高一下學期歷史學問點總結(jié)堅信大家必需都接觸過學問點吧!學問點是學問中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時候也叫“考點”。為了便利大家學習借鑒，下面我細心準備了高一下學期歷史學問點總結(jié)內(nèi)容，歡送運用學習!

高一下學期歷史學問點總結(jié)

殖民擴張與世界市場的拓展

1、被稱為“海上馬車夫”的國家是：荷蘭;“日不落帝國”是指：英國。

2、荷蘭→1581年，擺脫西班牙的殖民統(tǒng)治，贏得了國家獨立。是17世紀“歐洲標準的資本主義國家”。

荷蘭的殖民地范圍：

①非洲——從葡萄牙手里奪取好望角;

②亞洲——在印度沿海建立殖民據(jù)點，奪得馬六甲和錫蘭，侵入今日的印度尼西亞一帶，占據(jù)中國的臺灣;

③北美洲——建立以新阿姆斯特丹為中心的殖民地。

17世紀，荷蘭成為世界范圍內(nèi)的殖民帝國，17世紀末，失去海上殖民霸權(quán)。

3、英國→早期殖民擴張的過程：

(1)英西斗爭：1588年，戰(zhàn)勝西班牙的“無敵艦隊”，走上殖民擴張的道路;

(2)組織壟斷性的貿(mào)易公司，拓展殖民地。(英屬東印度公司)

(3)英荷斗爭：

①干脆緣由：英國公布《航海條例》內(nèi)容：但凡出入英國或英國殖民地的貨物都必需由英國船只載運

②17世紀中期與荷蘭進展三次斗爭，奪取荷蘭在北美的殖民地新阿姆斯特丹，改名為紐約。

(4)英法斗爭：18世紀中期，與法國進展屢次斗爭戰(zhàn)勝法國，不僅從法國手里奪得法國在北美的加拿大、密西西比河以東的新法蘭西和印度的殖民地。18世紀中期，最終確立了世界殖民霸權(quán)。

(5)、英國殖民擴張的優(yōu)勢：

(1)地理優(yōu)勢——地處大西洋航運中心;

(2)經(jīng)濟優(yōu)勢——手工業(yè)興盛，資源豐富;

(3)制度優(yōu)勢——資本主義制度的確立;

(4)軍事優(yōu)勢——擁有歐洲大的海軍。

高一下學期歷史重難點

1.抗戰(zhàn)勝利后的國際國內(nèi)形勢

①世界反法西斯斗爭勝利，使國際力氣比照發(fā)生深刻變更。社會主義和人民民主力氣壯大，民族解放運動蓬勃開展，為中國人民的解放斗爭締造了極為有利的條件。

②二戰(zhàn)后，美國成為世界頭號經(jīng)濟和軍事強國，實行全球擴張政策，以建立世界霸權(quán)。美國在中國推行扶蔣_的根本政策，以開展美國侵略勢力和限制中國。

美國企圖限制中國政策的破產(chǎn)：

1、美國的扶蔣_政策：二戰(zhàn)完畢后，美國企圖憑借其政治、經(jīng)濟、軍事優(yōu)勢謀求世界霸權(quán)，爭奪遠東成為美國全球戰(zhàn)略的重要組成局部，中國是美國遠東政策的重點目標。但是，戰(zhàn)后世界進步力氣的增長，中國人民的民族、民方法識的增加，不利于美國獨霸中國的政策的實現(xiàn)。因此，美國制定了扶蔣_、建立親美政權(quán)的政策。

2、美國的侵略活動：抗戰(zhàn)勝利后初期，美國幫助蔣介石搶奪抗戰(zhàn)的勝利果實，并供應武器、金錢幫助國民黨完成內(nèi)戰(zhàn)部署。1946年6月全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，美國一方面踴躍從物資上救濟國民黨反動派，另一方面借機簽訂了《中美友好通商航海條約》，美國從中攫取了政治、經(jīng)濟、軍事和思想文化等各方面的特權(quán)，被中國人民稱為“新二十一條”。由此，美國商品形成了在中國市場獨占的局面，對中國民族資本造成殲滅性的打擊。

3、美國獨霸中國政策的破產(chǎn)：經(jīng)過三年解放斗爭，中國人民推翻了南京國民政府的反動統(tǒng)治，建立了新中國，美國的“扶蔣_”政策失敗，一百零一多年來，帝國主義列強侵略、奴役中國人民的歷史從今完畢。

4、為維護大地主大資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，蔣介石為首的國民政府在抗戰(zhàn)勝利后打著“和平建國”的旗號，堅持專制和內(nèi)戰(zhàn)的方針，陰謀發(fā)動大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)以殲滅人民革命力氣。

5、抗日斗爭的勝利大大增加了全國人民的民族自尊心和自信念，中共領(lǐng)導的人民革命力氣有了較大開展，這為爭取新民主主義革命的最終勝利奠定了堅實的根底。

6、抗戰(zhàn)勝利后，全國人民，包括各民主黨派，要求和平、民主的呼聲特別猛烈。

高一歷史學習方法

(1)依次記憶法：遵照事務本身的開展的依次依次記憶。

(2)特征記憶法:對于內(nèi)容相像的學問，通過細致地視察和全面地比擬后，找出所要記憶內(nèi)容中特別簡潔記住的特征。

(3)規(guī)律記憶法：在學習過程中，找尋具有規(guī)律性的東西加以記憶。

(4)隔年記憶法：將發(fā)生時間具有某種特定規(guī)律的歷史事務放在一起，加以記憶。

(5)重復記憶法：通過反復閱讀來穩(wěn)固記憶。

(6)回憶記憶法:將學過的內(nèi)容，常常地、剛好地嘗試回憶，在回憶過程中加強記憶。

(7)諧音記憶法：將要記的東西，變成讀音一樣或相近的詞、詞組、短語或杜撰的句子，使之便于記憶。

(8)形象記憶法:對于較抽象的內(nèi)容，可用圖、表等形象地描繪出來。

(9)探討記憶法:在學習過程中有不夠理解的地方，不妨先遵照自己的看法與同學探討，在探討過程中正確的東西就比擬簡潔記住。

(10)口訣記憶法:將記憶內(nèi)容編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。

(11)詞頭記憶法：將要記憶材料的詞頭連成句子。

(12)練習記憶法:一些可以通過動手來記憶的內(nèi)容可以自己親自練習、檢測、試驗，增加記憶效果。

(13)聯(lián)想記憶法：利用聯(lián)想是促進記憶的有效方法之一。

(14)多種感官參與記憶法：多種感覺器官參與記憶活動，可大大提高記憶的水平。

(15)信息壓縮記憶法:先記住大體輪廓，然后慢慢記住每一微小環(huán)節(jié)，由粗到細進展記憶。

(16)比照記憶法:在記憶相類似的事物時，可將兩種事物進展比照，找出異同。

(17)歸類記憶法:把要記憶的內(nèi)容列出提綱，分門別類整理歸納，然后進展記憶。

(18)重點記憶法:記住整個內(nèi)容中的公式、定理、結(jié)論、根本概念、重要句子等重點，作為記憶的“鏈條”來聯(lián)系全部內(nèi)容。

(19)理解記憶法:只有深刻理解了的學