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幼兒園音樂教案文訊教育教學設計幼兒園音樂新課程標準教材音樂教案(2019—2020學年度第二學期)學校：年級：任課教師：幼兒園教案/幼兒園中班/幼兒園中班藝術教案編訂：編訂：XX文訊教育機構第第頁中班音樂游戲：戰(zhàn)勝大灰狼教材簡介:本教材主要用途為教材簡介:本教材主要用途為學習音樂可以提高氣質與生活品位，社會上對學音樂的人最常見的評價是有氣質有品位，學習音樂可以提高想象力，音樂是聲音的表現(xiàn)藝術，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園中班音樂科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用?；顒釉O計意圖：

《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。結合本班幼兒興趣：喜歡唱歌，愿意隨音樂手舞足蹈，喜歡玩游戲，喜歡小動物的特點，特設計此活動。旨在強調對藝術活動的表現(xiàn)和感受，以及自主性學習與創(chuàng)造性活動。

活動目標：

1、嘗試用動作、表情來表現(xiàn)對不同音樂及音樂變化的感受。

2、引導幼兒遵守游戲規(guī)則。（重點）

3、啟發(fā)幼兒豐富游戲情節(jié)，激發(fā)幼兒團隊精神

活動準備：兔子頭飾若干，灰狼頭飾兩個，兔子家和灰狼家各一處

活動過程：

1、在音樂伴奏下，“小白兔”和“兔媽媽”到草地上玩。（活動開始）

第一遍音樂：幼兒扮演小白兔跟“兔媽媽”邊自由表演動作邊學唱歌曲。（重復第一遍音樂數(shù)遍）

第二遍音樂：“小白兔”跳到草地上隨音樂節(jié)奏“吃青草”、“采蘑菇”、“做游戲”。（重復第二遍音樂數(shù)遍）

第三遍音樂：“老狼”隨音樂來到草地上，“小白兔”迅速逃跑、躲閃。（重復第三遍音樂數(shù)遍）教師扮演老狼，不捉住“小白兔”。

教師帶領幼兒游戲的同時，提醒幼兒感受不同音樂并表現(xiàn)動作。

2、“兔媽媽”表揚“小兔子”，提出剛才游戲時出現(xiàn)的問題,（既遵守游戲規(guī)則）以及再出外游玩的要求。（如果遇到大灰狼怎么辦？）帶幼兒第二遍游戲。

教師扮演老狼，捉住“小白兔”。

3、鼓勵幼兒想辦法救小同伴,激發(fā)幼兒團結精神，并表現(xiàn)成功的喜悅。

4、和“兔媽媽”

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