小學(xué)一年級數(shù)字歌——金近一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，十個手指頭，就是兩只手。賞析：這是一首數(shù)字歌。它巧妙地把數(shù)字和孩子們的游戲聯(lián)系起來，節(jié)奏明快，押韻順口，一方面可以讓孩子們在吟唱中獲得快樂，另一方面還讓孩子們掌握了關(guān)于數(shù)字的知識。過山車——劉育賢上天了，入地了，騰云了，駕霧了。過山車，下山了，我變成，流星了。飛飛跳跳——圣野小蜻蜓，會飛；小蚱蜢，會跳。飛一飛，跳一跳；小弟弟，會長高。小貓拉車——岸岡小貓拉車，老鼠不坐。黃鼠狼拉車，小雞不坐?；依抢?，山羊不坐。老虎拉車，誰也不坐。做手影——張繼樓兔來了，狼來了，螃蟹爬上墻來了。電燈一關(guān)都跑了，電燈一開又來了。賞析：這首兒歌采用了三字和七字句式，節(jié)奏明快，表現(xiàn)了手影游戲的快樂。既然孩子們的小手可以變換出這么多可愛的小動物，那就發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力，用手指來“說話”吧！什么大——許浪天大，地大，比不上我手大。我用手掌捂眼睛，哈哈——天和地不見啦！門——韓亞輝小寶寶，認(rèn)認(rèn)門，大門、小門、中門，紅門、黑門、藍門，鐵門、銅門、木門，開門、關(guān)門、鎖門，先得認(rèn)清自家門。賞析：這首兒歌從大小、顏色、材質(zhì)、動作四個方面幫助孩子區(qū)分各種各樣的門，畫龍點睛的那么是最后一句。讀這首兒歌的時候，中間幾句要慢一些，讀出停頓，讀出認(rèn)知事物的快樂。有條“蚯蚓”真可笑——朱晉杰有條“蚯蚓”真可笑，順著鼻子上下跑。哧溜一聲——出來了，哧溜一聲——進去了。不是蚯蚓是鼻涕，掏出手絹快擤掉。不要掛在鼻子上，讓人看見多不好。大小多少——李一笑一個大，一個小，一只老虎一只貓，一邊多，一邊少，一群大雁一只鳥。數(shù)一數(shù)，瞧一瞧，大小多少記得牢。賞析：小孩子往往會搞不清楚“大小多少”，我們可以根據(jù)生活中的情境，讓他們有一個直觀的感受，就像這首兒歌一樣，既淺近易懂，又富有音樂性。牽牛花——佚名牽?；?，往上爬，爬到瓦頂吹喇叭。滴滴答，滴滴答，誰愿跟我上天耍？落葉——常瑞秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛，就像一群蝴蝶，張開翅膀追追。賞析：飄舞的落葉，翻飛的蝴蝶，一幅美麗的秋趣圖就展現(xiàn)在我們面前。雖然每一行節(jié)奏相同，但是疊詞的運用，卻給整首兒歌增添了無限的趣味。黃豆莢——騰毓旭黃豆莢，真可愛，里面住滿豆乖乖。秋天到，房門開，豆乖乖呀跳出來。排著隊，一二一，走進農(nóng)民大口袋。墻頭草——佚名墻頭草，風(fēng)兒一來兩邊倒，扶得東來西又倒，扶得西來東又倒。狗不吃，貓不咬，枯了不能當(dāng)柴燒。半半歌——張秋生有個孩子叫半半，起床已經(jīng)七點半。鞋子穿一半，臉兒洗一半，早飯吃一半，課本帶一半，上學(xué)路上半半跑，光著一只小腳板。金花銀花——李光迪金花花，銀花花，躲在葉下吹喇叭。嘀嘀答……嘀嘀答……吹著吹著做個夢，變成兩個胖娃娃，金花變成大南瓜，銀花變成大冬瓜?？丛铝痢耖g童謠初一一根線，初二看得見，初三初四像娥眉，十五十六團團圓。螃蟹——佚名手拿兩把大剪刀，身上穿著鐵甲袍，要是有人來惹我，請他吃我兩剪刀。賞析：這是一首謎語歌。兒歌的內(nèi)容就是謎面，它用比較的手法形象地描繪出了作為謎底的事物的特征，而謎底就是兒歌的題目。讀一讀，猜一猜，孩子們一定會樂在其中。澆麥歌——民間童謠轆轆轉(zhuǎn)得響，麥子拔節(jié)長，轆轆轉(zhuǎn)得歡，麥子鉆破天。轆轆轉(zhuǎn)得快，麥子收萬袋。轆轆叫嘎嘎，麥子進了家。賞析：這是一首游戲童謠。小朋友在做“挽轆轆”游戲時唱的。游戲時，一個小朋友左手叉腰，右手伸直，做轆轆把，另一個兒童挽轆轆，唱三遍挽三次，然后換班。這種游戲可以鍛煉小朋友的臂力喲！小蘑菇——樊發(fā)稼小蘑菇，你真傻！太陽——沒曬，大雨——沒下，你老撐著小傘，——干啥？小金魚——放平一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁。兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭，三條小魚水里游，快快活活做朋友。小手的話——錢萬成小手會說話，有問必有答。握一握———“你好啊！”擺一擺———“再見啦！”穿褲歌——佚名一條褲子兩個筒，兩個褲筒像山洞。小寶寶，來穿褲，就像火車鉆山洞。左腳鉆進左山洞。右腳鉆進右山洞，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車進山洞。賞析：早晨，能讓孩子們從熱乎乎的被窩里出來還真不容易！怎么辦呢？那就和孩子一邊穿褲一邊誦讀這首兒歌吧，相信整個早晨會因為親子誦讀而充滿快樂。一個蛤蟆一張嘴——民間童謠一個蛤蟆一張嘴,兩只眼睛四條腿,撲通一聲跳下水;兩個蛤蟆兩張嘴,四只眼睛八條腿,撲通,撲通,跳下水。鼓——喻德榮挺著肚肚,繃著面孔,走到哪里,都說懂懂,你懂什么?啥也不懂.翻開肚兒,里面空空.吃瓜歌——張光昌你吃瓜什么瓜？圓鼓鼓——西瓜，胖墩墩——冬瓜，彎彎繞——南瓜，細長條——絲瓜，崩兒脆——黃瓜，金燦燦——甜瓜，皮兒糙——苦瓜，汁兒甜——哈密瓜……吃了瓜，不識瓜，就是一個小傻瓜！賞析：各種各樣的瓜，孩子們愛吃卻不見得叫得知名字來。兒歌以富有動感的節(jié)奏向我們展示了瓜的不同特點，誦讀時可采用對讀的形式，讓孩子們在互動中獲得樂趣，豐富知識。大山爺爺——戚萬凱白云帽子戴頭上，綠色大衣披身上，公路腰帶纏腰間，瀑布領(lǐng)帶掛脖上……大山爺爺真漂亮！賞析：雖然已是爺爺，可是大山爺爺依舊是那么帥氣。作者的想法真是奇特，把白云想象成帽子，把滿山的綠色想象成大衣，公路是皮帶，瀑布成了領(lǐng)帶。整首兒歌前四行都是以“上”收尾，形成一種回環(huán)美，讀起來讓人輕松愉悅。小猴郵自己——薛衛(wèi)民跑出動物園，小猴進郵局。你要郵啥呀？我要郵自己。城市太鬧了，森林多美麗。給我貼張大郵票，把我郵回森林里。海水——劉饒民海水海水我問你，你為什么這么藍？海水笑著來答復(fù)：我的懷里抱著天。海水海水我問你，你為什么這么咸？海水笑著來答復(fù)：因為漁民流了汗。露珠睡覺——歐澄裁露珠睡覺，風(fēng)開玩笑，耳邊打哨，睡床搖搖。露珠驚醒，嚇了一跳，落在地上，再找不到。找朋友——民間童謠請大家，都站起，我的朋友在哪里？一二三，三二一，我的朋友就是你！嗨，嗨，就是你，咱們一同做游戲。賞析：這是一首游戲歌，是孩子們在游戲時吟唱的。孩子們可以圍成圈，先由一人在圈內(nèi)邊唱邊跳，唱到第二句結(jié)束時站在誰面前，誰就是“朋友”，二人接著唱完。然后，二人一同進圈，再邊跳邊唱，找到各自的新“朋友”。就這樣一變二，二變四，四變八，到小朋友全部進圈為止。躲影子——薛衛(wèi)民小貓影子，跟著小貓；小貓膽小，撒腿就跑！跑進屋里，趕快藏好！偷偷一瞧，影子沒了！小鼓——胡木仁小鼓，小鼓，敲敲它，“不痛，不痛，真不痛！”小鼓，小鼓，問問它，“不懂，不懂，真不懂！中秋節(jié)——民間童謠月兒斜，中秋節(jié)，又吃月餅又供兔兒爺。穿新襪，換新鞋，也跟奶，也跟姐，上趟前門逛趟街。賞析：這是一首民間童謠，具有濃郁的地方特點。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)慶習(xí)俗更是豐富多彩，誦讀兒歌既可以幫助孩子們了解傳統(tǒng)文化，又可以讓孩子們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的一些風(fēng)俗民情。搖籃——彭俐天藍藍，海藍藍，小小船兒當(dāng)搖籃，海是家，浪做伴，白帆帶我到處玩。賞析：好舒服的搖籃，可以搖曳在海天之間；好舒服的小船，可以暢游在大海之上。三字句和七字句錯落有致，令兒歌趣味十足，充滿動感。一個鋤頭兩面光——民間兒歌一個鋤頭兩面光，挖塊菜地四方方。又種蔥兒又種蒜，又種蘿卜又種姜。姜味辣，蒜味香，蘿卜甜得像冰糖。稀奇真稀奇——民間童謠稀奇真稀奇，麻雀踩死老母雞，螞蟻身長三尺六，八十歲的老爺爺坐在搖籃里。賞析：這是一首顛倒歌。這種兒歌形式所表現(xiàn)的都是現(xiàn)實生活中的事物的反面，幽默詼諧，令人捧腹。相信孩子們也會在誦讀中獲得一種別樣的快樂。蝴蝶飛——金波追，追，蝴蝶飛，飛遠啦，不見啦，飛過竹籬笆，變成一朵花。賞析：翻飛的花和蝶，不禁讓我們想到了“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的詩句。比較之下，這首童謠更為活潑，短短的21個字，讓孩子們在唱和中自然而然地得到了一種審美愉悅。拉大鋸——民間童謠拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲。接閨女，接女婿，小外孫子也要去。老虎門前耍大刀——寒楓彎彎河，鉆石橋，姥姥橋上念歌謠：烏龜騎白馬，老鼠叼黑貓，三歲娃娃不怕虎，老虎門前耍大刀。小蚱蜢——張繼樓小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一蹺，哪個有我跳得高！草一搖，摔一跤，頭上跌個大青包。釣魚——柯巖天黑啦，天黑啦！釣魚的，回家吧！你的媽媽在等你，魚兒的媽媽在等它。賞析：這是一首值得回味的童謠，充滿了濃濃的溫情，而結(jié)尾處更是妙筆生花，既是勸慰釣魚的人及早踏上歸途，又表現(xiàn)出人與動物雖世界有別，但情感相似的道理。海龜——齊敏海龜媽媽，沙灘扒扒，生下龜?shù)埃w上黃沙，太陽曬曬，孵出娃娃，爬進大海，去找媽媽。賞析：這首兒歌采用的是“四字式”結(jié)構(gòu)，且?guī)缀趺啃芯辕B詞收尾，讀來讓人感覺輕快酣暢。兒歌的第一句寫海龜媽媽孵蛋，第二句寫小海龜出生，如果讓媽媽和孩子分別誦讀這兩句，一定充滿了生活情趣。燈塔媽媽——張繼樓天黑了，浪睡了，大海靜悄悄，只有燈塔媽媽睡不著。睜著眼，到處瞧，看看有沒有——還沒有回來的船寶寶。梳子——謝武彰媽媽用梳子梳著我的頭發(fā)我也用梳子梳著媽媽的頭發(fā)風(fēng)是樹的梳子梳著樹的頭發(fā)船是海的梳子梳著海的頭發(fā)蓋花樓——民間童謠蓋！蓋！蓋花樓。花樓低，碰著雞。雞下蛋，碰著雁。雁叼米，碰著小孩就是你。鴨子——陳忠義鴨子乖乖，模樣怪怪，翅膀拍拍，屁股歪歪，走路擺擺，滑稽可愛，水里比賽，游得快快。風(fēng)——佚名春天里，東風(fēng)多，吹來燕子做新窩。夏天時，南風(fēng)多，吹得太陽像盆火。秋天里，西風(fēng)多，吹熱莊稼吹熱果。冬天里，北風(fēng)多，吹得雪花紛紛落。小老鼠——民間童謠小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。吱吱吱，喊奶奶，奶奶不肯來，嘰哩咕嚕滾下來。什么蟲兒空中飛——倪羅蘭什么蟲兒空中飛？什么蟲兒樹上叫？什么蟲兒路邊爬？什么蟲兒草里跳？蜻蜓空中飛，知了樹上叫，螞蟻路邊爬，螞蚱草里跳。賞析：這是一首問答歌。這樣的兒歌一般以設(shè)問作答的形式出現(xiàn)，適用于表達事物特征，有助于孩子分辨事物和現(xiàn)象，啟發(fā)思考，培養(yǎng)觀察力，并使孩子們在問答中獲得滿足于快樂。貓咪的胡子——商殿舉我笑貓咪不像話，生來就想當(dāng)爸爸。貓咪趴在我耳邊，跟我說句悄悄話，沒有胡子像娃娃，老鼠見了不害怕。賞析：這是一首充滿童趣的兒歌，原來貓咪有著長長的胡子可不是為了當(dāng)爸爸，它的作用可大著呢！當(dāng)然，誦讀兒歌也可以引發(fā)孩子的思考，貓咪的胡子究竟有什么作用呢？郁金香——尹世霖紅酒杯，黃酒杯，郁金香是彩色杯。小蝴蝶，小蜜蜂，向著酒杯飛飛飛。又喝酒，又喝水，蝴蝶、蜜蜂全喝醉。東西街——佚名東西街，南北走，出門看見人咬狗，拿起狗，打磚頭，又怕磚頭咬了手。盆和瓶——民間童謠桌上放個盆，盆里放個瓶。砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰了盆，還是盆碰了瓶？賞析：這是一首繞口令，是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲。它將一些發(fā)音相同的字或詞集中在一起，構(gòu)成簡單有趣的句子。因為繞口令的結(jié)構(gòu)巧妙，語音拗口，孩子往往能在容易出錯的讀誦中得到閱讀樂趣。唱的是山歌——魯兵“小河，小河，你唱什么歌？”“我從山里來，唱的是山歌。”“小河，小河，你唱什么歌？”“我到海里去，唱支海的歌。”小蜘蛛——金黎小蜘蛛，本領(lǐng)強，自己做個小吊床。風(fēng)兒搖，風(fēng)兒晃，甜甜美美把歌唱。小昆蟲，心發(fā)癢，都想上去躺一躺，哎呀呀，上了當(dāng)，成了蜘蛛口中糧。賞析：一張網(wǎng)，一張床，昆蟲看見心癢癢。小蜘蛛捕食小昆蟲的故事，原來也是這樣的好玩。好玩的故事也許正在孩子們的腦海中醞釀，這一張網(wǎng)還會是什么呢？羊，羊——王清秀羊，羊，小山羊，年紀(jì)不大胡子長。鹿，鹿，梅花鹿，頭上長著兩棵樹。象，象，大白象，鼻子像個搟面杖。駝，駝，大駱駝，脊背彎彎山兩座。賞析：這首童謠結(jié)構(gòu)相似，韻腳富于變化，在反復(fù)吟唱中，孩子們不僅會知道動物的外形特點，更能體會誦讀的苦熬了?？梢宰尯⒆觽兡７轮f出其他動物的特征，還可以分別配上一幅畫。雞和蛋——〔中國臺灣〕林武憲一二三，雞生蛋，三二一，蛋生雞，到底是先有雞后有蛋，還是先有蛋后有雞？當(dāng)然是先有雞才有蛋，雞一定生蛋，蛋不一定生雞。賞析：生活中，小朋友們常吃雞和蛋，可是究竟是先有雞，還是先有蛋呢？這確實是個問題。也許小朋友們并不同意兒歌中的答案，那就互相辯一辯吧。會有答案嗎？誰也不知道。媽媽的愛——王清秀媽媽的愛，像草原。我是小羊，怎么跑也跑不到邊。媽媽的愛，像藍天。我是小鳥，怎么飛也飛在里面。高高山上一條藤——民間童謠高高山上一條藤，藤條頭上掛銅鈴。風(fēng)吹藤動銅鈴動，風(fēng)定藤停銅鈴?fù)?。什么歌——樊發(fā)稼什么河，不結(jié)冰？什么牛，不耕地？什么花，不結(jié)果？什么布，不能縫衣裳？天上銀河不結(jié)冰，地上蝸牛不耕地，海里浪花不結(jié)果，山間瀑布不能縫衣裳。好朋友——樊發(fā)稼金鉤鉤，銀鉤鉤，請你出個小指頭，結(jié)結(jié)實實勾一勾。勾一勾，點點頭，一起唱歌又跳舞，我們都是好朋友。樹葉不讓說——薛衛(wèi)民樹上葉子，又綠又多；樹上葉子，又蓋又遮。樹上葉子，不讓我說—原來樹上，藏個鳥窩；窩里有蛋，怕人來摸......賞析：樹葉繁茂的背后卻隱藏著一顆憐愛之心，這首兒歌用“四字句”向我們娓娓講述了樹葉的美好心地。海上月亮——劉饒民天上月亮圓又圓，照在海上像玉盤。一群魚兒游過來，玉盤碎成兩三片。魚兒嚇得快逃開，一直逃到巖石邊?；剡^頭來看一看，月亮還是圓又圓。賞析：躲在巖石后的魚兒恐怕怎么也弄不明白，明明是圓圓的月亮，怎么自己一從它身邊游過就會碎了呢？更奇怪的是，自己游過后它怎么又變成圓圓的了呢？聰明的小朋友一定會告訴魚兒答案的。老鼠抬花轎——民間童謠八只老鼠抬花轎，兩只老鼠放鞭炮，四只老鼠來吹號，“嗚哩哇啦”真熱鬧。老貓聽了來“賀喜”，一只一只全吃掉。誰會——民間童謠誰會飛？鳥會飛。鳥兒怎樣飛？撲撲翅膀去又回。誰會游？魚會游。魚兒怎樣游？搖搖尾巴搖搖頭。誰會跑？馬會跑。馬兒怎樣跑？四蹄離地身不搖。誰會爬？蟲會爬。蟲兒怎樣爬？許多腳兒慢慢爬。誰會走？人會走。人會怎樣走？兩腳移動擺擺手。蹺蹺板——樊發(fā)稼蹺蹺板，板翹翹；一頭低，一頭高。你一翹，笑哈哈；我一翹，哈哈笑。翹呀翹，翹呀翹：你高——我低，你低——我高。賞析：這首童謠采用“三字式”結(jié)構(gòu)，節(jié)奏明快活潑。誦讀時可以采用多種對唱形式，讓孩子在互動中體會誦讀的樂趣，感受游戲的快樂。小花鼓——民間童謠一面小花鼓,鼓上畫老虎,小槌敲破了鼓,媽媽用布補,不知是布補鼓,還是布補虎？一個毽——民間童謠一個毽兒，踢兩半兒,打花鼓兒,繞花線兒,里踢外拐,八仙過海,九十九個一百。雪地里的小畫家——程宏明下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉兒，小狗畫梅花兒，小鴨畫楓葉兒，小馬畫月牙……不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。小熊為什么沒參加？它在樹洞里睡著啦！賞析：雪地成了“小畫家”們的畫板，再看看它們作的畫，可豐富啦！可是沒看見它們手中的畫筆呀，究竟是用什么畫的呢？誦讀兒歌的同時又能讓孩子們增長見識，快樂就是這么簡單。小黃狗上課——鄧小秋小黃狗，真糟糕，上課學(xué)習(xí)坐不牢。板凳好似有根刺，扭來扭去真難熬。窗外白兔追著跑，樹上麻雀嘰嘰叫。一只飛機天上飛，逗得黃狗向外瞧。半堂課，已上好，小黃狗一句沒聽到。老師喊他答問題，他紅著臉說；“不知道——！”大象鼻子當(dāng)滑梯——白冰大象鼻子當(dāng)滑梯，滑下小鴨和小雞，滑的大象鼻子癢，“阿嚏”打個大噴嚏，哈哈哈，嘻嘻嘻，小鴨飛進小河里，小雞飛進玉米地。賞析：長長的大象鼻子也會給小動物帶來無比的快樂。最讓人感覺好玩的是，大象的一個噴嚏讓原本樂哈哈的小鴨和小雞飛了出去，這一下它們還會開心嗎？小蝸?！獎⒈x小蝸牛，小蝸牛，背著房子去旅游；不著急，不著慌，東張西望慢慢走。遇到一只小螞蟻，向著螞蟻點點頭。風(fēng)來啦，雨來啦，雨水“嘩嘩”滿地流?！靶∥浵?，別發(fā)愁，躲進我的房里頭?！辟p析：這首兒歌形象生動，韻律優(yōu)美。背著房子行走的小蝸牛引發(fā)了孩子無窮的想象與樂趣。誦讀時可以啟發(fā)孩子想一想，蝸牛背上的小房子還有哪些作用。誰的耳朵——民間童謠誰的耳朵長？誰的耳朵短？誰的耳朵遮著臉?驢的耳朵長，馬的耳朵短，象的耳朵遮著臉。誰的耳朵尖，誰的耳朵圓，誰的耳朵聽得遠？貓的耳朵尖，猴的耳朵圓，狗的耳朵聽得遠。小貝殼——王宜振海邊小貝殼，請你告訴我——“你的年紀(jì)不算大,為啥皺紋多又多?”貝殼笑呵呵,悄悄對我說——“那是條條錄音帶,錄下大海一支歌?！毙∥浵伇趁住禧悩s一二三，三二一，三只螞蟻來背米。嗨喲喲，嗨喲喲，回到家里數(shù)米粒。你一粒，我一粒，還有一粒在哪里？螞蟻弟弟笑嘻嘻：還有一粒在我肚子里。雪姥姥——許繼榮雪姥姥，心兒好，冬夜里，沒睡覺，給大山，蓋棉被，給麥苗，穿棉襖。賞析：心地善良的雪姥姥在冬夜里忙得不亦樂乎！這首童謠運用擬人的手法，生動有趣地說明了雪的作用。也可告訴孩子“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”的諺語，讓孩子知道“瑞雪兆豐年”的道理。蓋樓房——許浪蓋蓋蓋，蓋樓房，我搬積木你幫助。一層紅，一層黃，樣子美觀又大方。一邊忙，一邊唱，樓房不斷往上長。一長長到藍天上，窗口掛個大月亮！滑冰——滕毓旭溜冰場，圓又圓，好似一張大唱片。小娃娃，去溜冰，好似唱針來回轉(zhuǎn)。一圈圈，轉(zhuǎn)得歡，轉(zhuǎn)出歌兒一串串。貼窗花——民間童謠過年啦，貼花啦，滿窗子，都紅啦。貼個貓，貼個狗，貼個小孩打滴溜，貼個老猴抽煙斗，貼個沒牙佬滿窗走。九九歌——民間童謠一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，隔河望柳，七九河開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走。賞析：這是一首時序歌，它按照時間順序表現(xiàn)了自然景物的變化。其中的“九九”其實就是指從冬至開始后的九九八十一天?！毒啪鸥琛犯鞯赜胁煌陌姹?，而且地方特色濃郁，很有意思。過年了——李少白呼呼，呼呼，雪花飄。噼啪，噼啪，放鞭炮。冬鏘，冬鏘，玩龍燈。哈哈，哈哈，過年了。賞析：這首童謠連用二字式，再加一個三字式，節(jié)奏穩(wěn)定明快，易于誦記。在二字式中，重疊運用的擬聲詞，把過年時的歡樂氣氛淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。都大一歲了——鄭春華新年好，新年好，我送布娃娃一頂小紅帽。布娃娃，瞇瞇笑，伸手要我抱。哎呀呀，不抱，不抱！我們都大一歲了，你呀知道不知道？搖搖搖——民間童謠搖搖搖，搖到外婆橋，外婆買條魚燒燒，頭不熟，尾巴焦，盛到碗里噼啪跳。白米飯，魚湯澆，寶寶吃了又來搖。搖搖搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶。糖一包，果一包，還有團子，還有糕。翻開小窗——〔中國臺灣〕嚴(yán)友梅我不知道陽光從哪來，當(dāng)我翻開小窗，陽光撲了個滿懷。賞析：短短的三行小詩，卻讓我們與破窗而入的太陽來了一個擁抱、一個親吻。一個“撲”字，既表現(xiàn)了陽光的無私，更讓我們感受到與陽光親密接觸時的那一份溫暖和幸福。過河謠——盛野螞蟻過河葉子上漂，鴨子過河水上搖，猴子過河蕩秋千，長頸鹿過河踩高蹺，小貓過河騎牛背，兔子過河蹦一跳。賞析：每個動物都有自己獨到的本領(lǐng)，看看他們過河時各顯其能，真讓我們大開眼界。這首童謠不僅讀來朗朗上口，而且還在潛移默化之中讓孩子們感受大千世界的種種奇妙景象。屋里點盞燈——民間童謠屋里點盞燈，燈旁是個坑，坑里打根釘，釘上栓只鷹。突然刮暴風(fēng)——刮滅了燈，刮平了坑，刮掉了釘，刮飛了鷹。公雞生蛋——〔中國臺灣〕林煥彰天暗暗，地暗暗，公雞站在大門口：喔喔喔，我要生蛋，喔喔喔，我要生蛋，喔喔喔，我要生個好蛋蛋，天亮亮，地亮亮，公雞跳到屋頂上：喔喔喔，出來了，喔喔喔，出來了，喔喔喔，真的出來了！我生了一個好大好大的金雞蛋！賞析：公雞怎么會生蛋？這真是天下奇聞。公雞究竟生了一個什么蛋？好奇心足以調(diào)動起孩子們的誦讀胃口。原來這是一首有趣的含謎詩，雖然全詩始終沒有點破謎底，但是從前后的比照中，我們不難看出，公雞生的這個“金雞蛋”其實就是紅紅的大太陽。青蛙——汪洋黃昏，我在院子地上畫了一只青蛙，希望它跑到池塘。早上，我走出屋一看：果然沒有了。原來是雨水爺爺把它帶走了。大狗來了我不怕——白冰大狗來了我不怕，我給老狼打。老狼來了我不怕，我給老虎打。老虎來了我不怕，我給馴獸師打。馴獸師來了我不怕，因為他是我老爸！小枕頭——金波小枕頭胖又胖，好聽的故事里面藏；小枕頭圓溜溜，好聽的歌兒往外流；小枕頭你真好，我聽呀聽呀睡著啦！輕輕——寒楓輕輕的云朵，輕輕的風(fēng)。輕輕的柳條，輕輕地動。輕輕的小船，輕輕的劃。輕輕的槳聲響不停；我輕輕地唱支劃船歌，“輕輕是我，我是輕輕?！辟p析：因為風(fēng)輕，所以云飄逸；因為風(fēng)輕，所以柳飄搖；因為風(fēng)輕，所以船飄蕩，心飄飛。一切皆“輕輕”，因為我輕輕。詩人以一種恬淡的心境創(chuàng)造出柔美悠閑的意境，讓孩子輕輕地讀，靜靜地想。蘑菇——〔中國臺灣〕林良蘑菇是寂寞的小亭子，只有雨天青蛙才來躲雨，晴天，青蛙走了，亭子里冷冷清清。賞析：這首兒童詩形象的比喻，寓情于物，借蘑菇的冷冷清清，抒發(fā)了一種寂寞冷清的詩情。詩人以率真的意蘊，創(chuàng)造了一個雋永的境界。小小蝴蝶小小花——朱晉杰小小蝴蝶小小花，快快樂樂來玩耍，一個開在春風(fēng)里，一個飛在陽光下。兩個朋友在一起，兩個名字不分家；一個名叫花蝴蝶，一個名叫蝴蝶花。春雨——劉饒民嘀嗒，嘀嗒，下小雨啦！種子說：“下吧！下吧！我要發(fā)芽”。梨樹說：“下吧！下吧！我要開花”。麥苗說：“下吧！下吧！我要長大”。孩子說：“下吧！下吧！我要種瓜”。嘀嗒！下小雨啦！賞析：春天的一場雨，是多少人的等待和期盼，真是“春雨貴如油”呀！跳動的旋律，真摯的情感，讓我們在這個春季里多了一份快樂和溫馨。小柳樹——艾尼小柳樹，站河邊，長長的枝條拂河面，拍拍小魚的頭，摸摸小蝦的臉，青蛙拉著柳樹枝，一前一后蕩秋千。沙發(fā)——〔中國臺灣〕林良人家都說，我的模樣好似表示“請坐請坐。”其實不是，這是一種“讓我抱抱你”的姿勢。賞析：在成人眼里，沙發(fā)的作用是放松、休息，因此，最完美的態(tài)勢語自然就是“請坐”；但是，在孩子眼里，沙發(fā)也是有情感的，所以，一個“抱”字就將一份愛心表現(xiàn)了出來。蒲公英——張秋生一顆蒲公英，一群小傘兵，風(fēng)兒吹，飄哇飄，一落落在青草坪，陽光照，雨水淋，長出一片蒲公英。小寶寶要睡覺——陳伯吹風(fēng)不吹，浪不高，小小船兒輕輕搖，小寶寶兒要睡覺；風(fēng)不吹，樹不搖，小鳥不飛也不叫，小寶寶啊快睡覺；風(fēng)不吹，云不飄，藍藍的天空靜悄悄，小寶寶啊好好睡一覺。賞析：這是一首搖籃曲。搖籃曲又叫催眠曲，是用母親的口吻唱給嬰兒聽，哄嬰兒睡覺的歌謠。很多搖籃曲都是母親們即興哼唱的，里面傾注了母親對嬰兒美好、溫暖的情感。板凳和扁擔(dān)——民間童謠板凳寬，扁擔(dān)長，扁擔(dān)綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)定要扁擔(dān)綁在板凳上。花和蝴蝶——〔中國臺灣〕林煥彰花是不會飛的蝴蝶，蝴蝶是會飛的花；蝴蝶是會飛的花，花是不會飛的蝴蝶，花是蝴蝶，蝴蝶也是花。賞析：“花是蝴蝶，蝴蝶也是花”，多么美妙的想象！讀這首詩可以讓孩子們一起做一回富于想象的小詩人。燕子的話——民間童謠唧，唧，唧不吃你的飯，不吃你的米，借你的屋檐躲躲雨。瓜娃娃——蔣應(yīng)武黃瓜短，絲瓜長，西瓜圓圓，冬瓜胖；南瓜北瓜兄弟倆，他們長得也不像，地瓜藏地下，木瓜爬樹上，一群瓜娃娃各有各的樣。野牽牛——金波野牽牛，爬高樓；高樓高，爬樹梢；，樹梢長，爬東墻；東墻滑，爬籬笆，籬笆細，不敢爬，躺在地上吹喇叭，滴滴答！滴滴答！賞析：這是一首連鎖調(diào)。這種兒歌形式上把上句結(jié)尾的詞語重復(fù)用在下一句的開頭，或者使用諧音詞作為連接上下句的橋梁。整首兒歌讀起來渾然一體，讓孩子在反復(fù)誦讀中體味出一種樂趣。樹葉——雪野為了能聽到好多的意見，為了能讓自己長得直長得高樹才生出了那么多的綠色的小耳朵。賞析：誰也沒有問過樹上為什么會長那么多的樹葉，可是孩子們卻能知道。詩人以孩子的視角賦予大樹新的生命，讀來別有一番趣味。從前有座山——民間童謠從前有座山，山上有座廟，廟里有口缸，缸里有個盆兒，盆里有個碗兒，碗里有個勺兒，勺里有塊肉，我吃了，你饞了，這個故事講完了。賞析：這是一首民間童謠，一件件事物挨次出現(xiàn)，一個比一個小，看上去很有規(guī)律，可結(jié)尾卻出人意料，形成一種簡單的幽默。童謠語言淺顯通俗，但因為本身的幽默趣味，所以誦讀時的快樂并不會減少一分。十二生肖歌——魯冰老鼠前面走，跟著老黃牛，老虎一聲吼，兔子抖三抖，天上龍在游，草里蛇在扭，馬兒過山溝，碰見羊老頭，猴子翻筋頭，金雞喊加油，黃狗半夜守門口，肥豬整天睡不夠。貼鼻子——常瑞排好隊，來玩耍，蒙上眼，不說話，大家來玩貼鼻子，我拿鼻子向前跨，一步、兩步，三步、四步……哈哈，鼻子貼到嘴巴下。春天來了嗎——常福生春天來了嗎？去問柳枝上的嫩芽。春天來了嗎？去問桃樹上的鮮花。春天來了嗎？去問池塘里的花鴨。春天來了嗎？去問梁上的燕子媽媽。賞析：好一幅生趣盎然的春色圖，嫩芽、鮮花、花鴨、燕子媽媽又會怎樣答復(fù)呢？不妨問問孩子們！當(dāng)然，孩子們還會告訴你，要問春天來了沒有，還可以問問……答案裝在孩子們的心中。撈黑豆——余韻來誰家豆倉缺了口？漏了一河黑豆豆！快來撈哇快來撈，別讓河水給沖走！青蛙一聽呱呱叫：“不是黑豆豆，不是黑豆豆，那是我的小蝌蚪！”賞析：是黑豆豆呢，還是小蝌蚪？這既急壞了人們，也急壞了青蛙，究竟為什么呢？作者借用黑豆與小蝌蚪的相似之處，創(chuàng)作出了這首生趣盎然的兒歌，誦讀時還可以讓孩子來表演表演。走路——寒楓大蝦走路彎彎腰，魚兒走路尾巴搖，海蜇撐把降落傘，螃蟹總愛橫著跑，河蚌走路扇扇子，老鱉背著大炒瓢，烏賊會放煙霧彈，遇見敵人快快逃。小刺猬買氣球——樊發(fā)嫁小刺猬，買氣球：一二三、四五六……紅的、綠的、黃的，白的、紫的、青的……總共買了多少個？諾！七七四十九。小刺猬，背氣球：一二三、四五六……紅的、綠的、黃的，白的、紫的、青的……總共刺破多少個？唉，七七四十九。鞋——〔中國臺灣〕林武憲我回家，把鞋脫下，姐姐回家，把鞋脫下，爸爸、哥哥回家也都把鞋脫下，大大小小的鞋是一家人，依偎在一起，說著一天的見聞，大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安靜的港灣，享受家的溫暖。賞析：這是一首清新、可愛的兒童詩。忙碌了一天，全家人從外面回來了，這是最歡樂的時候。但作者沒有直接寫全家人見面交談的情景，而是把視角轉(zhuǎn)向了每個人脫下的鞋子，描繪了鞋子依偎在一起，一邊談見聞，一邊享受家的溫暖的情景，真可謂別具匠心。冰鍋蓋——謝采筏猴老哥，想燒菜，敲塊冰，做鍋蓋。架火燒，事兒壞。鍋蓋飛上天，變成大云塊。猴哥傻了眼，雙手抓腦袋……賞析：都說猴子最聰明，可是咱們的這位猴老哥卻不咋地，居然用冰做鍋蓋。更讓人哭笑不得的是，最終他都沒有弄明白究竟是怎么一回事，你說可笑不可笑？數(shù)角——蓋尚峰一頭牛，兩只角，兩頭牛，四只角，三頭牛，幾只角？別急，別急，請看好，要是牛犢沒長角。一張桌，四個角，兩張桌，八個角，三張桌，多少角？別急，別急，請數(shù)好，要是圓桌沒有腳。打醋買布——民間童謠一位爺爺他姓顧，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，打翻醋，醋濕布。放假了——〔中國臺灣〕舒蘭放假了小花朵們都跑出來了有的喜歡爬山有的喜歡玩水，它們到哪里哪里就漂亮起來放假了，小星星們也都跑出來了有的在黑森林里捉迷藏有的去銀河里游泳它們到哪里哪里便熱鬧起來賞析：詩的世界就是一個美的世界，快樂的世界。這首詩畫面優(yōu)美，有了花的點綴，山崗河灘越發(fā)美麗；有了星星的點綴，森林銀河更加熱鬧?；▋号c星星相互映襯，一個快樂美好的世界就呈現(xiàn)在我們眼前。小螳螂——金波小螳螂，穿綠襖，舉著兩把大鐮刀。不去割麥子，不去割青草，拿著鐮刀捉害蟲，蒼蠅蚊子跑不了！桃樹和梨樹——民間童謠這山望見那山高，望見那山一棵桃，你怎知道它是桃？葉子尖尖樹不高。這山望見那山低，望見那山一棵梨，你怎知道它是梨？葉子團團樹又低。賞析：這是一首問答歌，意在引導(dǎo)孩子們仔細識別各種果樹。誦讀的同時也能增長見識，不失為一種快樂。螢火蟲——佚名螢火蟲，夜夜紅。上天去，雷打你：下地去，火燒你；進洞去，蛇咬你；翻坡去，貓抓你；快快來，我救你。影子——〔中國臺灣〕林煥彰影子在左，影子在右，影子是一個好朋友，常常陪著我。影子在前，影子在后，影子是一只小黑狗，常常跟著我。賞析：什么叫“形影不離”？什么叫“如影隨形”？讀了這首兒童詩，我們能真正體會到一種相伴和相守，一份真誠與忠貞。生活中，誰又是我們的影子呢？捏泥巴——金波先捏一只雞，再捏一只鴨，捏只山羊咩咩叫，捏只母雞咕咕噠，捏只小猴蹦蹦跳，捏只青蛙呱呱呱，捏個小孩就是我，快快樂樂是一家。賞析：什么東西都可以成為孩子們的玩具，就連看上去臟兮兮的泥巴也成了好東西。別小看這些泥巴，只要用心去塑造，什么都可以在自己的手中誕生，還可以成為自己最好的玩伴兒。這不，各種小動物的叫聲和著“我”的笑聲，傳得老遠。貓剪胡子老鼠笑——李光迪小花貓，真愛翹，對著鏡子照呀照，它嫌胡子不好看，“擦擦擦擦”全剪掉。小老鼠，看見了，躲在一旁笑呀笑，貓剪胡子老鼠笑，這是為啥誰知道？問答歌——李光迪誰的個子大，長條小尾巴：誰的個子小，長條大尾巴？是誰看了就想笑？笑呀笑！哎喲——嘴唇裂成三瓣花。大象的個子大，長條小尾巴，松鼠個子小，長條大尾巴；兔子看了就想笑，笑呀笑！哎喲——嘴唇裂成三瓣花！刺猬——〔中國臺灣〕林良可愛的刺猬，你身上有那么多扎人的刺，叫我怎么抱你呢？賞析：這首詩雖短，卻意蘊深刻。結(jié)尾處所表現(xiàn)出的一種無奈，能帶給我們一些啟迪。擁抱是一種最美的姿勢，可千萬不要成為扎人的小刺猬，即便別人有著友好的愿望，也只好望而興嘆。西瓜房——薛衛(wèi)民半個西瓜沒有瓤，扣在地上小綠房。一個螞蟻看見了，一群螞蟻搬家忙，住進去，喜洋洋，西瓜屋頂西瓜墻，渴了啃，餓了嘗，又當(dāng)房子又當(dāng)糧！雨中的歌——樊發(fā)嫁下雨啦！下雨啦！雨點落在荷葉上：滴答，滴答……荷葉下，兩只躲雨的小青蛙，唱著快樂的歌兒：咕呱，咕呱！砍蚊子——程逸汝樹下鋪張大席子，傻熊睡上一陣子。飛來一只大蚊子，叮得傻熊縮脖子。傻熊氣得拿斧子，用足力氣砍蚊子，砍出一身汗珠子，還沒砍死大蚊子，傻熊不肯動腦子，兩腳一蹬扔斧子，急急忙忙卷席子，鉆進席子當(dāng)房子。賞析：這是一首字頭歌，字頭歌是一種比較古老的兒歌形式，主要特點表現(xiàn)在押韻上。字頭歌有兩種押韻方式，一是以“子”或“頭”押韻，一是采用兒化韻。讀了這首兒歌，我們不僅能感受到韻腳的整齊，還會捧腹大笑。筷子——〔中國臺灣〕李飛鵬爸爸每天去打魚，爸爸的手是我們家的筷子，伸到海里去，把魚蝦夾回來。賞析：孩子的世界充滿了奇特的想象，原來爸爸的手還是一雙筷子，一雙長長的筷子，這雙筷子換來的是幸福與滿足。爸爸的手還是什么呢？孩子的心中最有數(shù)?？罩形枧_——彭麗雷叔叔的胳膊粗，樂隊里專敲架子鼓；閃電阿姨腰兒細，空中舞臺跳霹靂。咚咚咚，刷刷刷，演出現(xiàn)在開始啦！賞析：普普通通的閃電和打雷，卻變成了空中舞臺上的演出。這首童謠符合孩子的心理特征，語言俏皮，富有意趣。這個舞臺上還有誰呢？讓孩子們也來做回導(dǎo)演！夏天是個娃娃——歐澄裁夏天，是個娃娃——說笑就笑，滿臉堆花；說哭就哭，淚水嘩嘩。難怪媽媽說夏天像我，我也像他。粽子香——民間童謠粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃，這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。賞析：這是一首傳統(tǒng)童謠，描繪了端午節(jié)時的喜慶氣氛。端午節(jié)又稱端午節(jié)，各地都有在節(jié)日里吃粽子的習(xí)俗，同時也都有插艾、簪艾、插桃枝的節(jié)日活動。端午節(jié)一到，麥子也快要收割了。誦讀這首兒歌，孩子會對節(jié)日習(xí)俗有所感知。鼠年致老鼠——閻妮我喜歡你們——一雙機靈的眼睛，粉紅的耳朵。雖然愛做壞事，可我還是喜歡你們。如果我到了你們的王國，一定要你們洗臉、洗手、洗澡、刷牙；還要教會你們自己勞動，干事不要偷偷摸摸。我還要給你們介紹個朋友——它的名字叫貓。開城門——民間童謠城門城門幾丈高？三十六丈高。上的什么鎖？金港大鐵鎖。城門城門開