面對成長中的新問題能夠完成學(xué)習(xí)和作息計(jì)劃，形成健康生活習(xí)慣；(道德修養(yǎng))單元主題二級課題三級課題學(xué)生活動方向面對成長中的新問題自主選擇自主選擇課余生活是權(quán)利自主選擇課余生活需要能力提高自主選擇課余生活的能力長課余生活要注意安全、守規(guī)則學(xué)會溝通交流正確對待不同看法的看法和思考真誠坦率很重要真誠坦率地溝通，可以有效化解矛盾、促進(jìn)和諧與人溝通講方法掌握一定的與人溝通的方法，有利于解決分歧、達(dá)成共識主動拒絕煙酒與毒品煙酒有危害認(rèn)知煙酒危害身心健康毒品讓我們陷入危險(xiǎn)毒品更危險(xiǎn)不當(dāng)?shù)暮闷嫘谋鎰e是非能力弱不良同伴的影響行為提高防范意識是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的首果斷拒絕尋求幫助整體分析 面對成長中驕人祖先五年級上冊教材主要聚焦學(xué)生成長中面臨的自主選擇、主動溝通、學(xué)會拒絕煙酒與毒品等問題，同時承接中低年級學(xué)校生活的內(nèi)容并逐步擴(kuò)展到國家層面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深化對個體健康成長和學(xué)校生活的認(rèn)識、體會，引導(dǎo)學(xué)生珍視祖國的歷史與文化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)本冊教材根據(jù)“道德教育”“生命安全與健康教育”“法治教育”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與革命傳統(tǒng)教育”四個學(xué)習(xí)主題，設(shè)計(jì)了“面對成長中的新問題”“我們是班級的主人”“我們的國土我們的 面對成長中的新問題|驕人祖先煙酒與毒品元為“面對成長中的新問題”,共三課，以“我們是班級的主人我們的國土我們的國家并列關(guān)系學(xué)會自主選擇”“學(xué)會溝通交流”“主動拒絕煙酒與毒品”構(gòu)成邏輯主線。三課之間是教材選取了五年級學(xué)生在學(xué)校生活、校外生活兩個場景中容易遇在班級、學(xué)校、家庭、社區(qū)生活中能否被他人所群體。前課既鼓勵自主選擇，又要求父母幫扶，而后一課則完全是學(xué)生獨(dú)立習(xí)得。這樣的編排體現(xiàn)了由淺入深、由易到難、由扶到放，能《主動拒絕煙酒與毒品》是建立在前兩課的基礎(chǔ)之上的。首面對煙酒和毒品主動拒絕不僅僅是法律、社會的要求，更應(yīng)是學(xué)生自主的選擇。因?yàn)橹挥兄鲃舆x擇拒絕，不碰、不吸、不飲，才能珍愛自己的生命。否則，很容易被蠱惑、被影響、被傷害；其次，當(dāng)危險(xiǎn)出現(xiàn)時，之前習(xí)得的溝通交流方法有了用武之地，即便是拒絕，也要真誠坦率，盡可能平和、冷靜，以免引發(fā)次生災(zāi)害是煙、酒、毒品，而要解決這兩個具體的成長中的問題，都需要進(jìn)行有效的溝通、交流。第一課的溝通更多依賴流則是負(fù)向的，因此，在學(xué)習(xí)時，我們要把同的成長環(huán)境使人們在行為習(xí)慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看,就是在習(xí)得《學(xué)會溝通交流》中所要求的“正確對待不同看法”主動拒絕煙酒和毒品》就是學(xué)習(xí)與同齡人溝通交流的方法，而且是與沾染不良習(xí)氣的同齡人、長輩溝通交流的方法。我們以往的教育經(jīng)常忽略甚至主動屏蔽這一教育內(nèi)容，這就造成了學(xué)生步入社會會產(chǎn)生極大的不適。這課的設(shè)立，就是一個彌補(bǔ)。 《我們在一學(xué)生進(jìn)入小學(xué)五年級，開始了小學(xué)高年級階段的學(xué)習(xí)。與小學(xué)低年級階段相比，他們的知識和生活經(jīng)驗(yàn)增多了，他們對很多問題都有了自己的看法，希望按照自己的想法來選擇豐富多彩的課余生活。但是，學(xué)生在選擇的時候還是會面臨一些困惑。如何做到既注重個人興趣和愛好，又注重活動的意義和價值，是他們自主性的增強(qiáng)，他們在班級、學(xué)校、社區(qū)生活中，希望得到他人和群體的認(rèn)同和接納，有時候容易堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人的感受。當(dāng)產(chǎn)生矛盾或沖突的時候，能否做到真誠坦率地與人溝通，掌握一些有效的與人溝通的方法，有效地化解矛盾、對的問題。隨著社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，學(xué)生會受到煙酒與毒品的誘惑，如果不能及時認(rèn)清煙酒、毒品的危害，提高自我保護(hù)的能力，單元目標(biāo)1.通過結(jié)合自己的假期經(jīng)驗(yàn)、同學(xué)的建議、活動探究等方式學(xué)會選擇并規(guī)劃課余生活，講出課余生活帶來的收獲，并能說出在課余生活中2.通過觀看視頻和小組交流，能夠清楚地表達(dá)與人交往溝通交流中自己的感受和見解，做到傾聽他人的意見，體會他人的心情和需要，與3.通過資料、圖片、新聞事件知道吸煙與飲酒的危害，知道吸毒是違重難點(diǎn)1.學(xué)會選擇并規(guī)劃課余生活，體會課余生活帶來的收獲，能夠知道在2.正確認(rèn)識煙酒，知道吸煙、飲酒、吸毒給青少年帶來面對誘惑要保持清醒的頭腦，學(xué)會拒絕，懂得尋求幫助。養(yǎng)成良好的(大概念)成長新問題勇敢巧面對(大任務(wù))大任務(wù)：評選“健康生活好少年”在學(xué)?！敖】瞪詈蒙倌辍钡脑u選中，需要好少年制作自己的專屬好習(xí)慣成長手冊，需要從合理安排課余生活，與人溝通交流，主動拒絕生活中不良誘惑等方面制作成長手冊，并在班級展示分享會上，積極主動分享自己好習(xí)慣成長手冊，并評選出“健康任務(wù)一活動探究課1.通過學(xué)習(xí)交流知道按照自己的想法安排2.通過參加校內(nèi)外各種活動，懂得校內(nèi)外3.懂得過好課余生活要遵守一定的活動準(zhǔn)1.能從自己的實(shí)際出發(fā)，自主選擇課余活動，制作自己專屬的課余計(jì)劃表2.安排自己的課余生活要體現(xiàn)注個人3.能夠正確辨別出正確健康的課余生4.能夠說出4個及以上課余活動。任務(wù)二活動探究課1.了解人有不同看法是正常的，當(dāng)他人有1.根據(jù)所學(xué)制作自己專屬的與同學(xué)、2.能知道有不同看法是正常的，在產(chǎn)3.在與人的交往中，能說出真誠坦率活動探究課學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)三：拒絕煙酒與毒品我做到1.通過資料學(xué)習(xí)知道吸煙與飲酒危害青少2.通過視頻、圖片，新聞事件知道毒品是關(guān)鍵在提高防范意識，遠(yuǎn)離青少年不適宜進(jìn)入的場所，學(xué)會拒絕和求助，提高自護(hù)1.能說出毒品與煙酒給青少年帶來的2.能夠在具體情境中拒絕誘惑，遠(yuǎn)離3.根據(jù)所學(xué)，設(shè)計(jì)自己專屬的健康生任務(wù)四學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)四：匯總制作好習(xí)慣成長手冊，做“1.能吧前三個任務(wù)制作的手冊進(jìn)行匯總制作，形成自己專屬的好習(xí)慣成長手冊。并通過分享評選健康生活好少)自主選擇課余生活課時課型活動探究課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道按照自己的想法安排課余生活既是我們的權(quán)力也是能3.懂得過好課余生活要遵守一定的活動準(zhǔn)則，讓課余生活健學(xué)習(xí)活動深度學(xué)習(xí)務(wù)素養(yǎng)體現(xiàn)同學(xué)們，我們每個人都有課余時間，寒暑假、雙休日，每天放學(xué)后，在課余時間里，大家的課余生活都有哪些精彩的內(nèi)容，說出來引導(dǎo)學(xué)生感受課余生活的豐富多彩：看電影、唱歌、看書、打球、散步、跑步、騎車、下棋、畫畫等等(一)課余生活的重要性1.什么叫做課余生活?‘課余’都是指哪些時間?和課余時間5.溫馨提示：粗略計(jì)算，我們一周的課余時間是上課時間的5倍!由此可見我們應(yīng)該珍惜課余時間安排好自己的課余生活讓自己得6.小小分享會：你平時都參加一些怎樣的7.過渡：看著這么多讓人眼花繚亂的課余生活，你會怎么選擇?我們應(yīng)該怎么選擇呢?(二)課余生活困惑我來解認(rèn)識到按照自己的想法去安活，是我們的權(quán)利們能力的任務(wù)4能夠說出4個及以上課余交流：你是如何選擇課余生活的?如果你的2.過渡：面對豐富多彩的課余生活，我們有時候會遇到一些困惑，需要我們開動腦筋,合理選擇。李玉紅同學(xué)在選擇課余生活時就遇到了一些問題。你遇到過類似的困惑嗎三頁的活動園。)小結(jié)：在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，選擇一1.過渡：無論在校內(nèi)還是校外，都有許多課圖片)2.出示任務(wù)：,2.課本中的三個片段分別描述的是什么事情?3.你認(rèn)為課余生活可能給我們帶來哪些收獲?4.除了片段中提到的課余生活，請將你熟悉小結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開闊視野的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感的興趣愛好和活動的意義、價值相結(jié)合任務(wù)2.安排自己的課的興趣活動的意義和責(zé)任意識1.觀察圖片，小組討論，下面哪些活動是健(學(xué)生各抒己見)2.準(zhǔn)確辨別健康的課余生活生1:彈琴、唱歌、繪畫、書法是積極的興趣愛好生2:賭博、沉迷電腦游戲是消極的興趣愛課內(nèi)學(xué)習(xí)與課余生活能夠正確辨別出(一)合理安排有方法1.閱讀第八頁閱讀角《不合理的安排》,你2.以小組為單位，就如何合理安排課余生活自己的計(jì)劃能否按照時間安排進(jìn)行?3.小組為單位梳理出合理安排課余生活的方小結(jié)：合理規(guī)劃課余生活，要做到個體活動和群體活動結(jié)合、室內(nèi)活動與室外活動互補(bǔ),處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課余生活的關(guān)系。(二)課余生活溫馨提示1.結(jié)合課本第9頁活動園，為我們的課余2.在你的身邊有類似的事情嗎?遇到這種情況你會怎么辦?你打算以后怎么做?促進(jìn)自己的健康長任務(wù)1.能從自己的實(shí)際出發(fā),自主余活動自己專余計(jì)劃責(zé)任意識總結(jié)：我們的課余生活不僅要合理規(guī)課題(二級課題)學(xué)會溝通交流課時課型活動探究課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解人有不同看法是正常的，當(dāng)他人有不同看法時3.懂得與人溝通要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會傾聽，也學(xué)習(xí)活動深度學(xué)習(xí)務(wù)素養(yǎng)體現(xiàn)(一):好朋友的故事(教材P11“活動園”)1.學(xué)生在小組內(nèi)思考探究以下問題：假如你是(1)你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度?(二)歡樂小劇場以下情景的設(shè)定中展開思考，把故事按照自己的想媽媽：你現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了補(bǔ)習(xí)班你知道沒有!兒子：哼，我憑什么要去上補(bǔ)習(xí)班，周末是我的休息時間，我想怎么安排就怎么安排!小采訪：如果你是圖中的那位媽媽或那位男后學(xué)，你會怎么想?你會怎么做?你有沒有和誰發(fā)生過類似的沖突?此時，你想從正面認(rèn)識到，每個人對問有自己的看法，如果只堅(jiān)持自己的看法，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突任務(wù)2.能知道有不同看法是正常的養(yǎng)小結(jié)：有不同看法時，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝1.閱讀12頁活動園，思考：當(dāng)與同學(xué)意見穩(wěn)定情緒----冷靜思考-----尋找合理點(diǎn)教材P13“活動園”1.身處這樣的場景，你會如何表達(dá)自己的意見呢?2.在表達(dá)上往往有同學(xué)會有很多問題，比如不敢表達(dá)、表達(dá)不清、角度不同等，你能幫3.真誠的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)但是，要讓他人自由而完整地表述，這樣有助那樣的問題。你有存在什么影響表達(dá)的問題嗎?有什么辦法能夠鍛煉我們的表達(dá)能力呢?對于不同看法，我們要學(xué)會真誠坦率的溝通交任務(wù)2生矛盾和沖突時，能說出如養(yǎng)格我遇到的問題 4、歸納：鍛煉表達(dá)小貼士。小結(jié)：交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠教材P14“活動園”1.閱讀材料，提示學(xué)生思考：①要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么?②假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度?2.全班交流：在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人(1)觀察以下幾種可能出現(xiàn)的情況，說一(2)請從以下三種做法中，選出你最喜歡,大家一起打了會兒球，就各自回家。以“我”為主語的句式我有點(diǎn)失望!你真不寺信!雙方只有在準(zhǔn)確表達(dá)自己意見并了解對方意見掌握一定的溝通方法，在解決問題的過程中獲收獲友誼任務(wù)3.的交往中，能說出真與人溝格的基礎(chǔ)上，才可能進(jìn)一步溝通。溝通小提示(2):我們進(jìn)行溝通的過程當(dāng)中應(yīng)該要使用以“我”為主語的句式，這樣的表達(dá)更容易讓對方接受，有利于彼此的溝通和問學(xué)一學(xué)：假如你和朋友約好一起去博物館,他卻臨時說有事不能來。對此，你會如何表達(dá)。一個意思可以有多種多樣的表達(dá)方式，我們應(yīng)該針對不同的場合、不同的對象選擇不同的方式，用別人能夠欣然接受的方式進(jìn)行溝通。表達(dá)要有方法。1、故事園：(1)父與子：在一開始，父子關(guān)系不好的原因是什么?后來是什么原因?qū)е铝烁缸雨P(guān)系的好轉(zhuǎn)?(2)戴爾·卡耐基的故事：是什么讓卡耐基博得了植物學(xué)家的好感?從這個故事中，你認(rèn)為要成為一個談話高手的重要因素是什么?2、活動園：這樣溝通行不行?(課本第16(1)上述溝通方式給“我”帶來不好體驗(yàn)的癥結(jié)在于什么?(2)你是否遇到過類似的困惑?對方是怎樣的反應(yīng)，對你又有怎樣的影響?4、溝通小提示：與人溝通，還要學(xué)會傾聽確理解和領(lǐng)會對方的想法和目的。5、討論：我們要怎樣做才是認(rèn)真傾聽呢?怎樣才能給別人留下好的印象呢?2)邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。3)從對方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容2、討論：(1)你認(rèn)為溝通的過程中還要注意些什么?(2)你和同學(xué)溝通后，如果意見仍未達(dá)成共識，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問(四)制作溝通交流小妙招手冊任務(wù)1.學(xué)制作自己專屬的與父母溝小妙招手冊課題(二級課題)主動拒絕煙酒與毒品課時7-8課時課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過多種形式使學(xué)生知道吸煙與飲酒的危害，影響學(xué)生的2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識生活中的煙酒問題，幫助學(xué)生澄清一些3.通過課前調(diào)查、探究等學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康生活深度學(xué)習(xí)務(wù)素養(yǎng)體現(xiàn)么想說的嗎?4.談?wù)勀銓ξ鼰煹奈：τ辛四男┬碌?.酗酒容易造成交通事故，對人對己都造成傷害，你有哪些拒絕飲酒的好方法嗎?5.在“認(rèn)識煙酒危害”展板設(shè)計(jì)中，同學(xué)們開展了“觀點(diǎn)大碰撞”活動。請你結(jié)合生澄清一些“錯誤的認(rèn)識”吧!認(rèn)識到煙酒會危害我們的身心健康任務(wù)1:能說出毒品與煙酒給青少年帶來的小結(jié)：吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致(三)做個小小宣傳員1.根據(jù)我們生活中的實(shí)際情況，制定一如：寫一寫戒煙、戒酒的宣傳標(biāo)語；畫一畫戒煙、戒酒的宣傳畫；寫一篇戒煙、戒酒的健康生活”為主題的宣傳活動，抵制不良的(一)認(rèn)識毒品1.提問：什么是毒品?常見的毒品有哪:常見毒品的圖片。)3.教師介紹：大麻、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸師：為什么稱它們?yōu)槎酒纺?它有什么1.小組交流，初知危害吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病變、吸毒后的疾病、吸毒引發(fā)自殺、畸形兒等圖片給我們的人民帶來了深重的災(zāi)難，在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，為了社會的和諧發(fā)展，毒品任務(wù)2:能夠在具體情境中拒絕誘惑,遠(yuǎn)離1.認(rèn)識“國際禁毒日”6月26日師：世界各國每年在這一天都舉行