大班科學(xué)活動(dòng)《奇妙的水》教案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景本活動(dòng)涉及飽和溶液和液體密度變化等相關(guān)知識(shí)。飽和溶液是指在一定溫度下,溶劑中不能再溶解更多的溶質(zhì)的溶液。增加溶液密度的方法是添加溶質(zhì)。本活動(dòng)的科學(xué)原理是將糖溶解在水中制成飽和溶液,使溶液密度增大而沉入水底?；顒?dòng)目標(biāo)1.通過感受水的變化,激發(fā)幼兒的探究欲望,體驗(yàn)成功的樂趣。2.引導(dǎo)幼兒初步嘗試、感知和發(fā)現(xiàn)飽和溶液。3.鼓勵(lì)幼兒用自己的語言與同伴交流實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是讓幼兒嘗試自己制作飽和溶液?；顒?dòng)準(zhǔn)備兩杯有顏色的水,兩杯透明的水,白糖,小勺,筷子。(每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一套)活動(dòng)過程1.看一看,想一想引導(dǎo)幼兒觀察老師手中的材料,并猜測(cè)會(huì)發(fā)生什么。強(qiáng)調(diào)將有顏色的水緩緩倒入透明水中。觀察水的變化,如顏色分層等。2.試一試讓幼兒自己動(dòng)手,用桌上的材料嘗試制作分層的"奇妙水"。3.說一說請(qǐng)幼兒主動(dòng)分享實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果。放映課件,引導(dǎo)幼兒觀察并分析實(shí)驗(yàn)原理。4.做一做指導(dǎo)幼兒使用自己的材料,將白糖加入透明水中至飽和,再緩緩倒入有顏色的水,觀察水的變化。5.分享將自己做的奇妙的水拿到老師的桌上擺好，相互說說自己是怎么做的？結(jié)果又是什么樣的？（是很清晰的分層，或是淺淺的一點(diǎn)點(diǎn)分層，或者沒有分層）6.延伸：請(qǐng)小朋友想想還有什么東西也能在水中制作飽和溶液？回家自己動(dòng)手嘗試下。教學(xué)反思科學(xué)活動(dòng)《奇妙的水》很適合大班的孩子，大班的孩子好奇心強(qiáng)，也很想自己有機(jī)會(huì)動(dòng)手制做出他們自己喜歡的東西。本活動(dòng)難度不大，但很容易看出結(jié)果，使孩子們通過成功的結(jié)果加強(qiáng)他們的自信心。通過本活動(dòng)使幼兒在觀察、比較和動(dòng)手操作能力等方面都得到了一定的發(fā)展，也使他們的語言表達(dá)能力得到了很大的提高。觀察記錄：參加本活動(dòng)的幼兒共44名，每位幼兒在實(shí)驗(yàn)中都表現(xiàn)出了很大的興趣，在第一次將普通的紅色的水放透明的水里時(shí)，幼兒沒有看到分層的現(xiàn)象都感到很失望，有幾個(gè)幼兒用羨慕的眼光看著教師分了層的水。在第二次制作糖水的過程中，幼兒都知道放很多的白糖，有7名幼兒用小勺攪的很好，粘度也很好。但是有十幾名幼兒不敢大膽的放糖，只是小心翼翼地用小勺舀了一點(diǎn)點(diǎn)糖，后來在教師的指導(dǎo)下又放了一些糖。大部分幼兒將制作好的糖水倒進(jìn)了透明的水里，有二十三名幼兒成功了，他們高興地叫著：“老師快看，我的水可好看了?！庇芯琶變罕緛硪渤晒α?。可是他們用小勺在水里攪了幾下，結(jié)果本來已經(jīng)分層的水又變成了一杯紅色的不分層的水。十七名幼兒沒