大班科學(xué)：溶解第頁(yè)大班科學(xué)：溶解全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)：溶解大班科學(xué)：溶解全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。大班科學(xué)：溶解一、目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、比較、探究的過(guò)程，使幼兒了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象。2、通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的異議，激發(fā)幼兒積極探索的欲望。3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己在實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力和傾聽能力。二、準(zhǔn)備：水，一次性透明杯子若干，小石頭塊苦干，鹽、奶粉和方糖若干、筷子和小勺，人手一份記錄表三、過(guò)程：（一）直接引題：教師提出“溶解”現(xiàn)象：1、出示方糖，請(qǐng)小朋友猜一猜，方糖放到里會(huì)發(fā)生什么樣的變化？2、幼兒操作（1）：請(qǐng)小朋友把方糖放到水里用力攪拌，會(huì)有什么變化？能夠從水里取出來(lái)嗎？（老師出示記錄表并示范做記錄）3、請(qǐng)幼兒品嘗糖水4、老師解釋“溶解”現(xiàn)象：糖放到水里能取出來(lái)嗎？我們可以用一個(gè)詞表示，叫“溶解”，溶解在水中。是不是所大班科學(xué)：溶解全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。有的東西都能溶解在水中呢？大班科學(xué)：溶解全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（二）幼兒自己探索“溶解”現(xiàn)象：１、師：老師準(zhǔn)備了三樣材料，認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)一幼兒幫忙介紹這三份材料。老師今天要請(qǐng)小朋友用它們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)之前請(qǐng)小朋友猜一猜，這三樣材料放到水中，經(jīng)過(guò)攪拌，它們會(huì)有什么樣的變化？２、出示記錄表介紹記錄表并講解記錄方法：如果能從水中取出來(lái)的我們用（↑）符號(hào)表示，不能取出來(lái)的用（↓）表示。３、幼兒操作（２）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己猜想的結(jié)果記在記錄格中。（幼兒活動(dòng)，教師觀察）：老師發(fā)現(xiàn)小朋友的記錄有不一樣，我們?cè)趺礃硬拍苤勒l(shuí)猜的是對(duì)的呢？幼：做實(shí)驗(yàn)試一試。4、師：請(qǐng)小朋友分別把這三份材料放到杯子中，并且用筷子攪拌攪拌，看看會(huì)有什么有趣的現(xiàn)象發(fā)生。幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)。石頭會(huì)化嗎？鹽和奶粉會(huì)怎么樣呢？（請(qǐng)幼兒把看到的現(xiàn)象講述出來(lái)）交流：1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和你猜想的結(jié)果是一樣嗎？哪個(gè)不一樣？2、小朋友之間的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒有不一樣的呢？哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不一樣？大班科學(xué)：溶解全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。（五）教師小結(jié)：大班科學(xué)：溶解全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，我們知道了不同的物質(zhì)入進(jìn)水中會(huì)有不同的現(xiàn)象發(fā)生。石頭放進(jìn)水中會(huì)沉下去；奶粉放進(jìn)水中，會(huì)改變水的顏色；鹽放進(jìn)水中最后不見了。鹽和奶粉放進(jìn)水中經(jīng)過(guò)充分?jǐn)嚢柚?，能用工具取出?lái)嗎？誰(shuí)能告訴我，你們?cè)谏钪羞€見過(guò)哪些東西可以