課題授課時間一課時課刑新授課教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生與色彩初步了解新的手工制作知識與掌握基本的插接技巧.學(xué)生在欣賞造型中勇于發(fā)表獨(dú)特見解.引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)的具象描寫思維模式，用抽象的語言表現(xiàn)畫面.教學(xué)重點(diǎn)插接圖形的造型設(shè)計教學(xué)難點(diǎn)插接技巧、引導(dǎo)的了解與掌握(插接方法與擺設(shè)形狀)學(xué)習(xí)方法教具彩色卡紙、撲克牌、剪刀方法——插接(紙片插接)些.2、要求色彩搭配合理四、作業(yè)評價接也可以做出精美的紙藝作品，其實(shí)還有很多的方法我們還沒學(xué)到，老師希望你們在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中多動動手，你們就慢慢會發(fā)現(xiàn)這其中的美，并且用自己靈巧的雙手把這種美制作出來.間一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)通過觀察自然界中重疊的現(xiàn)象，學(xué)生初步了解重疊形狀的特點(diǎn).過程與方法通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞、評述、造型、表現(xiàn)能力，從而提高審美素養(yǎng).通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生學(xué)會用一種或二種重疊形狀排列的方法，并能在學(xué)習(xí)的過程中感受到樂趣教學(xué)重點(diǎn)了解重疊形，并制作狀的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)用兩種或兩種以上的重疊方法，創(chuàng)作圖案教具水果兩個、幾何圖片、彩色紙、剪刀、膠水紀(jì)之鐘)、油畫〔靜物〕、學(xué)生作品4、重疊形狀的制作a、或前后c、欣賞教師范畫，學(xué)生討論畫中的重疊形狀.3.課堂小結(jié)學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)<探索階段>1、完成重疊形狀的設(shè)計和制作.2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作、作品展示1、分小組展示自己的作品.2、欣賞他人的作品，并評述五、收拾整理整理桌面，收拾工具和材料.六、拓展第二課重重疊疊第()學(xué)期課題間一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解與掌握點(diǎn)、線、面了解三者的關(guān)系過程與方法使學(xué)生初步掌握面三個好朋友，自由表達(dá)自己情感中的畫面引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)的具象描寫思維模式，用抽象的語言表現(xiàn)畫面教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生對點(diǎn)線面的認(rèn)識，并學(xué)會用其創(chuàng)作表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)的具象描寫思維模式，用抽象的語言表現(xiàn)畫面觀察、欣賞、嘗試、指導(dǎo)法教具各種能體會出點(diǎn)線面的物體、繪畫工具廠(1)提問：同學(xué)門，你喜歡穿什么顏色的衣服?那你為況2、導(dǎo)入新課。在一個寧靜的夜晚，畫室里正在上演精彩的表演.我們快去看看!旁白：看!舞臺的布幕徐徐拉開了.第一場表演是…….設(shè)問：你能給這幅畫起個名字嗎?設(shè)問：這幅畫里有哪些形狀?<各種各樣的點(diǎn)、線、面>在宇宙中，顯得怎樣?設(shè)問：當(dāng)我門在近處看地球時，它法.師：畫室里的表演正在進(jìn)行著，請小朋友門跟著老師一起去欣賞.設(shè)問：看著畫面，你有什么感覺?設(shè)問：你覺得畫家在畫的時候，在想些什么呢?設(shè)問：畫家是用什么方法什么材料畫出這幅畫?設(shè)問：我門還能用哪些不同的方法、材料來畫畫呢?知識點(diǎn)：點(diǎn)、線、面是美術(shù)世界的基本元素、真正主人.師：通過今天的學(xué)習(xí)，我門又增強(qiáng)了知識，讓我們一起走進(jìn)美術(shù)世界，去探索、去創(chuàng)演舞臺，你給大家?guī)砹耸裁幢硌?師：請把你的想象用田面的形式表現(xiàn)出來.舞臺",用課桌上現(xiàn)有的材料，組織"點(diǎn)、線、面"進(jìn)行"表演',先排列好，再把畫面粘貼固定.四、作業(yè)評價：說說你的感想，并且為這些美麗的畫面取名字美課題授課時間課時一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)通過觀察發(fā)現(xiàn)小圖案組成的包裝紙具有美觀效果.過程與方法嘗試用自己喜愛的媒材工具，利用各種小圖案進(jìn)行規(guī)律排列，做一張包裝紙用你的包裝紙裝飾一件小禮物送給你喜愛的親人或朋友，傳達(dá)你的情意.教學(xué)重點(diǎn)能否通過觀察發(fā)現(xiàn)包裝紙圖案的組合規(guī)律，并極積開動腦筋，設(shè)計有規(guī)律的組合花紋教學(xué)難點(diǎn)能否通過觀察發(fā)現(xiàn)包裝紙圖案的組合規(guī)律，并極積開動腦筋，設(shè)計有規(guī)律的組合花紋學(xué)習(xí)方法教具彩紙，白紙，繪畫工具，剪刀，膠等1、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況老師自己親手制作了一份禮物，但總覺得缺點(diǎn)什么,你們能幫助老師出出主意嗎?紙就會使自己的禮物更美觀時，教師可以將自己制作的可移動的包裝紙貼在黑板上.2、游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀察(1)老師也同意你們的想法，老師這裝紙，你們能不能幫老師來挑選一下.(這幾張包裝紙自己的選擇與原因.(引導(dǎo)學(xué)生從圖案，如幾何：三總結(jié)：用自己喜歡的簡潔的圖形，按不同的橫、堅、斜等有規(guī)的進(jìn)行排列，就可以繪制出一份符合自己的心意的包裝紙了三、學(xué)生嘗試用不同的媒材工具進(jìn)行創(chuàng)作.1、這些圖案都很有規(guī)律，你還喜歡用什么工具來繪制符合你心意的有規(guī)律圖案的包裝紙.(繪、拼貼、拓印)2、學(xué)生制作.(我們每個人都會有一天，會送一件禮物給自己最愛的親和朋友，你會為這份真心的禮物繪制怎樣一件新衣.〕四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：五.小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)益活動.(如山區(qū)小朋友手拉手等)3、傳統(tǒng)的文化節(jié)日 2年級美術(shù)電子教案第五課五味瓶間第一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過品嘗、聽音樂、欣賞畫面、理解生活體會等方法，理解酸甜苦辣等不同味道的感覺，并用抽象的方法去表現(xiàn).培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、理解力、判斷力和豐富的想象力、創(chuàng)造力.教育學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠熱愛生活、品味生活.教學(xué)重點(diǎn)通過品嘗、體會、欣賞等方式體會酸甜苦辣的感覺，并用抽象的方法去表現(xiàn).教學(xué)難點(diǎn)生活中酸甜苦辣不同感覺的體會和表現(xiàn)合作學(xué)習(xí)方法，講解法學(xué)習(xí)方法教具紙杯子、各種味道的調(diào)料、繪畫工具是甜的；葡萄、醋是酸的；辣椒是辣的；鹽是咸的；苦瓜、瓶子.狀表現(xiàn)出來.小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)拓展知識：五味瓶的商標(biāo)設(shè)計作品等第6課得獎了間第一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)通過運(yùn)用各種材料的設(shè)計制作，體驗(yàn)材料造型的美感，激發(fā)學(xué)生的想象力和動手能力過程與方法、通過情境教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激勵勇于探索，積極進(jìn)取的精神.通過情境教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激勵學(xué)生勇于探索，積極進(jìn)取的精神教學(xué)重點(diǎn)1.獎杯的設(shè)計制作方法.教學(xué)難點(diǎn)獎杯的外形變化和大膽的想象力.。合作學(xué)習(xí)方法教具制作獎杯的各種材料有糖、鹽、醋、辣椒、藥片的"五味瓶")學(xué)生活動：體會并口頭描述"五味"帶給自己的感覺.如：吃到的、(1)教師出示不同顏色的卡片，引導(dǎo)學(xué)生分析心理感受，并以游戲的形式把對應(yīng)"味道"的顏色找出來如紅-辣、綠-酸、白-咸、黑-苦、黃-甜、褐色-甜、生體會音樂中的酸甜苦辣不同味道，并能用線條和顏色來表現(xiàn).3、出示課題4、欣賞分析美術(shù)作品，理解大師作品中的酸甜苦辣不同味道，并從中體會此類美術(shù)作品中酸甜苦辣的表現(xiàn)方法.5、教師引導(dǎo)學(xué)生自己見過生活中"五味瓶"的外形和作用.說出"五'的用途.6、討論通過什么方法可以表現(xiàn)出"味道".如：糖、蜜是甜的；葡萄、醋是酸的；辣椒是辣的；鹽是咸的；苦瓜、藥片是苦的……再如：可以畫表情；田顏色；做各種各樣的瓶子.體會，其中包含的酸甜苦辣不同味道，通過抽象的線條、顏色和形狀表現(xiàn)出來.小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)拓展知識：五味瓶的商標(biāo)設(shè)計作品等間第一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的想象力和動手能力過程與方法于探索，積極進(jìn)取的精神.情感態(tài)度價值觀探索，積極進(jìn)取的精神教學(xué)重點(diǎn)1.獎杯的設(shè)計制作方法教學(xué)難點(diǎn)獎杯的外形變化和大膽的想象力.教具制作獎杯的各種材料認(rèn)識"酸、甜、苦、辣、咸"這五種味道.(出示放有糖、鹽、此類美術(shù)作品中酸甜苦辣的表現(xiàn)方法.5、教師引導(dǎo)學(xué)生講是甜的；葡萄、醋是酸的；辣椒是辣的；鹽是咸的；苦瓜、瓶子.狀表現(xiàn)出來.小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)拓展知識：五味瓶的商標(biāo)設(shè)計作品等課題授課時間第一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生用各種材料制作美麗的孔雀.過程與方法學(xué)習(xí)制作簡單的立體與半立體構(gòu)成制品，培養(yǎng)動手動腦能力.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力與耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)掌握立體與半立體孔雀的制作方法.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)方法教具剪刀、膠水、彩色卡紙、掛歷、糖果紙等種立體孔雀的折法供學(xué)生參考.體的孔雀.孔雀樂園.間一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)觀察葉子的外形以與葉脈的造型，能夠說出葉脈生長的規(guī)律.選擇你最喜歡的一片葉子，將它畫下來，著重表現(xiàn)美麗的葉脈說說自己對葉脈的感受，并將他畫下來教學(xué)重點(diǎn)感受葉脈的美，表現(xiàn)葉脈的美.教學(xué)難點(diǎn)選擇你最喜歡的一片葉子，將它畫下來，著重表現(xiàn)美麗的葉脈教學(xué)方法教具葉子、白紙、彩筆、剪刀、絲帶等1、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況們要愛護(hù)花草樹木，要采集落葉.摸一摸手中的葉我發(fā)現(xiàn)葉子的背面有凸起的地方.引導(dǎo)學(xué)生對著么?引導(dǎo)學(xué)生讀書上的一段話"輕輕地，我走近對葉脈的感受.生：像人體上的血管.生：它葉脈，植物就是靠著它來輸送水份和營養(yǎng)的.2、發(fā)展階段學(xué)生觀察手中的葉子：葉脈的生長有什么規(guī)律?生：葉子上中間的葉脈最粗.生：兩邊的越來越細(xì).生：有的像樹枝發(fā)了很多叉.師：根據(jù)葉脈的生長規(guī)律，你準(zhǔn)備用什么工具來表現(xiàn)葉脈<1>先畫主葉脈<2>畫葉子的外輪三，學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、課后拓展：將你畫好的葉子剪下來，用絲帶做成書簽授課時間第一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)了解二方連續(xù)圖案與單獨(dú)紋樣圖案學(xué)習(xí)基本的二方連續(xù)圖案制作方法.用二方連續(xù)圖案裝飾生活中的物品教學(xué)重點(diǎn)如何制作二方連續(xù)作品教學(xué)難點(diǎn)何制作二方連續(xù)作品合作學(xué)習(xí)方法教具繪畫工具、橡皮泥、彩紙、剪刀等教學(xué)過程一1、導(dǎo)入；我的好朋友的女兒要參加演唱比賽，讓我?guī)兔υO(shè)計她的演唱服〔出示演出服以給衣服上鑲上美麗的花邊.師：真是一個好辦和袖子上的花邊)2、欣賞作品，了解花邊比較(1)帶花邊的瓷器圖片和不帶花邊的瓷器圖片2〕帶花邊的建筑物和不帶花邊的建筑物(3)帶花邊的房間和不帶花邊的房間教師小結(jié)：古時候的人們就知道用花邊來裝飾周圍的物品3、尋找生活中的花邊小結(jié)：花邊無處不在，正因?yàn)橛辛嘶ㄟ叺难b飾，使很多東西都變得漂亮、精致.今天這節(jié)課我們就來研究《美麗的花邊》4、花邊的特點(diǎn)與花邊組成規(guī)律(1)第一組花邊：三條花邊，相同的排列規(guī)律，不相同的單獨(dú)紋樣第二組花邊：三條花邊，相同的單獨(dú)紋樣，不同的排列規(guī)律(2)教師趁勢引出"單獨(dú)紋樣"的概念.定義：樣的范圍：任何一個你感興趣的能給人類帶來美感二方連續(xù)紋樣的概念象這樣由相同的單獨(dú)紋樣按一定的規(guī)律連續(xù)向兩端排列而成的花邊，我們稱它為"二方連續(xù)紋樣".5、欣賞花邊：邊欣賞邊思考，這條花邊的單獨(dú)紋剪紙的方法.三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)拓展.用制作出來的花邊裝飾物體間第一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人的腳印和動物的腳印，想象出各種形象培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和形象思維的能情感態(tài)度價值觀引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人的腳印和動物的腳印，想象出各種形象教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從具現(xiàn)到形象的再創(chuàng)造的能力教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生想象力的創(chuàng)新.教具學(xué)具：彩筆、彩紙、合作學(xué)習(xí)方法講解法學(xué)習(xí)方法教具彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等多種動物腳印的樣子.2、出示課題一一腳印生了解一些動物的腳印并讓學(xué)生說出為什么其他的小朋友會有這樣的想法.師小結(jié)：我們感受大千世界的美麗，就別忽略了他的每一件饋增，哪怕是一個小小的腳印.這小小的腳印能為小朋友們帶來許許多多的想象力，我們可以從它想象.)2、以小組為單位，布置一組腳印的世界.四、展示作業(yè)，總結(jié)評價.2、教育學(xué)生平時要善于觀察生活中的小事，多動腦筋.課題授課時間課時第一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)利用當(dāng)?shù)馗鞣N蔬菜、瓜果，制作各種動物.過程與方法發(fā)展學(xué)生的塑造能力與想象力情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生的合作能力教學(xué)重點(diǎn)利用各種蔬果進(jìn)行造型.教學(xué)難點(diǎn)利用蔬果的形狀和色彩進(jìn)行設(shè)計.合作學(xué)習(xí)方法教具刀、墊板、各種蔬菜、瓜果、牙簽等蘿卜切塊做嘴.D芹菜葉做尾巴.3、師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生.1、將學(xué)生作品放在"動物園"里，組織學(xué)生參觀.課題授課時間第一課時課型電教課教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用橡皮泥、色紙表現(xiàn)小鳥和鳥窩的形象，提高學(xué)生立體造型的能力培養(yǎng)學(xué)生對保護(hù)鳥類的意識.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用橡皮泥、色紙表現(xiàn)小鳥和鳥窩的形象，提高學(xué)生立體造型的能力教學(xué)重點(diǎn):小鳥、鳥窩的造型和制作(有變化、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對保護(hù)鳥類的意識合作學(xué)習(xí)方法鼓勵法教具賞、問答.〔2〕請同學(xué)們說說小鳥的模樣和它們的家是什設(shè)計小鳥和它們的家.種點(diǎn)、圓和立方體、長方體形象進(jìn)行組合.如制作鳥窩時，可制作圓形、方形或橢圓形等外形并可以夸張其長短和粗細(xì)，還可以裝飾小花紋使制作的鳥窩更有新意.相互欣賞和交流，并鼓勵學(xué)生多動腦設(shè)計出更加新穎的小鳥和它們的家.司學(xué)們要保護(hù)鳥類不能去傷害它、課后拓展：課后請同學(xué)利用剩余的橡皮泥、色紙再設(shè)計制作一些小鳥、鳥窩一課時課開新授課引導(dǎo)學(xué)生嘗試把自己喜歡的一個動物故事通在繪畫中，能運(yùn)用豐富的想象，把故事的內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)掌握動物故事的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)田面的生動性、趣味性。通過創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受教具繪畫紙、繪畫工具等聽故事，能說說你都聽過哪些動物故事嗎?(預(yù)設(shè)：能講一個動物故事?(指名講故事)這位同學(xué)講得很的手把它畫出來，和其他小朋友一起分享你心中----二：講授新課。欣賞動畫片(7分)我發(fā)現(xiàn)，有的同最喜歡的——動畫片!(播放動畫片)你最喜歡里面的那個主人翁形象?(師生交流)老師最喜歡《龜三：講解例畫(10分)老師還帶來了小朋友的作品，讓我們一起欣賞一下!看，這是一位小朋友二次備課—《丑小鴨》。他把故事中的主人公刻畫的非常形象、逼真想：你喜歡的動物及與它有關(guān)的故事；2、想一想同學(xué)們是怎樣畫動物故事的；3、用自己認(rèn)為合適的方式畫畫動物的故事，注意場景的變化四、表現(xiàn)方法：先畫故事的主體再添畫背景，然后寫上故事的內(nèi)容。板書(畫故事的主體——添畫背景——寫上故事的內(nèi)容)下面就請同學(xué)們伴隨著優(yōu)美的音樂進(jìn)行自己的創(chuàng)作吧!真完成，下節(jié)課我們就來舉辦“動物的故事”展覽。、今天我們學(xué)到了一種動物的故事，老師希望你們在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中多動動手，你們就慢慢會發(fā)現(xiàn)這其中的美，并且用自己靈巧的雙手把這種美制作出來.授課時間課時第一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)懂使學(xué)生得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計、制作能教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)具準(zhǔn)備教具：自制各種示范賀卡；示范制合作學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法教具愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識，自己動手制作，那的紙，按所需形狀剪裁(3)選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快(4)剪貼；剪取合適的圖形，按貼贈言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句(6)整理畫面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。板書設(shè)計第14課友誼卡課題授課時間一課時造型教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的思想情操，了解家鄉(xiāng)或城市的發(fā)展歷史過程與方法培養(yǎng)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的思想情操，了解家鄉(xiāng)或城市的發(fā)展歷史了解家鄉(xiāng)或城市的發(fā)展歷史教學(xué)重點(diǎn)畫鄉(xiāng)村或城市的各種變化教學(xué)難點(diǎn)樓房建筑的特點(diǎn)教學(xué)方法教具彩紙、圖畫紙、彩筆、蠟筆、剪刀、膠水等(1)讓同學(xué)來說說以前家鄉(xiāng)的樣子.〔2〕師：通過改革開放，我們家鄉(xiāng)發(fā)生的很大的學(xué)來說說家鄉(xiāng)的變化.(3)通過圖片來了解家鄉(xiāng)的變化.〔4〕欣賞用不同方法描繪家鄉(xiāng)景物的圖片.(5)引導(dǎo)學(xué)生利用所帶家鄉(xiāng)景物的圖片進(jìn)行拼貼.間時課型新授課教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的形象過程與方法指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《我心中的老師》的繪畫.通過繪畫，聯(lián)系師生之間的感情，培養(yǎng)師愛生，生敬師的良好師生關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)表現(xiàn)我的老師，生動表現(xiàn)"心中"的老師的形象.教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)我的老師，生動表現(xiàn)”心中"的老師的形象.教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)方法講解法練習(xí)法鼓勵法學(xué)習(xí)方法教具繪畫工具師的真實(shí)感受，以與對老師的期望)別，表情、動作的教師形象〕以與3-4個畫面背景.的老師，寫出給老幣的心里話.授課時間第一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)利用廢舊材料，設(shè)計制作會爬的玩具培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和協(xié)作精神引導(dǎo)學(xué)生通過自己的設(shè)計和制作，感受美術(shù)活教學(xué)重點(diǎn)生的創(chuàng)造性思維和動手實(shí)踐的能力教學(xué)難點(diǎn)如何種使玩具爬起來.教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)方法鼓勵法學(xué)習(xí)方法教具日掛歷紙、包裝紙、彩筆、剪刀膠、彩紙等教學(xué)過程：造型手段進(jìn)行美化.〕的玩具的方法，想不想馬上動手制作玩具嗎?拿出你們樣的會爬的玩具.為有用的物品.小朋友們，我們已經(jīng)知道制作會爬的玩具的方法，想不想馬上動手制作玩具嗎?拿出你們的材料，開動自己聰明的腦筋，做出一個和其他人不一樣的會爬的玩具.授課時間第一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能掌握畫圖程序上菜單的功能與畫圖工具的使用過程與方法指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖程序上的繪畫工具進(jìn)行繪畫、復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)感受電腦美術(shù)課的樂趣從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣和熱情.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生在掌握運(yùn)用復(fù)制和粘貼的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識運(yùn)用翻轉(zhuǎn)的功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計與制作.教學(xué)難點(diǎn)用矩形、橢圓形、線形等工具進(jìn)行花邊圖案的創(chuàng)作設(shè)計合作學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法教具電腦進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準(zhǔn)備上課.學(xué)生鞏固認(rèn)識畫圖程序窗口.〔2〕師打開有關(guān)花邊的電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞學(xué)〔4〕請學(xué)生按程序打開電腦進(jìn)入畫圖界面復(fù)習(xí)復(fù)制和粘貼的操作過程，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣.使用過程中容易出現(xiàn)的問題.〔4〕請學(xué)生看書說說翻轉(zhuǎn)后形成新的單獨(dú)圖案是如何繼續(xù)圖).打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色，并打開編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、變化和排列三、布置作業(yè)：讓學(xué)生利用復(fù)制、粘貼、變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨(dú)特、有趣的花邊圖案.鼓勵學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)作和繪制.五、收拾與整理：指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩置作業(yè)：讓學(xué)生利用復(fù)制、粘貼、變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨(dú)特、有趣的花邊圖案.鼓勵學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)作和繪制.課題授課時間第一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解家居和家具的造型美過程與方法引導(dǎo)學(xué)生利用各自準(zhǔn)備的材料來設(shè)計制作家居模型.培養(yǎng)學(xué)生樂于與同伴合作、共同合作完成作業(yè).增強(qiáng)集體主義精神教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計家居模型、制作家具教學(xué)難點(diǎn)如何根據(jù)收集的材料設(shè)計制作家具.教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)