第頁共頁二小校教職工評優(yōu)、考核辦法模版第一章總則第一條為了建立和完善教職工績效評估體系，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及學(xué)校的實(shí)際情況，制定本《二小校教職工評優(yōu)、考核辦法》（以下簡稱本辦法）。第二條本辦法適用于二小校所有教職工，包括教師、行政人員及其他有合同關(guān)系的服務(wù)人員。第三條教職工績效評估旨在全面、公平、客觀地評價(jià)教職工的工作業(yè)績和專業(yè)能力，既是教職工職稱晉升和崗位晉級的重要依據(jù)，又是對教職工績效表現(xiàn)以及教學(xué)、科研和管理能力的總體評價(jià)。第四條本辦法實(shí)行年度評優(yōu)、考核制度，評優(yōu)和考核工作由學(xué)校職稱評審委員會(huì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。第二章績效評價(jià)指標(biāo)體系第五條教職工績效評價(jià)指標(biāo)體系包括教學(xué)業(yè)績、科研業(yè)績、教學(xué)改革與教材建設(shè)、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、師德師風(fēng)等方面的內(nèi)容。第六條教學(xué)業(yè)績評價(jià)主要包括教學(xué)效果、學(xué)生評價(jià)、教學(xué)實(shí)施等方面的內(nèi)容。第七條科研業(yè)績評價(jià)主要包括科研項(xiàng)目、科研成果、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的內(nèi)容。第八條教學(xué)改革與教材建設(shè)評價(jià)主要包括教學(xué)改革探索、教材編寫、教育教學(xué)資源建設(shè)等方面的內(nèi)容。第九條科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)評價(jià)主要包括科研團(tuán)隊(duì)組建、科研合作與交流等方面的內(nèi)容。第十條師德師風(fēng)評價(jià)主要包括教師的職業(yè)道德、教書育人的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作等方面的內(nèi)容。第三章績效評價(jià)程序第十一條績效評價(jià)程序包括自評、同事評、學(xué)生評、上級評等環(huán)節(jié)。第十二條自評是指教職工對自己的工作進(jìn)行全面、客觀地評價(jià)，提供個(gè)人績效材料和自評報(bào)告。第十三條同事評是指教職工對同事的工作進(jìn)行評價(jià)，包括對同事的教學(xué)效果、科研成果等方面的評價(jià)。第十四條學(xué)生評是指學(xué)生對教職工的工作進(jìn)行評價(jià)，包括對教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)態(tài)度等方面的評價(jià)。第十五條上級評是指學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對教職工的工作進(jìn)行評價(jià)，包括對教職工的績效表現(xiàn)、工作態(tài)度等方面的評價(jià)。第十六條績效評價(jià)工作一般在每年年末進(jìn)行，評價(jià)結(jié)果將作為教職工職稱晉升和崗位晉級的重要依據(jù)。第十七條績效評價(jià)結(jié)果以評委會(huì)評定為準(zhǔn)，評委會(huì)的評定結(jié)果是績效工資、獎(jiǎng)勵(lì)和處分的重要依據(jù)。第四章績效評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)和處分第十八條績效評價(jià)結(jié)果優(yōu)秀的教職工將給予績效工資增加、崗位晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等，以激勵(lì)教職工的工作熱情和積極性。第十九條績效評價(jià)結(jié)果一般的教職工將維持原崗位和薪酬待遇，但可能影響職稱晉升和崗位晉級。第二十條績效評價(jià)結(jié)果不良的教職工將接受相關(guān)的處分，包括降低績效工資、崗位調(diào)整、記過、停職等，嚴(yán)重情況下可能解雇。第五章附則第二十一條本辦法的解釋權(quán)歸校職稱評審委員會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。第二十二條本辦法自公布之日起施行，決策機(jī)構(gòu)對本辦法擁有最終解釋權(quán)，并有權(quán)對本辦法進(jìn)行修改和補(bǔ)充。二小校教職工評優(yōu)、考核辦法模版（二）第一章總則第一條為了加強(qiáng)學(xué)校教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定本辦法。第二條本辦法適用于我校全體教職工的體系建設(shè)、考核與評優(yōu)。第三條教職工評優(yōu)、考核工作應(yīng)堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。第四條教職工評優(yōu)、考核工作應(yīng)以發(fā)掘和培養(yǎng)有德有才的教師為目標(biāo)，重視實(shí)際工作的松緊度、獨(dú)創(chuàng)性和創(chuàng)新性。第二章評優(yōu)、考核內(nèi)容和要求第五條評優(yōu)、考核內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：1.教育教學(xué)質(zhì)量。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括課堂教學(xué)效果、教研成果等。2.師德師風(fēng)。教師的職業(yè)道德、師德師風(fēng)表現(xiàn)。3.學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究。教師在學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究方面的成果和表現(xiàn)。4.教師示范作用。教師在學(xué)校工作中的表現(xiàn)，包括帶徒表現(xiàn)、學(xué)生引領(lǐng)等。第六條評優(yōu)、考核要求如下：1.在教育教學(xué)工作中，教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)能力，能夠有效地組織教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。2.教師應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和師德師風(fēng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)并尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。3.教師應(yīng)積極參與學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力。4.教師應(yīng)成為學(xué)生的楷模和榜樣，積極引領(lǐng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。第三章評優(yōu)、考核程序第七條教職工評優(yōu)、考核程序如下：1.學(xué)校組織教職工自愿報(bào)名參加評優(yōu)、考核。2.學(xué)校設(shè)立評優(yōu)、考核專門組織，負(fù)責(zé)評優(yōu)、考核工作的組織和協(xié)調(diào)。3.學(xué)校根據(jù)評優(yōu)、考核內(nèi)容和要求，制定評估指標(biāo)和評分標(biāo)準(zhǔn)，并向教職工公示。4.排查工作開始后，教職工根據(jù)評估指標(biāo)和評分標(biāo)準(zhǔn)對自己的工作進(jìn)行自評，并遞交給評優(yōu)、考核專門組織。5.評優(yōu)、考核專門組織按照評分標(biāo)準(zhǔn)對教職工的工作進(jìn)行評估，并進(jìn)行綜合評分。6.評優(yōu)、考核專門組織向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出綜合評分情況的報(bào)告，并提出評優(yōu)、考核等級建議。7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)評優(yōu)、考核報(bào)告和評優(yōu)、考核等級建議，決定教職工的評優(yōu)、考核等級。第四章評優(yōu)、考核結(jié)果的公示與獎(jiǎng)勵(lì)第八條評優(yōu)、考核結(jié)果應(yīng)及時(shí)向教職工公示，公示期不少于三個(gè)工作日。第九條評優(yōu)、考核結(jié)果應(yīng)及時(shí)向教職工本人反饋，并給予其應(yīng)有的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。第十條對于評優(yōu)、考核結(jié)果不合理或存在爭議的教職工，可以向?qū)W校提出申訴，并提供相關(guān)證據(jù)材料。第十一條學(xué)校將評優(yōu)、考核結(jié)果作為教職工綜合素質(zhì)評價(jià)的重要依據(jù)，與職稱評定、晉升等相關(guān)工作相結(jié)合，激勵(lì)和鼓勵(lì)優(yōu)秀教職工的工作。第五章評優(yōu)、考核結(jié)果的動(dòng)態(tài)管理和利用第十二條學(xué)校應(yīng)建立評優(yōu)、考核結(jié)果的動(dòng)態(tài)管理和利用機(jī)制，將評優(yōu)、考核結(jié)果作為教師教育培訓(xùn)、教育教學(xué)改革等方面的重要參考。第十三條學(xué)校應(yīng)定期對評優(yōu)、考