PAGE\*MERGEFORMAT2家庭教育的正確導(dǎo)向人這一生當(dāng)中要接受三種教育,即家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對(duì)一個(gè)孩子最重要的便是人生開(kāi)始階段的家庭教育。因此,一個(gè)正確的家庭導(dǎo)向是非必要的。下面是我對(duì)家庭教育的一些見(jiàn)解,一起來(lái)看看吧。一?正確傳遞信息在家庭教育中,信息傳遞都是無(wú)意識(shí)的,父母的一言一行,好的壞的,都在潛移默化地影響著孩子。1.命令式傳遞有些父母會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子要好好學(xué)習(xí),而且不厭其煩的將這句話重復(fù)給孩子聽(tīng)。其實(shí)這并不是正確的傳遞信息,而是命令。我們的父母不考慮傳遞給孩子信息行為的正確性,只是復(fù)制了自己,便將對(duì)事物錯(cuò)誤的認(rèn)知傳遞給孩子。比如父親打架,罵人,橫行霸道,他想在孩子面前炫耀自己很厲害強(qiáng)大,但孩子只是接受了打架罵人這些錯(cuò)誤的信息傳遞。俞敏洪曾說(shuō)過(guò):家庭是復(fù)印機(jī),父母是原件,孩子是復(fù)印件。如果復(fù)印件出了問(wèn)題,那么我們一定要回溯到原件上去找問(wèn)題。2.有意識(shí)的傳遞真正有意識(shí)的正確傳遞都是在家庭和諧相處的氛圍中去感染孩子的,或者是帶孩子走出去,去一些經(jīng)過(guò)父母篩選的陌生環(huán)境,例如,有特色的圖書(shū)館?有情調(diào)的咖啡廳,讓孩子在特定的環(huán)境中明確自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性。要有意識(shí)的帶領(lǐng)孩子親近自然,要結(jié)合社會(huì)中的各種現(xiàn)象,讓孩子明確是非。身教遠(yuǎn)勝于言傳,意志?品德?胸襟等這些最重要的因素不是通過(guò)父母的說(shuō)教就能產(chǎn)生效果的,而是通過(guò)父母的行為化進(jìn)孩子的血肉里的。父母要特意去篩選自己所傳遞的信息?思想以及行為,否則孩子便會(huì)產(chǎn)生潛意識(shí)的習(xí)慣。二?傳遞學(xué)習(xí)方法1.父母要根據(jù)孩子形成的思維?行為?習(xí)慣?認(rèn)知等問(wèn)題來(lái)傳遞學(xué)習(xí)方法。比如帶孩子去飯店吃飯,剛上來(lái)飯菜,就跟孩子說(shuō),你要好好學(xué)習(xí),估計(jì)孩子就吃不下去了。相反,如果這時(shí)父母和孩子探討這些美食是如何做的,各種食材有什么營(yíng)養(yǎng),是不是激發(fā)孩子對(duì)自然科學(xué)的喜愛(ài),或許回家就會(huì)找這方面的書(shū)或資料來(lái)學(xué)習(xí)?？傊?我們要傳遞給孩子學(xué)習(xí)方法,是要按孩子習(xí)慣性思維去傳遞。2.環(huán)境是孩子生活和接受教育的重要場(chǎng)所,父母根據(jù)不同的環(huán)境傳遞學(xué)習(xí)方法。比如,當(dāng)帶孩子去踏青游玩的時(shí)候,讓孩子感受環(huán)境中的美,通過(guò)熏陶和感染,喚起他們對(duì)美好的事物的情感和興趣,通過(guò)做游戲傳遞一些相關(guān)的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法孩子是很容易接受的;當(dāng)帶孩子到歷史文物景點(diǎn)參觀,請(qǐng)導(dǎo)游給孩子講這個(gè)文物古跡的故事和講究,孩子不僅能有知識(shí)的增長(zhǎng),或許還能激發(fā)孩子對(duì)歷史的喜愛(ài);所以,父母要有意識(shí)地根據(jù)環(huán)境來(lái)引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟不同的思考方式和學(xué)習(xí)方法。父母千萬(wàn)不要在特定的環(huán)境?特定指向性的活動(dòng)中傳遞學(xué)習(xí)方法,孩子是不接受的,父母往往忘記了環(huán)境對(duì)孩子的影響。比如今天你說(shuō)帶孩子去奶奶家,在路上你就跟孩子說(shuō)要好好學(xué)習(xí),孩子會(huì)煩你的,因?yàn)槟阋呀?jīng)給孩子形成了導(dǎo)向性的活動(dòng)就是去看奶奶,孩子的心思就是去吃和玩,他的思想已成定式,在這種環(huán)境下你再去交流學(xué)習(xí),就把孩子吃和玩的概念打消了,下次再說(shuō)去奶奶家孩子就不去了。孩子一說(shuō)起媽媽就會(huì)聯(lián)想到愛(ài)嘮叨,是說(shuō)我們的父母不分地點(diǎn),環(huán)境,甚至人群絮叨如何學(xué)習(xí),孩子也是需要尊嚴(yán)的。所以父母一定要從孩子的認(rèn)知和心理角度去考慮,切不可簡(jiǎn)單說(shuō)教。父母?jìng)鬟f正確的學(xué)習(xí)方法就能提高孩子的學(xué)習(xí)效率,這樣孩子就能更好地吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。不正確的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)不僅沒(méi)有收獲,還會(huì)覺(jué)得超級(jí)的累。掌握好的學(xué)習(xí)方法可以用最短的時(shí)間達(dá)到最好的效果。這就好像你要把稻谷去殼,是用水碾還是用現(xiàn)代的機(jī)械打米機(jī),效率是不一樣的。沒(méi)有正確的教育方式,沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法,只會(huì)讓父母和孩子陷入互相折磨之中。三?了解孩子真正的優(yōu)缺點(diǎn)作為父母,我們要了解孩子真正的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)于調(diào)皮孩子,家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得這孩子很廢,皮死了,就知道玩。豈不知愛(ài)玩的孩子思維特別活躍,很容易在玩中學(xué)到知識(shí),所以我們家長(zhǎng)要加以引導(dǎo)。老實(shí)?聽(tīng)話的孩子,大家都喜歡,可是,事實(shí)上這樣的孩子思維比較固化,膽子小,隨遇而安,沒(méi)有很強(qiáng)的上進(jìn)心,惰性強(qiáng),遇事逃避,很難成大器。四?與孩子正常交流1.要有交流的主題這里的主題不是說(shuō)日常學(xué)習(xí)和日常生活中遇到的事,而是針對(duì)的是思想?思維和社會(huì)認(rèn)知方面的主題。2.要有爭(zhēng)論通過(guò)爭(zhēng)論,你能了解到孩子真正的內(nèi)心,了解孩子的思維?思想和社會(huì)認(rèn)知。3.要有結(jié)果要有主題論證的結(jié)果。五?傳遞優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于孩子,家長(zhǎng)設(shè)定的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要分年齡階段的,要符合正常的成長(zhǎng)規(guī)律,只要孩子能夠達(dá)到父母的預(yù)期結(jié)果,就足夠了?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)給孩子制定的目標(biāo)很亂,主要是為了滿足自己的虛榮心,以炫耀孩子來(lái)滿足自己的虛榮心。其實(shí)這樣做對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是很不利的,孩子很累,沒(méi)有優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),孩子就沒(méi)有努力的目標(biāo)。偉大女性宋慶齡曾說(shuō)過(guò)一句話,孩子們的性格和才能,歸根結(jié)蒂是受到家庭?父母,特別是母親的影響最深。等孩子長(zhǎng)大成人以后,社會(huì)就是鍛煉