小學(xué)校園欺凌事件預(yù)防及處理應(yīng)急預(yù)案_第1頁
小學(xué)校園欺凌事件預(yù)防及處理應(yīng)急預(yù)案_第2頁
小學(xué)校園欺凌事件預(yù)防及處理應(yīng)急預(yù)案_第3頁
小學(xué)校園欺凌事件預(yù)防及處理應(yīng)急預(yù)案_第4頁
小學(xué)校園欺凌事件預(yù)防及處理應(yīng)急預(yù)案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

麟游縣崔木鎮(zhèn)河西小學(xué)校內(nèi)欺凌事務(wù)預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案為了仔細(xì)實(shí)行上級相關(guān)文件精神,進(jìn)一步做好校內(nèi)平安整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)開展,防范校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生,切實(shí)有效降低和限制校內(nèi)欺凌事務(wù)的危害,依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從本校實(shí)際動(dòng)身,特制定本應(yīng)急預(yù)案。一、指導(dǎo)思想以貫徹執(zhí)行《國務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治的通知》精神為指導(dǎo),全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)整治,進(jìn)一步增加廣闊師生人身平安防范意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力,建立健全學(xué)校平安工作的長效機(jī)制,徹底消退各類誘發(fā)校內(nèi)欺凌事務(wù)的平安隱患,使校內(nèi)平安工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道,努力構(gòu)建平安、和諧校內(nèi),切實(shí)保障廣闊師生身心健康不受損害。二、主要目標(biāo)1.防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安工作組織機(jī)構(gòu)健全,責(zé)任明確,制度完善,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校內(nèi)平安工作。2.防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安學(xué)問教化普及率達(dá)到100%,廣闊師生的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力明顯提高。3.防范校內(nèi)欺凌事務(wù)平安隱患剛好得到整改,整改率達(dá)到100%。4.不發(fā)生重大校內(nèi)欺凌事務(wù)責(zé)任事故。三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu),明確工作職責(zé)⑴校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:蘭東紅副組長:田鵬濤組員:各學(xué)科老師疏散引導(dǎo)員:田鵬濤通訊聯(lián)絡(luò)員:趙雙陽應(yīng)急救援員:姚克棟應(yīng)變愛護(hù)員:平安巡邏組成員工作職責(zé):①組長全面負(fù)責(zé)校內(nèi)欺凌事務(wù)防控平安工作,依據(jù)上級文件精神及學(xué)校實(shí)際,探討制定校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作方法,并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性看法。②發(fā)生校內(nèi)欺凌事務(wù)后,確定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。③統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員,負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。④向公安、醫(yī)院、教體局等應(yīng)急部門報(bào)告,并保持親密聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達(dá)現(xiàn)場后,協(xié)作這些部門指揮應(yīng)急救援工作。⑤向有關(guān)方面通報(bào)事故狀況。⑥向上級部門懇求救援事項(xiàng)。⑵應(yīng)變愛護(hù)員負(fù)責(zé)在公安等部門介入之前與侵?jǐn)_勢力的周旋,緊急時(shí)的正值防衛(wèi)等。⑶救援員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生供應(yīng)剛好有效的救援。⑷疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到平安場所。⑸通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。四、預(yù)警預(yù)防1.可能引發(fā)校內(nèi)欺凌事務(wù)的緣由分析及預(yù)防⑴緣由分析:由于種種因素對社會(huì)不滿和因沖突激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)峻利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的沖突等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事務(wù)的主要緣由。⑵預(yù)防措施:①依據(jù)上述緣由制定《校內(nèi)欺凌暴力事務(wù)預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》。②各班級要加強(qiáng)對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和平安教化,組織師生集中學(xué)習(xí)對校內(nèi)欺凌事務(wù)預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,增加師生的法制意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。③心理詢問(衛(wèi)生保?。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級實(shí)際,開展學(xué)生、老師心理健康詢問和疏導(dǎo)工作。④對可能引起沖突激化事務(wù)的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐性接待,盡力做好化解工作。⑤嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,限制外來人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校內(nèi)欺凌報(bào)警電話,發(fā)覺可疑人員或不法分子非法侵入校內(nèi)應(yīng)剛好報(bào)告或報(bào)警。⑥常常性與派出所溝通聯(lián)系,剛好駕馭校內(nèi)周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),剛好實(shí)行有效對策。2.校內(nèi)欺凌事務(wù)的處理程序及措施⑴發(fā)覺校內(nèi)欺凌者的應(yīng)急措施:①假如是老師發(fā)覺欺凌者剛要對學(xué)生施暴,此老師應(yīng)馬上上前阻擋,并與之周旋,然后奇妙派人報(bào)告平安領(lǐng)導(dǎo)小組長。②假如是學(xué)生發(fā)覺了欺凌者正對其他學(xué)生施暴,此學(xué)生應(yīng)馬上報(bào)告與他最近的老師,然后再報(bào)告學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長。⑵校內(nèi)欺凌事務(wù)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施:防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校內(nèi)欺凌事務(wù)通知后,快速趕赴現(xiàn)場,同時(shí)撥打“110”(狀況緊急且不受限制的狀況下),通知警察(快速前往現(xiàn)場阻擋),與此同時(shí),一面快速召集最近的老師(趕赴現(xiàn)場,阻擋欺凌者施暴,一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。⑶各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施:①應(yīng)變愛護(hù)員:接到發(fā)生校內(nèi)暴力消息后,應(yīng)馬上組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著愛護(hù)學(xué)生平安的原則,力求不受任何損害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí),本組人員可實(shí)行正值防衛(wèi)。②疏散引導(dǎo)員:在組長帶領(lǐng)下,快速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防護(hù)員與欺凌者周旋時(shí),引導(dǎo)員在可能的狀況下,快速掩護(hù)與欺凌者相近,易受損害的學(xué)生撤離,并實(shí)施愛護(hù)行為,防止欺凌者對更多學(xué)生造成損害。③通訊聯(lián)絡(luò)員:發(fā)生校內(nèi)欺凌事務(wù)后,快速趕赴現(xiàn)場,負(fù)責(zé)摸清狀況,同時(shí)向“110”和上級報(bào)告,傳達(dá)事故狀況,保證通訊暢通。④現(xiàn)場救援員:接到事故發(fā)生的消息后,在組長帶領(lǐng)下,馬上攜帶藥品到事發(fā)覺場了解傷員狀況,對輕傷員進(jìn)行簡潔救治,對重傷員應(yīng)馬上撥打“120”緊急救援,送往醫(yī)院治療。⑷事故調(diào)查,善后處理。①學(xué)校應(yīng)急員在“110”的幫助下,應(yīng)馬上幫助上級主管部門對傷員進(jìn)行救援,并安撫家長心情。②學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)幫助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。③如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)懲罰。⑸紀(jì)律處分:凡學(xué)校老師,必需主動(dòng)參與與校內(nèi)欺凌事務(wù)的防護(hù),對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事務(wù)進(jìn)行剛好處置,對欺凌事務(wù)反應(yīng)遲緩,有意推脫,懈怠而導(dǎo)致校內(nèi)平安事故進(jìn)一步擴(kuò)大的,學(xué)校將對該老師肅穆處理。五、處置流程一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事務(wù),一般應(yīng)按下列程序處理:1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場老師應(yīng)盡力予以制止并剛好通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力氣,同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”。2.啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作人員依據(jù)職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事務(wù),應(yīng)變愛護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)學(xué)校要全力愛護(hù)好在現(xiàn)場或旁邊的其他學(xué)生,依據(jù)詳細(xì)狀況,確定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有須要,則通過校內(nèi)廣播,發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課老師到班級指揮學(xué)生有序疏散。3.如有人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論