第十九單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展一、選擇題1.(2021·河北中考)下圖反映的史實(shí) (C)A.體現(xiàn)了英國(guó)海外殖民擴(kuò)張的開(kāi)始 B.標(biāo)志著英國(guó)海上霸主地位的確立C.激起了印度人民前赴后繼的抗?fàn)? D.推動(dòng)了國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展2.18世紀(jì)末19世紀(jì)初,涉及地區(qū)廣,卷入人口多,斗爭(zhēng)時(shí)間長(zhǎng),沉重地打擊了西班牙和葡萄牙殖民統(tǒng)治的是 (A)A.拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng) B.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C.印度民族大起義 D.第一次世界大戰(zhàn)3.印度的章西女王和被譽(yù)為“南美的解放者”的玻利瓦爾,兩人的相同之處是 (D)A.都是殖民擴(kuò)張和掠奪的代表 B.都為自己的國(guó)家贏得了民族獨(dú)立C.都為民族獨(dú)立而英勇?tīng)奚?D.都是反抗殖民統(tǒng)治的英雄4.(2021·長(zhǎng)沙中考)一般來(lái)說(shuō),政治變革包括以獲取政權(quán)為目的的政治革命與以不斷適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)需要為目的的政治改革兩部分。下列符合材料所描述的政治改革的是 (D)A.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C.法國(guó)大革命 D.俄國(guó)農(nóng)奴制改革5.如圖摘錄了彼得一世改革的措施,這些措施的推行 (C)A.建立起沙皇的專制統(tǒng)治 B.廢除了腐朽的農(nóng)奴制度C.開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程 D.使俄國(guó)走上了資本主義道路6.史論結(jié)合是歷史學(xué)習(xí)的基本方法。根據(jù)圖示,下圖①處應(yīng)填的正確史實(shí)是 (A)A.農(nóng)奴獲得人身自由 B.生活方式西化C.推行文化教育 D.向西方學(xué)習(xí)7.(2021·衡陽(yáng)中考)2020年5月,美國(guó)警察暴力執(zhí)法,致使黑人弗洛伊德死亡,再次引起人們對(duì)于美國(guó)“種族主義”的譴責(zé)。追溯歷史,美國(guó)獨(dú)立后曾長(zhǎng)期保留黑人奴隸制,內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后才廢除,但對(duì)于黑人的種族歧視并未消除,一直影響至今。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中廢除黑人奴隸制的總統(tǒng)是 (B)A.華盛頓 B.林肯 C.羅斯福 D.尼克松8.(2021·廣東中考)托馬斯·杰斐遜認(rèn)為奴隸制一定會(huì)產(chǎn)生一種不幸的影響,但又希望通過(guò)取得奴隸主同意而不是消滅他們的方式,為全面解放奴隸做好準(zhǔn)備。這反映出杰斐遜 (A)A.在奴隸制問(wèn)題上的保守與妥協(xié) B.宣揚(yáng)人人生而平等的思想C.主張用革命方式解放黑人奴隸 D.對(duì)奴隸制的危害認(rèn)識(shí)不足9.1862年9月,林肯說(shuō):“假如不采取解放奴隸的政策的話,是不可能平息這個(gè)叛亂的……解放奴隸會(huì)給我們帶來(lái)更多的東西,使敵人減少同樣多的東西?！睘榇怂C布了 (D)A.《獨(dú)立宣言》 B.1787年美國(guó)憲法C.《宅地法》 D.《解放黑人奴隸宣言》10.《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞中說(shuō)道:“美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)奠定了美國(guó)在20世紀(jì)成為世界第一強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)。”其依據(jù)是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) (B)A.消除了種族歧視 B.進(jìn)一步掃清了資本主義發(fā)展的障礙C.頒布1787年憲法 D.獲得了國(guó)家獨(dú)立和民族解放11.美國(guó)史學(xué)家愛(ài)默生在評(píng)價(jià)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),認(rèn)為“符合社會(huì)利益的革命總是永遠(yuǎn)地為人民所記憶”。對(duì)“符合社會(huì)利益”理解正確的是 (D)A.實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立 B.緩解了美蘇矛盾C.鞏固了奴隸主統(tǒng)治 D.維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一12.(2021·齊齊哈爾中考)社會(huì)轉(zhuǎn)型是指一個(gè)國(guó)家的社會(huì)模式全方位、革命性的質(zhì)變,也就是這個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。下列選項(xiàng)屬于“社會(huì)轉(zhuǎn)型”的是 (C)A.彼得一世改革 B.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) C.明治維新 D.羅斯福新政13.(2021·成都中考)如圖反映的是明治時(shí)期日本社會(huì)生活的場(chǎng)景。這類場(chǎng)景的出現(xiàn)源于當(dāng)時(shí)日本政府推行 (D)A.廢藩置縣 B.殖產(chǎn)興業(yè) C.征兵制 D.文明開(kāi)化14.(2021·福建模擬)19世紀(jì)六七十年代,世界許多國(guó)家進(jìn)行了改革或革命。下列史實(shí)與結(jié)論對(duì)應(yīng)正確的是 (D)選項(xiàng)史實(shí)結(jié)論A美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了美國(guó)的獨(dú)立B俄國(guó)廢除農(nóng)奴制徹底消除了封建殘余C中國(guó)戊戌變法中國(guó)近代化的開(kāi)端D日本明治維新實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵二、非選擇題15.改革是社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力,在人類歷史發(fā)展進(jìn)程中起到了非常重要的作用。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一農(nóng)奴制改革的核心問(wèn)題是“自由”和“土地”。1861年農(nóng)奴制改革是俄國(guó)全面現(xiàn)代化的標(biāo)志,為3000多萬(wàn)農(nóng)民帶來(lái)自由,為資本主義關(guān)系和國(guó)家經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化掃清了道路,并且在地方自治、教育、軍事等領(lǐng)域進(jìn)行了具有進(jìn)步意義的改革?！幾蕴破G鳳《俄國(guó)農(nóng)奴制改革法令解讀》材料二“過(guò)去的西洋文明史是外國(guó)人引進(jìn)的,從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)。”——1868年某日本官員語(yǔ)材料三1956年1月10日,北京市實(shí)現(xiàn)了全行業(yè)的公私合營(yíng),成為我國(guó)第一個(gè)完成社會(huì)主義改造的城市。一月末,上海、天津、南京、廣州、武漢等全國(guó)所有大城市及50多個(gè)中等城市,也先后實(shí)現(xiàn)了全部資本主義工商業(yè)的公私合營(yíng)。到1956年底,私營(yíng)工業(yè)戶數(shù)的99%、產(chǎn)值的99.6%,私營(yíng)商業(yè)戶數(shù)的82.2%、資金的93.3%,實(shí)現(xiàn)了公私合營(yíng)?！幾怨筲x《中華人民共和國(guó)史》(1)材料一中“1861年農(nóng)奴制改革”的領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)?(1分)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出農(nóng)奴制改革中解決“自由”和“土地”問(wèn)題的具體內(nèi)容是什么。(2分)答:領(lǐng)導(dǎo)者:亞歷山大二世。(1分)內(nèi)容:農(nóng)奴獲得人身自由,可以改變身份,自由轉(zhuǎn)換職業(yè);農(nóng)奴可以獲得一份土地。(每點(diǎn)1分,共2分)(2)材料二所指的是哪一重要事件?(1分)對(duì)日本發(fā)展有何重要意義?(2分)答:明治維新;明治維新使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家,擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)。(3)根據(jù)材料三,指出“資本主義工商業(yè)”改造的方式具體是指什么?(1分)結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)劇叭蟾脑臁庇泻螝v史意義?(2分)答:方式:公私合營(yíng)。(1分)歷史意義:標(biāo)志著社會(huì)主義基本制度在我國(guó)建立起來(lái);我國(guó)從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段;實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變。(答出任意兩點(diǎn)即可)(每點(diǎn)1分,共2分)(4)綜合上述材料,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(1分)答:認(rèn)識(shí):改革是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力,我們要堅(jiān)持改革開(kāi)放;改革要符合國(guó)情,符合歷史發(fā)展潮流;我們要以開(kāi)放包容的心態(tài),積極吸收其他先進(jìn)文明成果等。(言之有理即可)(1分)16.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一材料二1868年,明治政府開(kāi)始實(shí)行一系列改革。明治政府興建了現(xiàn)代化交通、通信和教育等基礎(chǔ)設(shè)施,這些基礎(chǔ)設(shè)施支撐了工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,而日本民眾承擔(dān)了快速工業(yè)化帶來(lái)的社會(huì)和政治成本。1873年農(nóng)民的土地稅占據(jù)了農(nóng)民谷物收益的40%-50%,在明治發(fā)展的開(kāi)頭幾年相當(dāng)于政府財(cái)政收入的90%。購(gòu)買工業(yè)設(shè)備的外匯主要來(lái)自低工資、勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的紡織品出口。——摘編自《新全球史》材料三明治天皇一改過(guò)去天皇涂脂抹粉之形象,以斷發(fā)蓄須、軍裝戎馬之形象做出表率,皇室開(kāi)啟西方近代飲食習(xí)慣,這種先導(dǎo)性示范效應(yīng)很快影響到普通日本國(guó)民。明治時(shí)期思想家森有禮以“開(kāi)啟民智、文明開(kāi)化”為己任,通過(guò)刊物引導(dǎo)日本國(guó)民移風(fēng)易俗,教育家福澤諭吉?jiǎng)?chuàng)辦學(xué)堂,培養(yǎng)具備西方近代知識(shí)和國(guó)際視野的學(xué)生?！幾浴睹髦尉S新如何讓日本移風(fēng)易俗》(1)根據(jù)材料一,指出當(dāng)時(shí)日本社會(huì)面臨的危機(jī)。(2分)答:危機(jī):面對(duì)侵略,淪為半殖民地的危機(jī);幕府的統(tǒng)治遇到危機(jī),階級(jí)矛盾尖銳。(2分)(2)根據(jù)材料二和材料三,概括指出各種社會(huì)力量在日本近代社會(huì)轉(zhuǎn)型中發(fā)揮的重要作用。(4分)答:明治天皇政府頒布了一系列發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)的措施,使日本走上了資本主義道路;農(nóng)民的土地稅為工業(yè)化發(fā)展提供了資金;日本皇室學(xué)習(xí)西方的生活方式或者生活習(xí)慣的示范作用,影響了日本的普通民眾;明治維新時(shí)期的思想家擔(dān)當(dāng)歷史使命,積極宣傳自由平等民主的先進(jìn)思想,引領(lǐng)社會(huì)習(xí)俗的變化;明治時(shí)期的教育家創(chuàng)辦新式學(xué)堂,培養(yǎng)新型人才。(答出其中任意4點(diǎn),4分)(3)綜上