幼兒過(guò)馬路活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4篇活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面支配，具體行動(dòng)實(shí)施方法細(xì)則，步驟等。對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的支配，對(duì)每個(gè)步驟的具體分析，探討，以確定活動(dòng)的順當(dāng)，圓滿進(jìn)行。下面是帶來(lái)的有關(guān)幼兒過(guò)馬路活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望大家喜愛(ài)

幼兒過(guò)馬路活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

設(shè)計(jì)意圖：

城市交通的不斷進(jìn)展促使我們加強(qiáng)交通平安教化，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何愛(ài)護(hù)自己。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)則，培育初步的平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教化幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。我接受多媒體課件、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平常參與教化活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要留意自己的平安。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危急性。

活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)——過(guò)馬路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)打算：紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒探討，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

①這是哪里?小摯友在什么地方見(jiàn)過(guò)它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢?

4、讓幼兒探討，假如沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

假如沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。

5、老師小結(jié)

小摯友過(guò)馬路時(shí)要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，假如沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、嬉戲：紅燈停、綠燈行

玩法：請(qǐng)一個(gè)小摯友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小摯友開(kāi)著車(chē)子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩嬉戲一次。

幼兒過(guò)馬路活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

1.孩子平常要走人行道，走路要靠右行走，走路盡量走路邊。

2.孩子學(xué)會(huì)看紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r等一等”的交通規(guī)則。

3孩子過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線，向前走之前先停住看馬路上有沒(méi)有車(chē)

4.因?yàn)槲覀兊慕煌ㄒ?guī)則中車(chē)輛都是靠右行走的，要首先看左側(cè)有沒(méi)有車(chē)輛，然后看看右側(cè)有沒(méi)有車(chē)輛。等待人行通道上的綠燈亮的時(shí)候就可以通過(guò)了。

5.假如有天橋或者地下通道的應(yīng)當(dāng)選擇這類的平安通道。

6.孩子知道汽車(chē)上的左轉(zhuǎn)燈和右轉(zhuǎn)燈的意思。

7.放學(xué)的時(shí)候要和小伙伴們一起排隊(duì)過(guò)馬路，不要亂跑。

8.孩子太小，和自己出行的時(shí)候最好不要讓孩子離開(kāi)自己的視線，防止發(fā)生意外;臨時(shí)有事要離開(kāi)一會(huì)兒的時(shí)候讓孩子在原地等候，告誡他肯定不要亂跑，不要接近馬路。

9.孩子肯定不行以穿越平安護(hù)欄。

建議為為平安，看道路是否有車(chē)輛通過(guò)后平安通過(guò)斑馬線通道過(guò)馬路。我們?cè)谄匠Ｗ詈枚鄬W(xué)習(xí)一些兒童出行平安小學(xué)問(wèn)，這樣更有利于孩子平安。

幼兒過(guò)馬路活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

為進(jìn)一步提升廣闊師生文明素養(yǎng)和城市文明程度，依據(jù)區(qū)教體局關(guān)于開(kāi)展“禮讓斑馬線”專項(xiàng)提升行動(dòng)的要求，幼兒園確定組織開(kāi)展“禮讓斑馬線、文明過(guò)馬路”專項(xiàng)活動(dòng)，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

圍繞“禮讓斑馬線”和“文明過(guò)馬路”兩大重點(diǎn)，堅(jiān)持宣揚(yáng)教化和集中整治雙管齊下，提倡“車(chē)讓人，讓出一份和諧、一份溫馨、一份平安、一份文明”和文明行走于斑馬線的社會(huì)文明理念，引導(dǎo)廣闊師生員工及局機(jī)關(guān)工作人員形成“文明出行”良好習(xí)慣，呈現(xiàn)教體系統(tǒng)遵規(guī)守序、文明有禮的精神風(fēng)貌。

二、活動(dòng)時(shí)間

6月—12月。

活動(dòng)內(nèi)容

1.開(kāi)展一次宣揚(yáng)教化活動(dòng)。各班圍繞“禮讓斑馬線”和“文明過(guò)馬路”重點(diǎn)，開(kāi)展一次主題教化活動(dòng)，做到全員參與，讓每一位師生員工樂(lè)觀參與到“禮讓斑馬線、文明過(guò)馬路”活動(dòng)中來(lái)，做到活動(dòng)知曉率100%，老師開(kāi)車(chē)禮讓斑馬線100%，師生員工過(guò)馬路走斑馬線、遵守信號(hào)燈率100%。

2.組織一次文明傳播活動(dòng)。組織“小手拉大手、同走文明路”活動(dòng)。充分發(fā)揮幼兒“宣揚(yáng)員”和“監(jiān)督員”的作用，廣泛宣揚(yáng)“禮讓斑馬線、文明過(guò)馬路”實(shí)踐體驗(yàn)勸導(dǎo)不文明交通行為，從而達(dá)到“教化一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)校內(nèi)、影響一個(gè)家庭、輻射整個(gè)社會(huì)”的交通平安宣揚(yáng)效果，為構(gòu)建平安和諧交通、創(chuàng)建文明城市做出應(yīng)有的努力。

3.組織一次繪畫(huà)競(jìng)賽。各班以“禮讓斑馬線、文明過(guò)馬路”為主題，組織開(kāi)展一次繪畫(huà)競(jìng)賽。圍繞提倡文明交通、摒棄交通陋俗、抵制危急交通行為等內(nèi)容進(jìn)行演講或創(chuàng)作，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成文明出行良好習(xí)慣。

4.發(fā)一份倡議書(shū)。幼兒園發(fā)一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)師生爭(zhēng)當(dāng)文明使者，樂(lè)觀成為“禮讓斑馬線、文明過(guò)馬路”活動(dòng)的宣揚(yáng)者和踐行者。同時(shí)樂(lè)觀向家長(zhǎng)宣揚(yáng)“禮讓斑馬線”和“文明過(guò)馬路”，提高宣揚(yáng)的覆蓋率和知曉率，讓廣闊師生員工及家長(zhǎng)共同參與，形成深厚活動(dòng)氛圍。

四、工作要求

1.高度重視，細(xì)心組織。要將“禮讓斑馬線、文明過(guò)馬路”活動(dòng)作為提升市民素養(yǎng)、弘揚(yáng)社會(huì)文明新的著力點(diǎn)，整合校內(nèi)外教化資源，落實(shí)責(zé)任，細(xì)心組織，樂(lè)觀開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，讓每一個(gè)師生員工及家長(zhǎng)都參與到活動(dòng)中來(lái)。

2.加強(qiáng)宣揚(yáng)，形成聲勢(shì)。開(kāi)展“禮讓斑馬線、文明過(guò)馬路”活動(dòng)須要全體師生員工的理解、支持和參與，要加強(qiáng)宣揚(yáng)，形成聲勢(shì)，充分利用學(xué)校宣揚(yáng)窗、廣播、電子屏等進(jìn)行集中宣揚(yáng)，形成全體師生員工廣泛參與的良好局面。

3.突出重點(diǎn)，留意長(zhǎng)效。依據(jù)方案要求，結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)教化引導(dǎo)，營(yíng)造“文明禮讓、人人有責(zé)”的正確導(dǎo)向。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)提升行動(dòng)的檢查指導(dǎo)，剛好收集整理活動(dòng)照片、視頻等資料，總結(jié)提煉好的做法和典型閱歷，并形成長(zhǎng)效管理機(jī)制，促進(jìn)行動(dòng)持續(xù)有效開(kāi)展。

幼兒過(guò)馬路活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4

一、指導(dǎo)思想

20年3月25日是第十八個(gè)全國(guó)中小學(xué)平安教化日，為細(xì)致貫徹上級(jí)文件精神，推動(dòng)“平安文明校內(nèi)”的創(chuàng)建活動(dòng)，結(jié)合我園實(shí)際，確定將3月25日至3月29日作為平安教化周，扎實(shí)推動(dòng)平安校內(nèi)的創(chuàng)建工作。本次平安教化周旨在提高師幼的平安意識(shí)、駕馭平安學(xué)問(wèn)、提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)的避險(xiǎn)自救實(shí)力，整治校內(nèi)平安隱患，保證幼兒園教化教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。

二、活動(dòng)主題

普及平安學(xué)問(wèn)、確保生命平安

三、活動(dòng)時(shí)間

20年3月25日—29日

四、學(xué)校平安教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):許珍珍

副組長(zhǎng):程芹應(yīng)曉紅

組員:王淑群、金翠、梅東方、周太福、各班主任

五、活動(dòng)支配

1.實(shí)行一次以“平安教化日及平安教化周”為主題的國(guó)旗下講話。

2.開(kāi)展一次平安緊急疏散演練。

3.各班利用家園聯(lián)系欄和網(wǎng)站出一期平安教化?？?，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安教化學(xué)問(wèn)，并請(qǐng)家長(zhǎng)們樂(lè)觀協(xié)作幼兒園做好幼兒的平安教化與管理工作。

4.在校內(nèi)內(nèi)懸掛平安教化標(biāo)語(yǔ)。

5.各班利用平安教化課和每日平安教化五分鐘的時(shí)間進(jìn)行道路交通平安、樓道、飲食、戶外活動(dòng)平安的教化。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)飲食平安、戶外活動(dòng)平安、預(yù)防各種流行性傳染病等學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)和教化。

6.組織觀看平安警示片的錄相。

7.幼兒園支配一次消防隱患、消防器材大排查。

六、活動(dòng)要求:

1.各班級(jí)要依據(jù)此方案強(qiáng)化幼兒的平安教化和行為指導(dǎo)，組織幼兒細(xì)致參與緊急疏散演習(xí)，將平安教化工作做得更細(xì)致。

2、各班主要把平安教化作為本周班級(jí)常規(guī)教化的重點(diǎn)，有步驟有針對(duì)性地