江蘇省鹽城市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用（34分）1．古詩(shī)文名句默寫（1），鮮克有終。（《詩(shī)經(jīng)?大雅?蕩》）（2）桃李不言，。（《史記?李將軍列傳》）（3）懸知寒食朝陵使，。（陸游《聞武均州報(bào)已復(fù)西京》）（4）王維在《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的詩(shī)句是：，（5）岑參的《逢入京使》中，，兩句以平實(shí)的語言抒寫了報(bào)國(guó)與親情難以兩全，思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。（6）李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，表現(xiàn)笛聲悠揚(yáng)、深遠(yuǎn)、飄忽不定的情狀的詩(shī)句是：，（7）韓愈在《晚春》中運(yùn)用擬人手法，通過草木有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫，表現(xiàn)自己對(duì)春天大好風(fēng)光珍惜之情的詩(shī)句是：，（8）“位卑未敢忘憂國(guó)?！泵恳粋€(gè)朝代，都有熱血澎湃的仁人志士留下膾炙人口的愛國(guó)詩(shī)篇。請(qǐng)寫出你最喜歡的兩句：，（9）《涼州詞》詩(shī)云“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！薄赌咎m詩(shī)》中有相似意味的兩句詩(shī)是：，（10）漢語中很多成語是從詩(shī)文名句中來的，請(qǐng)根據(jù)下面例子，再列舉一例。例：捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。引出成語：視死如歸。你的列舉：，。引出成語：撲朔迷離2．閱讀下面文字，按要求回答問題。①我似乎遇著了一個(gè)pī靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的shòu，九頭的蛇……（魯迅《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》）②他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深霄燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“飄白了的四壁”。（臧克家《說和做》）③請(qǐng)你意識(shí)到這是一種幸福吧，因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮勇向前，不考慮個(gè)人安危的原因。（魏巍《誰是最可愛的人》）（1）根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音。pī靂震悚人面的shòu（2）文中劃波浪線的句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。改為改為（3）請(qǐng)將文中劃?rùn)M線的內(nèi)容概括為一個(gè)成語：3．下面說法不正確的一項(xiàng)是（）A．作為高級(jí)知識(shí)分子的楊絳，在《老王》一文中記述了自己同一個(gè)蹬三輪的底層小人物的交往，刻畫了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象，表達(dá)了“一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”。B．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，光未然創(chuàng)作了組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后響徹中華大地，激發(fā)了人民的戰(zhàn)斗熱情。C．《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。成語“撲朔迷離”就出自這首詩(shī)。D．《賣油翁》的作者是歐陽修，“唐宋八大家”之一，號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士，宋代政治家、文學(xué)家。4．下列句子中沒有語病一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。B．學(xué)習(xí)中，我們要善于反思，及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)問題。C．這個(gè)富有創(chuàng)新的雕像，出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。D．通過老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了那道題。5．下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．2022年北京冬奧會(huì)，中國(guó)選手谷愛凌獲得自由式滑雪女子大跳臺(tái)金牌，她成了家喻戶曉的人物。B．黃山奇觀中最能讓中國(guó)文人氣沖斗牛的，是奇松和云海。C．中學(xué)生正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而有的同學(xué)對(duì)保護(hù)視力的重要性卻不以為然。D．最美女教師張麗莉在危急時(shí)刻鞠躬盡瘁，她舍己救人的感人事跡激發(fā)了社會(huì)各界的愛心傳遞。6．下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，；不是所有的順利都表達(dá)成功，。①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定④就像不是所有的挫折都表達(dá)失敗A．②③①④ B．①③②④ C．③②①④ D．④③①②7．名著導(dǎo)讀（1）小說《駱駝祥子》刻畫了殘忍霸道的車主，大膽潑辣的形象。（2）右圖是《駱駝祥子》的電影劇照，有人說這張劇照好就好在祥子緊鎖的眉頭撅著的嘴巴等小表情，請(qǐng)結(jié)合小說情節(jié)，分析祥子表情的合理性。

??綜合性學(xué)習(xí)“天下國(guó)家”是一個(gè)古老的話題。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國(guó)家’。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！痹谥腥A文明悠久的歷史中，愛國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，新冠疫情當(dāng)前，很多抗疫英雄棄小家保大家，最美逆行奔赴一線，可歌可泣。為此，實(shí)驗(yàn)初中七年級(jí)(1)班將于4月20日下午兩點(diǎn)在勤創(chuàng)樓樓五樓開展“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。8．諸琳是本次活動(dòng)的主持人，她的開場(chǎng)白如下。請(qǐng)你仿照示例①②為她再寫一句話，和①②兩句構(gòu)成排比。同學(xué)們，每個(gè)人對(duì)自己祖國(guó)的熱愛，都是近乎本能的。①關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；②贊美祖國(guó)的山河，為之描畫為之歌詠；這些都是愛國(guó)情懷的表現(xiàn)。今天我們開展一次以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)大家積極參加。9．作為班長(zhǎng)的你，邀請(qǐng)支援蘇州歸來的人民醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)李勝壹參加本次主題活動(dòng)，請(qǐng)她談?wù)効挂咭痪€的感人事跡，接通電話后，你說道：10．愛國(guó)情感討論上海市新冠肺炎醫(yī)療救治專家組組長(zhǎng)張文宏表示：“你家里的孩子不管長(zhǎng)得胖，長(zhǎng)得瘦，喜歡不喜歡吃東西，這段時(shí)間他的飲食結(jié)構(gòu)你要超級(jí)重視，絕不要給他吃垃圾食品，一定要吃高營(yíng)養(yǎng)、高蛋白的東西，每天早上準(zhǔn)備充足的牛奶，充足的雞蛋，吃了再去上學(xué)，早上不許吃粥?，F(xiàn)在中國(guó)的孩子早上要吃雞蛋、牛奶，還有高營(yíng)養(yǎng)的三明治，這些都可以吃了上學(xué)?！币痪洹霸缟喜辉S吃粥”，引發(fā)部分網(wǎng)友質(zhì)疑，認(rèn)為張醫(yī)生崇洋媚外，不愛國(guó)，如果你是張醫(yī)生，你會(huì)如何回應(yīng)呢？二、閱讀理解(36分）閱讀下面這首詩(shī)，回答問題《小園四首(其二)》陸游村南村北鵓鴣聲，水刺新秧漫漫平。行遍天涯萬里路，卻從鄰父學(xué)春耕?！咀ⅰ岿P鴣，一種黑色的小鳥，常在雨前或天剛放晴時(shí)發(fā)出“咕、咕”的叫聲。此詩(shī)寫于淳熙八年(1181)，陸游57歲，被貶官回到老家。11．這首詩(shī)前兩句描繪了一幅怎樣的圖景？12．詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“卻”字上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.文言文閱讀A、賣油翁（歐陽修）陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。B、為學(xué)（彭端淑）蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之志，顧不如蜀鄙之僧哉？【注釋】①鄙：邊境。②缽：泛指僧人所用的食器。13．解釋加點(diǎn)的詞語①公亦以此自矜（)②但微頷之（)14．翻譯句子爾安敢輕吾射！15．這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？16．解釋加點(diǎn)的詞語①吾欲之南海（)②子何恃而往（)17．翻譯句子人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？18．你認(rèn)為文中僧貧者成功的原因是什么？現(xiàn)代文閱讀戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！奔偃缬幸惶炷奈粚?dǎo)演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用“五四”時(shí)代的一首歌作為背景音樂，那是我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的：中國(guó)男兒中國(guó)男兒要將只手撐天空長(zhǎng)江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時(shí)代，他一生都喜歡這首歌曲。19．選段所在課文第五部分用“我不能走”為小標(biāo)題，有何作用？20．請(qǐng)從煉字的角度，賞析劃?rùn)M線的語句。21．作者引用兒時(shí)學(xué)到的“‘五四’時(shí)代的一首歌”，表達(dá)了怎樣的情感？閱讀下面的文章，完成各題。不希望他做我兒子晚自習(xí)剛下課，就有任課老師和同學(xué)找我告狀，被告都是一個(gè)人——馬小光。原來，他上課時(shí)吃東西，說話，給人起外號(hào)，聽得我真是窩火。馬小光的家在郊區(qū)，母親早逝，父親一人把他拉扯大，他的父親每天早出晚歸來城里賣菜。放學(xué)后，馬小光都要趕到菜市場(chǎng)幫父親，有兩次我遇見他在人來人往的市場(chǎng)里大聲吆喝著賣菜，臉上沾滿晶亮的汗珠。他的父親看起來很虛弱，臉色蒼白，坐在一邊安靜地過秤，收錢?？赡芮啻浩诘暮⒆佣际沁@樣，極具兩面性，有時(shí)極叛逆，有時(shí)又很懂事。這樣一想，我也就原諒了馬小光在班里所犯的錯(cuò)誤。針對(duì)許多學(xué)生叛逆心強(qiáng)、不服家長(zhǎng)管教的狀況，一次家長(zhǎng)會(huì)后，我決定讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起做一個(gè)親情心理測(cè)驗(yàn)，借此進(jìn)行教育。首先我在講臺(tái)上問：“如果有來生，你還愿意選擇他（她）做你的父母（孩子）嗎？”我話音剛落，許多家長(zhǎng)和學(xué)生都笑了，只見他們毫不猶豫地寫下答案。但是當(dāng)我望向坐在前排的馬小光父親時(shí)，卻見他拿著一支筆在沉思，片刻之后，在紙上寫下“不愿意”。我心里咯噔一下，感到非常意外，同時(shí)又替這個(gè)父親傷心。星期天，我決定對(duì)馬小光進(jìn)行家訪。那天陰雨霏霏，整個(gè)鄉(xiāng)村都掩映在霧蒙蒙的春雨里。馬小光沒在家，只有他的父親坐在菜園的小屋里望著門外出神。他穿一件褪色的藍(lán)布衣服，花白的頭發(fā)亂蓬蓬的，一臉倦容?？匆娢?，他連忙站起來，有些驚慌地問：“老師您來啦，是不是小光又惹禍了？”我立即打消他的疑慮。坐下來，才聞到屋子里在熬中藥，一股濃濃的苦澀的藥味四下彌漫。談到這次家訪的原因，我問他：“那天在學(xué)校做測(cè)驗(yàn)，看見你寫著不愿意讓馬小光做你的兒子，他真的就那么不聽話，讓你頭疼嗎？”他聽了，有些無奈地笑，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息一聲，搖頭否認(rèn)。屋子里靜靜的，只有雨聲和中藥罐里水開的咕嘟聲?！安皇沁@樣，老師。”停了片刻，他向我解釋，“我是個(gè)不稱職的父親，一年到頭離不開藥，沒有盡到做父親的責(zé)任，讓他跟著我吃了很多苦。一年四季，放學(xué)后他都要跟我去賣菜。夏天曬，冬天冷，手凍得像個(gè)紅蘿卜······那天去開家長(zhǎng)會(huì)，我看小光的同學(xué)們家里條件都比他好，有的家長(zhǎng)穿著高級(jí)服裝，有的還開著小車來······小光他這個(gè)沒娘的娃真是太苦了······”說到這兒，他一陣嗆咳，咳得眼淚都流出來了。他接著說：“如果有下輩子，我不希望他做我兒子，跟我遭罪，他應(yīng)該找個(gè)好人家，過富裕的日子?！蔽业难蹨I情不自禁地流下來。我不知該說什么話來勸慰他，只覺得嗓子像堵著一團(tuán)棉花，喘不過氣來。我離開菜園的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處馬小光正蹲在菜地的角落里拔草，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)早已打濕他的頭發(fā)，他站起來叫一聲“老師”，臉上有雨水滑落?！澳氵@孩子，什么時(shí)候回來啦？下雨天拔什么草！”他的父親嗔怪。不知是不是我的家訪起到作用，馬小光從那以后像變了一個(gè)人，學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，成績(jī)也開始上升。雖然他有時(shí)還會(huì)頑皮、搞怪，但已懂得守規(guī)矩?？此诙虝r(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)，我暗暗高興。到初三下學(xué)期，他的成績(jī)已進(jìn)入年級(jí)前50名，好多任課老師都感覺不可思議。幾年后，聽說馬小光在北京讀完大學(xué)后，到南方一家外企工作，生活得很不錯(cuò)。聽到這些，我感到很欣慰。我又想起馬小光的父親，那個(gè)病容慘淡、愛子心切的中年人。我想，他現(xiàn)在該會(huì)有多欣慰！馬小光終于對(duì)得起父親的良苦用心了。更讓我沒有想到的是，那一年的春節(jié)，馬小光來到我所在的城市看望我?，F(xiàn)在的他比以前胖了好多，文質(zhì)彬彬，哪里還有半點(diǎn)頑劣少年的影子？！談起以往的事情，我向他講述那段家訪往事。以前沒有對(duì)他講，是擔(dān)心當(dāng)時(shí)他的年齡還不足以承載生活的苦澀。聽我講完，馬小光眼中似乎一片迷蒙，他解釋說：“老師，這些事情我早知道了，當(dāng)初我在門外聽到你們的談話?！痹瓉硭缇椭?！我非常驚訝。22．文圍繞馬小光寫了哪幾件事？23．文中畫橫線處寫“我心里咯噔一下，感到非常意外，同時(shí)又替這個(gè)父親傷心”，我為什么替這個(gè)父親傷心？這樣寫有什么作用？24．文章結(jié)尾說“原來他早就知道”，從前文中找出為此做了鋪墊的語句。三、作文（50分）25．對(duì)于魯迅來說，那帶刺的覆盆子，是一縷芬芳；對(duì)于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于蕭紅來說，魯迅先生的笑聲，是一縷芬芳；對(duì)莫懷戚來說，一家四口散步的場(chǎng)景，是一縷芬芳。在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。請(qǐng)以“留在記憶里的芬芳”為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)生活片段。②恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。③字跡工整，卷面整潔。

答案解析部分1．【答案】（1）靡不有初（2）下自成蹊（3）驛路梨花處處開（4）深林人不知；明月來相照（5）馬上相逢無紙筆；憑君傳語報(bào)平安（6）誰家玉笛暗飛聲；散入春風(fēng)滿洛城（7）草樹知春不久歸；百般紅紫斗芳菲（8）人生自古誰無死；留取丹心照汗青（9）將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸（10）雄兔腳撲朔；雌兔眼迷離【解析】【分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。容易寫錯(cuò)的字詞有：靡蹊驛菲朔

故答案為：靡不有初下自成蹊驛路梨花處處開深林人不知，明月來相照馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離【點(diǎn)評(píng)】名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時(shí)，注意效率；二要?jiǎng)涌诟獎(jiǎng)邮?，關(guān)鍵是不寫錯(cuò)別字；三要將識(shí)記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時(shí)要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫，邊誦邊寫。2．【答案】（1）霹；sǒng；獸（2）霄；宵；飄；漂（3）奮不顧身【解析】【分析】(1)本題考查字音字形的識(shí)記。pī靂：霹靂。云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象。響聲很大，能對(duì)人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。此處指對(duì)“我”的震動(dòng)很大。震悚：sǒng意思是身體因?yàn)榭謶只蛘哌^度興奮而顫動(dòng)。人面的shòu：獸。(2)本題考查字形的辨析。霄宵；飄白漂白：(3)本題考查成語的積累。奮不顧身：奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。

故答案為：(1)霹sǒng獸(2)霄宵飄漂(3)奮不顧身【點(diǎn)評(píng)】(1)字音、字形題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)常用成語的理解和積累。解答時(shí)要運(yùn)用平時(shí)積累的成語，結(jié)合意思進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。3．【答案】B【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)的掌握和辨析。B：《黃河大合唱》是由光未然創(chuàng)作，冼星海譜曲的一組歌曲，是在抗戰(zhàn)時(shí)期，而不是“解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累?？忌獙?duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，仔細(xì)辨析其表達(dá)，判斷正誤。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查對(duì)病句的辨析和修改的能力。A：語序不當(dāng)，“普遍”應(yīng)在“提高”的前面；B：語序不當(dāng)?！吧朴诜此迹皶r(shí)解決和發(fā)現(xiàn)問題”應(yīng)該是“發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題和善于反思”；C無誤；D：成分殘缺，刪除“通過”或“使”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。5．【答案】A【解析】【分析】本題考查學(xué)生成語的運(yùn)用和辨析。A：家喻戶曉：每家每戶都知道。形容人所共知。正確。B：氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。不符合語境。C：不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。不符合語境。D：鞠躬盡瘁：恭敬謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻(xiàn)一切。不符合語境。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。6．【答案】A【解析】【分析】本題考查排序的能力。解答時(shí)運(yùn)用搭配的方法進(jìn)行破題、解題，是一種最快的方法，也是最有效的方法。詞語的搭配要符合兩個(gè)原則：意思合乎事理，二是合乎習(xí)慣。本題中“笑容”與“眼淚”闡產(chǎn)生對(duì)比，“喝彩”與“沉默”形成對(duì)比，“順從”和“挫折”形成對(duì)比，故選A。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。7．【答案】（1）劉四爺；虎妞（2）祥子一個(gè)曾經(jīng)是那么要強(qiáng)的頭等車夫，最后卻還是沒有掙扎出悲慘的命運(yùn)。人生并不因?yàn)樗囊獜?qiáng)而多給予了他什么，大兵、駱駝、曹宅、孫探長(zhǎng)、虎妞、小福子這所有的一切似乎都不讓他逃脫車夫的最終命運(yùn)。他曾經(jīng)也不信命，可是又有什么用呢，他的努力，他的第一輛車，他買車的積蓄，沒有招誰也沒有惹誰，不也就這樣沒了嗎？這能怨誰呢，只能怪命是如此了。所以祥子最終變的和其它的車夫一樣，不再要強(qiáng)，養(yǎng)成了煙酒等他過去從來不肯沾染的東西。祥子是舊社會(huì)貧苦勞動(dòng)人民的縮影，他反映了舊社會(huì)勞動(dòng)人民生活苦難與無奈。【解析】【分析】(1)本題考查對(duì)名著人物形象的把握。熟讀名著，掌握名著的基本內(nèi)容，虎妞是老舍先生：駱駝祥子》中主要人物之一，是祥子的妻子。人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?，長(zhǎng)的虎頭虎腦，性格大膽潑辣，在河祥子的愛情糾葛中一直處于主動(dòng)地位，而劉四爺則殘忍霸道。(2)本題考查對(duì)人物性格的理解，解答此類題要熟讀名著，把握人物的性格及其變化，要結(jié)合圖畫的構(gòu)成、以及內(nèi)容進(jìn)行分析。如：祥子一個(gè)曾經(jīng)是那么要強(qiáng)的頭等車夫，最后卻還是沒有掙扎出悲慘的命運(yùn)。人生并不因?yàn)樗囊獜?qiáng)而多給予了他什么，大兵、駱駝、曹宅、孫探長(zhǎng)、虎妞、小福子這所有的一切似乎都不讓他逃脫車夫的最終命運(yùn)。他曾經(jīng)也不信命，可是又有什么用呢，他的努力，他的第一輛車，他買車的積蓄，沒有招誰也沒有惹誰，不也就這樣沒了嗎？這能怨誰呢，只能怪命是如此了。所以祥子最終變的和其它的車夫一樣，不再要強(qiáng)，養(yǎng)成了煙酒等他過去從來不肯沾染的東西。祥子是舊社會(huì)貧苦勞動(dòng)人民的縮影，他反映了舊社會(huì)勞動(dòng)人民生活苦難與無奈?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)名著有關(guān)知識(shí)的掌握情況?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點(diǎn)是名著的基本內(nèi)容，要求考生在平時(shí)閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，要盡量閱讀原著，注意對(duì)名著基本常識(shí)的積累。

(2)閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手?！敬鸢浮?．熱愛祖國(guó)的語言文字(或歷史文化)，為之沉醉為之感動(dòng)。9．示例：李護(hù)士長(zhǎng)，您好！我是實(shí)驗(yàn)初中七(1)班班長(zhǎng)，我知道您剛剛支援揚(yáng)州歸來，很不好意思打擾您休息，我們班打算4月20日下午兩點(diǎn)，在勤創(chuàng)樓五樓開展“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，請(qǐng)您談?wù)効挂咭痪€的感人事跡，好嗎？10．各位網(wǎng)友，大家好，感謝大家胡關(guān)注。新冠病毒會(huì)攻擊病人胡免疫系統(tǒng)，吃來高營(yíng)養(yǎng)、高蛋白質(zhì)的東西可以提高我們胡免疫力，而白粥提供胡營(yíng)養(yǎng)和蛋白質(zhì)有限，比不上牛奶和雞蛋。希望我們一起科學(xué)防治新冠肺炎，早日取得抗擊疫情胡徹底勝利?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)解答此類題要求考生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。具備較強(qiáng)的邏輯分析的能力。通過抓關(guān)鍵詞、中心語、句與句之間的連接詞去逐句推敲。還有注意上下句的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

(2)本題考查學(xué)生語言的表達(dá)能力。注意對(duì)題干的理解，按照邀請(qǐng)的要求進(jìn)行表達(dá)，語言要得體、語氣要委婉恰當(dāng)。

(3)本題考查學(xué)生的語言表達(dá)。為開放型試題，考生要結(jié)合材料的內(nèi)容，表達(dá)時(shí)注意說話得體、委婉，注意合情合理。8．本題考查學(xué)生仿寫的能力。解答此類題要注意對(duì)例句結(jié)構(gòu)、修辭、主題的把握，注意語意的連貫。結(jié)合上句“關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國(guó)的山河，為之描畫為之歌詠”進(jìn)行仿寫：熱愛祖國(guó)的語言文字(或歷史文化)，為之沉醉為之感動(dòng)9．本題考查學(xué)生語言的表達(dá)能力。首先要明確要求是邀請(qǐng)人物參加活動(dòng)，因此稱呼不可少，要有禮貌，自我介紹，參加活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題要明確，說話要得體。如：李護(hù)士長(zhǎng)，您好！我是實(shí)驗(yàn)初中七(1)班班長(zhǎng)，我知道您剛剛支援揚(yáng)州歸來，很不好意思打擾您休息，我們班打算4月20日下午兩點(diǎn)，在勤創(chuàng)樓五樓開展“天下國(guó)家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，請(qǐng)您談?wù)効挂咭痪€的感人事跡，好嗎？10．本題考查學(xué)生語言表達(dá)。解答時(shí)要仔細(xì)閱讀材料，結(jié)合材料的內(nèi)容，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，注意闡述的理由和合情合理，注意語言的得體。如：各位網(wǎng)友，大家好，感謝大家胡關(guān)注。新冠病毒會(huì)攻擊病人胡免疫系統(tǒng)，吃來高營(yíng)養(yǎng)、高蛋白質(zhì)的東西可以提高我們胡免疫力，而白粥提供胡營(yíng)養(yǎng)和蛋白質(zhì)有限，比不上牛奶和雞蛋。希望我們一起科學(xué)防治新冠肺炎，早日取得抗擊疫情胡徹底勝利。【答案】11．村南村北處處傳來鵓鴣的叫聲，暗示春雨充足，正是插秧的大好時(shí)機(jī)；漫漫的白水之上，碧綠的.秧尖款款擺動(dòng)。這兩句描繪出一幅境界廣闊、情趣生動(dòng)、聲色兼?zhèn)涞拇焊a(chǎn)圖。12．“行遍天涯萬里路”，是回憶他幾十年來為國(guó)奔走的情形，也是殺敵報(bào)國(guó)的志向所在，然而現(xiàn)在“卻從鄰父學(xué)春耕”，可見是其無可奈何、感慨萬端之語。一個(gè)“卻”字，把詩(shī)人被迫閑居，報(bào)國(guó)無門的悲憤表露無遺。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)考查描繪詩(shī)中畫面的能力。應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

(2)本題考查考生對(duì)詩(shī)詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，結(jié)合全詩(shī)的意境，同時(shí)注意修辭手法的使用進(jìn)行分析理解。11．本題考查對(duì)畫面的描述。所描述的畫面要符合詩(shī)歌的內(nèi)容，抓住詩(shī)句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對(duì)詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象描述，使之呈現(xiàn)“畫面感”。句意是：村南村北處處傳來鵓鴣的叫聲，剛插的秧苗露出水面的尖葉幾乎同水平面一樣平。作答時(shí)抓住“鵓鴣聲”“新秧”“漫漫平”等詞語，描繪一幅田園風(fēng)光圖。如：村南村北處處傳來鵓鴣的叫聲，暗示春雨充足，正是插秧的大好時(shí)機(jī)；漫漫的白水之上，碧綠的.秧尖款款擺動(dòng)。這兩句描繪出一幅境界廣闊、情趣生動(dòng)、聲色兼?zhèn)涞拇焊a(chǎn)圖。12．本題考查煉字。煉字題答題步驟：第一步，解釋該字詞在詩(shī)句中的意思；第二步，展開聯(lián)想吧該字放入原句描述景象；第三步，點(diǎn)出該字烘托出的意境或私人的情感?！皡s”表轉(zhuǎn)折，但是?！靶斜樘煅娜f里路”，是回憶他幾十年來為國(guó)奔走的情形，也是殺敵報(bào)國(guó)的志向所在，然而現(xiàn)在“卻從鄰父學(xué)春耕”，可見是其無可奈何、感慨萬端之語。一個(gè)“卻”字，把詩(shī)人被迫閑居，報(bào)國(guó)無門的悲憤表露無遺?！敬鸢浮?3．自夸；只14．你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！15．所有的技能都通過長(zhǎng)期反復(fù)苦練而達(dá)至熟能生巧的境地。16．到；憑借，靠17．人立下志向，難道還不如四川邊境上的窮和尚嗎？18．圍繞立志、堅(jiān)持不懈等談即可?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。

(2)本題考查文言語句的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解。解答此題要在理解文意的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵語進(jìn)行歸納概括。

(4)本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(5)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

(6)本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解。解答時(shí)要讀懂文章，理解文意，結(jié)合生活體驗(yàn)進(jìn)行作答。13．本題考查對(duì)文言詞語詞語的理解，解答時(shí)注意其特殊用法：通假字、一詞多義、古今異義和詞類活用，注意結(jié)合句意進(jìn)行理解。①句意：公也因此而自夸。自矜：自夸。②句意：只是微微地點(diǎn)頭。但：只。14．本題考查翻譯。注意句式，重點(diǎn)詞語的翻譯，如：爾：你；輕：輕視。翻譯：你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)。15．本題考查對(duì)文章主旨的理解。本文記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說明了熟能生巧、實(shí)踐出真知、人外有人，天外有天的道理。告訴人們：所有的技能都通過長(zhǎng)期反復(fù)苦練而達(dá)至熟能生巧的境地。16．本題考查對(duì)文言詞語詞語的理解，解答時(shí)注意其特殊用法：通假字、一詞多義、古今異義和詞類活用，注意結(jié)合句意進(jìn)行理解。①句意：我想到南海去。之：動(dòng)詞，到。②句意：你靠什么去。恃：憑借、靠。17．本題考查翻譯。注意句式，重點(diǎn)詞語的翻譯，如：顧：難道。之：的。翻譯：人立下志向，難道還不如四川邊境上的窮和尚嗎？18．本題考查對(duì)文章主旨的理解和分析。本題為開放性試題，答案不唯一。解答時(shí)要圍繞立志、堅(jiān)持不懈等談即可。比如，我認(rèn)為僧貧者成功靠的是堅(jiān)持，所以他能夠成功?！敬鸢浮?9．直接引用鄧稼先的話語；高度概括，簡(jiǎn)明有力；充分表現(xiàn)鄧稼先勇于擔(dān)當(dāng)、不怕犧牲、愛護(hù)同事、對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的高貴品質(zhì)。20．“撐”字很有氣勢(shì)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了中國(guó)男兒頂天立地的光輝形象。21．說明了鄧稼先就是一個(gè)典型的中國(guó)男兒，贊揚(yáng)了他為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神品質(zhì)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)小標(biāo)題作用的理解。解答時(shí)要在整體感知文章的內(nèi)容、作者的思想情感的基礎(chǔ)上，結(jié)合文段，理解小標(biāo)題在表現(xiàn)人物、對(duì)文本內(nèi)容和主旨所起到的作用。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)字詞的賞析。解答此題要在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合語句的內(nèi)容進(jìn)行分析，要做到“字不離句，句不離段，段不離篇”的解題原則。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)作者思想情感的理解。解答時(shí)要理解引用的內(nèi)容，結(jié)合文章的主旨和主題進(jìn)行分析理解。19．本題考查對(duì)小標(biāo)題的作用的理解能力。小標(biāo)題一般提綱挈領(lǐng)，必須言簡(jiǎn)意賅，小標(biāo)題之間有內(nèi)在的邏輯關(guān)系。要結(jié)合文章的主要內(nèi)容和作者所表達(dá)的思想情感來進(jìn)行理解。如：直接引用鄧稼先的話語；高度概括，簡(jiǎn)明有力；充分表現(xiàn)鄧稼先勇于擔(dān)當(dāng)、不怕犧牲、愛護(hù)同事、對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的高貴品質(zhì)。20．本題考查煉字。煉字一般解題步驟：第一步，理解詞義；第二步，理解句子的意思，第三步，理解詞語在句子中的表達(dá)效果。如：“撐”字很有氣勢(shì)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了中國(guó)男兒頂天立地的光輝形象。21．本題考查對(duì)作者思想情感的感悟。首先要讀懂引用的詩(shī)歌，然后根據(jù)上下文的內(nèi)容和主題的需要分析。引用的內(nèi)容描述了古戰(zhàn)場(chǎng)荒涼凄慘的景象，揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷以及給人民造成的苦難。引用說明了鄧稼先就是一個(gè)典型的中國(guó)男兒，贊揚(yáng)了他為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神品質(zhì)。【答案】22．①馬小光上課不守紀(jì)律，老師和同學(xué)找“我”告狀；②馬小光在菜市場(chǎng)幫父親賣菜；③家訪后，馬小光發(fā)生巨變，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶?；④幾年后，馬小光上完大學(xué)，參加工作