第頁六年級語文畢業(yè)復習資料（一）題例1:請依據(jù)拼音，填上合適的詞語。quánlì人民政府為人民。的確，政府職能部門要細致行使人民給予自己的神圣（），（）維護社會弱勢群體的合法（）不受侵犯。題例2:我能用“幽”組成不同的詞語填空。夜晚，我順著（）的鄉(xiāng)間小路往前走，來到了小鎮(zhèn)的街心花園。那里環(huán)境（），是人們休閑的好去處。（）的月光給街心花園鍍上了一層神奇的雪白?！緟⒖即鸢?幽靜，幽雅，清幽】題例2:請依據(jù)供應的語言環(huán)境，敏捷運用積累的句子?！暗厍蚴菬o私的，它向人類慷慨地供應礦產資源。但是，假如不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭?！薄吨挥幸粋€地球》中的這些語句，及古人所說的“地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足;，，則常不足?！笔峭粋€道理?！緟⒖即鸢?取之無度，用之無節(jié)】題例3：巴迪沐浴著父母不同形式的愛健康成長，謹慎地把握生活的小舟，“，?！痹谌松暮Ｑ罄飺P帆遠航【參考答案:千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風】題例4:調動你課內外的語言積累，依據(jù)要求，寫寫相關的成語。大興安嶺的嶺，具有獨特的美。請你依據(jù)下列描述，寫寫想到的成語。橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒的，長點兒的，短點兒的。在疾駛的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭?！緟⒖即鸢?形態(tài)各異,千姿百態(tài);百看不厭,數(shù)不勝數(shù)】題例5有人在“陽光體育運動”活動中，提出了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，華蜜生活一輩子”的口號。我這樣理解這句口號的意思:我也想給學校正在（或即將）開展的“陽光體育運動”獻計獻策。我設計的活動口號:___________我的口號設計意圖:__________________________【參考答案:假如養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣，就會有益于今后長期的工作，有益于每個人一生的生活;“我運動，我歡樂，我健康”;參與體育運動，可以感受歡樂，可以增加體質】題例6：一年一度的母親節(jié)到了，你想在送給母親的賀卡上表達對母親,母愛的贊美。假如引用成語來表達，可以是:_________________________________假如引用詩句來表達，可以是:_______________________________，（孟郊《游子吟》）假如引用名人名言來表達，可以是:（）【參考答案:情深似海,恩重如山;誰言寸草心，報得三春暉;世界上的一切光榮和傲慢，都來自母親。高爾基】題例7:讀《荔枝》，讓我對母愛有了更為真實的感受:母愛，是母親細心清洗的一盤沙果;母愛，是__________________，母愛，是_________________……【參考答案:母愛，是看到荔枝時的一聲嗔怪;母愛，是端走沙果時的那份看似不經意】題例8:語文課本就像百科全書。這里，有感人至深的情感（列舉課文題目）愛國情《_______》思鄉(xiāng)情《__________》父子情《_______》母子情《__________》這里，有美不勝收的風景（用原文語句填空）:（1）《桂林山水》這樣描寫漓江水的綠的純凈:_________________________讀《開國大典》，讓我感受到了1949年10月1日在世界歷史上極不平常的意義:讀《兩小兒辯日》，讓我有了多方面的啟示:_____________________兩小兒的啟示:_____________________孔子的啟示:____________________________（一）積累及運用【復習內容】以六年級上下期教材為主，引導學生對教材中的成語,諺語,歇后語,名言警句,古詩詞等進行梳理,積累和運用?！緩土暷繕恕?.了解一些名言警句,格言,對聯(lián),古詩詞等,感悟其中的生活道理,學習閱歷,科學思想,道德相識，體會中華文化的豐厚博大。2.會正確理解,運用所學的常用成語,了解一些諺語,歇后語,感受其中的生活哲理,生產閱歷,地理風物,體會華夏文化的博大精深。3.引導學生在詳細的語言環(huán)境中運用自己的積累。【復習建議】1.對教材中的名言警句,格言,對聯(lián),古詩詞等確定要熟記于心。2.對這些名言警句,格言,對聯(lián),古詩詞等要大致理解其含義。3.復習時，引導學生對其進行歸類，這樣更利于駕馭。4.復習的形式要新奇，引導學生在詳細的語言環(huán)境中進行積累和運用，切忌死記硬背?！绢}型舉例】【成語】1．按要求填空寫出反映人物優(yōu)秀品質的成語：（）（）（）（）寫出AABC式成語：（）（）（）（）寫出四個字中帶有一對反義詞的成語：（）（）（）（）寫出形容很用心的四字詞語：（）（）（）（）寫出表示神態(tài)的成語：（）（）（）（）寫出表示動作的成語：（）（）（）（）神話成語：（）（）（）（）寓言成語：（）（）（）（）描寫春天景象的成語：（）（）（）（）寫出關于團結的成語：（）（）（）（）2．按下面詞語的構詞方式寫詞語。前赴后繼世世代代文質彬彬靜默無聞3．把下列詞語補充完整。東（）西（）（）言（）色（）前（）后左（）右（）（）（）相覷（）（）寸光坐井（）（）熟視（）（）（）（）共睹白（）成（）（）（）開朗標（）立（）群（）群（）（）故（）新（）本（）末余音（）（）曲（）和（）獨具（）（）（）（）人口古（）古（）長途（）（）4．在括號里填上恰當?shù)膭游锩?，組成成語。（）飛（）舞（）（）混雜杯弓（）影（）心（）肺（）（）升天（）目寸光（）背（）腰（）（）心腸（）假（）威（）死（）悲（）（）為奸亡（）補牢（）立（）群心（）意（）趨之若（）5．巧填成語。①填疊詞:計較忠心風塵千里衣冠大名文質人才②填恰當?shù)淖?如洗如歸如流如簧如年如焚如瓶如鼠③依據(jù)意思選填成語:天際海角不毛之地天壤之別高山峻嶺一字千金山窮水盡無米之炊頂天立地一日三秋一步登天最遙遠的地方最懸殊的區(qū)分最昂貴的稿費最荒蕪的地方最短的季節(jié)最難做的飯④在下面的橫線上填上一個數(shù)，組成成語，并使各等式成立。步登天＋面玲瓏=霄云外觸即發(fā)＋親不認=竅生煙體投地－毛不拔=通八達花門－面刀＝令申6．改正下列成語中的錯別字。迫不急待（）錯手不及（）穿流不息（）喜出忘外（）無微不致（）全神慣注（）不記其數(shù)（）情不自盡（）身臨奇境（）7．按要求寫成語。①填上表示動物名稱的字，組成成語。亡（）補牢飛（）撲火（）刀小試童顏（）發(fā)金（）脫殼門可羅（）（）腸小道渾水摸（）②填上及人體有關的字，組成成語。尖（）猴（）（）開（）綻（）槍（）戰(zhàn)劈（）蓋（）（）（）相照揚（）吐氣（）高氣揚千鈞一（）③填上反義詞組成成語。顧（）失（）（）腔（）調（）口（）聲同（）共（）損（）肥（）棄（）圖（）弄（）成（）化（）為（）④春回大地，景色特別漂亮。（寫出表現(xiàn)奇妙風光的成語：⑤老師最終要帶我們去巡游憧憬已久的井岡山，我心里別提多興奮了。（寫出表現(xiàn)激烈,喜悅心情的成語：⑥方亮及持刀歹徒英勇搏斗，捍衛(wèi)了人民的利益。（寫出表現(xiàn)英雄行為的成語：⑦在四川汶川大地震中，我們經驗了悲痛,感動和堅毅.你想到了哪些成語：,,。8．把下面的成語跟相關的歷史人物連起來。臥薪嘗膽負荊請罪程門立雪完璧歸趙聞雞起舞畫龍點睛張僧繇祖逖勾踐廉頗楊時藺相如9．先把成語補充完整，再按要求填空。①風（）雨順②（）頭喪氣③口若（）河④眼花（）亂⑤陰謀（）計⑥鴉（）無聲⑦驚濤（）浪⑧夸夸（）談第（）個詞語可以用來比方口才很好，擅長辯論?！把笱蟮靡狻备冢ǎ﹤€詞語意思相反。10．從方格里的某一字開始，一次走遍全部的字，而且經過的路線不重復，正好成為首尾相接的五個連環(huán)成語。（用箭頭在謎宮中連一連）人老下月定勝底撈涯天海人海角人山這五個成語分別是：11．請在下列成語中選用6—10個成語寫一段連貫穿順的話。無濟于事閉耳塞聽肆無忌憚掩耳盜鈴情同手足歷經滄桑啼笑皆非忘恩負義無可奈何忍無可忍委曲求全左右犯難左右逢源左思右想足智多謀成竹在胸【古詩詞】1．趣味填古詩。在橫線上填上表示顏色的詞。①毛浮水，掌撥清波。②日依山盡，河入海流。③日暮山遠，天寒屋貧。④兩個鸝鳴柳，一行鷺上天。2.填寫古詩詞。①不識廬山真面目，。②兩岸青山相對出，。③問渠哪得清如許，。④欲把西湖比西子，。⑤，不拘一格降人材。⑥，夜半鐘聲到客船。⑦，任爾東西南北風。⑧，萬紫千紅總是春。⑨落紅不是無情物，。⑩忽如一夜春風來，。3.課外積累填空。①，老大徒傷悲?、谧x書破萬卷，。③，不破樓蘭終不還。④人生自古誰無死，。⑤人有悲歡離合，月有，此事古難全。⑥三人行，。⑦老吾老，以及人之老；。4.依據(jù)課文內容填空①作者目睹了周總理一夜的工作后，不斷地想，不斷地對自己說“______”②“人固有一死，，”是我國古代文學家說的。你知道哪些人的死比泰山重(請列舉1人)：③伯牙絕弦的故事讓我想起一句古詩：，。④《桃花心木》文中的種樹人獨特的方法，讓我想到了名言“種樹者”。其實，人的成長也是這樣，“種德者”。⑤讀了《匆忙》，我想借用“”這句名言警句來提示自己莫讓時間“匆忙而逝”。⑥我國古代四大文學名著分別是《》，《》，《》，《》。5.活學活用，依據(jù)情景填寫名句。①杜甫的名句“，”，人們常用來形容老師對學生潛移默化的熏陶。②毛主席說：“我們的同志在困難的時候，要看到成果，要看到光明。”只要我們沉下心來，英勇地往前走，前景定然是奇妙的。陸游在《游山西村》中的詩句“，”，恰好表達了這種境界。③當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《》中的詩句“，?！雹艽河瓿３Ｊ菤v代詩人們吟頌的對象?！埃毕衽Ｃ?，像花針，伴著溫柔的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“，”。這兩句詩都寫出了春雨悄無聲息,細細密密的特點。春雨也有不興奮的時候。如：“，野渡無人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪淼?，令很多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“，”。⑤“，”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人寵愛，而盛開的荷花卻是“，”⑥“”。是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今日，恒久期盼著明天，幸運會向你招手嗎？⑦我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》里的兩句詩，“”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的特性。⑧中秋佳節(jié)，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透亮的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“”。親人啊，可知道海外游子的心！⑨老師，你可記得我——一個令您付出無數(shù)心血及汗水的“小調皮”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！?”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？⑩尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，老師常用“，?！眮斫袒覀儭?1立刻就要同朝夕相處的同學們分手了，我的心里非常難受，這時，我想起了流傳千古的名句“，?！?2你想用“”（古詩名句）來贊美在汶川地震中為救學生而獻誕生命的老師。13愛語文的孩子，一年四季的生活都充溢詩意。春天有高鼎描繪的村居美景：草長鶯飛二月天，；夏天有令蘇軾驚羨的西湖水天一色的風光：卷地風來忽吹散，；秋天有杜牧鐘愛的楓葉：，霜葉紅于二月花；冬天有岑參為之驚喜的雪花：忽如一夜春風來，。14“多情自古傷離別”，詩人王維送好友元二時說，。而詩人高適在及好友董大分別時卻沒有傷感，只有寬慰，他說，15《卜算子·詠梅》中的“_______________，______________。_________________，_________________?！边@兩個句子，贊頌了梅花俏不爭春,樂觀虛心的精神。6．同學們，古詩詞是我國絢麗的文化珍寶，在六年的學習中，你確定學會了很多首古詩詞，試試看，你能依據(jù)要求把古詩詞寫正確嗎？①春天的一個夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩來，。②明代著名的政治家,詩人于謙曾經寫過一首《石灰吟》表現(xiàn)自己高尚的情操，你知道這首詩中表現(xiàn)詩人高尚情操的詩句嗎？，。③母愛是世界上最宏大的愛，做兒女的怎么能夠報答得了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩，。④夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，此時此刻美景無法用語言表達，于是你想起了兩句詩恰如其分地把這種美的感受表現(xiàn)了出來：⑤有的同學不細致學習，不知道珍惜時間老師就語重心長地說：“，?！雹揸懹问且晃缓甏蟮膼蹏娙?，信任你課下確定讀過陸游的《示兒》以外的愛國詩吧，寫出兩句來好嗎？7.引用古詩名句，往往能起到很好的勸誡效果。當遇到下列情景，用上哪一句詩最為恰當呢？①教化人要主動向上，好上加好：。②說明生命力堅韌，用來禮贊百折不撓,蓬勃向上,主動可為的堅韌精神和人生看法：。③教化節(jié)約糧食，珍惜農民勞動成果：。④教化我們只有不斷讀書學習，吸取簇新知識，思想,才學,才智才會永不枯竭，永不陳舊，恒久充溢活力和朝氣：。⑤教化我們面對嚴峻的考驗要鎮(zhèn)定自若,無所畏懼：。【歇后語】把下面歇后語的后半部分補充完整。泥菩薩過河——（）狗咬呂洞賓——（）水中撈月——（）貓哭耗子——（）豬鼻子里插大蔥——（）千里送鵝毛——（）小蔥拌豆腐——（）張飛穿針——（）祖國富強了，人民生活越來越好，真是“”。（填歇后語）【諺語,格言,警句,名言】11.請在下面的諺語,格言中填上一組反義詞。①為之母。②學習如逆水行舟，不則。③兼聽則，偏聽則。④兮福所倚，兮禍所伏。⑤勿以小而不為，勿以小而為之。2.把下列諺語補充完整。①不聽老人言，。②國家的事再小也是大的，。③，鐵杵磨成針。④江山易改，。⑤，不怕沒柴燒。⑥天下無事，。⑦，享樂在后。3.按要求寫出你平常積累的格言,警句,名言,諺語。①珍惜時間的：②幫忙他人的：③酷愛家鄉(xiāng)的：④團結友愛的：⑤勤奮學習的：4.請給自己寫一條座右銘來激勵自己的學習。5.對聯(lián)是我國的傳統(tǒng)文化，我也積累了一副：。（二）基礎知識【漢語拼音】【復習目標】

1.正確朗讀,默寫聲母,韻母,整體認讀音節(jié)和字母表并嫻熟運用2.正確區(qū)分音節(jié)中的聲母和韻母，整體認讀音節(jié)，兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。3.嫻熟地運用音序查字法。4.正確地駕馭漢語拼音的拼法規(guī)則。5.能用漢語拼音識字,正音,學習一般話；會看拼音寫字,寫詞,寫句?！痉椒ㄌ崾尽?.利用形聲字規(guī)律正音。漢字里百分之八十以上的都是形聲字，利用形聲字的聲旁幫忙區(qū)分簡單混淆的鼻音和邊音,平翹舌音和前后鼻韻。如：“寧”是鼻音后鼻韻，因此用“寧”作聲旁的字——擰,檸,嚀,濘,獰,聹……都是鼻音后鼻韻。2.利用聲韻協(xié)作規(guī)律正音。一般話里的聲韻協(xié)作是有規(guī)律的，利用這些規(guī)律，可以正確區(qū)分易混的前后鼻韻,平翹舌音。如“d,t,n,l”（嫩,扽除外）不及“en”相拼，而及“enɡ”相拼。所以，“等,謄,能,冷……”這類字的韻母都是“enɡ”.又如“uɑ,uɑi,uɑnɡ”不及“z,c,s”相拼，卻及“zh,ch,sh”相拼。所以“抓,拽,裝,欻,揣,窗,刷,摔,霜……”這類字都念翹舌音。3.利用“記少不記多”的原則正音。如：“nin,ninɡ”這兩個音節(jié)只有一個字“您”念“nin”，而念后鼻韻的字有“擰,檸,嚀,濘,獰,聹……”等13個字，只需記住一個您，其余的歸為一類就不必花力氣去記住，也能辨別清晰了。4.利用歌訣記住一些規(guī)則。如：標調規(guī)則“見ɑ不放過，沒ɑ找o,e，i,u并列標在后，單個韻母標上頭”。省寫規(guī)則“小ǖ有禮貌，見到j,q,x就摘帽”。【復習練習】1.寫出相對應的小寫字母。F（）H（）Q（）R（）U（）Y（）K（）B（）J（）A（）2.在橫線上按指定的讀音填寫漢字，使之組成詞語。shū:各己見神經中途同歸人生地眉展眼筋活血3.選擇帶點字正確的讀音。挪移（nuóluó）蒸汽（zhēnɡzēnɡ）您好（línnín）蒜瓣（suànshuàn）吩咐（nínnínɡ）瞅一瞅（chǒuqiǔ）舅舅（jiùjioù）摩平（māmá）4.在每組音節(jié)中找出一個整體認讀音節(jié)，在下面畫“——”。(1)chúxīsìdàichènfùhèwēi(2)ruìxúnzhāotànzhìshèkānɡlèi5.讀拼音，猜謎語，用“——”畫輕聲,用“（）”號畫整讀音節(jié)。分別把輕聲的音節(jié)和整體認讀音節(jié)畫出來。Shēnchuānhuāyīàidǎbɑn,Yíduìchìbǎnɡɡuāngshǎnshɑn,Búhuìchànɡɡēàitiàowǔ,Huācónɡlǐmiàntiàodehuān。打一昆蟲：__________6.看拼音，寫句子。①mínɡzhīshānyǒuhǔ,piānxiànɡhǔshānxínɡ.②zhǐyàoɡōnɡfushēn,tiěchǔmóchénɡzhēn.③shàozhuànɡbùnǔlì,lǎodàtúshānɡbēi.④yícùnɡuānɡyīnyícùnjīn,cùnjīnnánmǎicùnɡuānɡyīn.⑤cónɡxiǎoàikēxué,zhǎnɡdàpānɡāofēnɡ.⑥tiāncáizàiyúxuéxí,zhīshizàiyújīlěi.⑦búyàozhuānɡshìnǐdeyīfu,éryàowǔzhuānɡnǐdetóunǎo.【字部分】【復習目標】1.能駕馭三千左右的漢字，有較強的獨立識字實力。2.駕馭漢字的筆畫名稱,筆順規(guī)則,偏旁部首,間架結構的知識。3.駕馭音序,部首,數(shù)筆畫三種查字典的方法。4.能在實際運用中辨別同音字,多音字,形近字和多義字。5.書寫正確,端正,整齊?！局仉y點】1.正確識記所學的常用漢字的字形，能訂正錯別字。2.正確區(qū)分常見的形近字,同音字,音近字，駕馭多音字在不同狀況下的讀音。3.依據(jù)漢字所在的語言環(huán)境，精確理解字義。【方法提示】【形近字】：字形,結構相近的字。它主要有四種類型：1筆畫多少不同，如：折—拆；2筆畫長短不同，如：力—刀；3偏旁部首不同，如：坑—炕；4個別部件不同，如：愛—受。在辨別組詞時，確定要辨別清晰每組字形的相同點和不同點?！就糇帧浚鹤忠粝嗤中?字義不同的字。它有兩種狀況:1音同形近，如：糖—塘；2音同形異，如：易—意；在辨別時，確定要結合詳細的語言環(huán)境進行辨析，避開同音代替而造成錯別字。【音近字】：讀音相近而字形,字義不同的字。如：即—既,積—極?！径嘁糇帧?具有兩個或兩個以上不同讀音的字。認讀時要依據(jù)詞語的意思來確定讀音。如：“我們班長有很多特長”這句話，前面的“班長”的“長”應讀“zhǎnɡ”,后面的“特長”的“長”應讀“chánɡ”?！径嗔x字】：有的字存在著幾個不同意義，即“一字多義”。理解多義字，確定要結合詳細的語言環(huán)境確定其意義。【訂正錯別字的方法】：辨別字形相近的字；認清筆畫，不要多筆少筆；認清偏旁，不要誤用偏旁；要弄清字義，不要用音同或音近而義不同的字代替?！緩土暰毩暋?．查字典①假如你相識“蒸”字，用音序查字法，先查大寫字母（），再查音節(jié)（），可以組成詞語：（）（）（）（）。

②“鼎”字可以用數(shù)筆畫查字法應查（）畫；也可以用音序查字法，先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；還可以用部首查字法，先查（）部，再查（）筆；它的第六畫筆畫名稱是（）。它有四種意義：a古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳。b大。c（方）鍋。d正值，正在?！叭龂αⅰ钡摹岸Α睉〉冢ǎ┓N說明；“鼎力支持”的“鼎”應取第()種說明；“鼎盛”的“鼎”應取第()種說明。

③“兜”字總共有（）筆，第三筆是（），假如你不相識這個字可以用（）查字法，先查（）部，再查（）筆。2．依據(jù)拼音,填字組成詞語。

yì:()術友()()力戰(zhàn)()有()無害

wù:可()()解()必覺()晨()

bì:()竟躲()隱()手()()畫

mù:夜()()色羨()墳()()捐

yóu:()其理()旅()()寄()綠3．給下列帶點的字選擇正確的讀音。chēnɡchèn勻整（）拍手稱快（）稱心如意（）稱得上英雄()nánnàn難關（）災難（）難分難解（）多難興邦（）báobóbò薄利多銷（）薄荷()薄片()薄霧()待他不?。ǎ?．畜（chùxù）牧場里養(yǎng)了很多良種牲畜（chùxù）。（五）,每到季末，商場隨處(chǔchù)可見降價處(chǔchù)理的衣服。四,想一想，再填空。①用“半”,“秀”和“亢”加上不同的部首組字并填空。半：（）倒攪（）肥（）（）侶秀：鐵（）穿（）引（）（）球亢：火（）一聲不（）暖（）（）戰(zhàn)②在()里填入合適的漢字。（）然他已經丟失了明（）是非的實力，那么（）使跟他爭（）得面紅耳赤，唯恐也無濟于事。5．給下列漢字選出恰當?shù)囊饬x，把序號填在括號里。絕：①斷絕；②完全沒有了，窮盡；③走不通的，沒有出路的；④氣息中止，死亡；⑤獨一無二的，沒有人能趕上的；⑥極，最；⑦確定。

只字不提（）川流不息（）絕大多數(shù)（）絕處逢生（）

斬盡殺絕（）氣絕身亡（）超群絕技（）悲痛欲絕（）

絕無僅有（）失：①失掉；丟掉②沒有把握?、壅也恢軟]有達到目的⑤改變(常態(tài))⑥違反；背棄⑦錯誤失手（）迷失方向（）坐失良機（）失約（）過失（）悲觀（）失聲痛哭（）6．用“--”找出每組詞語中的錯別字，把正確的寫在括號里。①注視茂密漆黑報怨()②洗澡懲處絲豪督促（）③慈詳嘲諷凍僵竣工（）④寂靜教悔喪氣駿馬（）⑤廚柜色調聯(lián)系艱難（）【詞語部分】【復習目標】

1.詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每個詞語盤點要求讀讀寫寫的詞語，都應當正確地讀寫及積累。2.駕馭理解詞語的方法，能運用所學的方法，推想詞語在語言環(huán)境中的恰當意義3.能辨析和正確運用近義詞,反義詞。4.留意積累詞語，對常用各類詞語能按其詞義及感情色調或用途進行辨析,歸類,搭配,排列。5.留意詞語在口頭和書面表達中的正確運用?！局仉y點】同學們確定都能較輕松地完成詞語的讀寫和積累吧，但下面這幾方面的問題同學們可不能掉以輕心喲。1.在語言環(huán)境里敏捷,正確地運用積累的詞語。2.辨析和正確運用近義詞,反義詞。3.能運用所學的方法，推想詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；【方法提示】1.理解詞語的方法：

①弄清詞語中關鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例“凝神諦聽”，其中“諦”是細致的意思，整個詞語的意思是集中留意力細致地聽。

②有些詞不能光從字面上去理解，要留意它們的比方或引伸義。例：“目瞪口呆”常常用來比方驚異的樣子，而不能只從字面上去理解。

③要結合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。如：這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉猶如一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個煞是殺的意思，后一個煞是極的意思。④利用同（反）義詞幫忙理解

2.辨析詞義的方法：

①要搞清詞語的感情色調。例：團結和勾結，一褒一貶。

②留意運用的對象。如：愛戴和愛撫，前者用于對黨,領袖,英雄，后者用于老一輩對后代。

③留意范圍的大小。如：寬闊和廣袤，都是指面積廣袤，但寬闊比廣袤所指的范圍更大。

④留意程度的輕重。如：寵愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比寵愛的程度重。

⑤考慮詞語搭配的習慣，特殊要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。如提高水平，改進方法，改善生活等。3.詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質,特點,用途,概念大小，相關相對關系等方面來考慮。4.常用關聯(lián)詞表并列關系既……又……一邊……一邊……不是……而是……表因果關系因為……所以…………因為……既然……就……之所以……是因為……表條件關系只有……才……只要……就……不管……都……無論……總……表假設關系假如……就……即使……也……表轉折關系雖然……但是…………但（可是）……表遞進關系不但……而且……不僅……還……表選擇關系不是……就是……是……還是……表取舍關系及其……不如……寧可……也不……【復習練習】1.用直線搭配詞語。開拓產品改善工作開墾活動改造品種開采道路改變生活開展荒地改進罪犯開發(fā)礦藏改良安排2.你能將句子畫線部分換個說法嗎？請在括號里選一個打上“√”。

①河那邊是一眼望不到邊的稻田。（無邊無際一望無際一碧千里）

②我們做事情要從實際動身，不能不切實際地追求過高的目標。（高瞻遠矚好高騖遠高不可攀）

③他一貫借別人的勢力恐嚇人，真令人討厭。（橫行無忌盛氣凌人狐假虎威）

④你不能把這件事看得無關緊要，不值得重視，要細致把它做好。（無足輕重漫不經心三心二意）3.下面四組詞中每組都有一個及其它三個不同類，用“\”劃掉。①堅決武斷斬釘截鐵當機立斷②奇妙漂亮美化奇妙③工人農民青年解放軍④骨科外科財務科兒科⑤筆書墨紙硯4.按要求填詞。①在括號里填上表示“看”的合適的詞。（）五星紅旗去醫(yī)院（）病人翠鳥（）著水面（）牡丹花②在下列句子中填入“站立”的近義詞。上海大廈（）在黃浦江畔。宏大的祖國()在世界的東方。同學們（）在烈士墓前默哀。一排排白楊樹像（）的哨兵。5．讓我們給下列帶點的詞選擇正確的說明，把序號填在括號里。見識：A．接觸事物，擴大見聞。B．見聞，知識。

①我們可以從影片中得到一點見識。（）

②我們去春游，到大自然中去見識各種事物。（）好看：A．看著舒適，美觀。B風光 ，臉上有光彩。C．使人尷尬。

①公園里的花開得真好看。（）

②讓我當眾表演，這個是要我的好看嗎？（）仿佛：A．似乎，好象。B．像，類似。①閏土和我仿佛年紀。（）

②盲姑娘仿佛看到了月光照射下的波濤洶涌的大海。（）6．我能照樣子寫詞語。例：虛實例：嫉妒例：紅彤彤7．你知道下列句子中劃“”詞的近義詞嗎？寫一寫。

①諸葛亮借箭勝利，周瑜感到自己的才能確實不如諸葛亮，因而非常慚愧。（）（）

②京張鐵路不滿4年就全線竣工了，比原來的安排提早兩年，給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。（）（）（）

③他不是一般地閱讀，而是一邊看一邊在思索。（）（）（）

8.細致想一想，再在括號里填上恰當?shù)拇鸢浮?/p>

①節(jié)約對光榮正如奢侈對（）②春天對耕耘正如秋天對（）

③夏天對炎熱正如冬天對（）④勤勞對富有正如懶散對（）

⑤寬敞對馬路正如狹窄對（）⑥高聳對山峰正如低陷對（）

9.細致想一想，這樣的詞語能難倒你嗎？①請用“驚”組詞再填空a鞋店老板瞪了凡卡一眼，這個瘦小的孩子馬上睜大了（）的眼睛。b那時我有點（）了，為什么伯父魯迅得到這么多人的愛戴？c同學們一個個睜著（）的眼睛，看著魔術師的表演。②請用“烈”組詞再填空

a戰(zhàn)士們穿過熊熊大火，沖進城去，和城里的敵人綻開（）的搏斗。

b突然，飛機遇到了一股（）的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，越結越厚。

c拔河競賽到了關鍵時刻，我的心在（）地跳動著，真想沖上去幫我們班拉一把。

d風（）地刮著，白楊樹發(fā)出嘩嘩的響聲。

③請用“繁”組詞再填空

a我寵愛這絢麗的秋色，因為它表示著成熟和（）。b這兒原來是荒灘，現(xiàn)在成了（）的商業(yè)區(qū)。c現(xiàn)在正是枝葉（）的季節(jié)。這棵榕樹似乎在把它的全部生命力展示給我們看。10.想想括號里的詞有什么微小的差別，再劃去用得不恰當?shù)脑~

①“??！請您現(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了！”小男孩（請求懇求要求）說。

②你衣服穿得這么少，怎么能（抵擋反抗）寒冷呢？

③藺相如說和氏璧是無價之寶，要實行個（慎重隆重）的典禮，他才肯交出來。

④祖國統(tǒng)一是海峽兩岸人民共同的（盼望期望愿望）。⑤在抗美援朝（戰(zhàn)斗戰(zhàn)役戰(zhàn)爭）中，志愿軍戰(zhàn)士及朝鮮人民接下了深厚的友情，⑥居里夫人從沒有被盛名所寵壞，從沒有借任何一項大獎四處（夸獎夸耀）。11.信任你確定會正確填寫的，試一試吧。奮不顧身地（）斷斷續(xù)續(xù)地（）

奮不顧身的（）斷斷續(xù)續(xù)的（）戀戀不舍地（）同心協(xié)力地（）

戀戀不舍的（）同心協(xié)力的（）介紹得（）描繪得（）處理得（）協(xié)作得（）

12.你能把下列詞語分別歸為三類嗎？

高山峻嶺流水潺潺危峰兀立水平如鏡風和日麗微波粼粼

彤云密布怪石嶙峋碧空萬里狂風暴雨連綿起伏波濤洶涌

濃眉大眼注視魁梧端詳忐忑不安膽戰(zhàn)心驚

聚精會神后悔喜悅蒼老東張西望容光煥發(fā)

13.確定的順序把下列每組詞語排列起來。

1,冷燙涼熱溫2,鑄造零件制作模具零件組裝成品設計

3,動物蒼蠅生物昆蟲

4,桃花荷花迎春花臘梅花桂花

14.選擇恰當?shù)年P連詞語填空

不是……就是……不但……而且……

①小敏的課外活動豐富多彩，每天放學后（）到圖書館看書，（）到科技小組活動。

②我和張平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家來做作業(yè)。

③激光作為一種新興的人造廣源，（）可用于科研,軍事,醫(yī)學方面，（）可用于通訊,教化,宣揚等方面。

因為……所以……假如……就……

①（）他學習刻苦，工作細致，主動參與體育鍛煉，（）被評為“三好”學生。

②（）我說得不對，（）請你給我指出來。

③（）我們往足球里打氣，足球（）變得硬梆梆的了。

不是……而是……即使……也……

①（）我們的生活條件很好，（）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。

②臺灣（）獨立的國家，（）中華人民共和國領土不可分割的一部分。

③這次接力賽我們落后了，（）我們跑得太慢，（）接棒不夠默契。

寧可……也不……及其……不如……

①江姐（）犧牲自己，（）泄露黨的機密。

②凡卡（）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

③凡卡（）回到鄉(xiāng)下及爺爺一起吃苦，（）情愿留在莫斯科的鞋鋪。【句子部分】【復習目標】1．駕馭句子的基本結構和幾種常見的句子。2．會理清詞序混亂的句子。3．駕馭句式的變換，如“把”字句和“被”字句,陳述句和反問句,直接敘述和間接敘述,確定句和雙重否定句等。4．能夠按要求進行擴句,縮句,修改病句等。5．能把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。6．能按要求仿寫句子?！局仉y點】1．幾種句式的變化。2．按要求進行擴句,縮句,修改病句。3．仿寫句子?！痉椒ㄌ崾尽?．依據(jù)用途和語氣的不同，句子可以分為以下四種句式。句式作用特征舉例陳述句能夠告知別人一件事的句子句末用“?！蔽覄傋鐾曜鳂I(yè)。疑問句向別人提出問題的句子句末用“？”你吃了飯沒有？祈使句向別人提出要求的句子句末一般用“?！薄?！”“？”老師，讓我去參與合唱隊吧！感嘆句帶有歡樂,驚異,生氣,凄慘等劇烈感情的句子句末用“！”這本書真感人啊!2．句式的變換?！瓣愂鼍浼胺磫柧涞幕Q”：學生常常把陳述句轉換成反問句后，忘了打“？”，要強調依據(jù)當時語言環(huán)境的須要而變換。“直接敘述及間接敘述的互換”：一要改變標點，不用表示直接說話的冒號和引號，要改成逗號；二要改人稱代詞；三依據(jù)句子的內容，有的句子個別的文字可做改動，但不能改變意思。“確定句和雙重否定句的互換”：雙重否定詞有“沒有人不”“無不”“不得不”“不能不”“非……不可”等。運用雙重否定句式來表達確定的意思時要特殊當心，假如運用不當，會把意思說反。3．擴句和縮句擴句就是給句子的主干添枝加葉，加上修飾的成分。擴句時要留意不能改變句子的結構，擴了后的句子不能是病句。縮句就是把句子的修飾成分去掉，保留句子的基本成分。否定句子的否定詞要保留。4．病句，就是指有毛病的句子。修改病句就像給病人看病一樣，首先要做出正確的推斷，找出句子的毛病，然后才改正。留意千萬不要改沒有毛病的地方，修改后確定要多讀幾遍，看看句子是否通順,流暢，修改后的句子要遵循原意基本不變的原則。病因通常有成分殘缺,詞序顛倒,用詞不當,搭配不當,前后沖突,重復羅嗦,及事實不符等。修改病句一般是運用修改符號在原句上改。【復習練習】1，按要求寫句子。①擴句（至少擴兩處）a我們來到樹林里。b凡卡睡著了。②縮句a我們像飛出籠子的小鳥一樣愉快。b奶奶慈愛的臉上洋溢著華蜜的微笑。c我在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。d山坡上的桃樹上結滿了沉甸甸的桃子。e五彩繽紛的焰火在北京的夜空構成了一幅幅奇妙無比的圖案。2．把下列句子的意思表達完整。①她很急，②天氣太熱了，③他看得太用心了，④，他還是一聲不吭。⑤雖然她滿頭銀發(fā)，⑥及其作業(yè)錯了再去訂正，3．依據(jù)兩個句子的意思，再把兩個句子合成一個句子。①媽媽去超市。媽媽給我買了好多我愛吃的零食。②學校答應我們。我們去參與社會實踐。③你答應和我一起去看電影。你不應當自個兒先走。④王英懇切地接受了指責。王英堅決地改正了錯誤。4．依據(jù)要求改寫句子，使句子意思不改變。①黑暗淹沒了天際的最終一絲光亮。（改為“把”字句和“被”字句）②看到汶川人民受苦受難，全部的中國人都在流淚。（改為“雙重否定”句）③這次活動的經過你不是不清晰的。（改為“確定”句）④2008年，中國北京奧運會圓滿勝利，我們無比驕傲。（改為“反問”句）⑤在家家戶戶的窗臺上，不正盛開著亭亭玉立的水仙花嗎？（改為“陳述”句）⑥對這種大量奢侈水資源的現(xiàn)象，我們不能熟視無睹。（改為“反問”句）⑦凡卡對爺爺說：“爺爺，我求您看在基督的份上，帶我離開這兒?？蓱z可憐我這個不幸的孤兒吧?！保ǜ臑椤稗D述”句）⑧他神奇地對我說：“我家的桃子熟了，確定請你去品嘗?！保ǜ臑椤稗D述”句）⑨暑假快到了，大家很興奮。（改為感嘆句）（改為疑問句）5．修改病句（在原文上修改）①暑假快到了，我們將要結束了小學六年的學習生活。②西湖的春天是個童話般的世界。③去年大地震發(fā)生后，無數(shù)千千萬萬的人投入到抗震救災的第一線。④通過主題班會，激發(fā)了我們酷愛祖國的思想感情。⑤在老師的教化幫忙下，我們已經培育了做完作業(yè)細致檢查的好習慣。⑥即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。⑦敵人的神機妙算被我們識破了。⑧我們閱讀課外書籍可以增長知識和寫作水平。⑨星期六，同學們帶著面包,雞蛋,蘋果和食品去野炊。⑩為了給班集體爭光，紛紛參與競賽。11一條彎彎曲曲的小路徑直地伸進了茂密的樹林。12現(xiàn)在的我不會再做這樣的傻事了。13我不可能不佩服地震災區(qū)人民的英勇。6．仿寫句子①例：一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠色可以顯示大地的朝氣，②從除例句外的23個大寫字母中任選1個，發(fā)揮想象，仿寫句子。例：A是一座金字塔，是進取。B是兩個聯(lián)結在一起的心，是友情。③假如你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；假如你是一株小草，就增加一份春色；④母親是一杯龍井，當我懦弱時，只消幾口就使我神清氣爽。母親是，當_______時，只。母親是，當_______時，只?！拘揶o】在詳細語境中識別常用的幾種修辭手法（比方,擬人,排比,夸張,設問,反問等修辭方法）。考點：推斷,造句,勾畫相關修辭手法的句子。重點放在比方句和擬人句的區(qū)分和運用上。例：“滿塘的荷花像亭亭玉立的少女?！辈糠謱W生往往把它推斷成擬人句，自認為把荷花比作少女就是人格化描寫。比方句及擬人句的差異：一個是把“甲”（荷花）比作“乙”（少女）因此是比方句；一個是把人以外的物當作人來描寫。例“羞怯的荷花亭亭玉立地站在枝頭上?！边@里的“羞怯”及“亭亭玉立”都是對荷花的人格化描寫，因此，這才是擬人句?！颈痴b】背誦課文片斷,古詩詞?？键c通常按指定的要求寫出古詩文，名言,警句。熟記課內“詞語盤點”及“日積月累”中的詞語,句子，留意課外積累。在積累時還要分類搜集，這樣才能做到知其文，明其意，使寫詞,寫句精確無誤。例：a每逢佳節(jié)時獨自由他鄉(xiāng)的我總會用（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）這句詩來表達自己的孤獨,悲涼之情。b描寫春天奇妙的時間，說明某事物在悄悄發(fā)生變化時，我會用（好雨知季節(jié)，當春乃發(fā)生。）這一詩句來描寫。c惜時：一寸光陰一寸金，（寸金難買寸光陰）。d學習:業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈語言運用（1）依據(jù)要求繪畫并配上相應的文字。例：索溪峪的山形態(tài)萬千請用你的優(yōu)美圖畫表達你的寵愛之情，并配上相應的文字。（2）依據(jù)要求寫宣揚廣告詞。例：草坪：請勿問我；商場：歡迎光臨；學校：成長搖籃；閱覽室：學海無涯等。按例句寫話語文是味道甘甜的美酒，讓人回味無窮。語文是，讓人。語文是，讓人。書是鑰匙，能開啟我們的才智之門。書是，能。書是，能?！緲它c】【復習目標】

1.了解標點符號的書寫格式,能正確運用標點符號。

2.能正確地為句子,段落加上標點符號。

3.能找出訪用不當?shù)臉它c符號并加以改正?！緩土曋须y點】：【一般標點符號運用方法】名稱符號一般用法頓號,表示并列詞語之間的停頓逗號，表示一句話中間的停頓。分號；1,用于復句內部并列分句之間的停頓；2,用于分行列舉的各項之間。句號。1,用于陳述句的末尾；2,用于語氣舒緩的祈使句的末尾。問號？表示問句之后的停頓。感嘆號！1,表示感情劇烈的句子末尾的停頓。冒號：1,表示提示語后的停頓；2,常用在對話前面表示后面的話是引用。引號“”1,一般都是成對出現(xiàn)；2,表示引用部分或對話。3,表示反語,諷刺；4,表示特定稱謂。書名號《》表示書籍,篇章,報紙名,刊物等名稱。省略號……1,表示文中省略的部分；2,表示緘默,語言中斷,斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止；表示列舉的省略。破折號——1,表示說明說明；2,表示話題突然轉變；3,表示聲音的延長【復習練習】

1.給下面的句子加上標點符號。

①小明是我的朋友

②這里的景色太美啦

③這么好的一本書怎么不叫人心動呢

④卡特大聲問牛頓風車為什么會轉你能講出道理嗎

⑤日常生活中的電燈電視機電磁爐都離不開電

⑥安徒生童話格林童話伊索寓言都是我愛看的圖書

⑦媽媽我去上學了玲玲背上書包對媽媽說再見

⑧這是一年的最終一夜大年夜

⑨一趟兩趟三趟這條山道挑山工不知走了多少趟⑩漓江的水真靜啊靜得讓你感覺不到它在流淌漓江的水真清啊清得可以看見江底的沙石漓江的水真綠啊綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠11王老師問我小紅你去夏令營嗎去我回答說12我的文具盒里有鋼筆尺子小刀等13今日運動會競賽的項目有跳高跳遠鉛球壘球一百米跑等14植物標本夾里有冬葉松樹葉柏樹葉桃樹葉桔樹葉二十多種樹葉15農貿市場里的蔬菜的品種真多啊菠菜白菜花菜芹菜一應俱全任你選擇16今年六一節(jié)我們學校慶祝會上的節(jié)目真豐富有獨唱舞蹈相聲小品17老人似乎沒有發(fā)覺我難為情的樣子接著說閑在家里沒事干擺了個小茶灘給大家行個便利18等我第二次摸口袋時他似乎覺察到什么似的用懷疑的眼神望著我這時我不得不歉意地說今日我的錢包忘帶了19好同志不能倒下他邊喊邊奔過去彎下身子拍一拍戰(zhàn)士的肩胛首長走走不動了戰(zhàn)士喘著氣望著眼前這位魁梧的中年人輕聲地說20昨天清早天氣隧然變冷空中布滿了鉛色的陰云中午凜冽的寒風刮起來了呼呼地刮了整整一個下午黃昏時分風停了就下起雪來這是入冬以來的第一場雪21推開門一看嗬好大的雪啊山川樹木房屋全都罩上了一層厚厚的雪萬里江山變成了粉妝玉砌的世界2.選擇引號的正確用法A表示引用別人的話

B表示強調

C表示引用特定的詞語

D表示諷刺或否定①魯迅在書桌上刻了一個小小的“早”字。（）

②這樣的“英勇”還是少一點好。（）

③父親笑著說：“沒有花哪來的果？”（）

④樹樁后面有一個“人”字形的草棚。（）

3.加標點符號使下列句子表達不同的意思

①下雨天留客每天留我不留

下雨天留客每天留我不留

②你同意他不同意

你同意他不同意

③我信任他也信任你怎么樣我信任他也信任你怎么樣

④中國男籃戰(zhàn)勝了日本男籃獲得冠軍中國男籃戰(zhàn)勝了日本男籃獲得冠軍⑤這雙鞋不大好穿這雙鞋不大好穿⑥小華爹叫你去門口等著小華爹叫你去門口等著小華爹叫你去門口等著【復習練習】1.整理排列錯亂的句子。（）一根小草怎么這么厲害