Unit8We’retryingtosavetheearth!SectionA(GrammarFocus4c)語(yǔ)法突破及過(guò)關(guān)練習(xí)語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)突破語(yǔ)法精講一、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)構(gòu)成be(am/is/are)+v.ing形式用法表示現(xiàn)在(說(shuō)話(huà)瞬間)正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作,也可表示當(dāng)前階段正在進(jìn)行的動(dòng)作時(shí)間狀語(yǔ)及標(biāo)志詞now,atthemoment等或句首有l(wèi)ook,listen等標(biāo)志詞二、現(xiàn)在完成時(shí)構(gòu)成have/has+過(guò)去分詞用法表示過(guò)去發(fā)生的某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。也可表示過(guò)去已經(jīng)開(kāi)始,并持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)時(shí)間狀語(yǔ)常與just,already,yet,ever,never,before,sofar,for+時(shí)間段,since+表示過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)等連用【助記】三、usedto的用法構(gòu)成usedto+動(dòng)詞原形用法表示過(guò)去習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài),目前已不存在句式結(jié)構(gòu)否定句:主語(yǔ)+didn’tuseto+動(dòng)詞原形.../主語(yǔ)+usednotto+動(dòng)詞原形...一般疑問(wèn)句:Did+主語(yǔ)+useto+動(dòng)詞原形...?四、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成be+過(guò)去分詞用法表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者常用時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí):am/is/are+過(guò)去分詞一般過(guò)去時(shí):was/were+過(guò)去分詞含情態(tài)動(dòng)詞:情態(tài)動(dòng)詞+be+過(guò)去分詞五、情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞有can(could),may(might),must,haveto,shall(should),will(would),need等。1.特點(diǎn):情態(tài)動(dòng)詞無(wú)人稱(chēng)和數(shù)的變化;不能單獨(dú)使用,必須與其后的動(dòng)詞原形構(gòu)成謂語(yǔ)。2.基本用法:can①表示“能;會(huì)”,強(qiáng)調(diào)能力;②表示“許可”,常用于口語(yǔ)may表示“請(qǐng)求;許可”,意為“可以”;其疑問(wèn)句的否定回答通常用can’t或mustn’tmust表示“必須”,強(qiáng)調(diào)說(shuō)話(huà)人的主觀(guān)意志;mustn’t表示“禁止;不允許”need意為“需要”,常用于疑問(wèn)句和否定句;其疑問(wèn)句的肯定回答通常用mustshould表示“應(yīng)該;應(yīng)當(dāng)”,強(qiáng)調(diào)應(yīng)盡的義務(wù)haveto意為“必須;不得不”,強(qiáng)調(diào)客觀(guān)的需要,有人稱(chēng)和數(shù)的變化【拓展】情態(tài)動(dòng)詞特殊用法1.對(duì)情態(tài)動(dòng)詞must引出的一般疑問(wèn)句,肯定回答用must;否定回答用needn’t或don’thaveto?！狹ustIfinishthehomeworkbeforeseveno’clock?——七點(diǎn)以前我必須完成家庭作業(yè)嗎?—No,youneedn’t./Yes,youmust.——不,你不必。/是的,你必須。2.情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)①must“一定”,表示肯定有把握的推測(cè)。②can/could“可能”,表示推測(cè)。③may/might“或許;可能”,表示把握不大的推測(cè)。④can’t“不可能”,表示有把握的否定推測(cè)。幾組同義詞的區(qū)別(1)may與might①表示請(qǐng)求或允許。might表示請(qǐng)求或允許時(shí)比may語(yǔ)氣更委婉，并不是其過(guò)去式。否定回答時(shí)可用can't或mustn't，表示“不可以，禁止”。用“MayI…？”征詢(xún)對(duì)方許可時(shí)比較正式和客氣，而用“CanI…？”在口語(yǔ)中更常見(jiàn)。②用于祈使句，表示祝愿。如：Mayyousucceed！愿你成功！(2)must與haveto①表示必須、必要。在回答由must引出的問(wèn)句時(shí)，如果是否定的，不能用mustn't(禁止，不準(zhǔn))，而用needn't或don'thaveto(不必)。如：—Mustwehandinourexercisebookstoday？我們今天必須交練習(xí)本嗎？—Yes，youmust./No，youdon'thaveto/youneedn't.是的，你們必須今天交。/不，你們不一定要今天交。②must是說(shuō)話(huà)人的主觀(guān)看法，而haveto則強(qiáng)調(diào)客觀(guān)需要。must只有一般現(xiàn)在時(shí)，而haveto有更多的時(shí)態(tài)形式。如：IhadtoworkwhenIwasyourage.我像你這么大時(shí)，就必須工作了。(3)dare與need①dare作情態(tài)動(dòng)詞用時(shí)，常用于疑問(wèn)句、否定句和條件從句中，其過(guò)去式為dared。如：Hedaren'tspeakEnglishbeforesuchacrowd，darehe？他不敢在人群前說(shuō)英語(yǔ)，是嗎？②need作情態(tài)動(dòng)詞用時(shí)，常用于疑問(wèn)句、否定句。在肯定句中一般用must，haveto，oughtto，should代替。如：—NeedIfinishtheworktoday？我需要今天完成這個(gè)工作嗎？—Yes，youmust./No，youneedn't.是的，必須今天完成。/不，不一定要今天完成。③dare和need作實(shí)義動(dòng)詞用時(shí)，有人稱(chēng)、時(shí)態(tài)和數(shù)的變化。在肯定句中，dare后面常接帶to的不定式。在疑問(wèn)句和否定句中，dare后面可接帶to或不帶to的不定式。need后面只能接帶to的不定式。如：Hedoesn'tdare(to)answer.他不敢回答。Heneedstofinishhishomeworktoday.他今天要完成家庭作業(yè)。(4)shall與should①shall用于第一人稱(chēng)，表示征求對(duì)方的意見(jiàn)。Whatshallwedothisevening？今天晚上我們做什么？②shall用于第二、三人稱(chēng)，表示說(shuō)話(huà)人給對(duì)方的命令、警告、允諾或威脅。如：Youshallfailifyoudon'tworkhard.如果你不努力就會(huì)失敗。(警告)(5)will與would①表示請(qǐng)求、建議等，would更委婉。如：Will/Wouldyoupassmetheball，please？請(qǐng)問(wèn)你能把那個(gè)球遞給我嗎？②表示意志、愿望和決心。如：Iwillneverdothatagain.我再也不會(huì)那樣做了。③would表示過(guò)去反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或某種傾向。would表示過(guò)去的習(xí)慣時(shí)比usedto正式，且沒(méi)有“現(xiàn)已無(wú)此習(xí)慣”的含義。如：Duringthevacation，hewouldvisitmeeveryotherday.假期里，他每隔一天看我一次。(6)should與oughtto①should，oughtto表示“應(yīng)該”，oughtto表示義務(wù)或責(zé)任，比should語(yǔ)氣重。如：Ishouldhelpherbecausesheisintrouble.我應(yīng)該幫她，因?yàn)樗萑肼闊┝?。Yououghttotakecareofthebaby.你應(yīng)該照顧這個(gè)寶寶。②表示勸告、建議或命令時(shí)should，oughtto可通用，但在疑問(wèn)句中常用should。如：Youshould/oughttogotoclassrightaway.你應(yīng)該馬上去上課。ShouldIopenthewindow？我應(yīng)該打開(kāi)門(mén)嗎？語(yǔ)法集訓(xùn)Ⅰ.用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空1.Janeandherparentshavelived(live)heresince10yearsago.

2.—Bob,canyougiveahand?—Justaminute,Mom.Iamsending(send)anemailnow.

3.BingDwenDwen,apandainaniceshell,waschosen(choose)asthemascotfortheBeijing2022WinterOlympicsin2019.

4.Treesandflowersshouldbeplanted(plant)everyyeartomakeourenvironmentmorebeautiful.

Ⅱ.用適當(dāng)?shù)那閼B(tài)動(dòng)詞填空1.Everyoneshouldplayapartincleaningupthecity!2.Evenasmallactionyoutakecanmakeadifferenceandleadtoabetterfuture!3.Someendangeredanimalsmay/mightdisappearonedayifwedon’tdosomethingtohelpthem!4.Nowadaysyoumust/havetopayforplasticbagsinsomestores!

5.Youneedn’tworryabouther.Sheisnolongerachild.Ⅲ..根據(jù)要求完成句子1.Mr.GreenhastravelledtoseveralplacesinChina.（改為否定句。）Mr.GreentoseveralplacesinChina.2.Ihavereturnedthebooktothelibrary.（改為一般疑問(wèn)句，并作否定回答。）youthebooktothelibrary?No,I.3.ShehastaughtEnglishsince1998.（對(duì)畫(huà)線(xiàn)部分提問(wèn)。）hasshetaughtEnglish?4.Teenagersshouldbeallowedtoplaywithfriendsatnight.（改為否定句）Teenagersplaywithfriendsatnight.5.Shouldtheclassroombecleanedontime?（作肯定回答）,.hasn’ttravelled2.Havereturnedhaven’t3.HowlongShouldbeallowed5.Yes,itshould中考體驗(yàn)Ⅰ.動(dòng)詞應(yīng)用(2023·臨沂中考)根據(jù)短文內(nèi)容,用括號(hào)內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空,必要時(shí)可加助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞。KidsintheForestWhenIpickedupmysonfrompreschool(幼兒園)onerecentsummerafternoon,helookeddirtyfromheadtofoot.Hetoldmehowheandhisclassmatesplayedinthenearbyforest.Itwasahotday,sotheytookofftheirshoestoputtheirfeetintheriver.He1.described(describe)excitedlytomethewonderfulfeelingofthecoolriverwater.Thisisn’tatypicalpreschoolintheUnitedStates.It’saforestschool.Alargepartofmyson’sschooldaytakesplaceacross1,000squaremetersofforestandwetlands.Today’skidsareundergreatpressure.Itisbelievedthattheroadtoa“good”collegebeginsasearlyaspreschool,andevenfouryearolds2.arerequired(require)toreadandmemorizenewwordseveryday.Sooutdoortimeforchildren3.isbeing(bee)lessandlessnow.Thishascausedmanyproblems,suchasanincreaseinobesity(肥胖)anddepression(抑郁)amongchildren.

Moreandmoreparents4.haverealized(realize)theimportanceofoutdoorplay.Inthepastfewyears,wehaveseenanincreasinginterestinforestschools.ThenumberofforestschoolsintheU.S.hasjumpedfrom20in2008to250.Unlikechildrenintraditionalschools,forestschoolkidsspendtheirdaystudyinganthillsoreven5.c