2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末全真模擬語文試卷姓名：_________班級(jí)：_________學(xué)號(hào)：_________注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)，全卷總分100分，考試時(shí)間90分鐘。2．答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號(hào)填寫清楚。3．請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。4．考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（41分）情境一：近年來，我國(guó)一批重大科技成果如雨后春筍競(jìng)相涌現(xiàn)。從“天問一號(hào)”探訪神秘的火星，到“奮斗者”號(hào)下潛至幽深的馬里亞納海溝進(jìn)行科學(xué)考察；從“北斗”組網(wǎng)到“復(fù)興號(hào)”飛馳……一個(gè)個(gè)“中國(guó)印記”銘刻在攀登科技高峰的征途上。無數(shù)科技工作者為科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)著智慧和力量。為了從小培養(yǎng)學(xué)生這種勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的精神，學(xué)校特開展“向科技工作者致敬”的知識(shí)競(jìng)賽，特邀請(qǐng)你參加六年級(jí)組的選拔賽，希望你能取得好成績(jī)。1．書寫下面的句子，注意行款整齊、布局合理，寫完后作自我檢查。（2分）從載人航天到奔月探火，從無人飛船到中國(guó)空間站，中國(guó)不斷創(chuàng)造震驚世界的壯舉。2．看拼音，正確書寫漢字。（6分）2023年10月26日11時(shí)，神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射成功！那一刻，億萬國(guó)人xīncháopéngpài（）！這wúyí（）向全世界宣告，中國(guó)以航天強(qiáng)國(guó)的身份yìlì（）在世界的東方！星空浩瀚無比，tànsuǒ（）永無止境。作為新時(shí)代的少年，我們要心中有理想，肩上有擔(dān)當(dāng)，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)建設(shè)tiānzhuānjiāwǎ（），gòngxiàn（）自己的力量！3．下列加點(diǎn)部分都表示“說”的意思，其中用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A．班主任由衷地贊嘆：“你這字寫得也太潦草了吧！簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞啊！”B．劉洋在校短跑比賽中得了冠軍，我們?nèi)嗪炔剩骸皠⒀?，你真是我們班的‘小獵豹’！”C．“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。”我婉言謝絕了好友的邀請(qǐng)。D．爸爸看我滿是紅叉的聽寫本，又急又怒：“你怎么錯(cuò)了那么多？”4．給下列四字詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空（填序號(hào)）。（5分）①熱血（）騰②忘乎所（）③別出心（）④全神（）注⑤呆頭呆（）⑥斬釘截（）（1）這樣（）的設(shè)計(jì)，讓我們眼前一亮。（2）當(dāng)電影里傳來堅(jiān)定、雄壯的旋律，我心中不禁（），仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的抗戰(zhàn)時(shí)期。5．下面古詩(shī)文句子，解釋不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A．兩山排闥送青來：兩座青山仿佛推開屋門把那翠色送到了眼前。B．以為世無足復(fù)為鼓琴者：認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。C．耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢：耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭。D．舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見：過去在土地廟樹林旁邊的茅店，我沿著山路轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就是找不到。6．下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。（3分）火星的大氣層只及地球大氣層的1％，而且主要是由致命的氣體——二氧化碳構(gòu)成的?；鹦潜砻娓采w著氧化鐵的塵埃，所以看上去呈紅色。這些塵埃有時(shí)會(huì)化作遮天蔽日的沙暴，持續(xù)好幾個(gè)月。此外，火星上沒有水的蹤跡，至少?zèng)]有液體水的蹤跡。根據(jù)人類目前的研究，種種跡象表明，火星上不太可能存在生命。A．火星的大氣層由二氧化碳構(gòu)成。B．火星表面呈紅色。C．火星上不太可能有生命存在。D．火星上沒有液體水的蹤跡。7．判斷對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（6分）（1）“五彩”是指黃、青、赤、白、黑。（）（2）寫倡議書，要提出自己的看法或者建議，一般沒有固定的格式。（）（3）我們只能從人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)來理解小說中的人物形象。（）（4）寫演講稿要觀點(diǎn)鮮明，選擇的事例要具有代表性，富有感染力。（）（5）做課堂筆記，不僅能幫助我們記憶，還能促使我們積極思考。（）（6）“鍾子期/死，伯牙/破/琴絕弦，終身/不復(fù)鼓琴，以為世/無足/復(fù)為鼓琴者”朗讀停頓節(jié)奏正確。（）8．根據(jù)語境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用積累填空。（5分）（1）長(zhǎng)征精神，歷久彌新。《七律·長(zhǎng)征》中的詩(shī)句氣勢(shì)磅礴，首聯(lián)“________________，萬水千山只等閑?！遍_門見山贊美了紅軍大無畏的革命樂觀主義精神。（2）民族復(fù)興，時(shí)代擔(dān)當(dāng)。泱泱華夏五千載，無數(shù)仁人志士為了中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)拋頭顱灑熱血，無怨無悔！“________________”是諸葛亮的初心使命；“________________”是陸游的拳拳報(bào)國(guó)心。（3）傳承經(jīng)典，潤(rùn)澤童年。唐詩(shī)宋詞是我國(guó)的文化瑰寶，傳承詩(shī)詞文化，豐富童年想象。當(dāng)看到烏云密布，驟雨如注的情景時(shí)，我不禁想起了《六月二十七日望湖樓醉書》中的詩(shī)句“________________，________________”；《西江月·夜行黃沙道中》與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的詩(shī)句是“________________，________________”；觀賞幽靜整潔的庭院時(shí)，我會(huì)不由自主地吟誦《書湖陰先生壁》中的詩(shī)句：“________________，________________”；每當(dāng)耳畔響起《高山流水》這首曲子時(shí)，眼前就情不自禁地浮現(xiàn)出________________，終身不復(fù)鼓琴的畫面。9．按要求寫句子。（8分）（1）閏土的心里有無數(shù)的無窮無盡的希奇的事。（將正確的句子寫在下面）（2）人生的問題是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）（3）魯迅先生幽默風(fēng)趣。魯迅先生知識(shí)淵博。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）（4）用“新鮮”的不同意思造句。表示“食物沒有變質(zhì)”：________________________________________________表示“清新的”：______________________________________________________二、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）情境二：中華文化內(nèi)涵豐富，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的責(zé)任與使命。在新的歷史時(shí)期，如何創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承方式？如何深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值？這是全社會(huì)面臨的共同課題。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，方便快捷、影響廣泛的各種信息平臺(tái)，給文化傳播創(chuàng)新提供了更多機(jī)會(huì)。下面就是文化傳承的一種創(chuàng)新的方式，讓我們一起看一下吧！10．你知道甲骨文表情包嗎？這組表情包讓傳統(tǒng)文化符號(hào)與網(wǎng)絡(luò)流行語產(chǎn)生了一系列“化學(xué)反應(yīng)”，如下圖。有人說：“這種表情包讓甲骨文失去了莊重?！庇腥苏f：“這種表情包讓甲骨文活了起來，很有趣?！蹦闶侨绾慰创凹坠俏谋砬榘钡哪?？想一想，寫下來。（3分）___________________________________________________________________________________11．現(xiàn)在好多人認(rèn)為電腦打字方便快捷，打印的字漂亮、整齊、美觀，寫不好字沒有關(guān)系。至于書法，都已經(jīng)過時(shí)了，沒必要去練習(xí)，你是怎么認(rèn)為的？請(qǐng)發(fā)表你的看法。（3分）_____________________________________________________________________________________三、閱讀理解。（23分）情境三：自從學(xué)校開展“我閱讀，我快樂”的讀書系列活動(dòng)以來，同學(xué)們都主動(dòng)閱讀，積極分享閱讀感受。有同學(xué)分享了他閱讀的兩篇文章，并邀請(qǐng)你完成相關(guān)練習(xí)。（一）課內(nèi)文言文閱讀。（9分）書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。12．給下列加點(diǎn)詞語和畫線句子選擇正確的解釋。（3分）（1）一日曝書畫（）。A．暴露B．曬（2）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。（）A．四川有一位杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫數(shù)以百計(jì)。B．四川有一位杜處士，喜歡自己作畫，畫了數(shù)百件書畫作品。13．用文中語句回答牧童為什么大笑？（3分）___________________________________________________________________________________14．從不同角度選擇《書戴嵩畫?！愤@則故事給你的啟示。（3分）（1）從杜處士角度：______________________（2）從戴嵩角度：________________________（3）從牧童角度：________________________A．做任何事都應(yīng)該尊重事實(shí)，不能想當(dāng)然。B．要注意觀察生活，做生活的有心人。C．要樂于接受正確意見。（二）課外現(xiàn)代文閱讀。（14分）越膽小越害怕，越膽大越不怕①雨來和鐵頭，每人懷里抱著一桿紅纓槍，雙手插在袖筒子里，不住地歪著腦袋聽動(dòng)靜。風(fēng)，就像是開玩笑，故意用冰涼的手，摸他兩人的脖子，用牙咬他兩人的腳趾頭。②忽然，有嚓啦嚓啦的腳步聲。兩人探出腦袋，見一個(gè)黑影從街里出來，走得挺快。雨來把紅纓槍伸過去，低聲喝道：“誰？站??！”③“我！”④聽聲音是武裝班長(zhǎng)申俊福。他來到窩棚跟前，彎下腰，睜大兩眼，說：“是你們呀！這封雞毛信誰送去？沿村往西，快傳！”⑤雨來接過信，一摸，信封上插著根雞毛。他把紅纓槍交給鐵頭，二句話沒說，拔腿就向村西走。曠野被寒冷的夜霧籠罩，四外一片漆黑。雨來在兩棵大樹旁邊停下來，辨別了一下方向，就離開大路，跳過一條不寬的水溝，繞過一叢矮樹棵子，沿著小路走下去。⑥曠野很靜。只有偶然間，風(fēng)吹著地里的干柴葉子，刷啦刷啦響。不知為什么，過去小朋友們談的話，偏這時(shí)候在雨來的耳朵里響起來。鐵頭說，狼啊，都是黑夜里爬出窩，到野地里尋找可以捕捉的食物。鐵頭說，狼這種野獸專找單行人，你在路上走，它在背后跟著，你一回頭，它就趁勢(shì)咬住你的脖子，咬斷氣管，把你咬死。⑦雨來想起這些關(guān)于狼的故事，就一邊走著，不住地瞪大眼睛向四下里看望。他心里反駁著鐵頭的話，哪兒有什么狼？山地有狼，平原地根本就沒有狼。⑧雨來挺著腰板往前走，兩條小腿兒像長(zhǎng)了翅膀一般飛快。雨來決心不再想狼的事。真是怪，他越是決心不想，狼的模樣，越是清清楚楚地在他腦子里顯現(xiàn)出來。而且，不知什么緣故，總覺著有一只狼，在屁股后跟著他。拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的大掃帚尾巴，瞪著兩只紅紅的小眼睛，伸著鼻子，聞他的屁股。雨來不住地轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋，左右回頭往后看，可是什么也沒有。他生自己的氣，抖一抖精神，心里叫著：“越膽小越害怕，越膽大越不怕！”15．借助山形圖，列小標(biāo)題梳理小說情節(jié)。（4分）開端____________________________發(fā)展____________________________高潮____________________________結(jié)局____________________________16．勾畫兩個(gè)環(huán)境描寫的語句，再聯(lián)系雨來的表現(xiàn)，談?wù)勥@些描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用。（4分）環(huán)境①：________________________________________________________；環(huán)境②：________________________________________________________。17．理解短文內(nèi)容填空。（3分）默讀①至⑤自然段，作者通過對(duì)雨來________和________的描寫，展現(xiàn)了一位______________的小英雄形象。⑥至⑧自然段，緊抓人物________描寫，刻畫出了雨來既________又________的人物形象。18．“小說大多是虛構(gòu)的，又有生活的影子”。本學(xué)期你還讀了哪部小說？小說中的主要人物是誰？他（她）給你留下怎樣的印象呢？請(qǐng)你試著寫一寫吧?。?分）小說：《________________》主要人物：________________________________印象：________________________________________________________________四、寫作。（30分）情境四：情境四：在“我手寫我心”的主題活動(dòng)中，老師要求在以下兩個(gè)題目中，任選其中寫一篇。要求字跡工整、能表達(dá)自己的真情實(shí)感，寫的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有卷面分，字?jǐn)?shù)500字以上。習(xí)作一：一個(gè)竹節(jié)人，一件新雨衣，又或者是一只猹……這些看似平凡的事物，卻承載著人們美好的童年。請(qǐng)任選一個(gè)讓你感到美好的人、事或物，寫一篇習(xí)作，題目自擬。習(xí)作二：“精彩”在一些人眼中，是屬于那些有作為的人的，其實(shí)不然，每個(gè)人都可以有屬于自己的精彩，都能綻放屬于自己的光芒。請(qǐng)以“我的精彩”為題目，寫一篇習(xí)作。參考答案一、積累與運(yùn)用。（41分）1．（2分）從載人航天到奔月探火，從無人飛船到中國(guó)空間站，中國(guó)不斷創(chuàng)造震驚世界的壯舉?！窘馕觥勘绢}主要考查了漢字抄寫。漢字臨摹要做到書寫正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結(jié)構(gòu)勻稱。漢字是由不同筆形的筆畫組成的。所以，了解漢字的筆畫首先要了解漢字的筆形?，F(xiàn)在的規(guī)范字體是楷書，楷書的基本筆形共有八種，即點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折。其他筆形都是這八種筆形的變體。注意“載、震、壯”容易抄錯(cuò)。寫一手好字是最重要的基本功之一。要寫一手好字，不僅要寫好每一筆、每一個(gè)字，還要寫好大篇幅的文字。這就要注意字與字之間的整體布局：①橫版作品要從左往右寫，從上往下寫。書寫段落時(shí)開頭要空兩格。②注意上下、左右文字要對(duì)齊。③單個(gè)字書寫時(shí)要注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。2．（6分）心潮澎湃無疑屹立探索添磚加瓦貢獻(xiàn)【解析】本題考查詞語的拼寫能力。解答此類題目，首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫什么詞語，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，正確書寫。寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順，做到工整規(guī)范?！靶某迸炫取币ⅰ芭取庇疫吺撬臋M?！耙倭ⅰ辈灰獙懗伞耙懔Α??！柏暙I(xiàn)”的“貢”不要寫成“供”。3．（3分）A【解析】本題考查詞語搭配。A．由衷地贊嘆：發(fā)自內(nèi)心的贊賞。是對(duì)于他人做的好事進(jìn)行贊揚(yáng)，本句中“字寫得太潦草了”并不好好事，所以不能用“由衷地贊嘆”，用詞錯(cuò)誤。B．喝彩：大聲叫好。本句中劉洋在校短跑比賽中得了冠軍，所以我們?nèi)啻舐暯泻?，詞語使用正確。C．婉言謝絕：委婉地拒絕。本句中“我”因?yàn)闆]有完成作業(yè)，所以委婉地拒絕了好友的邀請(qǐng)，詞語使用正確。D．又急又怒：很生氣又焦急。本句中爸爸看我滿是紅叉的聽寫本，非常生氣和焦急，詞語使用正確。故選A。4．（5分）沸以裁貫?zāi)X鐵（1）③（2）①【解析】本題考查補(bǔ)全詞語。熱血沸騰：身上的一腔熱血都翻騰起來了。形容情緒的激昂高漲。忘乎所以：形容由于過度興奮或驕傲自滿而忘記事理常情。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。全神貫注：全副精神高度集中。呆頭呆腦：形容神情很遲鈍。斬釘截鐵：比喻言行堅(jiān)決果斷，毫不猶豫、拖沓。（1）本題中“讓我們眼前一亮”的設(shè)計(jì)一定是獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同的，應(yīng)填入“別出心裁”。選③。（2）本題中我聽到電影里傳來堅(jiān)定、雄壯的旋律，內(nèi)心一定非常激動(dòng)，應(yīng)填入“熱血沸騰”。選①。5．（3分）D【解析】本題考查古詩(shī)文解釋。A．“兩山排闥送青來”出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》。全詩(shī)：茅檐長(zhǎng)掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。意思是：茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔?；ú輼淠境尚谐蓧?，都是主人親手栽種。庭院外一條小河保護(hù)著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。故正確。B．“以為世無足復(fù)為鼓琴者”出自《伯牙鼓琴》，意思是：認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。故正確。C．“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”出自宋代蘇軾的《書戴嵩畫?！?，意思是：耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭。故正確。D．“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”出自宋代詩(shī)人辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》全詩(shī)：明月別枝驚鵲注1，清風(fēng)半夜鳴蟬注。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。意思是：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空烏云密布，星星閃爍，忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，道路轉(zhuǎn)過溪水的源頭，它便忽然出現(xiàn)在眼前。故解釋錯(cuò)誤。故答案選D。6．（3分）C【解析】本題考查理解句子含義。仔細(xì)閱讀語段，從“火星上沒有水的蹤跡，至少?zèng)]有液體水的蹤跡。”可知講述了火星上的惡劣條件。通過“此外”可知前面的句子和后面的句子表示并列關(guān)系，也是在給我們講述火星上的惡劣條件。而這些惡劣的條件是火星上不太可能存在生命的原因。所以文章想表達(dá)的是火星上不太可能有生命存在。7．（6分）（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√（6）×【解析】（1）本題考查的是對(duì)詞語的辨析，需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中不斷地積累和練習(xí)。根據(jù)知識(shí)積累可知，“五彩”意為：青、黃、赤、白、黑五種顏色，泛指顏色多。故正確。（2）本題考查倡議書的撰寫能力，需要學(xué)生熟練地掌握倡議書的書寫格式及要求。根據(jù)知識(shí)積累可知：倡議書格式：倡議書有自己的格式。一般分為標(biāo)題、正文、署名、日期四部分。標(biāo)題有的直接寫“倡議書”三字，有時(shí)要點(diǎn)明倡議的核心事情，如“關(guān)于開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)的倡議”等等。正文部分，有的寫稱呼，有的不寫稱呼，但必須寫清楚三點(diǎn)：一是倡議做什么事？二是為什么要做這些事？即講清目的和意義，三是怎么去做，提出初步設(shè)想。署名是署倡議者的名稱和姓名，日期是發(fā)倡議的日子。故說法有誤。（3）本題考查的是小說人物形象能力，需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中不斷地積累和練習(xí)。根據(jù)知識(shí)積累可知，分析小說的人物形象，可以從下列幾方面入手：人物的直接描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等。題中“只可以”太過絕對(duì)，故說法有誤。（4）本題考查的是演講稿的撰寫能力，需要學(xué)生熟練地掌握演講稿的撰寫要求。根據(jù)知識(shí)積累可知，寫演講稿要觀點(diǎn)鮮明，選擇的事例要具有代表性，故事要生動(dòng)，富有感染力。演講稿是講給人聽的，因此要了解聽眾對(duì)象。演講稿要把演講者在頭腦中構(gòu)思的一切都寫出來或者說出來。說法正確。（5）本題考查的是對(duì)課堂筆記作用的辨析，需要學(xué)生結(jié)合日常學(xué)習(xí)進(jìn)行理解。結(jié)合日常學(xué)習(xí)可知，課堂筆記的作用有：鍛煉學(xué)生思維，促使學(xué)生積極思考；使學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng)；提高學(xué)生課堂記憶；使學(xué)習(xí)課堂資料準(zhǔn)備更加充分等。故正確。（6）本題考查的是文言斷句能力，需要學(xué)生準(zhǔn)確理解句子含義。根據(jù)知識(shí)積累可知，“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者”意為：鐘子期去世后，伯牙就此認(rèn)為世界上再也沒有他的知音了。于是，他堅(jiān)決地把自己心愛的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再?gòu)椙?，以便絕了自己對(duì)鐘子期的思念。結(jié)合句子含義，我們可以斷句為：鍾子期/死，伯牙/破琴絕弦，終身/不復(fù)鼓琴，以為/世/無足/復(fù)為/鼓琴者。故錯(cuò)誤。8．（5分）（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難（2）鞠躬盡瘁，死而后已位卑未敢忘憂國(guó)（3）黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船舊時(shí)茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪橋忽見茅檐長(zhǎng)掃凈無苔花木成畦手自栽伯牙破琴絕弦【解析】本題考查古詩(shī)詞的識(shí)記。（1）出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》，首聯(lián)開門見山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的革命精神。注意“征”“難”的正確書寫。（2）出自兩漢諸葛亮的《后出師表》，體現(xiàn)了諸葛亮不忘知遇之恩，披肝瀝膽的忠誠(chéng)之心。注意“鞠”“躬”“瘁”的正確書寫。出自宋代陸游的《病起書懷》，此句寫出了詩(shī)人憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷和熱愛祖國(guó)的偉大精神。注意“卑”的正確書寫。（3）出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書五首》，詩(shī)人想象豐富，將烏云比作“翻墨”，雨點(diǎn)比作“跳珠”，寫出了暴雨之大，雨點(diǎn)之急。注意“翻”“墨”的正確書寫。出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，這里兼有“出乎意外”和“不出所料”的雙層含義，寫來耐人尋味，它巧妙地寫出了詞人從疑慮到欣喜的復(fù)雜心理變化，與陸游詩(shī)名句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。注意“茅”“溪”的正確書寫。出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，本詩(shī)描寫湖陰先生庭院和環(huán)境之美，也贊揚(yáng)了湖陰先生愛勤勞、愛潔凈、愛花木和熱愛自然山水的良好品性和高尚的情趣。注意“檐”“畦”的正確書寫。出自先秦《呂氏春秋》的《伯牙鼓琴》，伯牙摔琴斷弦，終生不再?gòu)椙?，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。表達(dá)了朋友之間真摯的友情。注意“弦”的正確書寫。9．（8分）（1）閏土的心里有無數(shù)的稀奇的事。/閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事。（2）人生的問題是解不完的，不然，太平淡無味了。（3）魯迅先生不僅幽默風(fēng)趣，而且知識(shí)淵博。（4）示例：這是新鮮的蔬菜。今天的空氣很新鮮。【解析】（1）本題考查修改病句。修改病句，指對(duì)有語病的句子進(jìn)行修改，不改變?cè)?，句子更通順、有條理。常見的病句類型有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、次序顛倒、語意重復(fù)、不合邏輯、指代不明等。“無數(shù)的”和“無窮無盡的”語意重復(fù)，刪去一個(gè)即可。錯(cuò)別字。希奇——稀奇（2）本題考查改寫陳述句。將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉。把句末的問號(hào)改為句號(hào)；最后把句子整理通順。刪去“豈不”“嗎”，問號(hào)變句號(hào)即可。（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。讀句子可知，應(yīng)用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，如“不僅……而且……”。（4）本題考查多義詞造句。用“新鮮”的意思造句即可。表示“食物沒有變質(zhì)”：我們應(yīng)該多吃新鮮的蔬菜。表示“清新的”：大雨過后，空氣變得很新鮮。二、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）10．（3分）“甲骨文表情包”看起來很有趣。它讓我們對(duì)漢字的象形美有了新的感受，還能用于日常交流，讓古老的甲骨文煥發(fā)了新的生機(jī)。【解析】本題考查口語交際。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。針對(duì)你是如何看待“甲骨文表情包”的，發(fā)表你的想法即可。示例：“甲骨文表情包”的走紅說明用現(xiàn)代化的手段詮釋甲骨文的內(nèi)涵，激發(fā)更多人對(duì)漢字研究的興趣，文化傳承既要研究傳統(tǒng)文化，又要采用百姓喜聞樂見的方式。11．（3分）我認(rèn)為即使現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)、電腦普及但仍然要練習(xí)書法，寫好字。因?yàn)榇蛴〉淖植荒艽嫖覀兩钪腥渴謱懽?，而且“字如其人”練?xí)書法不僅可以讓我們寫得一手好字，還可以培養(yǎng)我們沉穩(wěn)的性格和勤奮好學(xué)的品質(zhì)?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)。結(jié)合題干可知，是在電腦時(shí)代打字很方便，沒有沒必要練書法來談自己的看法，只要合理即可。如：我認(rèn)為即使在科技發(fā)達(dá)、電腦普及的時(shí)代，仍然要練習(xí)書法，要寫好字。一是寫字的用途仍很“廣闊”。誠(chéng)然，隨著電腦的普及應(yīng)用，寫字的場(chǎng)合的確少了，但并不是沒有“用武之地”。正如交通工具發(fā)達(dá)了，汽車多了，但乘車絕不會(huì)全部代替“走路”作為一個(gè)人還是要走路、走好路的。電腦打字也是這樣，能代替一部分手工“寫字”，但不可能全部替代。寫字的用途還是很廣，如簽名、簽字、留言、題字、記錄、寫信等等。二是寫字的意義仍不可忽視?！白秩缙淙恕?，書法是一門歷史悠久、博大精深的藝術(shù)。電腦打字有它整齊劃一、美觀大方的特點(diǎn)，寫字也有它千姿百態(tài)、龍飛鳳舞的“風(fēng)韻”，更何況，練字還可以陶冶情操，我們不要求人人都成為書法家，但努力把字寫得正確、工整、美觀一些，總不是苛求吧！三、閱讀理解。（23分）12．（3分）（1）B（2）A【解析】本題考查對(duì)文言文詞語和句子的翻譯。（1）“一日曝書畫”意思：有一天，他晾曬書畫。這里“曝”是曬的意思。選B（2）“蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)”意思：蜀中有一位杜處士，喜好書畫，珍藏的書畫作品有數(shù)百件。這里的“蜀中”是指四川。根據(jù)意思選擇A。13．（3分）此畫斗牛也。牛斗力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！窘馕觥勘绢}考查找關(guān)鍵句子。根據(jù)題意找到牧童大笑的句子“一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑”后面說的話就是大笑的原因。即“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣?！?4．（3分）（1）C（2）A（3）B【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。（1）聽了牧童的話，杜處士并沒有生氣，而是笑而然之，從杜處士的表現(xiàn)，可見他是一個(gè)謙虛，樂于接受別人意見的人（2）戴嵩畫的牛與實(shí)際生活中不同，我們應(yīng)該認(rèn)真觀察，從生活中實(shí)際的情況作畫。（3）牧童面對(duì)一個(gè)畫家，根據(jù)自己的生活積累，指出了名家的錯(cuò)誤，其實(shí)我們要注意觀察生活，向生活學(xué)習(xí)，做生活的有心人。15．（4分）站崗放哨接受任務(wù)夜中送信戰(zhàn)勝恐懼【解析】本題考查概括小標(biāo)題的能力。開端：①——④：站崗放哨發(fā)展：⑤接受任務(wù)高潮：⑥⑦夜中送信結(jié)局：⑧戰(zhàn)勝恐懼16．（4分）風(fēng)，就像是開玩笑，故意用冰涼的手，摸他兩人的脖子，用牙咬他兩人的腳趾頭。作用：運(yùn)用擬人手法寫出風(fēng)的大和寒冷，交代故事發(fā)生的背景。曠野被寒冷的夜霧籠罩，四外一片漆黑。作用：寫出了夜色的寒冷和漆黑，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?！窘馕觥勘绢}考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。原文：曠野被寒冷的夜霧籠罩，四外一片漆黑。作用：寫出了夜色的寒冷和漆黑，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。原文：曠野很靜。只有偶然間，風(fēng)吹著地里的干柴葉子，刷啦刷啦響。作用：寫出了夜色的幽靜，渲染了恐怖的氛圍，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。17．（3分）語言動(dòng)作機(jī)靈、敏銳心理緊張害怕、膽小有責(zé)任心、勇敢【解析】本題考查對(duì)文章的識(shí)記能力以及對(duì)文章的理解能力。（1）根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，主角是雨來，可以推測(cè)是出自管樺《小英雄雨來》。（2）低聲喝道：“誰？站??！”語言描寫。每人懷里抱著一桿紅纓槍，雙手插在袖筒子里，不住地歪著腦袋聽動(dòng)靜。動(dòng)作描寫。認(rèn)真負(fù)責(zé)，機(jī)靈敏銳。⑥至⑧自然段，是雨來在送信途中的心理變化，心理描寫?？坍嫵隽擞陙砑扔胸?zé)任心、勇敢又緊張害怕、膽小的人物形象。18．（3分）魯濱遜漂流記魯濱遜堅(jiān)忍不拔、勇敢不屈【解析】本題考查對(duì)課外小說的識(shí)記能力。如，蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》阿廖沙書中的阿廖沙給我留下了深刻印象。他三歲喪父，便跟隨母親到外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。雖然阿廖沙經(jīng)歷了許多磨難，但他對(duì)生活依舊保持著熱愛，這種精神令我感動(dòng)。四、寫作。（30分）例文一：令人感動(dòng)的一件事每個(gè)人都會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎袆?dòng)，而我卻沒想到一位軍人在退役后竟如此敬業(yè)，那堅(jiān)守崗位的精神，令我感觸至深，那一幕幕仍在我眼前閃動(dòng)……在我家小區(qū)門口，有一位保安負(fù)責(zé)小區(qū)的安全，他是一名退役的軍人！而當(dāng)有歹徒來?yè)尳贂r(shí)他一般都會(huì)成功制服，但不是每次都會(huì)成功。一個(gè)陽光明媚的日子，白天天氣特別好，傍晚也有美麗的夕陽，但危險(xiǎn)正悄悄襲來