/一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元不進(jìn)位加法和不退位減法（一）教學(xué)目標(biāo)本單元旨在幫助學(xué)生掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠熟練進(jìn)行不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算，并能夠解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容本單元包括以下教學(xué)內(nèi)容：1.不進(jìn)位加法：學(xué)生將學(xué)習(xí)不進(jìn)位加法的基本概念，并能夠熟練進(jìn)行不進(jìn)位加法的計(jì)算。2.不退位減法：學(xué)生將學(xué)習(xí)不退位減法的基本概念，并能夠熟練進(jìn)行不退位減法的計(jì)算。教學(xué)方法本單元采用以下教學(xué)方法：1.講授法：通過(guò)講解不進(jìn)位加法和不退位減法的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生理解其含義和計(jì)算方法。2.練習(xí)法：通過(guò)大量的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.探究法：通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究不進(jìn)位加法和不退位減法的規(guī)律和技巧。教學(xué)步驟本單元的教學(xué)步驟如下：1.引入：通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，引入不進(jìn)位加法和不退位減法的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：詳細(xì)講解不進(jìn)位加法和不退位減法的基本概念和計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解其含義和應(yīng)用。3.練習(xí)：提供大量的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算，鞏固其計(jì)算方法和技巧。4.探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究不進(jìn)位加法和不退位減法的規(guī)律和技巧。5.應(yīng)用：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生將不進(jìn)位加法和不退位減法應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)評(píng)價(jià)本單元的教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，評(píng)估學(xué)生對(duì)不進(jìn)位加法和不退位減法的興趣和熱情。2.練習(xí)成績(jī)：通過(guò)練習(xí)題的成績(jī)，評(píng)估學(xué)生對(duì)不進(jìn)位加法和不退位減法的掌握程度和計(jì)算能力。3.探究成果：通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)的成果，評(píng)估學(xué)生對(duì)不進(jìn)位加法和不退位減法的理解和應(yīng)用能力。4.實(shí)際應(yīng)用：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，評(píng)估學(xué)生對(duì)不進(jìn)位加法和不退位減法的應(yīng)用能力和數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)建議本單元的教學(xué)建議如下：1.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提供不同難度的練習(xí)題，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不進(jìn)位加法和不退位減法的規(guī)律和技巧。3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作能力和交流能力。4.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生將不進(jìn)位加法和不退位減法應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教學(xué)資源本單元的教學(xué)資源包括：1.教材：西南師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材。2.練習(xí)題：提供大量的不進(jìn)位加法和不退位減法的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固計(jì)算方法和技巧。3.教學(xué)課件：制作生動(dòng)有趣的教學(xué)課件，幫助學(xué)生更好地理解和掌握不進(jìn)位加法和不退位減法。4.實(shí)際問(wèn)題：提供一些實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生將不進(jìn)位加法和不退位減法應(yīng)用于實(shí)際生活中。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練進(jìn)行不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算，并能夠解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力和合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法在一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第四單元中，不進(jìn)位加法和不退位減法是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)運(yùn)算的重要組成部分。它們是學(xué)生在未來(lái)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到更復(fù)雜運(yùn)算的基礎(chǔ)。因此，掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法是本單元的重點(diǎn)。不進(jìn)位加法的計(jì)算方法不進(jìn)位加法是指在加法運(yùn)算中，兩個(gè)數(shù)位相加的結(jié)果不超過(guò)10，即不會(huì)產(chǎn)生進(jìn)位。例如，53=8，這里沒有進(jìn)位發(fā)生。為了幫助學(xué)生掌握不進(jìn)位加法，可以采用以下步驟：1.數(shù)數(shù)法：從第一個(gè)數(shù)開始，數(shù)出第二個(gè)數(shù)的數(shù)量，得到和。例如，53，可以從5開始數(shù)3個(gè)單位，即6、7、8，最終得到8。2.圖形法：使用小物品或圖形來(lái)表示數(shù)，讓學(xué)生通過(guò)組合這些圖形來(lái)理解加法。例如，用5個(gè)小圓圈代表數(shù)字5，再用3個(gè)小方塊代表數(shù)字3，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)總共有多少個(gè)小圖形，從而理解53=8。3.重復(fù)加法：鼓勵(lì)學(xué)生多次重復(fù)相同的加法運(yùn)算，以加深記憶。例如，53可以重復(fù)計(jì)算多次，直到學(xué)生能夠迅速得出答案。4.記憶法：教授學(xué)生一些簡(jiǎn)單的加法口訣，如“5加3等于8”，通過(guò)反復(fù)記憶和重復(fù)，幫助學(xué)生記住不進(jìn)位加法的常見結(jié)果。不退位減法的計(jì)算方法不退位減法是指在減法運(yùn)算中，被減數(shù)的數(shù)位減去減數(shù)的數(shù)位后，結(jié)果不會(huì)產(chǎn)生退位。例如，8-3=5，這里沒有退位發(fā)生。為了幫助學(xué)生掌握不退位減法，可以采用以下步驟：1.數(shù)數(shù)法：從被減數(shù)開始，倒數(shù)減數(shù)的數(shù)量，得到差。例如，8-3，可以從8開始倒數(shù)3個(gè)單位，即7、6、5，最終得到5。2.圖形法：使用小物品或圖形來(lái)表示數(shù)，讓學(xué)生通過(guò)拿走這些圖形來(lái)理解減法。例如，用8個(gè)小圓圈代表數(shù)字8，拿走3個(gè)小方塊代表數(shù)字3，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)剩下多少個(gè)小圖形，從而理解8-3=5。3.重復(fù)減法：鼓勵(lì)學(xué)生多次重復(fù)相同的減法運(yùn)算，以加深記憶。例如，8-3可以重復(fù)計(jì)算多次，直到學(xué)生能夠迅速得出答案。4.記憶法：教授學(xué)生一些簡(jiǎn)單的減法口訣，如“8減3等于5”，通過(guò)反復(fù)記憶和重復(fù)，幫助學(xué)生記住不退位減法的常見結(jié)果。教學(xué)策略為了確保學(xué)生能夠有效掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法，教師可以采取以下教學(xué)策略：1.逐步引導(dǎo)：從最簡(jiǎn)單的例子開始，逐步增加難度，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上逐步提高計(jì)算能力。2.互動(dòng)教學(xué)：通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)增強(qiáng)他們對(duì)計(jì)算方法的記憶。3.個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握計(jì)算方法。4.家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)家庭作業(yè)和日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，鞏固學(xué)生的計(jì)算能力。5.反饋與評(píng)估：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)和評(píng)估，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。通過(guò)上述的教學(xué)方法和策略，學(xué)生不僅能夠掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法，還能夠培養(yǎng)出良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力。這些基礎(chǔ)技能將為學(xué)生在未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)實(shí)踐與活動(dòng)設(shè)計(jì)為了確保學(xué)生能夠深入理解和熟練運(yùn)用不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和興趣，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。實(shí)踐活動(dòng)示例1.小組合作游戲：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分發(fā)一套數(shù)學(xué)卡片，卡片上印有不進(jìn)位加法和退位減法的算式。小組成員需要合作完成算式，并比一比哪個(gè)小組能夠在最短的時(shí)間內(nèi)完成最多的正確算式。這樣的游戲可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。2.數(shù)學(xué)接力賽：在教室中設(shè)置幾個(gè)計(jì)算站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，涉及不進(jìn)位加法或不退位減法。學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組的學(xué)生需要跑到一個(gè)站點(diǎn)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題后，跑回下一個(gè)站點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)可以增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)鍛煉他們的體能。3.實(shí)際情景模擬：設(shè)計(jì)一些與學(xué)生的日常生活相關(guān)的情景，如購(gòu)物找零、分配零食等，讓學(xué)生在實(shí)際情景中應(yīng)用不進(jìn)位加法和不退位減法。這樣的活動(dòng)可以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)原則1.趣味性：活動(dòng)應(yīng)設(shè)計(jì)得有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.參與性：活動(dòng)應(yīng)鼓勵(lì)所有學(xué)生參與，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)練習(xí)和掌握計(jì)算方法。3.層次性：活動(dòng)應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度層次的問(wèn)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.反思性：活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，思考他們?cè)诨顒?dòng)中的學(xué)習(xí)過(guò)程和遇到的問(wèn)題，以及如何改進(jìn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，從而調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)于不進(jìn)位加法和不退位減法的教學(xué)評(píng)價(jià)，可以采取以下幾種方式：1.課堂觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和計(jì)算過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。2.作業(yè)和練習(xí)：通過(guò)學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)情況，評(píng)估他們對(duì)計(jì)算方法的掌握程度。3.小測(cè)驗(yàn)：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)不進(jìn)位加法和不退位減法的理解和應(yīng)用能力。4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。5.家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，獲取家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)方法的意見和建議。通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生能夠有效掌握不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)