工圖內(nèi)容基本完整，圖面整齊，字體工整，文字通順，表達重點突出。設(shè)計概況：酒店為六層（局部三層），位于八度區(qū)，基本地震加速度值為0.3g,第一組。全現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)。該生能利用所學(xué)的房屋建筑學(xué)學(xué)問，解決簡潔的建筑設(shè)計問題，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的建筑節(jié)能、無障礙設(shè)計等方面的學(xué)問應(yīng)用到實際工作中去；駕馭了計算機制圖的基本技能。結(jié)構(gòu)設(shè)計提綱符合任務(wù)書的要求；結(jié)構(gòu)方案選擇正確；材料選用合適；計算原理、方法正確；電算選用參數(shù)合理。手算計算書撰寫仔細、內(nèi)容具體、條理清晰。手繪圖圖面清晰、基本符合制圖規(guī)范要求?？梢钥闯觯涸撋诮Y(jié)構(gòu)專業(yè)方面駕馭了較扎實的理論學(xué)問和基本技能，并能利用所學(xué)的學(xué)問較好地完成畢業(yè)設(shè)計，具有肯定的分析和解決問題的實力。改進看法：制圖應(yīng)符合建筑工程文件編制深度規(guī)定的要求。三、建筑設(shè)計不足：3.1任務(wù)書中沒有須要設(shè)計客房的要求，建筑設(shè)計（論文集圖紙）中有客房；3.2高層建筑應(yīng)有防火分類等級，本次設(shè)計（任務(wù)書、建筑圖紙、論文）中缺失，故未見防火分區(qū)、消防限制室等建筑防火設(shè)計內(nèi)容。3.3建筑一層平面圖中，進入主樓大門僅有細線，未注明大門寬度，門編號等等。該裝配車間是建設(shè)在抗震烈度為8度區(qū)的三跨（24米﹢18米﹢18米），且各跨均有吊車，總長120米的車間。結(jié)構(gòu)為排架結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)為獨立柱基礎(chǔ)。設(shè)計者所做的設(shè)計深度滿意要求。計算參數(shù)正確，計算步驟完整，既有完善的手算部分，又有相應(yīng)的電算復(fù)核。計算書文字通暢，語言簡練，計量單位正確規(guī)范。圖紙中的各構(gòu)件布置合理，圖面整齊。由于目前國家規(guī)范在不斷更新，該設(shè)計在用制圖標(biāo)準(zhǔn)、地基承載力（應(yīng)按黃土規(guī)范）計算和鋼筋的構(gòu)造設(shè)計方面略有不足。依據(jù)學(xué)會規(guī)定的評分標(biāo)準(zhǔn)，該同學(xué)畢業(yè)設(shè)計的總體評分為90分。工程位于西安市高新區(qū)，建筑面積7016㎡為8層鋼框架結(jié)構(gòu)?？拐鹪O(shè)防烈度為8度，0.2g,建筑抗震設(shè)防類別為乙類。橫向柱網(wǎng)為（7.2+3+7.2）M,縱向柱網(wǎng)為8×7.2M，層高為（4.5+5×3+4.2）M，樓板采納鋼承板現(xiàn)澆鋼筋砼，鋼次梁間距為2.4M，地基處理方式為強夯。評審看法：計算書條理清晰，計算步驟具體，技術(shù)用語精確。規(guī)范選擇、計算表格完整正確。計算參數(shù)選擇合理。圖紙設(shè)計深度與數(shù)量符合專業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書要求，圖面清洗干凈，整齊，線型比例恰當(dāng)，內(nèi)容完整，標(biāo)準(zhǔn)正確，構(gòu)件及節(jié)點聯(lián)接基本正確。結(jié)構(gòu)選型值得商榷。本工程的設(shè)計合理，抗震及其它設(shè)計參數(shù)取值正確，結(jié)構(gòu)選型合理，計算結(jié)果可信，結(jié)構(gòu)設(shè)計是勝利的。依據(jù)土木學(xué)會的評分標(biāo)準(zhǔn)，本文（設(shè)計）內(nèi)容略顯零亂，未嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)格式書寫。本工程位于西安市，但未論述西安地裂縫對該工程有無影響及影響程度。本工程為鋼筋砼框架剪力墻體系，框架和剪力墻的抗震等級除應(yīng)按“抗震規(guī)范”6.1.2條確定處，還應(yīng)依據(jù)計算結(jié)果，即剪力墻（底部）擔(dān)當(dāng)?shù)牡撞靠倧澗卣伎倧澗氐谋壤M行調(diào)整（大于或小于50﹪）其它如環(huán)境類別及鋼筋連接等應(yīng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。該工程為西安理工高校楊柳同學(xué)2011年畢業(yè)設(shè)計，擬建于西安市。建筑工程等級為二級，建筑用途為住宅，建筑面積8435㎡.地上13層，無地下室。房屋高度38.1m。本工程建筑結(jié)構(gòu)平安等級為二級。設(shè)計運用年限為50年。建筑抗震設(shè)防類別為丙類，抗震設(shè)防烈度為8度（0.2g），設(shè)計地震分組為第一組，建筑場地類別為Ⅱ類，Ⅱ級自重濕陷性黃土，基礎(chǔ)選型采納鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)，上部采納鋼筋砼剪力墻結(jié)構(gòu)，其剪力墻抗震等級為二級。該畢業(yè)設(shè)計建筑設(shè)計方案合理，論文內(nèi)容涵蓋了建筑規(guī)模、功能、防火、節(jié)能、無障礙設(shè)計等內(nèi)容，采納計算機繪圖，圖紙質(zhì)量較好。但圖紙中建筑設(shè)計總說明中應(yīng)補充防火、節(jié)能、無障礙設(shè)計、±0.000米相當(dāng)肯定標(biāo)高、材料選用等內(nèi)容。更應(yīng)留意一層入口處平臺梁下凈高小于2.0m、樓梯第一梯段第一踏步距門邊僅630mm、樓梯第一梯段平臺凈寬只有900mm＜1200mm的問題。不滿意《住宅設(shè)計規(guī)范》（GB50096-1999）第4.1.4條的要求。結(jié)構(gòu)設(shè)計，結(jié)構(gòu)選型正確，剪力墻布置較合理，手算細致完整，計算假定和計算方法正確。主體結(jié)構(gòu)電算，計算程序選用恰當(dāng)，計算模型與實際結(jié)構(gòu)相符，計算參數(shù)取值較為精確，電算結(jié)果和抗震分析報告結(jié)果完整。已知本工程為Ⅱ級自重濕陷性黃土地基，應(yīng)提出地基處理方案。該畢業(yè)設(shè)計基本完成了畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容。1、建筑設(shè)計符合參評條件，由于是工業(yè)建筑，無障礙設(shè)施沒有具體要求，不應(yīng)扣分，節(jié)能設(shè)計沒有具體指標(biāo)，考慮實行部分節(jié)能措施滿意要求。內(nèi)容沒有違反工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強制性條文的內(nèi)容。所附建筑圖紙符合參評要求。沒有附明確的設(shè)計指導(dǎo)看法書。設(shè)計說明基本齊全，存在的問題是建筑與結(jié)構(gòu)專業(yè)在說明中對廠房的防火類別的定義沖突，建筑為丙類，結(jié)構(gòu)為丁類，這樣會造成同樣耐火等級時的構(gòu)件耐火極限與防火措施等出現(xiàn)沖突。存在幾個問題：邊跨定位軸線沒有考慮插入距，這樣邊跨剛架在結(jié)構(gòu)設(shè)計時應(yīng)單獨設(shè)計，實際工程中一般不這樣做；牛腿頂標(biāo)高和柱頂標(biāo)高的確定原則出現(xiàn)舍本逐末，應(yīng)當(dāng)以吊車軌頂標(biāo)高，吊車頂與屋架梁的平安距離等確定柱頂標(biāo)高，不能反推