垃圾分類美術(shù)課中班演講人：日期：REPORTING目錄課程介紹垃圾分類知識(shí)普及美術(shù)創(chuàng)作與垃圾分類結(jié)合環(huán)保理念培養(yǎng)與實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)與成果展示PART01課程介紹REPORTING

課程背景與意義環(huán)保意識(shí)的提升隨著社會(huì)對(duì)環(huán)保問題的日益關(guān)注，從小培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識(shí)變得尤為重要。垃圾分類的推廣垃圾分類是環(huán)保行動(dòng)的重要組成部分，通過美術(shù)課程的形式，可以讓中班幼兒更直觀地了解垃圾分類的意義和方法。美術(shù)與環(huán)保的結(jié)合美術(shù)課程可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，將環(huán)保元素融入美術(shù)創(chuàng)作中，既培養(yǎng)了幼兒的審美能力，又傳遞了環(huán)保理念。認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)識(shí)，了解不同垃圾的分類方法。目標(biāo)一通過繪畫、手工等美術(shù)形式，表現(xiàn)對(duì)垃圾分類的理解和感受。目標(biāo)二培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和良好的垃圾分類習(xí)慣。目標(biāo)三引導(dǎo)幼兒觀察生活中的垃圾，思考如何進(jìn)行分類；提供豐富的美術(shù)材料，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作與垃圾分類相關(guān)的美術(shù)作品。任務(wù)課程目標(biāo)與任務(wù)03注以上內(nèi)容僅為示例，實(shí)際課程安排可能因幼兒園和教師的具體情況而有所不同。01適用年齡中班幼兒（4-5歲）。02適用班級(jí)幼兒園中班。適用年齡與班級(jí)PART02垃圾分類知識(shí)普及REPORTING垃圾分類定義垃圾分類是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類投放、收集、運(yùn)輸和處理，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。垃圾分類的目的提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，減少垃圾處理量和處理設(shè)備的使用，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)等幾方面的效益。垃圾分類的定義與目的國(guó)內(nèi)垃圾分類現(xiàn)狀我國(guó)正在逐步推廣垃圾分類制度，不同城市根據(jù)實(shí)際情況制定了相應(yīng)的分類方法和標(biāo)準(zhǔn)。例如，北京自2020年5月1日起實(shí)施了《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》。國(guó)外垃圾分類方法國(guó)外許多國(guó)家和地區(qū)已經(jīng)實(shí)施了嚴(yán)格的垃圾分類制度，如日本的細(xì)致分類、歐洲的按類別回收等。這些分類方法往往更加注重資源的循環(huán)利用和垃圾減量。國(guó)內(nèi)外垃圾分類現(xiàn)狀及方法可回收物標(biāo)識(shí)與顏色有害垃圾標(biāo)識(shí)與顏色廚余垃圾標(biāo)識(shí)與顏色其他垃圾標(biāo)識(shí)與顏色常見垃圾分類標(biāo)識(shí)與顏色一般為藍(lán)色或綠色，表示可回收再利用的垃圾，如廢紙、塑料、玻璃等。一般為綠色，表示日常生活中產(chǎn)生的易腐垃圾，如剩菜剩飯、果皮等。一般為紅色，表示對(duì)人體健康或自然環(huán)境有害的垃圾，如廢電池、廢燈管等。一般為灰色或黑色，表示除上述三類垃圾之外的其他生活垃圾。PART03美術(shù)創(chuàng)作與垃圾分類結(jié)合REPORTING可以展示一些具有創(chuàng)意和想象力的垃圾分類主題畫作，如卡通風(fēng)格、寫實(shí)風(fēng)格等，讓幼兒感受藝術(shù)的多樣性和趣味性。欣賞不同風(fēng)格的垃圾分類主題畫作可以引導(dǎo)幼兒觀察畫作中的顏色、形狀、構(gòu)圖等元素，并鼓勵(lì)他們用自己的語言描述畫作所表達(dá)的垃圾分類場(chǎng)景或故事。引導(dǎo)幼兒觀察并描述畫作內(nèi)容創(chuàng)意垃圾分類畫作欣賞提供紙箱、彩紙、剪刀、膠水等材料和工具，讓幼兒能夠動(dòng)手制作垃圾分類箱或模型。準(zhǔn)備材料和工具可以引導(dǎo)幼兒思考垃圾分類箱或模型的設(shè)計(jì)和功能，如不同顏色代表不同的垃圾類別，具有便于識(shí)別和投放的特點(diǎn)等。在制作過程中，要關(guān)注幼兒的安全和衛(wèi)生。引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)并制作手工制作垃圾分類箱或模型收集廢舊物品鼓勵(lì)幼兒從家中帶來一些廢舊物品，如廢紙板、空瓶子、廢舊布料等，為再創(chuàng)作提供素材。創(chuàng)作垃圾分類主題作品引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行垃圾分類主題的再創(chuàng)作，如制作垃圾分類標(biāo)識(shí)牌、垃圾車模型、變廢為寶的手工藝品等。在創(chuàng)作過程中，要關(guān)注幼兒的創(chuàng)意和想象力，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和表達(dá)。同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)安全和衛(wèi)生，避免使用過于尖銳或有毒的物品。利用廢舊物品進(jìn)行再創(chuàng)作PART04環(huán)保理念培養(yǎng)與實(shí)踐活動(dòng)REPORTING

校園環(huán)保倡議活動(dòng)參與組織中班兒童參與校園垃圾分類倡議活動(dòng)，了解垃圾分類的重要性和方法。邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)校園，為中班兒童講解垃圾分類知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。開展垃圾分類主題繪畫比賽，鼓勵(lì)中班兒童通過畫筆表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和支持。家長(zhǎng)與孩子共同制定家庭垃圾分類計(jì)劃，明確各類垃圾的處理方式。鼓勵(lì)中班兒童向家人宣傳垃圾分類知識(shí)，促進(jìn)家庭成員共同參與環(huán)保行動(dòng)。引導(dǎo)中班兒童在家庭中實(shí)踐垃圾分類，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活。家庭垃圾分類實(shí)踐指導(dǎo)組織中班兒童參與社區(qū)環(huán)保志愿服務(wù)，體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)。帶領(lǐng)中班兒童撿拾社區(qū)內(nèi)的垃圾，并進(jìn)行正確的分類處理。通過志愿服務(wù)活動(dòng)，讓中班兒童更加珍惜環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、愛護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)。社區(qū)環(huán)保志愿服務(wù)體驗(yàn)PART05課程評(píng)價(jià)與成果展示REPORTING學(xué)生作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定評(píng)價(jià)學(xué)生在作品中展現(xiàn)的想象力和創(chuàng)造力?？疾鞂W(xué)生運(yùn)用美術(shù)技巧表達(dá)垃圾分類主題的能力。評(píng)價(jià)作品在視覺、色彩、構(gòu)圖等方面的表現(xiàn)力。評(píng)價(jià)作品與垃圾分類主題的契合程度。創(chuàng)意性技巧性表現(xiàn)力主題貼合度在教室內(nèi)設(shè)立展示區(qū)，將優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，供同學(xué)們欣賞和學(xué)習(xí)。班級(jí)內(nèi)展示學(xué)校展覽網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享將優(yōu)秀作品推薦至學(xué)校展覽，讓更多人了解和欣賞學(xué)生的創(chuàng)意和才華。將作品拍攝成照片或視頻，上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與家長(zhǎng)和社會(huì)分享學(xué)生的成果。030201優(yōu)秀作品展示與分享總結(jié)課程教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，分析原因并提出改進(jìn)措施。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況學(xué)生表現(xiàn)與反饋教學(xué)方法與手段垃圾分類理念傳達(dá)回顧學(xué)生在課程中的表現(xiàn)，收集學(xué)生的反饋意見，為下一輪教學(xué)提