廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（統(tǒng)招）

（專業(yè)代碼:550113專業(yè)負(fù)責(zé)人：烏日娜）

一、招生對(duì)象、學(xué)制、修業(yè)年限

1.招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生/中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生

2.學(xué)制：三年

3.學(xué)歷：大專

4.修業(yè)年限：三—六年

二、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向平面設(shè)計(jì)行業(yè)的人才需求，堅(jiān)持傳統(tǒng)工藝美術(shù)與現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)結(jié)

合、民族文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合，以平面設(shè)計(jì)能力為核心，以廣告設(shè)計(jì)能力和手工

藝制作能力為特色，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有健康心理及

較扎實(shí)的文化和專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能，“能設(shè)計(jì)、會(huì)裝飾、善工藝”的平面

設(shè)計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1、基本素質(zhì)：

（1）通過(guò)政治理論課的學(xué)習(xí)了解鄧小平理論和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的基

本知識(shí)，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生

觀和價(jià)值觀。

（2）通過(guò)德育和法制教育，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德和行為規(guī)范，增強(qiáng)法制觀

念，具有良好的職業(yè)道德。

（3）通過(guò)專業(yè)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，擁有良好的職業(yè)技能，提高溝通能力和鉆

研能力，增強(qiáng)就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，具備自身可持續(xù)發(fā)展的能力。

2、專業(yè)技能和知識(shí)

（1）基礎(chǔ)美術(shù)繪畫(huà)能力

素描：具有一定空間創(chuàng)造能力。

色彩：具有主觀色彩表現(xiàn)能力。

（2）計(jì)算機(jī)繪畫(huà)綜合應(yīng)用能力

0

熟練計(jì)算機(jī)圖形、圖像處理和各種專業(yè)軟件設(shè)計(jì)。

（3）視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)能力

掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)技術(shù)（版式設(shè)計(jì)、攝影、展示等）并能在設(shè)計(jì)制作中

靈活運(yùn)用。

（4）基礎(chǔ)理論知識(shí)能力

掌握廣告學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉與廣告專業(yè)相關(guān)的各類(lèi)策劃知識(shí)，

了解藝術(shù)設(shè)計(jì)史、藝術(shù)學(xué)概論，具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。

（5）語(yǔ)言文字表達(dá)能力

能正確運(yùn)用文字撰寫(xiě)廣告文案、策劃書(shū)能力，并達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)水平。

三、核心崗位（群）分析

序號(hào)核心崗位（群）素質(zhì)能力要求專業(yè)核心課程相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)

主要面向廣告1．具備對(duì)新知識(shí)、新廣告設(shè)計(jì)概論

1教師資格證

公司、生產(chǎn)企技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

業(yè)廣告部、設(shè)新創(chuàng)業(yè)能力；廣告設(shè)計(jì)的市場(chǎng)普通話證書(shū)

計(jì)工作室，在2．具備廣告設(shè)計(jì)的溝調(diào)查

裝飾美工（中級(jí)、高級(jí)）

廣告設(shè)計(jì)、廣通與合作能力；3．具廣告設(shè)計(jì)的策劃

告制作、廣告?zhèn)浠镜膹V告構(gòu)思與圖形語(yǔ)言Adobe平面設(shè)計(jì)師

策劃、廣告造型能力；字體設(shè)計(jì)

ICAD國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)

計(jì)劃統(tǒng)籌等崗4.具備廣告形象的表設(shè)計(jì)編排

位，從事平面現(xiàn)與應(yīng)用能力；攝影攝像師（D級(jí)）

廣告、影視廣5．具備廣告形象的制

告、網(wǎng)絡(luò)廣告作能力；

創(chuàng)作、策劃、6．具備廣告設(shè)計(jì)的綜

技術(shù)及其管理合應(yīng)用能力；7．具備

工作。廣告設(shè)計(jì)的規(guī)劃能力；

8．熟悉廣告設(shè)計(jì)基本

理論知識(shí)。

四、畢業(yè)條件

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下條件方可畢業(yè)：

1.學(xué)分要求：必須取得本專業(yè)規(guī)定的161學(xué)分；

2.素質(zhì)教育分要求：綜合素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)必須取得4學(xué)分，具體參照《興安職業(yè)技

術(shù)學(xué)院第二課堂成績(jī)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》；

3.技能考證考級(jí)：技能考證考級(jí)項(xiàng)目必須取得5學(xué)分。

1

4.公共選修模塊：限選6學(xué)分。

5.技能競(jìng)賽項(xiàng)目：必須取得5學(xué)分。

五、職業(yè)能力與學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

1．公共基礎(chǔ)課

職業(yè)基本素質(zhì)課程主要學(xué)習(xí)內(nèi)容責(zé)任部門(mén)

1.樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、

價(jià)值觀及社會(huì)主義核心價(jià)值

1.人生觀、價(jià)值觀、世界觀及

觀。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.做到個(gè)人理想與社會(huì)理想

2.遠(yuǎn)大理想和信念、信仰、信

的統(tǒng)一，奮力實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。

心。

3.樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義的民族精神

3.愛(ài)國(guó)主義的民族精神和改

和改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。做到

革創(chuàng)新的時(shí)代精神。

誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取、精益求

《思想道德與法4.社會(huì)主義道德的核心與原

精、愛(ài)崗敬業(yè)，做新時(shí)代的忠

治》則、中華民族傳統(tǒng)美德、革命

誠(chéng)愛(ài)國(guó)者。

道德、社會(huì)公德、職業(yè)道德、

4.樹(shù)立馬克思主義道德觀、弘

家庭美德、個(gè)人品德。

揚(yáng)社會(huì)主義道德。

5.社會(huì)主義法律的特征和運(yùn)

5.增強(qiáng)法治意識(shí)、樹(shù)立法治觀

行、全面依法治國(guó)、我國(guó)憲法

念、增強(qiáng)依法治國(guó)理念、培養(yǎng)

的相關(guān)知識(shí)、公民的權(quán)利和義

法治思維、弘揚(yáng)法治精神。提

務(wù)、法治意識(shí)、法治觀念、法

升法治素養(yǎng)，做尊法、學(xué)法、

治精神。

守法、用法的中國(guó)特色社會(huì)主

馬克思主

義公民。

義學(xué)院

1.大學(xué)生把握馬克思主義中

國(guó)化進(jìn)程中形成的理論成果。

從整體上把握馬克思主義中

國(guó)化的理論成果的科學(xué)內(nèi)涵、

理論體系，特別是中國(guó)特色社

會(huì)主義理論體系內(nèi)容，增強(qiáng)中

國(guó)特色社會(huì)主義的自覺(jué)自信。1.毛澤東思想

2.緊密聯(lián)系改革開(kāi)放和社會(huì)《毛澤東思想和2.鄧小平理論、“三個(gè)代表”

主義現(xiàn)代化建設(shè)，樹(shù)立歷史觀中國(guó)特色社會(huì)主重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。

點(diǎn)、世界視野，增強(qiáng)運(yùn)用馬克義理論體系概論》3.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社

思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)會(huì)主義思想

問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能

力。

3.對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代堅(jiān)

持的基本理論、基本路線、基

本方略有更加透徹的理解，不

斷提高理論思維能力，以更好

2

地把握中國(guó)的國(guó)情、中國(guó)社會(huì)

的狀況和自己的生活環(huán)境，以

自己的實(shí)際行動(dòng)為中國(guó)特色

社會(huì)主義事業(yè)和中華民族偉

大復(fù)興作貢獻(xiàn)。

政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建

正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，爭(zhēng)強(qiáng)鑒別能力，

設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、

堅(jiān)信中國(guó)的道路，樹(shù)立正確的《形勢(shì)與政策》

軍事發(fā)展、國(guó)際外交變化、臺(tái)

世界觀、價(jià)值觀、人生觀。

海問(wèn)題、南海問(wèn)題。

本課程系統(tǒng)地講授鑄牢中華

民族共同體意識(shí)內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)途

徑等相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)

立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民

正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，爭(zhēng)強(qiáng)鑒別能力，族觀、文化觀、宗教觀，不斷

《鑄牢中華民族

堅(jiān)信中國(guó)的道路，樹(shù)立正確的增進(jìn)對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、

共同體意識(shí)》

世界觀、價(jià)值觀、人生觀。中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)

特色社會(huì)主義的認(rèn)同，鑄牢中

華民族共同體意識(shí)，為“中華

民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”

貢獻(xiàn)正能量。

以大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、畢業(yè)、擇

指導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)業(yè)、就業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主線

觀、價(jià)值觀，明確職業(yè)生涯目《職業(yè)規(guī)劃與就開(kāi)展，由課堂和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

標(biāo)，掌握正確的擇業(yè)方法與技業(yè)指導(dǎo)》環(huán)節(jié)組成，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)學(xué)院

巧，幫助大學(xué)生順利就業(yè)。前的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)政策、

就業(yè)心理指導(dǎo)。

在體育鍛煉過(guò)程中，培養(yǎng)自己1.增進(jìn)身體健康

適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活的能力。能正2.提高心里健康水平

確定位自己的“社會(huì)角色”?！扼w育》3.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力足球?qū)W院

具備本職業(yè)所需的身體素質(zhì)4.獲得體育與健康的知識(shí)和

與素養(yǎng)。技能

培養(yǎng)高等職業(yè)教育專科學(xué)生

電子文檔處理、電子表格處理、

的綜合信息素養(yǎng)，提升信息意

演示文稿制作、新一代信息技計(jì)算機(jī)與

識(shí)與計(jì)算思維，促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)

《信息技術(shù)》術(shù)概述、信息安全、大數(shù)據(jù)、智能應(yīng)用

新與發(fā)展能力，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)

人工智能、云計(jì)算、數(shù)字媒體、系

與信息技術(shù)融合，并樹(shù)立正確

虛擬現(xiàn)實(shí)等內(nèi)容。

的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感。

⑴培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)、日語(yǔ)進(jìn)2500個(gè)大學(xué)英語(yǔ)B級(jí)核心詞

蒙古文化

行口語(yǔ)交際的能力；《大學(xué)英語(yǔ)/日匯、詞組及與行業(yè)相關(guān)的常見(jiàn)

與公共教

⑵增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)、日語(yǔ)的英語(yǔ)詞匯；英語(yǔ)基本的語(yǔ)法；

語(yǔ)》學(xué)部

文字理解和寫(xiě)作能力；日常生活用語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)訓(xùn)

3

⑶使學(xué)生掌握該學(xué)科的學(xué)習(xí)練；常見(jiàn)的簡(jiǎn)短英語(yǔ)應(yīng)用文，

方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如表格、簡(jiǎn)歷、通知、信函等

從而掌握獲取新知識(shí)運(yùn)用新的填寫(xiě)。

知識(shí)的能力。

普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)心理健康教育概述，大學(xué)生入

生良好心理素質(zhì)，提高其心理學(xué)適應(yīng)、自我意識(shí)培養(yǎng)、情緒

《大學(xué)生心理健陽(yáng)光心理

機(jī)能，開(kāi)發(fā)心理潛能，以促進(jìn)情感管理、人際交往能力提升、

康教育》學(xué)院

其整體身心素質(zhì)提高和個(gè)性學(xué)習(xí)心理優(yōu)化、戀愛(ài)與性心理

和諧發(fā)展。調(diào)節(jié)、就業(yè)心理指導(dǎo)。

軍事理論課的教學(xué)內(nèi)容要突

國(guó)防教育把保衛(wèi)祖國(guó)、弘揚(yáng)愛(ài)

出重點(diǎn)，把中國(guó)國(guó)防、軍事思

國(guó)主義精神、激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱

想、高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)作為課程的重學(xué)生處

情作為重點(diǎn)。愛(ài)國(guó)主義教育是

《軍事理論》點(diǎn)和主干，劃分掌握、熟悉、（學(xué)院征

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的核

了解三類(lèi)，形成一個(gè)主干清楚、兵辦公室）

心，應(yīng)始終貫穿于大學(xué)生國(guó)防

層次分明、各個(gè)部分相互聯(lián)系

教育的整個(gè)過(guò)程。

的整體。

通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，使學(xué)

生掌握創(chuàng)業(yè)所需要的基礎(chǔ)知

識(shí)和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基創(chuàng)業(yè)、企業(yè)精神與人生發(fā)展，

本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

的法律法規(guī)和相關(guān)政策，激發(fā)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)、評(píng)價(jià)與商業(yè)模式，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)（理論）》資源的開(kāi)發(fā)、利用與創(chuàng)業(yè)融資，學(xué)院

學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的撰寫(xiě)與展示，新創(chuàng)

社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)企業(yè)的開(kāi)辦與管理。

能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和

全面發(fā)展。

軍事技能訓(xùn)練是目前中國(guó)高

通過(guò)軍訓(xùn)使大學(xué)生了解掌握

校進(jìn)行大學(xué)生國(guó)防教育的主

手中武器裝備、技術(shù)器材工作

要途徑。軍事技能訓(xùn)練采取在

原理及性能，并使大學(xué)生吃苦

校內(nèi)集中組織實(shí)施或在訓(xùn)練

耐勞的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力得《軍事訓(xùn)練》學(xué)生處

基地分批輪訓(xùn)的形式。軍事技

到磨煉，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，熟

能訓(xùn)練主要包括解放軍條令

悉相應(yīng)的戰(zhàn)斗動(dòng)作，提高整體

條例教育與訓(xùn)練、輕武器射擊、

戰(zhàn)術(shù)水平。

戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)和綜合訓(xùn)練。

勞動(dòng)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全心學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)教育和學(xué)生參

全意為人民服務(wù)，為社會(huì)主義加社會(huì)實(shí)踐的一項(xiàng)內(nèi)容。安排

各教學(xué)系

事業(yè)服務(wù)公益勞動(dòng)的思想，自《勞動(dòng)教育》學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)，引

部

覺(jué)自愿地為公共利益而不計(jì)導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)自愿地參加為社

報(bào)酬的共產(chǎn)主義勞動(dòng)態(tài)度，關(guān)會(huì)服務(wù)的無(wú)償?shù)膭趧?dòng)。要充分

4

心集體，關(guān)心他人，以及團(tuán)結(jié)發(fā)揮學(xué)校中中國(guó)共產(chǎn)主義青

互助，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公共財(cái)年團(tuán)和學(xué)生會(huì)的作用，使勞動(dòng)

物等思想品德，都有重要的作勞動(dòng)有廣泛的群眾基礎(chǔ)。

用。

2．專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基本能力課程主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

培養(yǎng)學(xué)生的色彩造型能力、

色彩搭配能力，掌握色彩設(shè)

講解了裝飾色彩的概念與特性規(guī)律，

計(jì)和應(yīng)用原理，力求提高學(xué)

《色彩構(gòu)成》側(cè)重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)造能力的培

生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)和審美

養(yǎng)。

能力，培養(yǎng)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)項(xiàng)

目的色彩選擇和設(shè)計(jì)能力。

學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的基本知識(shí)，

1.視覺(jué)傳達(dá)基本原理

掌握構(gòu)圖的方法和技巧。了

2.媒介與技法

解空間形態(tài)構(gòu)成基本要素，《平面構(gòu)成》

3.課程作業(yè)體系

平面、空間組合的形成設(shè)計(jì)

思維與概念。

立體構(gòu)成是對(duì)實(shí)際的空間

和形體之間的關(guān)系進(jìn)行研

究和探討的過(guò)程，通過(guò)對(duì)材

料的美感、材料的加工、材體構(gòu)成概述；半立體構(gòu)成；線材構(gòu)成；

料的質(zhì)地、性質(zhì)以及材料的《立體構(gòu)成》面材構(gòu)成；塊材構(gòu)成；綜合材料構(gòu)成；

強(qiáng)度的研究，培養(yǎng)學(xué)生的豐線、面、塊在實(shí)踐中的運(yùn)用。

富相象力，了解立體空間的

形態(tài)美，尤其對(duì)開(kāi)拓學(xué)生的

設(shè)計(jì)思維有著重要作用。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

形成一定的平面圖像處理工具箱的應(yīng)用技巧，文件、編輯、圖

力與平面設(shè)計(jì)能力，為學(xué)生像菜單的應(yīng)用，圖層、通道、圖像和

《ps圖像處理》

進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面效果相關(guān)濾鏡菜單的應(yīng)用技巧等，能夠進(jìn)行專

的應(yīng)用課程提供應(yīng)用基礎(chǔ)業(yè)圖像處理、圖片的修復(fù)與合成等。

與支持。

3．專業(yè)核心課

專業(yè)專項(xiàng)能力課程主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

了解圖形語(yǔ)言在現(xiàn)代設(shè)計(jì)1.圖案概述、

《圖案創(chuàng)意》

中的應(yīng)用及其重要性，熟悉2.圖形聯(lián)想、

5

圖形創(chuàng)意的基本理論并能3.圖形基本元素、

熟練掌握?qǐng)D形創(chuàng)意的各種4.圖形創(chuàng)意元素

表現(xiàn)手法進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作。5.視覺(jué)想象

提高思維創(chuàng)造力與造型表

達(dá)能力。

1.字體設(shè)計(jì)概述

字體設(shè)計(jì)課程是專業(yè)設(shè)計(jì)2.漢字的發(fā)展及結(jié)構(gòu)特征

基礎(chǔ)課程的重要組成部分，3.漢字字體設(shè)計(jì)方法

通過(guò)對(duì)文字設(shè)計(jì)方法的學(xué)4.漢字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與應(yīng)用

《字體設(shè)計(jì)》

習(xí)與掌握，為文字相關(guān)的版5.拉丁字母的起源及發(fā)展

面、廣告及視傳領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)6.拉丁字母的構(gòu)件與類(lèi)型

計(jì)與研究打下良好的基礎(chǔ)。7.拉丁字體的設(shè)計(jì)方法與實(shí)踐

8.字體與版式編排

通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生比較

廣泛和深入了解有關(guān)設(shè)計(jì)

1.形態(tài)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

的理論，與工業(yè)設(shè)計(jì)史課程

2.漢字學(xué)基礎(chǔ)

一起構(gòu)成設(shè)計(jì)的工業(yè)設(shè)計(jì)

3.紋樣的歷史與意義

的史論，是一門(mén)有一定理論

4.界面與設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

深度課程。將從歷史、社會(huì)、

《廣告設(shè)計(jì)概論》5.非物態(tài)設(shè)計(jì)

文化、經(jīng)濟(jì)、生活方式、科

6.平面設(shè)計(jì)與理論

學(xué)技術(shù)、材料等各個(gè)角度，

7.空間設(shè)計(jì)與理論

了解工業(yè)設(shè)計(jì)的本質(zhì)意義

8.民藝保護(hù)與活化

和發(fā)展趨勢(shì)。課程中有大量

9.調(diào)研與考察

討論和研究的設(shè)計(jì)理論和

概念問(wèn)題。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解pop

廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，基本

類(lèi)型、創(chuàng)作觀念，表現(xiàn)手法

和發(fā)展趨勢(shì)，掌握pop廣告1.pop廣告的類(lèi)型、

設(shè)計(jì)的創(chuàng)意與手繪表現(xiàn)的2.pop應(yīng)注意事項(xiàng)及其功效、

《pop海報(bào)》

一般規(guī)律，具備pop廣告策3.pop廣告的設(shè)計(jì)、

劃與手繪pop廣告設(shè)計(jì)的4.pop廣告的制作。

能力，并能夠創(chuàng)造出有新意，

符合市場(chǎng)需求的pop廣告

設(shè)計(jì)作品。

講授設(shè)計(jì)思維的理論及思1.了解設(shè)計(jì)思維的概念

維方法。通過(guò)學(xué)習(xí)該課程，《設(shè)計(jì)思維》2.理解設(shè)計(jì)思維的學(xué)理發(fā)展

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)思維與方3.了解設(shè)計(jì)思維的學(xué)界、業(yè)界應(yīng)用

6

法有一個(gè)比較全面地認(rèn)識(shí)，4.了解設(shè)計(jì)思維在社會(huì)創(chuàng)新企業(yè)創(chuàng)新

掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)的思維方式的應(yīng)用

及表現(xiàn)方法，為后續(xù)專業(yè)課

程的學(xué)習(xí)提供理論基礎(chǔ)。

本課程意在使學(xué)生了解商

業(yè)攝影的應(yīng)用領(lǐng)域以及拍

1.認(rèn)識(shí)攝影

攝照片所需要掌握的相機(jī)

2.攝影術(shù)的誕生與發(fā)展

技術(shù)，畫(huà)面構(gòu)圖，光線運(yùn)用

3.攝影的未來(lái)

等基礎(chǔ)能力。并且將指導(dǎo)學(xué)

4.攝影基礎(chǔ)知識(shí)

生學(xué)習(xí)攝影棚內(nèi)商業(yè)攝影

5.照相機(jī)的種類(lèi)

的燈光布置以及拍攝方法。

6.膠卷

通過(guò)課程知識(shí)的學(xué)習(xí)、優(yōu)秀《廣告攝影》

7.照相機(jī)的構(gòu)造和原理

作品的賞析、拍攝技巧的掌《商業(yè)攝影》

8.曝光及其控制

握，主題作品的拍攝，使學(xué)

9.景深及其制約因素

生接觸商業(yè)攝影的應(yīng)用領(lǐng)

10.攝影構(gòu)圖及用光

域并獨(dú)立完成各項(xiàng)拍攝任

11.景別

務(wù)。讓學(xué)生累積拍攝經(jīng)驗(yàn)的

12.攝影作品分析

同時(shí)具備一個(gè)商業(yè)攝影師

13.影片分析

所應(yīng)該具有的拍攝能力和

專業(yè)素質(zhì)。

正確掌握平面廣告設(shè)計(jì)的

基本規(guī)律和藝術(shù)法則，創(chuàng)造

具有創(chuàng)造思維的方案與作

品。培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)

的，實(shí)際操作能力的設(shè)計(jì)人1.廣告策劃的步驟

才。了解廣告策劃的含義，2.廣告策劃文案編寫(xiě)

當(dāng)今媒體的策劃重點(diǎn)，然后3.策劃設(shè)計(jì)等

《廣告設(shè)計(jì)與策劃》

著重分析廣告策劃中的創(chuàng)4.廣告主題策劃

意思維、手段和獨(dú)特之處，5.廣告創(chuàng)意、頁(yè)面設(shè)計(jì)及表現(xiàn)技法

通過(guò)大量有創(chuàng)意的廣告案

例拓寬廣告創(chuàng)意的思路，幫

助學(xué)生進(jìn)行一些廣告創(chuàng)意

的案例實(shí)踐，提高對(duì)廣告創(chuàng)

意的認(rèn)識(shí)。

掌握包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、容器設(shè)1.包裝設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，了解包裝設(shè)

計(jì)、標(biāo)志與品牌、帖簽的設(shè)計(jì)的歷史及發(fā)展趨勢(shì)，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告

《包裝設(shè)計(jì)》

計(jì)以及包裝盒的裝潢設(shè)計(jì)，及認(rèn)識(shí)材料。

系列化設(shè)計(jì)及組合設(shè)計(jì)等2.根據(jù)商品的性質(zhì)，準(zhǔn)確定位，設(shè)計(jì)

7

的基本規(guī)律和技能。出產(chǎn)品包裝。

3.系列化包裝設(shè)計(jì)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

1.掌握企業(yè)形象設(shè)計(jì)（CIS）中（MI、

理解和增強(qiáng)對(duì)VI設(shè)計(jì)的認(rèn)

BI、VI）的作用和相互關(guān)系的理論系

識(shí)，增強(qiáng)從概念思維到表現(xiàn)《VI設(shè)計(jì)》

統(tǒng)

的能力，培養(yǎng)個(gè)性設(shè)計(jì)素質(zhì)，

2.策劃順序

掌握主要的設(shè)計(jì)流程及實(shí)

3.設(shè)計(jì)方法

際當(dāng)中的運(yùn)用操作能力。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

形成一定的圖形編輯能力，1.軟件介紹，工具的使用

為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)視覺(jué)傳《AI圖形設(shè)計(jì)》2.浮動(dòng)工具箱

達(dá)相關(guān)的應(yīng)用課程提供應(yīng)3.實(shí)例操作練習(xí)

用基礎(chǔ)與支持。

本課程目的是在學(xué)生已具

備一定的構(gòu)成與圖形表達(dá)

能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)基

1.標(biāo)志設(shè)計(jì)概述

礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)標(biāo)志的理

2.標(biāo)志設(shè)計(jì)前的流程

論和設(shè)計(jì)實(shí)踐進(jìn)行整體的

《標(biāo)志設(shè)計(jì)》3.標(biāo)志的藝術(shù)處理

學(xué)習(xí)和研究，了解標(biāo)志發(fā)展

4.標(biāo)志設(shè)計(jì)的正稿制作

的歷史和演變過(guò)程，掌握標(biāo)

5.標(biāo)志設(shè)計(jì)操作實(shí)踐

志設(shè)計(jì)的一般規(guī)律和表現(xiàn)

手法。并為后續(xù)課程奠定基

礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)本課程的主要任務(wù)是

學(xué)生熟練掌握使用

1.軟件介紹，工具的使用

CORELDRAW進(jìn)行矢量圖繪制，

《CORELDRAW》2.浮動(dòng)工具箱

并且能夠熟練運(yùn)用

3.實(shí)例操作練習(xí)

CORELDRAW進(jìn)行平面廣告設(shè)

計(jì)。

版面設(shè)計(jì)是在對(duì)平面構(gòu)成

的形態(tài)、色彩、肌理、空間、

動(dòng)勢(shì)等設(shè)計(jì)要素和構(gòu)成要1.理解版式設(shè)計(jì)的基本概念

素認(rèn)知及研究的基礎(chǔ)上,對(duì)2.掌握版式設(shè)計(jì)的視覺(jué)元素及其特征

這些要素的組合規(guī)律、對(duì)它《版式設(shè)計(jì)》3.掌握版式設(shè)計(jì)的關(guān)系構(gòu)成要素

們表現(xiàn)的可能性及其與內(nèi)4.掌握一般的版式設(shè)計(jì)的基本方法和

容的關(guān)系進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)常用技巧。

研究,通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，

學(xué)生應(yīng)掌握版式設(shè)計(jì)的基

8

本內(nèi)容與創(chuàng)作技巧，培養(yǎng)學(xué)

生平面設(shè)計(jì)和圖像與文字

編排的能力，為本專業(yè)其他

專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)良

好的基礎(chǔ)。

本課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)視

覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方向的選修課

1.掌握印刷技術(shù)的基本理論

程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使

《印刷工藝》2.了解桌面出版系統(tǒng)和印刷基本工藝

學(xué)生理解和掌握印刷材料、

流程與方法。

技術(shù)的基本理論，了解現(xiàn)代

印刷的基本工藝流程

4．專業(yè)綜合課

專業(yè)綜合能力課程主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

要求學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)的

知識(shí)分析、論證、綜述與本

專業(yè)有關(guān)的課題，使學(xué)生獲

得綜合運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)

基本內(nèi)容：①市場(chǎng)調(diào)研②設(shè)計(jì)定位③

理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)

方案構(gòu)思④設(shè)計(jì)展開(kāi)⑤效果表現(xiàn)（平

的能力，提高分析和解決本

面效果圖實(shí)物展示。）

專業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力，并受

畢業(yè)設(shè)計(jì)主要針對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，

到科學(xué)研究方法的初步訓(xùn)

《畢業(yè)設(shè)計(jì)》讓學(xué)生進(jìn)行方案闡述，并通過(guò)評(píng)委組

練。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)這一教學(xué)

提問(wèn)討論的形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)三年所

環(huán)節(jié)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查

學(xué)專業(yè)知識(shí)的掌握程度。通過(guò)畢業(yè)設(shè)

研究、檢索和閱讀中外文獻(xiàn)

計(jì)，考核學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的理解

資料、綜合分析、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、

深度與專業(yè)研究的方向，并舉行畢業(yè)

試驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)處理、計(jì)算

設(shè)計(jì)答辯及展覽展示。

機(jī)輔助設(shè)計(jì)、擬定科學(xué)文件、

口頭表達(dá)、等方面的能力，

使綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提

高。

從自然景觀中收到啟示，學(xué)

習(xí)古人的傳統(tǒng)智慧;從都市

的案例中，實(shí)際體會(huì)設(shè)計(jì)人

開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高審美、拓

員所應(yīng)具備的基本素質(zhì)要《藝術(shù)考察》

展知識(shí)面。

求，以培養(yǎng)自己的觀察能力、

分析能力、表現(xiàn)能力、設(shè)計(jì)

能力，以及和專業(yè)相關(guān)的綜

9

合素養(yǎng)，諸如自立意識(shí)、溝

通技巧、團(tuán)隊(duì)精神。

培養(yǎng)學(xué)生要緊密聯(lián)系專業(yè)

理論知識(shí)；也要利用市場(chǎng)調(diào)結(jié)合本專業(yè)的專業(yè)特色，通過(guò)參觀、

研的機(jī)會(huì)充分進(jìn)行實(shí)踐學(xué)考察、實(shí)踐等方式，了解市場(chǎng)調(diào)研的

《市場(chǎng)考察》

習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的策概念與性質(zhì)，市場(chǎng)調(diào)研行業(yè)的發(fā)展。

劃、調(diào)研、設(shè)計(jì)、管理等工

作能力。

求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，

獨(dú)立完成設(shè)計(jì)構(gòu)思、創(chuàng)意設(shè)

計(jì)，了解施工的全過(guò)程，能要求學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化廣告方案設(shè)

準(zhǔn)確地、科學(xué)地根據(jù)空間環(huán)計(jì)與設(shè)計(jì)制作能力，樹(shù)立良好的職業(yè)

境的性質(zhì)、功能、形式美，道德，養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，

《頂崗實(shí)習(xí)》

表現(xiàn)作者的設(shè)計(jì)意圖，并與提高在實(shí)習(xí)環(huán)境中與人相處和廣泛交

材料、工藝、市場(chǎng)需求相結(jié)際的能力，將所學(xué)專業(yè)知識(shí)同室內(nèi)裝

合，反映其設(shè)計(jì)水平和施工飾工程實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

管理水平以及專業(yè)素質(zhì)修

養(yǎng)。

5.專業(yè)拓展選修課

專業(yè)拓展能力課程主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

了解不同風(fēng)格插畫(huà)上色方

1.卡通線稿上色

法。掌握photoshop上色及

《插畫(huà)》2.卡通不線上色

畫(huà)筆工具的應(yīng)用，并能熟練

的為插畫(huà)上色。

掌握不同材料的特性，能根

據(jù)身邊隨處可見(jiàn)的材料進(jìn)日常材料識(shí)別，材料性質(zhì)，粘合工具

行加工制作，變廢為寶。具種類(lèi)與實(shí)用，粘合拼貼與穿插。上色

《工藝品設(shè)計(jì)與制作》

備較強(qiáng)的造型能力，能較好材料實(shí)用與色彩搭配，裝飾品點(diǎn)綴與

的把握成型的工藝品的整使用，民族元素融合等。

體效果與色彩搭配。

通過(guò)對(duì)CINEMA4D軟件的

講授與學(xué)習(xí)，二維渲染插件

1.軟件介紹，工具的使用

等使用的基本要求，從而達(dá)

《CINEMA4D》2.浮動(dòng)工具箱

到專業(yè)學(xué)習(xí)的基本要求和

3.實(shí)例操作練習(xí)

滿足市場(chǎng)與社會(huì)發(fā)展的需

求。

10

對(duì)藝術(shù)門(mén)類(lèi)有了系統(tǒng)的了1.藝術(shù)與美

解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生全面的2.造型藝術(shù)

《藝術(shù)作品欣賞》

藝術(shù)常識(shí)、較高的藝術(shù)修養(yǎng)3.實(shí)用藝術(shù)

以及增強(qiáng)人文素質(zhì)等。4.藝術(shù)鑒賞

通過(guò)了解動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)的

相關(guān)知識(shí)，熟練掌握動(dòng)態(tài)圖

形設(shè)計(jì)的方法，并能夠完成1.掌握動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)的概念、歷史背

以動(dòng)態(tài)圖形為核心的視覺(jué)景等基本知識(shí)

傳達(dá)基本要素設(shè)計(jì)，按照高《動(dòng)態(tài)廣告設(shè)計(jì)》2.了解動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)的思維形式及方

職院校的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的法

動(dòng)手能力，能夠富有創(chuàng)意地3.掌握動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法；

制作出完整的動(dòng)效設(shè)計(jì)作

品。

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解非線1.初識(shí)了解Premiere和基本操作

性編輯的發(fā)展歷程；熟悉非2.掌握Premiere影視剪輯技術(shù)

線性編輯的硬件與軟件平3.熟練掌握視頻轉(zhuǎn)場(chǎng)效果

臺(tái)；熟練使用國(guó)際流行的非4.掌握視頻特效的應(yīng)用技巧

線性編輯Premiere軟件?！禔E-Premiere》5.了解調(diào)色、摳像、透明與疊加技術(shù)6.

本課程是一門(mén)實(shí)踐性和概熟練掌握字幕、字幕特技與運(yùn)動(dòng)設(shè)置

念性都很強(qiáng)的面向?qū)嶋H應(yīng)的方法

用的課程.7.握加入音頻效果的方法

8.掌握文件輸出的方法

6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目

項(xiàng)目名稱項(xiàng)目介紹

7.技能競(jìng)賽項(xiàng)目

項(xiàng)目名稱項(xiàng)目介紹

⑴設(shè)計(jì)大賽⑴各級(jí)設(shè)計(jì)大賽參與入圍

⑵個(gè)人展覽⑵個(gè)人區(qū)級(jí)畫(huà)展、個(gè)人校級(jí)畫(huà)展

8.專業(yè)特長(zhǎng)培養(yǎng)項(xiàng)目

項(xiàng)目名稱項(xiàng)目介紹

⑴導(dǎo)師為：藝術(shù)系客座教授，興安盟非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人

（1）非遺傳承鐵板浮雕徐來(lái)振。主要培養(yǎng)內(nèi)容為：鐵板浮雕簡(jiǎn)介、鐵板浮雕制作工

序及準(zhǔn)備材料、鐵板浮雕人物創(chuàng)作。

11

⑵導(dǎo)師為：藝術(shù)系客座教授，興安盟書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉貴森。

（2）書(shū)法

主要培養(yǎng)內(nèi)容為：楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)的臨摹與創(chuàng)作。

導(dǎo)師為：藝術(shù)系主任，副教授，興安盟美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席李

（3）綜合材料工作室滿春。主要培養(yǎng)內(nèi)容為：感知各類(lèi)材料、藝術(shù)與材料之間的

關(guān)系與轉(zhuǎn)換、運(yùn)用多種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索與創(chuàng)作。

9.技能考證考級(jí)

證書(shū)名稱主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

（1）《設(shè)計(jì)師》平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)

（2）《教師資格證》教育學(xué)、教育心理學(xué)

（3）《計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)》計(jì)算機(jī)辦公軟件

（4）《普通話資格證》普通話

10.綜合素質(zhì)訓(xùn)練

大學(xué)生綜合素質(zhì)教育分獲取項(xiàng)目表

學(xué)

素質(zhì)素質(zhì)

考核期責(zé)任部

模塊項(xiàng)目名稱教育

安門(mén)

分/項(xiàng)要點(diǎn)

名稱排

項(xiàng)目名

具體內(nèi)容活動(dòng)與形式

稱

愛(ài)國(guó)、理想、世

界觀、人生觀、活動(dòng)感

價(jià)值觀、集體主悟

紅色故事會(huì)、

思想素義、紅船精神、（50-10

民族團(tuán)結(jié)故事

質(zhì)類(lèi)活井岡山精神、長(zhǎng)50字）

會(huì)、參觀走

動(dòng)征精神、改革開(kāi)

訪....

放精神、女排精

思想演講、辯論、馬克思

神、抗疫精神、1-4

征文、微視頻、主義學(xué)

素質(zhì)蒙古馬精神

美篇；與本專院、學(xué)生

(德）業(yè)行業(yè)結(jié)合的處

道路交通安全法其他形式，等

法律素上街宣傳、模參與活

形式多樣的活

質(zhì)類(lèi)活國(guó)家安全法、網(wǎng)擬法庭、法庭5動(dòng)主題、

動(dòng)

動(dòng)絡(luò)安全、反詐觀摩...內(nèi)容

騙...

觀看視頻、大

政治素國(guó)際國(guó)內(nèi)民主、

學(xué)生宣講、班活動(dòng)照

質(zhì)類(lèi)活法治、選舉、制5

級(jí)模擬演片

動(dòng)度

示....

12

文明圖片展、

道德素社會(huì)公德、職業(yè)活動(dòng)時(shí)

禮儀訓(xùn)練、道

質(zhì)類(lèi)活道德、家庭美德、5間與地

德體驗(yàn)、志愿

動(dòng)個(gè)人品德點(diǎn)

活動(dòng).....

思想素質(zhì)教育分/學(xué)分獲取辦法：以班級(jí)或班內(nèi)小組活個(gè)人為單位；活動(dòng)自選；最少選擇4項(xiàng)活動(dòng)，每項(xiàng)活

動(dòng)5分，合計(jì)20分；活動(dòng)課班級(jí)自行設(shè)計(jì)；每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生上交一份活動(dòng)記錄；由思修與毛概任課教

師指導(dǎo)監(jiān)督或者帶隊(duì)、把握添分；教師有一票否決分，5分（扣掉后學(xué)生需另外再參加一項(xiàng)活動(dòng)）。20個(gè)素

質(zhì)教育分可認(rèn)定綜合素質(zhì)教育課程1學(xué)分，最高認(rèn)定1學(xué)分）

六、人才培養(yǎng)方案實(shí)施說(shuō)明

1.專業(yè)人才培養(yǎng)模式

本專業(yè)實(shí)行校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)高級(jí)應(yīng)用型復(fù)

合型廣告設(shè)計(jì)人才和設(shè)計(jì)運(yùn)行管理人才。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以應(yīng)用能力為主線，

按“平臺(tái)＋模塊”方式構(gòu)建課程體系。通過(guò)通識(shí)平臺(tái)課、專業(yè)平臺(tái)課的學(xué)習(xí)，獲

得必須的基礎(chǔ)理論和較寬的專業(yè)知識(shí)面。通過(guò)專業(yè)模塊學(xué)習(xí)，具有專業(yè)特長(zhǎng)和實(shí)

用技能，體現(xiàn)“專業(yè)＋專長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)特點(diǎn)。

2.課程體系

（1）前期準(zhǔn)備階段（備課、課件制作、靜物擺放、調(diào)節(jié)燈光等）

（2）教學(xué)過(guò)程：嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。

（3）教學(xué)方法與手段：根據(jù)專業(yè)課特點(diǎn)及本專業(yè)校內(nèi)外教學(xué)環(huán)境與條件（多媒

體教學(xué)系統(tǒng)），教學(xué)方法采用高職高專倡導(dǎo)的案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、實(shí)踐教

學(xué)法、演示法和實(shí)驗(yàn)法等，采用“教-學(xué)-做”一體化的方式，“在做中教，在做

中學(xué)”。

(4)教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議:

a、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征，確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

b、采用多種評(píng)價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

c、采用多種評(píng)價(jià)形式，促進(jìn)全面發(fā)展。

d、構(gòu)建期末成績(jī)的綜合性評(píng)定體系。依據(jù)課程的特點(diǎn)，采用形式多樣的考

核模式，對(duì)于美術(shù)教育專業(yè)，專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程可以采用集中觀摩的考核方

式，結(jié)合平時(shí)作業(yè)、課堂討論、出勤等項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)試（其中平時(shí)成績(jī)

占20%，期末觀摩成績(jī)占80%）

13

C2類(lèi)綜合素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)：面向?qū)W生所設(shè)立的各類(lèi)心理健康教育活動(dòng)，社會(huì)

實(shí)踐活動(dòng)，校園文化活動(dòng)，體育拓展活動(dòng)，人文素質(zhì)修煉活動(dòng)等。具體體現(xiàn)為大

學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（實(shí)踐）兩門(mén)課，總共5個(gè)學(xué)分，其中大學(xué)生綜合

素質(zhì)訓(xùn)練為4個(gè)學(xué)分，通過(guò)獲取20個(gè)思想素質(zhì)分，20個(gè)文化素質(zhì)分，20個(gè)身心

素質(zhì)分,20個(gè)職業(yè)素質(zhì)分來(lái)折算其4個(gè)學(xué)分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（實(shí)踐）為1個(gè)學(xué)分，通

過(guò)獲取20個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)素質(zhì)分來(lái)折算其1個(gè)學(xué)分，學(xué)生至少要修滿4學(xué)分。

3、課程教學(xué)實(shí)施

（1）前期準(zhǔn)備階段（備課、課件制作、靜物擺放、調(diào)節(jié)燈光等）

（2）教學(xué)過(guò)程：嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。

（3）教學(xué)方法與手段：根據(jù)專業(yè)課特點(diǎn)及本專業(yè)校內(nèi)外教學(xué)環(huán)境與條件（多

媒體教學(xué)系統(tǒng)），教學(xué)方法采用高職高專倡導(dǎo)的案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、實(shí)踐

教學(xué)法、演示法和實(shí)驗(yàn)法等，采用“教-學(xué)-做”一體化的方式，“在做中教，在

做中學(xué)”。

(4)教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議:

a、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征，確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

b、采用多種評(píng)價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

c、采用多種評(píng)價(jià)形式，促進(jìn)全面發(fā)展。

d、構(gòu)建期末成績(jī)的綜合性評(píng)定體系。依據(jù)課程的特點(diǎn)，采用形式多樣的考

核模式，對(duì)于美術(shù)教育專業(yè)，專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程可以采用集中觀摩的考核方

式，結(jié)合平時(shí)作業(yè)、課堂討論、出勤等項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)試（其中平時(shí)成績(jī)

占20%，期末觀摩成績(jī)占80%）

C2類(lèi)綜合素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)：面向?qū)W生所設(shè)立的各類(lèi)心理健康教育活動(dòng)，社會(huì)

實(shí)踐活動(dòng)，校園文化活動(dòng)，體育拓展活動(dòng)，人文素質(zhì)修煉活動(dòng)等。具體體現(xiàn)為大

學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（實(shí)踐）兩門(mén)課，總共5個(gè)學(xué)分，其中大學(xué)生綜合

素質(zhì)訓(xùn)練為4個(gè)學(xué)分，通過(guò)獲取20個(gè)思想素質(zhì)分，20個(gè)文化素質(zhì)分，20個(gè)身心

素質(zhì)分,20個(gè)職業(yè)素質(zhì)分來(lái)