實驗一：用力拉彈簧或壓彈簧實驗二：將裝有水的氣球放在長薄木板上；實驗三：用力捏橡皮泥新課導(dǎo)入物理第

三

章相

互

作

用第1節(jié)重力與彈力（第二課時）一、形變1、形變：在外力作用下，物體形狀或體積的改變叫形變2、彈性形變：撤去外力能恢復(fù)原狀的形變3、非彈性形變：撤去外力不能恢復(fù)原狀的形變4、彈性限度：形變過大，超過一定限度，撤去外力后物體不能完全恢復(fù)原狀，這個限度叫彈性限度【問題】所有物體在力的作用下都會產(chǎn)生形變嗎？活動一：微小形變演示實驗活動二：光學(xué)儀器——轉(zhuǎn)換放大思想【問題】發(fā)生形變的物體想不想恢復(fù)形變？1.定義：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對跟它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。二、彈力施力物體受力物體①兩物體直接接觸

②接觸處發(fā)生彈性形變

2.彈力產(chǎn)生條件：3.產(chǎn)生的原因：彈力是由施力物體發(fā)生形變引起的。與受力物體的發(fā)生形變方向相同。F支恢復(fù)形變的方向形變的方向與受力物體恢復(fù)形變的方向相反。4.彈力的方向（重難點）彈力的方向總是與施力物體恢復(fù)原狀的方向相同，與施力物體發(fā)生形變的方向相反。5.幾種常見的彈力及其方向（1）壓力和支持力壓力和支持力都是彈力，其方向總是垂直于接觸面指向受力物體；彈力施力物體受力物體施力物體恢復(fù)原狀的方向彈力的方向桌面對書的支持力書對桌面的壓力(2)細繩對重物的拉力F特點：只能拉不能支撐；繩的拉力是彈力，方向沿著繩而指向繩收縮的方向。F支F壓桌面書向上向上書桌面向下向下F？桿桿（3）輕桿對球的彈力方向呢？輕桿的含義：不計質(zhì)量不發(fā)生形變的桿輕桿受力特點：可拉、可壓、可支撐；受力方向不定桿所受的彈力不一定沿桿的方向；5.幾種常見的彈力及其方向6.彈力的大?。◤椈苫驈椥岳K）彈性限度內(nèi)，形變越大，彈力越大！形變消失，彈力消失。【實驗】：探究彈簧彈力與形變量之間的關(guān)系1.如何知道彈簧彈力的大小？2.如何測量彈簧的形變量？/g形變量500.491000.981501.472001.962502.455101500.490.981.471.962.45

三、胡克定律1、內(nèi)容：2、公式：彈簧發(fā)生彈性形變時，彈簧彈力大小與彈簧伸長或縮短長度x（形變量）成正比F＝kxk——彈簧勁度系數(shù)（只與彈簧本身的材料、長度、粗細、匝數(shù)等有關(guān)，與F和x無關(guān)）x——彈簧形變量。伸長量：l-l0；壓縮量：l0-l3、F-x圖像：一條過原點的傾斜直線，斜率表勁度系數(shù)

常見不同接觸方式對應(yīng)的彈力方向。(只畫彈力)

FNFa.平面與平面Nb.曲面與平面（點與面）過接觸點垂直平面

指向受力物體ABNANBc.點與平面過接觸點垂直平

面指向受力物體垂直于接觸面

指向受力物體。N’d.點與曲面(點與面）ABNANB與過接觸點的切面垂直并指向受力物體ABNB對Ae.曲面與曲面(點與點)與過接觸點的公切面垂直并指向受力物體畫出下圖中各個靜止物體所受的彈力，各接觸面和點均光滑。A彈力有無的判斷——假設(shè)法【例1】關(guān)于彈力，下列說法正確的是(

) A.靜止在水平桌面上的物體對桌面的壓力就是該物體的重力 B.物體間凡有相互接觸，就一定有彈力 C.接觸面上彈力的方向總是跟接觸面垂直 D.用細竹竿撥動水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的C課堂檢測【例2】下列關(guān)于彈力的說法不正確是()A、只要兩個物體接觸就一定能產(chǎn)生彈力B、兩個接觸并發(fā)生彈性形變的物體一定產(chǎn)生彈力C、壓力、支持力、繩的拉力都是彈力D、壓力、支持力的方向總是垂直于支持面A課堂檢測【例3】一個物體放在水平地面上，下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中，正確的是（

）A.