《籃球行進間運球》教學設計婁底八中嚴亮教學內容本課選自人教版2011版體育教材選修教材局部《籃球行進間運球》單元課次

籃球單元共安排兩課時本節(jié)課為第一課時初步學習籃球行進間運球的動作要領，解決運球時手觸球位置不準指導思想與理論依據(jù)本課以“健康第一”的思想為指導，在關注學生動作技能個休差異及不同層次的練習需求上，以學生能力開展為根本，以游戲為主線，采用多種籃球運球與游戲相結合的練習形式和鼓勵學生完成行進間運球技能的學習，激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思考問題，在玩中學、學中玩.發(fā)揮學生的主體作用和主觀能動性，在師生、生生互動中培養(yǎng)學生的合作意識，學會正確判斷自我及同伴練習中的動作問題以及解決問題的方法，有機滲透新課標理念，進而有效的掌握行進間運球的技術。教學背景分析1.教材分析行進間運球是籃球運動中的一項根本技能，也是非常重要的一項技術。在小學三年級學生已經(jīng)掌握了原地運球的根本動作，對球的控制能力有一定掌握，對行進間運球的學習打下根底，在教學中注意培養(yǎng)學生對籃球的運動興趣，注重提高學生的控球的持續(xù)性，使學生在一個寬松、愉快的氣氛中進行練習和思考。在練習安排上，必須從易到難，循序漸進。使學生在各種籃球運球練習當中，逐漸掌握正確的行進間運球技術動作。2.學生分析〔1〕本課的教學對象是小學四年級學生，他們中的人多數(shù)體能較好、且活潑好動，對籃球運動有較高的興趣，少數(shù)女生和因肥胖或休質薄弱的學生，興趣較低，靈活、協(xié)調性也不好，而四年級學生有一定的原地運球技術根底，他們不會滿足于簡單的運球和活動形式。所以，本課將從激發(fā)學生興趣入手，引出游戲與運球練習相結合的活動方式，積極促進學生形成一定的行進間運球的技能水平?！?〕在分組練習時，多關注個體差異，采用多示范、多鼓勵，采取小組互助合作學習法進行練習，使得每個人都能在自身的根底上有所提高。教學目標1、學生能懂得行進間運球在籃球運動中的重要性；能記住行進間運球的動作要領。2、學生能夠在練習中體會掌握行進間運球的動作要領，學生能夠在游戲和教學比賽中熟練運用行進間運球技術。3、學生通過游戲的形式練習積極性高，學生相互之間能夠互幫互助。4、練習密度在35%以上。教學重難點教學重點：學生能懂得行進間運球在籃球運動中的重要性教學難點：能記住行進間運球的動作要領。教學流程〔一〕開始局部：教師活動：一、檢查學生執(zhí)行教學常規(guī)的情況，提出希望和要求。二、師生問好！三、宣布本課內容。籃球：行進間運球教學比賽四、安排見習生，布置適當運動量。學生活動：一、體育委員檢查人數(shù)，并向教師報告本班出勤情況。二、師生問好！三、列隊聽教師宣布本課內容?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢两虒W流程〔三〕準備局部：教師活動：一、觀看比賽組織：挑選班級里愛好籃球的五位同學和老師，進行三人制籃球表演。要求：任何一方每一次進攻前都必順運過一次球，目的就是讓旁邊觀看的同學能夠看清他們運球的動作。教法：運用啟發(fā)式教學。二、自主熟悉球性練習組織：把學生分成兩個小組，每組指定一個小組長，由小組長負責指揮學生練習。要求：組長要想好練習方法，要能夠調動學生的積極性。教法：巡回指導學生練習學生活動：一、觀看比賽組織如圖：二、自主熟悉球性練習1、在組長安排下進行各種各樣的練習2、教師建議練習內容：A原地運球練習B運球、搶球、傳球練習C運球接力比賽根本局部教師活動：一、相互糾正，互幫互助組織：讓兩小組的同學集體相互示范一次，相互糾正動作，然后兩人為一組，互相學習互相糾正動作。要求：動作掌握好的同學教得要細心，動作掌握差的同學學習在虛心。有爭議的地方問老師。教法：巡回示范法，及時糾正法和鼓勵表揚法。二、游戲組織：讓小組長進行組織指揮要求：每一小組成員都要積極認真參與游戲，對老師建議的游戲可以采用，也可以選擇其中一個，也可以自編游戲。教法：積極參與學生游戲，并對學生存在的問題及時比賽。三、教學比賽組織：把班級分成四個小組，在四片球場進行教學比賽。學生活動

一、組織糾正，互幫互學

組織如圖：

二、游戲

A名稱：1聽音辯位移2變方向跑

B規(guī)那么：1聽音辯位移：必須在半片場內運球，蒙著眼睛的同學聽從引導員指揮追拍學生，被追的同學被抓住或運球失敗都要替換蒙著眼睛的同學。

2變方向跑：同學們先圍成一個圈進行原地運球，圈內兩個同學進行行進間運球追逐，被追的同學可以跑到圈上兩個同學之間伸出一只手指向一位同學那么反方向的同學必須馬上運球跑出。

三、教學比賽

組織圖略

根本局部結束部分實施情況記教學特色上述的組織教法與手段，讓學生在學會籃球行進間運球動作的根底上，提高了身體協(xié)調能力和控球能力。1、本節(jié)課以籃球來貫穿本節(jié)課，從開始的球操熱身活動，到根本局部行