本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁高中信息技術教師個人教學工作計劃高中信息技術老師工作開展的目標是培育同學運用學過的學問和技能解決學習生活中的一些實際問題。那么詳細的教學工作方案怎么制定呢?下面是我?guī)黻P于高中信息技術老師個人教學工作方案的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收獲!

高中信息技術老師個人教學工作方案(一)一、同學狀況分析

現(xiàn)在同學家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平常接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分同學比較感愛好。計算機是比較特別的學科，操作性較強，大部分同學對此相當感愛好，學習較樂觀，比較熱忱，爭論和學習的氣氛比較不錯。同學對電腦的愛好局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作學問不感愛好，只對消遣功能感愛好。

二、指導思想

以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學。信息技術課程是一門學問性與技能性相結(jié)合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高同學的信息素養(yǎng)為目標,以提高同學的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓同學學會使用這個工具來處理日問題,可讓結(jié)合其它學科來學習,并讓同學在討論性學習中加深對信息技術這門課的理解,提高學習愛好,培育信息素養(yǎng)。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。

三、教學措施

1、讓同學系統(tǒng)把握所學學問,并能敏捷運用,實行學問題目化,任務驅(qū)動的方式,把各學問點以練習題的方式體現(xiàn)出來,讓同學在練習過程中把握學問。

2、并在同學過程中培育同學的學習愛好。

3、重點關注后進生。

4、加強同學上機紀律管理，完善機房管理條例，約束同學不良行為，嚴厲?處理同學違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。

四、時間支配

結(jié)合同學的實際狀況和教學條件的限制，即每周只有一節(jié)信息技術課，故在保全基本模塊的狀況下，適當引導拓展模塊，做如下支配：

第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程方案

其次課時了解計算機網(wǎng)絡

第三課時了解校內(nèi)網(wǎng)

第四課時網(wǎng)絡中的數(shù)據(jù)通信

第五課時局域網(wǎng)的構(gòu)建

第六課時通過校內(nèi)網(wǎng)訪問因特網(wǎng)

第七課時利用因特網(wǎng)獵取信息

第八課時網(wǎng)上溝通及爭論

第九課時因特網(wǎng)的應用領域

第十課時了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)

第十一課時靜態(tài)網(wǎng)頁與動態(tài)網(wǎng)頁

第十二課時創(chuàng)建新的網(wǎng)站

第十三課時制作動態(tài)網(wǎng)頁

第十四課時動態(tài)HTML效果的運用

第十五課時網(wǎng)站的發(fā)布

第十六課時復習

高中信息技術老師個人教學工作方案(二)一、同學基本狀況：

本人本期擔當高一499、504、509班的教學工作任務。

雙基把握狀況：

高一是本期入學的新生，盡管學校階段均開設了信息課，但由于受客觀條件(師資、上機條件等)的限制，一部分初級中學的信息課有其名而無其實，據(jù)我們調(diào)查90%的同學尚不具備計算機的基本操作力量，但同學大多語、數(shù)、外等文化基礎課底子較好，這為教學好本門課供應了保障。

二、教育教學目標：

(1)德育目標：培育同學喜愛科學，喜愛學習的品質(zhì)，為加快祖國的信息化建設而努力學習。

(2)智育目標：期評及格率達到100%，優(yōu)秀率達60%。

(3)雙基教學要求：

第一、使同學理解信息技術的基本概念，樹立良好的信息意識，培育良好的信息道德品質(zhì)。

其次、了解計算機的特點，熟悉微型計算機系統(tǒng)，學會Windows98的基本操作。

第三、了解計算機網(wǎng)絡的基本學問，能較嫻熟地通過Internet掃瞄、搜尋、下載信息，收發(fā)電子郵件，培育同學的探究意識和創(chuàng)新精神。

三、教材分析：

本期所用教材為廣東教育出版社出版，本教材在教學思想、教學目的、教學內(nèi)容、教學方法等方面進行創(chuàng)新和改革，注意培育同學分析問題和解決問題的力量，特殊注意利用現(xiàn)代信息技術提高同學的學習力量、培育同學的探究精神和創(chuàng)新精神。本期方案完成全書的教學任務。同學學完全部課程合格后獲得2個學分。

第一章信息技術基礎(學問要點)

1、什么是信息：信息是客觀事物存在的第三種基本形態(tài)，也是區(qū)分于物質(zhì)與能量的第三類資源。信息可以用來消退客觀事物的不確定性，從而關心人們解決問題、科學決策，指導人們的行動。

2、信息的主要特征：普遍性、依附性、共享性、價值性、時效性

3、什么是信息技術：信息技術(InformationTechnology，IT)是指在信息的獵取、整理、加工、存儲、傳遞和利用過程中所采納的技術和方法。現(xiàn)代信息技術包括微電子技術、計算機技術、通信技術、掌握技術、網(wǎng)絡技術、存儲技術等等，其中微電子技術是基礎，計算機技術是核心。

4、信息技術的歷史：自從人類誕生以來，信息技術已經(jīng)經(jīng)受了五次革命。

(1)第一次信息技術革命是語言的產(chǎn)生。

(2)其次次信息技術革命是文字的創(chuàng)造。

(3)第三次信息技術革命是造紙術和印刷術的創(chuàng)造。

(4)第四次信息技術革命是電報、電話、廣播、電視的創(chuàng)造和普及應用。

(5)第五次信息技術革命是電子計算機的普及使用和計算機與通信技術的結(jié)合。

教學課時：4課時

其次章信息的獵取(學問要點)

1、信息需求的確定：信息需求就其含義而言，包括兩層意思，一是指信息本身所表達的意義，即信息的內(nèi)容；二是所需信息的載體形式，如文字、聲音、圖、視頻等。所以，人們在確定信息需求時，可以從內(nèi)容和載體兩方面進行思索和分析。

2、信息來源的確定：按承載信息的載體的不同，信息來源可以分為四大類：紙質(zhì)媒介、電子媒介、人和事物。這些信息來源有其特點，在考慮從什么渠道能獵取所需要的信息時，一般要思索以下兩個問題。

(1)可用的信息來源有哪些?

(2)哪些是牢靠的信息來源?

3、信息獵取的方法：閱讀法；文獻法；訪談法；視聽法；試驗法；調(diào)查法；觀看法；問卷法；網(wǎng)絡檢索法；遙感遙測法等。

4、網(wǎng)絡信息檢索：因特網(wǎng)上有一種特別有效的信息搜尋工具——搜尋引擎。利用搜尋引擎獵取信息有兩種主要方式：名目檢索和關鍵詞查詢。

5、信息價值的推斷：從以下五個方面進行：

信息的精確?????性、信息的客觀性、信息的權(quán)威性、信息的時效性、信息的適用性

教學課時：12課時，其中上機6課時。

第三章計算機網(wǎng)絡及應用(學問要點)

1、信息的加工：是人們將獵取的原始信息根據(jù)信息應用的需要，依據(jù)信息的內(nèi)容和類型，對信息進行的分類整理、修改以及格式轉(zhuǎn)換和存儲等加工過程。信息加工包括信息加工的需求確定、文本信息的加工、數(shù)據(jù)信息的加工、圖片信息的加工、聲音信息的加工、視頻信息的加工、動畫信息的加工

2、信息的集成與溝通：將文本、圖、聲音、視頻和動畫等多種媒體素材，有機地組織起來，形成多媒體作品的過程稱為信息的集成。

3、編程解決問題和智能信息處理

(1)用計算機進行信息處理的基本方法：一是利用現(xiàn)有的軟件(已經(jīng)編好的程序)讓計算機工作，二是自己編制計算機程序，讓計算機為自己服務。

(2)編程解決問題：編制計算機程序解決問題的過程包括：分析問題、設計算法、編寫程序、調(diào)試運行等。

(3)智能信息處理：人工智能是相對人的自然智能而言的，是指用人工的方法和技術，研制智能機器或智能系統(tǒng)來仿照、延長和擴展人的智能，實現(xiàn)智能行為和“機器思維”，解決需要人類專家才能處理的問題。

教學課時：16課時，其中上機8課時。

四、教研教改自學活動及主要措施：

1、教研課題：信息技術新課程教學討論

2、參加集體備課8次，相互聽課20節(jié)，上公開課1節(jié)。

3、接受名師或同科老師的指導或關心青年老師提高教學水平或與同行老師互教互學。

4、主要措施：

(1)落實好學校常規(guī)管理制度，仔細備好、上好每一節(jié)課；備課時應做到“三備”，即備教材、備同學、備教法。上課時要注意培育同學力量，尤其是同學的自學力量和創(chuàng)新力量。

(2)細心組織每一次上機課的教學；做到上機有教案、有預備、有目的要求。

(3)樂觀參與教研教改活動，仔細學習新課程理論，探究新課程理念下的信息技術課堂教學模式，進一步提高自身教學業(yè)務水平；

(4)準時檢查同學學習狀況，獲得教學反饋信息，改革教學方法，更新教學手段，提高教學質(zhì)量。

(5)鼓舞樂觀同學參與有關的課外活動，動員部分優(yōu)秀同學參入奧賽培訓，培育一批具有信息技術特長的同學。

高中信息技術老師個人教學工作方案(三)一、基本狀況

本人本學期擔當高一級8個班信息技術教學工作。高一(2、4、6、8、10、12、14、16)。本教材包括信息與信息技術、信息獵取、信息的編程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒體信息加工、信息集成與信息溝通、信息資源管理共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些預備，其且各章是沿著培育信息素養(yǎng)的主線(信息的獵取、加工、表達、溝通、管理的評價)有側(cè)重地綻開的。

二、本學期的教學目標

1、樹立同學學習信息技術信念，激發(fā)同學學習愛好。

2、加強計算機基礎學問教學(如打字、計算機基礎操作)，為學習新學問打下基礎。

3、依據(jù)新課標精神，加強討論性學習，培育同學對信息的獵取、加工、管理、表達與溝通的力量；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的力量；培育同學創(chuàng)新精神和探究力量。

4、教學中培育同學遵守相關倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

三、改進措施教學措施

1)強調(diào)基礎學問，重視教學方法，教學技能

2)注意教同學動形象，激發(fā)同學學習愛好

3)培育同學思維力量，提高教學效果

4)