河南省鄭州市四年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷

一、積累與運(yùn)用。（49分）

L聽力。認(rèn)真聽短文，完成練習(xí)。

（1）印度有個(gè)，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。

兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在的花瓶里。

（2）聽明白，選擇。

短文介紹了三個(gè)角色，請選出正確答案的序號(hào)—。（）

A.挑水工主人完好的水罐B.挑水工完好的水罐破水罐

（3）寫一寫。

這則寓言故事的名字是《一路花香》。你聽后明白了什么？試著寫一寫。

2.請用楷書抄寫詩句，注意正確、端正、美觀。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

3.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

wennuan的陽光jUnytin的灑在mWoshgng的zhu&ngjia.

讓人感至IIshushi和yukuai。

4.下列句子中，劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)重的懲罰。B.媽媽對(duì)我要求非常性。

C.鵝的叫聲，聲調(diào)用立:鄭重，似厲聲呵斥。D.這篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.下列句子中，劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.諸葛亮才智過人，神機(jī)妙算,幫助劉備取得了很多勝利。

B.海面風(fēng)平浪靜,船行進(jìn)得十分平穩(wěn)，我?guī)缀醺杏X不到它的動(dòng)。

C.我最愛看天上密密麻麻的星星。

D.正午時(shí)分，濃霧已經(jīng)散盡了，幾座山若隱若現(xiàn)。

6.下列對(duì)劃線字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.理于東海（淹沒）B.風(fēng)號(hào)浪吼（拖長聲音大聲叫喚）

C.半明半吹（昏暗）D.人聲鼎沸（古代煮東西用的器物）

7.補(bǔ)全下列四字詞語，并完成練習(xí)。

（1）補(bǔ)全下列四字詞語

低聲語響徹云

_________雀無聲山崩地

1

隨而安人山人

氣急壞女補(bǔ)天

（2）從內(nèi)容上看，第一行詞語都是寫的，我能再寫一個(gè)

（3）選詞填空。

①她不是一個(gè)的人，無論處于什么境地，她都樂于奮斗。

②看到自己的畫被毀成這樣，他地喊道：“你們都給我出去！”

（4）看到第四個(gè)詞語，我想到了這樣的畫面：_________________________________________________________

8.按要求完成句子練習(xí)。

（1）她用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。（縮句）

（2）莖上長葉柄的地方，反面伸出幾根細(xì)絲。（改為比喻句）

（3）普羅米修斯不怕困難、囚禁和酷刑,一心為人類取得火種。（用恰當(dāng)?shù)男揶o手法改寫畫橫線部分，使

句子表達(dá)的語氣更強(qiáng)烈）

9.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）讀《西游記》，我認(rèn)識(shí)了的孫悟空，的哪吒，他們都能夠。

（填上合適的四字詞語）

（2）圣賢有嘉訓(xùn)，海汝常諄諄。漢代王充說：“智能之士，,?！碧拼笤娙?/p>

韓愈在其《師說》中也指出：“，孰能無惑？”因此，為學(xué)者須做到“博學(xué)

之，,，，

（3）《精衛(wèi)填?！分械摹熬l(wèi)”以前的名字叫o精衛(wèi)填海的原因是“”，精衛(wèi)填

海的過程是“常銜西山之木石，這篇古文選自《》，這本書中記載了很多神奇

的故事，我知道的還有《》和《》等。

（4）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，”寫出了嫦娥內(nèi)心的悔恨和孤寂。

（5）分別用一個(gè)四字詞語來形容本單元學(xué)到的神話人物。

的普羅米修斯的女婿的宙斯

二、閱讀理解。（21分）

閱讀理解

“人類的老師”

科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇?？梢哉f，魚類是人類的“老師”。其實(shí),

自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止魚類一種。

2

人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。

30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了避

免這類事故的方法。原來，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。要是早

知道這一點(diǎn)，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點(diǎn)

從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，卻常常輕而易舉地超過輪船。這是什么原因呢？科學(xué)

家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”，工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)

一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的

壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，屋頂

都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克。

自然界的種種生物真是人類的好“老師”??！

10.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

①機(jī)毀人亡：o

②輕而易舉：o

11.標(biāo)題中的“老師”加了雙引號(hào)，其作用是—。()

A.表示行文中直接引用的話。B.表示著重論述的對(duì)象。

C.表示具有特殊含義的詞語。D.表示諷刺或否定的意思。

12.科學(xué)家從魚兒身上得到啟示，發(fā)明了；研究了鳥類飛行的原理，發(fā)明了；研究

了鯨的外形，提高了的航行速度。

13.用簡練的語言概括第5自然段的主要內(nèi)容。

14.除了文中列舉的事例，人類還向哪些生物學(xué)習(xí)過？請你寫出一種。

閱讀理解

慢慢抵達(dá)

①慢慢抵達(dá)夏天的烈日下，拜倫走在路上，心里正盤算著退學(xué)。這時(shí)，一輛汽車呼嘯著從他身邊疾馳

而過。路邊的鳥因?yàn)槭荏@，尖叫著一飛而起。拜倫的心在沮喪中忽然一亮：一輛汽車，如此飛速前進(jìn)無疑

可以到達(dá)目的地，但倘若慢一點(diǎn)也可以到達(dá)，倘若是輛小馬車呢？他的腦海中出現(xiàn)了童話中的小馬車，一

顛一顛地駛進(jìn)了城堡。

②拜倫從小就是個(gè)笨孩子。10歲時(shí)，幾乎不能辨識(shí)課本上的字，這在教育學(xué)上叫做“功能性文盲”?？墒?，

他是個(gè)要強(qiáng)的孩子。在母親的鼓勵(lì)下，他借助一種特殊的學(xué)習(xí)用具，用超越常人十倍的努力，完成了從小

3

學(xué)到高中的學(xué)業(yè)，考入了夢寐以求的俄亥俄州威斯利亞大學(xué)。

③可是接下來的大學(xué)時(shí)光，給了拜倫當(dāng)頭一棒，讓他感到自己又重回到小學(xué)四年級(jí)。考試不及格和嚴(yán)重的

口吃，讓拜倫多次產(chǎn)生放棄學(xué)業(yè)的念頭。那些可敬的老師，給了拜倫無私的幫助：雷曼教授每周花四個(gè)小

時(shí)，幫助拜倫閱讀和寫作，并且告訴他，一個(gè)人永遠(yuǎn)不要低估自己的能力；艾迪教授幫助他矯正口吃，教

會(huì)他將一支圓珠筆含在口中練習(xí)說話，給他提供實(shí)習(xí)主持人的機(jī)會(huì)。

④畢業(yè)后，被稱為“笨驢”的拜倫?皮茨，從地方媒體開始干起，一步一個(gè)腳印，終于成為美國哥倫比亞廣播

公司《新聞60分》節(jié)目的主持人。在一系列重大事件的報(bào)道中，他成績斐然，贏得了廣泛贊譽(yù)：六次獲得

地區(qū)艾美獎(jiǎng)，四次獲得全美聯(lián)合新聞獎(jiǎng)，還奪得全美黑人新聞工作者協(xié)會(huì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

⑤拜倫抵達(dá)目標(biāo)的速度，不像別人那樣坐著飛快的汽車飛奔而去。他是坐著童話中的小馬車，方向明確，

目標(biāo)堅(jiān)定，不畏艱難，百倍努力，慢慢抵達(dá)。

15.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

①夢寐以求：___________________________________________________________________________

②成績斐然：____________________________________________________________________________

16.理解句子，完成練習(xí)。

①“可是接下來的大學(xué)時(shí)光，給了拜倫當(dāng)頭一棒”，“當(dāng)頭一棒”在文中具體指

②“那些可敬的老師，給了拜倫無私的幫助”，老師們是怎樣給予拜倫幫助的？用橫線在文中畫出相關(guān)的語

句。

17.閱讀短文，判斷下列說法是否正確。

①拜倫小時(shí)候比較聰明，高中畢業(yè)后考入了夢寐以求的大學(xué)。（）

②拜倫為了矯正口吃，將一只圓珠筆含在口中練習(xí)說話。（）

③飛馳而過的汽車給了拜倫啟示，如果慢一點(diǎn)兒，也能到達(dá)目的地。（）

18.對(duì)短文最后一自然段的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是一

A.拜倫抵達(dá)目標(biāo)的速度，不像別人那樣快。

B.拜倫雖然笨，但他用超過常人十倍的努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，但最終獲得了成功。

C.拜倫小時(shí)候特別喜歡童話中的那種小馬車。

19.被稱為“笨驢”的拜倫后來多次獲獎(jiǎng)。在獲獎(jiǎng)時(shí)，如果主持人要談?wù)勊母惺?，他可能?huì)說些什么呢？請

你結(jié)合他的童年經(jīng)歷為他寫一段獲獎(jiǎng)感言吧。

三、寫作（30分）

20.大自然是多姿多彩的。請你圍繞自己游覽過的一處自然景觀寫篇習(xí)作。希望通過你的習(xí)作，讀者能夠

想象出畫面，感受到大自然的奇妙。不少于350字。

4

答案解析部分

1.【答案】（1）挑水工；我主人

（2）B

（3）只要善于發(fā)現(xiàn)，不斷改善，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智那我們的人生之路必定是一路花香，不必老是

欣賞別人，也欣賞一下自己。

【解析】【分析】（1）結(jié)合聽力材料?，印度有個(gè)“挑水工”，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊區(qū)挑水。“挑”是提手旁,

左右結(jié)構(gòu)；“兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。”結(jié)合聽力材料的內(nèi)容，進(jìn)行正確作答,

書寫要正確。

（2）結(jié)合聽力材料相關(guān)內(nèi)容，故事的主要人物有三個(gè)：挑水工、完好的水罐、破水罐；故事主要講述了

這三個(gè)人之間的關(guān)系，說明了深刻的道理。

（3）結(jié)合聽力材料，破水罐因?yàn)樽约郝┧陡凶载?zé)，后來挑水工讓它看到只有它的這一面長滿了一路

鮮花。說明生活中實(shí)我們每個(gè)人都有自身存在的價(jià)值。只要善于發(fā)現(xiàn)，不斷改善，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明

才智那我們的人生之路必定是一路花香，不必老是欣賞別人，也欣賞一下自己。結(jié)合材料內(nèi)容和自己的理

解，可以進(jìn)行準(zhǔn)確作答。

故答案為：（1）挑水工；我主人；（2）B；（3）只要善于發(fā)現(xiàn)，不斷改善，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智那我

們的人生之路必定是一路花香，不必老是欣賞別人，也欣賞一下自己。

【點(diǎn)評(píng)】本題為聽力材料閱讀題，考查學(xué)生的材料閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根

據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

【聽力材料】

《一路花香》

印度有個(gè)挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐

完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家，而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)，里面只剩下半罐

水了。這樣日復(fù)一日過去了兩年。

那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天，它在小溪

邊對(duì)挑水工說：“我想向你道歉?！碧羲枺骸盀槭裁茨?？”“過去兩年中，在你到主人家的路上，水從我的

裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到應(yīng)有的回報(bào)?！逼扑薮鸬?。挑水工說：“在

我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒?！?/p>

當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見太陽正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。但到

了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工說:

“難道你沒有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并且利用了它。

我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些

美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？”

2.【答案】梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

【解析】【分析】題目考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)“遜”是走之旁，半包圍結(jié)構(gòu)；“輸”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是

車字旁；“段”注意左邊橫畫的書寫。書寫時(shí)要把字寫的規(guī)范、端正，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫。

故答案為：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫

正確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。

3.【答案】溫暖；均勻；茂盛；莊稼；舒適；愉快

【解析】【分析】“溫暖”的“暖”是日字旁，右邊不要寫成“愛”；"均勻”“均”是提土旁，左右結(jié)構(gòu)，右邊是“勻”;

“茂盛”都是上下結(jié)構(gòu)，“盛”下面是“皿字底”，上下結(jié)構(gòu)；“莊稼”的“稼”是禾木旁，右邊是“家”；“舒適”的“舒”

是左右結(jié)構(gòu)，右邊是“予”；“愉快”都是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)。

故答案為：溫曖；均勻；茂盛；莊稼；舒適；愉快。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同

音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和機(jī)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

4.【答案】A

【解析】【分析】A項(xiàng)中描述“懲罰”應(yīng)該用“嚴(yán)厲”，不應(yīng)該用“嚴(yán)重”；BCD三項(xiàng)中對(duì)“嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)”的

運(yùn)用都是正確的；這四個(gè)詞是近義詞，意思相近但是在用法上又有區(qū)別，應(yīng)該根據(jù)描述對(duì)象的不同選擇不

同的詞語進(jìn)行作答。

故答案為：Ao

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)詞語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所

表達(dá)的主要意思判斷詞語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

5.【答案】D

【解析】【分析】A項(xiàng)中“神機(jī)妙算”指驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢，決定

策略；符合語境；

B項(xiàng)中“風(fēng)平浪靜”指沒有任何風(fēng)波，非常平靜；符合語境；

C項(xiàng)中“密密麻麻”形容天上星星的數(shù)量非常多。符合語境；

D項(xiàng)中“若隱若現(xiàn)”形容隱隱約約，看不清楚；與前面的“濃霧已經(jīng)散盡"矛盾，詞語運(yùn)用不恰當(dāng)。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所

表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

6.【答案】A

【解析】【分析】A項(xiàng)中“埋于東?！币馑际恰坝脕硖钊麞|?！?，“埋”是填塞的意思；這項(xiàng)理解錯(cuò)誤；BCD三項(xiàng)

結(jié)合對(duì)句子的理解，可以判斷出對(duì)橫線上字的理解都是正確的。

6

故答案為：Ao

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句

子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

7.【答案】（1）細(xì)；霄；鴉；裂；遇；海；??；蝸

（2）聲音；震耳欲聾

（3）隨遇而安；氣急敗壞

（4）一聲炮響之后，山上的石頭滾落下來，地上也出現(xiàn)了一道道裂縫。

【解析】【分析】（1）“低聲細(xì)語”意思是小聲說話；“響徹云霄”響聲直達(dá)極高的天空，形容聲音非常響亮；“鴉

雀無聲“烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜；“山崩地裂”山岳倒塌，大地裂開，形容響聲巨大或變化劇烈；

“隨遇而安''指處于各種環(huán)境都能安心自在；“人山人?！毙稳萑撕芏?；“氣急敗壞”上氣不接下氣，狼狽不堪，

形容十分慌張或惱怒；"女婿補(bǔ)天是神話故事，講傳說中的女神女蝸用五彩石補(bǔ)天的故事。

（2）結(jié)合對(duì)詞語詞義的理解，第一行的詞語都是描寫聲音的，比如“震耳欲聾”等；

（3）①結(jié)合“無論處于什么境地，她都樂于奮斗”和前面的“不是”，這句中應(yīng)該填寫“隨遇而安”；②結(jié)合

句子”畫被毀成這樣”、“喊道”等詞語，這句中應(yīng)該填"氣急敗壞

（4）“山崩地裂”山岳倒塌，大地裂開，形容響聲巨大或變化劇烈，結(jié)合對(duì)詞語的理解，可以想象畫面，用

自己的話寫出來。

故答案為：（1）細(xì)；霄；鴉；裂；遇；海；?。晃?；（2）聲音；震耳欲聾；（3）隨遇而安；氣急敗壞；（4）

一聲炮響之后，山上的石頭滾落下來，地上也出現(xiàn)了一道道裂縫。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書寫時(shí)應(yīng)注意同

音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確；對(duì)于特殊樣式的成語，更要加強(qiáng)積累和記憶，便于順利作答。

8.【答案】（1）她望著小花園

（2）莖上長葉柄的地方，反面伸出像蝸牛的觸角一樣的細(xì)絲。

（3）普羅米修斯不怕困難，不怕囚禁，不怕酷刑，一心為人類取得火種。

【解析】【分析】（1）這句進(jìn)行縮句應(yīng)該把句子中“用興奮的眼光”、"這一粒豌豆所形成的”起修飾說明作用

的部分去掉，保留句子的主干部分。

（2）這句改寫比喻句要抓住“細(xì)絲”的特點(diǎn)，用相似的事物進(jìn)行作比，進(jìn)行表達(dá)；

（3）結(jié)合題目要求，改寫時(shí)可以采用排比的方法進(jìn)行作答，把句子的主要意思寫清楚，對(duì)語氣進(jìn)行加強(qiáng)。

故答案為：（1）她望著小花園。（2）莖上長葉柄的地方，反面伸出像蝸牛的觸角一樣的細(xì)絲。（3）普羅米

修斯不怕困難，不怕囚禁，不怕酷刑，一心為人類取得火種。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題,

把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。

7

9.【答案】（1）神通廣大；三頭六臂；騰云駕霧

（2）不學(xué)不成；不知不問；人非生而知之者；審問之；慎思之；明辨之；篤行之

（3）女娃；女娃游于東海；以埋于東海；山海經(jīng)；后羿射日；嫦娥奔月

（4）碧海青天夜夜心

（5）心地善良；煉石補(bǔ)天；兇殘惡毒

【解析】【分析】（1）《西游記》中人物形象個(gè)性鮮明，孫悟空神通廣大，哪吒有“三頭六臂”，他們都有騰云

駕霧的本領(lǐng)，結(jié)合原著內(nèi)容，可以進(jìn)行作答；

（2）“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”出自漢代王充《論衡》，意思是即使有智能的人，不學(xué)就沒有成就,

不請教別人就不會(huì)知道；“人非生而知之者，孰能無惑？”出自韓愈《師說》人并不是一生下來有有智慧的，

誰能沒有疑惑呢？“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自《禮記中庸》，意思是要博學(xué)多才，就

要對(duì)學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行；

（3）結(jié)合課文《精衛(wèi)填?！?，“精衛(wèi)”是炎帝的女兒名叫女娃，后來因?yàn)椤坝斡跂|海，溺而不返”為了給自己

報(bào)仇，才準(zhǔn)備填海?！俺ｃ曃魃街臼?，以理于東?！泵鑼懥司l(wèi)填海的過程。這個(gè)故事出自《山海經(jīng)》，書

中描寫了很多神話傳說，還有《后裔射日》、《嫦娥奔月》等故事都是出自此書。

（4）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”意思是嫦娥應(yīng)該在后悔偷吃了那長生不老藥，現(xiàn)在只有她一個(gè)人,

只有那碧海青天作陪。（5）結(jié)合相關(guān)課文中人物形象的特點(diǎn)，普羅米修斯心地善良，為了給人類偷來火種

不惜承受懲罰；女婿為了拯救人類，用五彩石煉石補(bǔ)天；宙斯是一位兇殘惡毒的天神，因?yàn)槠樟_米修斯給

人間偷來火種，而對(duì)他實(shí)施嚴(yán)厲的懲罰。

故答案為：（1）神通廣大；三頭六臂；騰云駕霧；（2）不學(xué)不成；不知不問；人非生而知之者；審問之；慎

思之；明辨之；篤行之；（3）女娃；女娃游于東海，溺而不返；以埋于東海；山海經(jīng)；后羿射日；嫦娥奔

月；（4）碧海青天夜夜心；（5）心地善良；煉石補(bǔ)天；兇殘惡毒；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確

作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

【答案】10.飛機(jī)墜毀，乘員全部死亡；毫不費(fèi)力

11.C

12.潛水艇；飛機(jī)；輪船

13.人類把雞蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)”運(yùn)用到建筑物的設(shè)計(jì)上。

14.人類從蒼蠅的復(fù)眼得到啟示，制造出了高分辨率照相機(jī)。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目

要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

10.結(jié)合文中語句“30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，造成機(jī)毀人亡的慘禍?！笨芍皺C(jī)毀人亡”意思是

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飛機(jī)墜毀，人員傷亡；結(jié)合文中語句“從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，卻常常輕而易舉地超

過輪船。''可知"輕而易舉”意思是非常輕松地就能完成。

故答案為：飛機(jī)墜毀，乘員全部死亡；毫不費(fèi)力；

11.閱讀短文，文中的“老師”是指各種動(dòng)物，因?yàn)槿祟悘乃鼈兩砩蠈W(xué)到了很多知識(shí)，所以把它們稱為“老師”,

這里的引號(hào)表示特定的稱謂。

故答案為：C。

12.閱讀短文，結(jié)合文中語句“科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇?！薄翱茖W(xué)家

認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)?！薄翱茖W(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種

極為理想的“流線體”，工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)”可知答案。

故答案為：潛水艇；飛機(jī)；輪船；

13.這段主要敘述了人類受到雞蛋殼“薄而堅(jiān)固”的啟發(fā)，發(fā)明了“薄殼結(jié)構(gòu)”。結(jié)合這段中每一句話的主要意

思，根據(jù)自己的理解和總結(jié)，進(jìn)行概括即可。

故答案為：人類把雞蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)”運(yùn)用到建筑物的設(shè)計(jì)上。

14.關(guān)于“仿生學(xué)”的實(shí)例有很多，例如人們模仿蒼蠅的復(fù)眼制造了高分辨率照相機(jī)；受到蝙蝠的啟發(fā)發(fā)明了

雷達(dá)等。

故答案為：人類從蒼蠅的復(fù)眼得到啟示，制造出了高分辨率照相機(jī)。

【答案】15.睡夢中都想著尋找；文中指拜倫迫切地希望考人俄亥俄州維斯利亞大學(xué)。；形容人很有成就；

文中指拜倫在一系列報(bào)道中取得了很好的成績。

16.拜倫上大學(xué)后因?yàn)樽约嚎荚嚥患案窈涂诔杂绊懥俗约旱陌l(fā)展。；雷曼教授每周花四個(gè)小時(shí);幫助拜倫閱

讀和寫作，并且告訴他，一個(gè)人永遠(yuǎn)不要低估自己的能力；艾迪教授幫助他矯正口吃，教會(huì)他將一支圓珠

筆含在口中練習(xí)說話，給他提供實(shí)習(xí)主持人的機(jī)會(huì)。

17.①錯(cuò)誤；②正確；③正確

18.C

19.童年時(shí)期的我是一個(gè)笨孩子，無論學(xué)什么都很慢，我很沮喪。但是。汽車和馬車都能到達(dá)目的地，但

是，即使慢一點(diǎn)。我知道我不可能和別的孩子一樣快，我愿意坐上童話中的小馬車。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目

要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

15.“夢寐以求”睡覺做夢時(shí)也在追求，形容迫切期望；結(jié)合文中語句“可是，他借助--種特殊的學(xué)習(xí)用具，

用超過常人十倍的努力，考入了夢寐以求的大學(xué)。”可知，文中指拜倫迫切地希望考人俄亥俄州維斯利亞大

學(xué)?！俺煽冹橙弧毙稳萑撕苡谐删?，成績突出；結(jié)合文中語句“在一系列重大事件的報(bào)道中，他成績斐然；他

六次獲得地區(qū)艾美獎(jiǎng)，四次獲得全美聯(lián)合新聞獎(jiǎng)”可知，文中指拜倫在一系列報(bào)道中取得了很好的成績。

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故答案為：①睡夢中都想著尋找；文中指拜倫迫切地希望考人俄亥俄州維斯利亞大學(xué)。②形容人很有成

就；文中指拜倫在一系列報(bào)道中取得了很好的成績。

16.結(jié)合文中語句“可是接下來的大學(xué)時(shí)光，給了拜倫當(dāng)頭一棒，讓他感到自己又重回到小學(xué)四年級(jí)?？荚?/p>

不及格和嚴(yán)重的口吃，讓拜倫多次產(chǎn)生放棄學(xué)業(yè)的念頭?！笨芍?/p>