北大培訓心得體會近日，筆者有幸前往北京大學參加一場培訓，此次培訓主題為“領導力提升與變革創(chuàng)新”，培訓時間為三天。在此之前，我對于北大培訓的教學質(zhì)量一直心存期待，但實際參加后，更深刻地感受到了北大教學理念和優(yōu)質(zhì)教學服務。第一天的培訓，主講老師提出了領導力的五個方面：執(zhí)行力、人際關系能力、創(chuàng)新思維、商業(yè)思維和戰(zhàn)略思維。這五個方面是當下企業(yè)中的燃油，是當今企業(yè)中不可或缺的五個方面。這恰恰是北大培訓的優(yōu)點之一，提出問題和分析問題的思維方式與別處有所不同，不僅更加具有學術(shù)性，更立足于實踐性，為企業(yè)和個人提供實際幫助。在介紹完五個方面后，老師讓我們進行自我評估，這是北大培訓的另一個特點，即與實際問題相結(jié)合，結(jié)合實際問題的同時，也貼合個人的需求，這樣的培訓更具有針對性和參與性，這不能單單用一種教學方法體現(xiàn)出來，但實現(xiàn)這樣的目標對于老師和文化底蘊都有很高的要求。在這個階段，筆者意識到自己在五方面中，人際關系能力和商業(yè)思維較弱，于是，我開始發(fā)奮學習。參加北大培訓，不僅僅是為了學習知識，更要學會如何與市場細節(jié)相結(jié)合，如何創(chuàng)造價值，如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和個人發(fā)展。這樣的“合作關系”需要培訓者和受訓者在共同探討中獲得滿足和收獲。在這個培訓中，筆者還有一點想表達的是，北大培訓所教授的知識不僅是實用的，還更加注重培養(yǎng)培訓者的思維，在思維上更加注重獨立性和創(chuàng)造性。教學方式也非常靈活，不僅僅是老師講解，更是幫助學員獲得啟迪。對于初次接觸培訓的人來說，廣泛的參與和靈活的教學方式非常重要，對于初次接觸培訓的開發(fā)者來說，需要更多的理解和援助。在培訓最后一天，我們進行了一次結(jié)業(yè)測試。這個考試，不同于我們所了解的大學考試，而是一定程度上體現(xiàn)出培訓的實效性。通過這種形式的測試，既可以幫助每一個培訓學員認識自己，也可以讓每個學員認識自己在培訓中獲得的知識。這樣的考試，不僅可以衡量學員所獲得的知識，更可以讓每一個學員更好地探討和總結(jié)自己的工作結(jié)論，從而更好地把握自己的工作前景。總之，北大教育從來都不只是講學術(shù)或普及知識，而更關注商業(yè)價值和發(fā)展?jié)摿?，學習的方法和工具不是死板規(guī)定，而是具體到實際情況的靈活應用，這種方法能夠使學員在培訓中得到實際針對性。同時，為了讓學員自我評估、自我展示和展示自己的思考，Northda考試也是必不可少的一部分。筆者的經(jīng)