大班科學(xué)教案《多變的水》大班科學(xué)教案《多變的水》全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)教案《多變的水》全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)教案《多變的水》姓名：大班科學(xué)教案《多變的水》姓名：時(shí)間：大班科學(xué)教案《多變的水》全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。大班科學(xué)教案《多變的水》大班科學(xué)教案《多變的水》全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。設(shè)計(jì)意圖:

水是我們的生命之源，水帶給我們很大的便利,也給大地帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。在神奇的大自然中，水的形態(tài)是多變的，孩子們總會(huì)驚奇???地發(fā)覺(jué):燒開的水冒熱氣了，冬天戶外的水塘結(jié)冰了，手放在熱水杯上方就會(huì)有水珠《指南》指出："幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。'"成人要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和保護(hù)幼兒的驚奇???心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、試驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；幫忙幼兒不斷積累閱歷，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。'因此，在《我們的水朋友》主題中，我先讓孩子們從水畢竟在哪里？到哪兒能找到水、水除了生活所需還有什么用處、水有什么特殊?????的功能等方面認(rèn)識(shí)水，然后設(shè)計(jì)了科學(xué)活動(dòng)《多變的水》，采用情景設(shè)置法、試驗(yàn)法、討論法進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)幼兒科學(xué)探究興趣，讓他們通過(guò)自己實(shí)踐操作找到答案，得出結(jié)論，有效地促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知水的三態(tài)變化和循環(huán)過(guò)程，知道水能變成冰，也能變成水蒸氣。

2、嘗試記錄自己的猜想和試驗(yàn)操作過(guò)程，同意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)并主動(dòng)提問(wèn)。

3、體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。

大班科學(xué)教案《多變的水》全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)?；顒?dòng)預(yù)備：

1、前一天讓幼兒在家和家長(zhǎng)一起做結(jié)冰試驗(yàn)，第二天將冰帶到幼兒園。

2、家長(zhǎng)和幼兒一起收集關(guān)于雨、水蒸氣、冰、云朵等的圖片張貼于主題墻，了解有關(guān)常識(shí)。

3、每組一盞酒精燈、盛水容器、試驗(yàn)專用玻璃片、三張記錄卡、筆；打火機(jī)；冷水；熱水；

4、動(dòng)畫課件《小水滴旅行記》。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐和試驗(yàn)感知水的三態(tài)變化。

難點(diǎn)：理解小水滴由水-水蒸氣-云-雨的奇異的變化和循環(huán)過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

1、老師：昨天老師給大家布置了一個(gè)自制冰塊的任務(wù)，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們介紹一下是怎樣在家制作冰塊的？

2、個(gè)別幼兒介紹后小組成員相互交流。

3、師：水為什么會(huì)結(jié)冰呢？

4、幼兒思考回答。

5、小結(jié)：水遇冷會(huì)變成冰，原來(lái)冰是水寶寶變出來(lái)的。

二、操作部分

（一）冰想變成原來(lái)的水寶寶，想請(qǐng)小朋友幫忙，你們同意嗎？

1、老師介紹操作記錄卡：看哪一組想的方法多。

大班科學(xué)教案《多變的水》全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。2、引導(dǎo)幼兒想出多種方法如：熱水、冷水、太陽(yáng)、手焐、火等方法。

3、每組幼兒由記錄員在操作記錄卡上用畫圖的方式做記錄并驗(yàn)證，對(duì)于有確定危險(xiǎn)的操作如：倒熱水、"火加熱'的方法，由老師幫忙驗(yàn)證。對(duì)于選擇太陽(yáng)曬的可以供應(yīng)場(chǎng)地，課上觀察時(shí)間不夠的，課后再連續(xù)觀察。

4、展示每個(gè)小組的操作記錄卡，比一比哪個(gè)小組想的方法多，每組一名代表解說(shuō)自己的記錄卡。

5、師：通過(guò)這些方法冰為什么會(huì)變成水呢？

6、幼兒思考回答。

7、小結(jié)：冰遇熱會(huì)變成水。

（二）水寶寶真淘氣，一會(huì)兒變成冰，一會(huì)兒又變成了水，水寶寶連續(xù)加熱，它還變成什么呢？

1、幼兒假設(shè)結(jié)果并記錄。

2、演示試驗(yàn)：每組由老師幫忙點(diǎn)燃酒精燈，將盛冷水的容器放在酒精燈上燃燒，幼兒觀察水的變化，由每組的記錄員記錄觀察到的試驗(yàn)結(jié)果。

3、師：發(fā)覺(jué)水有了什么變化？

4、師：水汽是從哪里來(lái)的？

5、師：在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些水變成水蒸氣的現(xiàn)象？（燒開水、煮飯等）

小結(jié)：水遇熱會(huì)變成水蒸氣。

大班科學(xué)教案《多變的水》全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（三）師：將玻璃片放在水蒸氣上方會(huì)消逝什么現(xiàn)象呢？

1、幼兒猜想并記錄

2、幼兒觀察水蒸氣上方玻璃片的變化，由每組的記錄員記錄觀察到的試驗(yàn)結(jié)果。（因?yàn)樗魵鉁囟雀?，由老師到各組將玻璃片放在水蒸氣上方讓幼兒觀察）。

3、師:在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些水蒸氣變成小水滴的現(xiàn)象？（浴室洗澡的時(shí)候、對(duì)著冷玻璃哈氣等）

4、小結(jié)：水蒸氣遇冷會(huì)變成小水珠。

三、觀賞動(dòng)畫故事課件《小水滴旅行記》，理解小水滴由水-水蒸氣-云-雨的奇異變化。

玩耍：《歡樂(lè)的小水滴》

跟著動(dòng)畫故事和好朋友一起依據(jù)故事情節(jié)做玩耍

四、結(jié)束部分

和好朋友一起到主題墻互相介紹自己收集到的關(guān)于