學習科學思維的意義議題：從俄烏沖突看學習科學思維有何意義？議學活動一：結合上述材料，從提升思維素養(yǎng)的角度，分析挺俄派、挺烏派及外交部對俄烏戰(zhàn)爭的著法中闡述我們必須學習科學思維的理由。俄羅斯對烏克蘭的軍事打擊，中國互聯(lián)網上挺俄派、挺烏派也在大打口水戰(zhàn)。

挺俄派認為,俄羅斯是被以美國為首的北約擠壓到家門口，迫不得已才作出激烈反擊，俄軍的行動可以理解。中國應該支持俄羅斯，至少不能讓俄羅斯倒下，否則中國將獨自面對美國及其盟友的威脅。

挺烏派認為，俄羅斯率先發(fā)起戰(zhàn)爭，越境打擊烏克蘭，是不折不扣的侵略行徑,給烏克蘭人民帶來巨大災難;中國應維護聯(lián)合國有關國家主權和領土完整不容侵犯的原則，和西方國家一起反對侵略。

挺俄派和挺烏派互不相讓，言辭激烈,己發(fā)展到互貼標簽和人身攻擊的程度。

中國外交部發(fā)言人：中俄關系建立在不結盟、不對抗、不針對第三方的基礎上，中方一貫主張各方尊重和重視彼此合理安全關切，努力通過談判協(xié)商和平解決地區(qū)熱點問題，我想再次強調中方的一貫立場。各國安全應該是共同、合作、可持續(xù)的安全，各方的合理安全關切應該得到尊重和解決。我們希望各方不要把和平大門關上，繼續(xù)致力于對話、協(xié)商、談判，努力盡快緩解事態(tài)，不要使局勢進一步升級。議題：從俄烏沖突看學習科學思維有何意義？議學活動一：結合上述材料，從提升思維素養(yǎng)的角度，分析挺俄派、挺烏派及外交部對俄烏戰(zhàn)爭的著法中闡述我們必須學習科學思維的理由。挺俄派：挺烏派：外交部的發(fā)言：忽視了烏克蘭是一個主權國家，且中國一向都支持聯(lián)合國憲章原則，支持國家主權和領土的完整性。忽視了俄方是在經歷了北約5輪東擴，國家安全受到極大風險的情況下才發(fā)起戰(zhàn)爭的，俄方的合理關切并未得到北約的理解。認為雙方均有合理與不合理之處，發(fā)生戰(zhàn)爭會導致最終的受害人只有無辜的平民，雙方應該采取和平的方式,利用對話與談判去解決遇到的問題。都犯了邏輯錯誤，未能全而的、辯證的看待俄烏戰(zhàn)爭,把握俄烏戰(zhàn)爭的本質學習科學思維,有利于我們把握事物的本質和發(fā)展規(guī)律。利用了科學思維去看待俄烏戰(zhàn)爭，雙方應該采取和平的方式,利用對話與談判去解決遇到的問題。學習科學思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造,提高我們的創(chuàng)新能力。學習科學思維，有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理。一、學習科學思維的思維素養(yǎng)意義1.有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理（邏輯思維）（1）科學的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學思維。（2）通過學習邏輯知識，我們可以更好地擔當起維護真理的責任。

魯迅曾在《“有名無實”的反駁》中批評當時國民黨軍隊中的一位排長，他寫道:“以為不抵抗將軍下臺，'不抵抗’就一定跟著下臺了。這是不懂邏輯:將軍是一個人，而不抵抗是一種主義，人可以下臺，主義卻可以仍舊留在臺上的。魯迅為什么說這位排長“不懂邏輯”?犯了“偷換論題”的錯誤。把“不抵抗主義”和“不抵抗將軍”兩個不同概念混淆了一、學習科學思維的思維素養(yǎng)意義2.有利于我們把握事物的本質和發(fā)展規(guī)律（辯證思維）（1）世界是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的。認識世界，不僅要認識事物的部分、方面、階段，而且要認識事物變化發(fā)展著的整體。（2）學會運用辯證思維方法，我們可以更為全面、動態(tài)地把握客觀事物。

面對轉基因產品的問世，有人慶幸科學給人類帶來福音，也有人擔心它將給人類帶來不良影響。日本甚至宣布禁止進口美國的轉因大豆產品。有專家指出，一方面，我們要看到轉基因帶來的機遇。例如，轉基因可以減少殺蟲劑使用，增加產量，保護土壤，減少溫室氣體排放，如果使用恰當，可以為種植者帶來全新的產品，使消費者長期受益。另一方面，我們也要看到轉基因帶來的安全問題。這位專家的說法有何可取之處？全面認識問題，把握事物的本質和規(guī)律。一、學習科學思維的思維素養(yǎng)意義3.有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力。（創(chuàng)新思維角度）毛澤東在抗日戰(zhàn)爭時期,根據(jù)敵我雙方的形勢,創(chuàng)造性地提出了“持久戰(zhàn)”的著名論斷,有力地批駁了“亡國論”和“速勝論”的錯誤論調。

根據(jù)地人民在毛澤東思想的指引下,創(chuàng)造性地開展了地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)等多種行之有效的戰(zhàn)略戰(zhàn)術,最終取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。思考：抗日戰(zhàn)爭期間論持久戰(zhàn)的提出說明學習科學思維有什么意義？有利于我們把握新情況、解決新問題【知識整合】科學思維的特征與思維素養(yǎng)意義之間存在對應關系議題：從俄烏沖突看學習科學思維有何意義？議學活動二：結合上述材料，從科學思維的角度，分析為什么眾多臺胞喊話民進黨當局要學會理性的、科學的考慮美臺關系?

俄烏爆發(fā)沖突以來，民進黨當局配合美西方輿論，一邊暗示將配合美國對俄羅斯采取制裁措施,一邊借烏克蘭問題踏熱點,聲稱“臺灣比烏克蘭更重要”，以此希望美西方支持臺灣,迫使大陸不敢“武力侵犯”。

對此，島內輿論則是警告聲不斷。從美國堅決不出兵烏克蘭來看，“蔡英文該醒醒了”。臺灣資深媒體人趙少康23日發(fā)文喊話“蔡英文該醒醒了”，烏克蘭對臺灣的啟示很明確，就是“小地方不要刺激實力強的一方”，并強調兩岸和平相處最重要，“如果沒事捅大陸一下,捅久了總有出事的一天，受傷最大的還是臺灣?！?/p>

臺灣時事評論員賴岳謙也強調烏克蘭是主權獨立國家，但臺灣跟大陸同屬于一個中國，而美國只承認中華人民共和國，“烏克蘭和俄羅斯還是兩個國家，兩個主權國家美國都不敢派兵，（大陸和臺灣是)同一個國家他怎么敢介入?”議題：從俄烏沖突看學習科學思維有何意義？議學活動二：結合上述材料，從科學思維的角度，分析為什么眾多臺胞喊話民進黨當局要學會理性的、科學的考慮美臺關系?烏克蘭是主權獨立國家，但臺灣跟大陸同屬于一個中國，美國只承認中華人民共和國，“烏克蘭和俄羅斯還是兩個國家，兩個主權國家美國都不敢派兵，（大陸和臺灣是)同一個國家他怎么敢介入?”烏克蘭對臺灣的啟示很明確，就是“小地方不要刺激實力強的一方”，并強調兩岸和平相處最重要，“如果沒事捅大陸一下,捅久了總有出事的一天，受傷最大的還是臺灣。”希望臺灣當局能夠認清社會發(fā)展的規(guī)律和階段性特征，認識當前中國的國情和臺灣地區(qū)的情況，準確把握美國對臺灣的看法，提高思想水平和政治覺悟不要再被美國利用，阻撓國家統(tǒng)一，促進社會和諧，助力國家強盛和民族復興。從覺悟層面看學習科學思維的思想政治意義從實踐層面看學習科學思維的思想政治意義二、學習科學思維的思想政治意義1.科學思維與正確思想、社會實踐的關系：

人的思想是經過思維活動而產生的結果，有正確與錯誤之分。正確思想只能從社會實踐中來，而成功的社會實踐離不開科學思維的參與。2.學習科學思維的思想政治意義（1）從思想政治覺悟層面看

學習科學思維，有助于我們認清社會發(fā)展規(guī)律和階段性特征，正確認識不同的社會實踐中的國情和世情，準確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。（2）從實踐層面看學習科學思維，有助于我們發(fā)揚科學精神，積極投身于當代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，以銳意進取的態(tài)度和負責任的行動促進社會和諧，助力國家強盛和民族復興。二、學習科學思維的思想政治意義3.把握科學思維的精髓，學會運用科學思維方法（總論）

可以幫助我們正確認識事物，提高學習和工作的效率；可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人，更好地報效國家、服務社會、造福人類。相關鏈接：學習科學思維與培養(yǎng)科學精神（1）是什么：科學精神是人們在認識世界和改造世界中表現(xiàn)出來的精神取向。（廣義）（2）特點：我們所倡導的科學精神是以事實為依據(jù)、以實踐為檢驗認識的真理性標準的求真務實的精神。（3）要求：發(fā)揚科學精神，就是要用馬克思主義基本立場、觀點和方法，觀察事物、分析問題、解決矛盾；就是要解放思想、實事求是、對當代中國的經濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設實踐作出科學的解釋、正確的判斷和合理的選擇。學習科學思維的意義思想政治意義思維素養(yǎng)意義邏輯思維意義---捍衛(wèi)真理辯證思維意義---把握規(guī)律創(chuàng)新思維意義---推動創(chuàng)新指導實踐成功助力國家復興培育時代新人提升思想覺悟課堂小結課堂練習1.有人說:“中學生是在中學學習的人，我在中學學習。所以,我是中學生?！绷硪粋€人反駁道:“我不知道你是不是中學生，但這樣的推論一定是錯誤的?！边@說明學會運用科學的思維方法有利于()A.提高人們的創(chuàng)新能力B.樹立科學的世界觀和人生觀C.全面地、動態(tài)地認識事物D.糾正邏輯錯誤,維護真理D課堂練習2.許多地方根據(jù)天文臺發(fā)布的信息做起了“月食”文章。特別是有些最佳觀測點，當?shù)鼐用耖_始謀劃如何用“月食”來帶動自己地方的其他產業(yè)。這說明A．科學思維能克服感性認識的局限，更形象地反映客觀事物()B．科學思維能反映客觀事物的特點C．對月食預測屬于形象思維D．正確的思維對經濟社會發(fā)展具有促進作用D課堂練習3.毛澤東指出:“我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓?！币虼?，學習科學思維有助于我們（）①提高學習和工作的效率②把握新情況、解決新問題③提升思維品質，直接推動事物發(fā)展④發(fā)揚科學精神，解決一切疑難問題A.①②B.①③C.②④D.③④A課堂練習4.當今世界正經歷百年未有之大變局。面對復雜的國內外環(huán)境，更需要我們運用戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維等科學思維去認識“大變局”，把握戰(zhàn)略機遇、應對風險挑戰(zhàn)，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢?？梢姡瑢W習科學思維（

）①能夠改造世界局勢的發(fā)展規(guī)律，助力中華民族偉大復興②能夠提高學習和工作效率，實現(xiàn)我們的人生夢想③有助于我們認清社會發(fā)展規(guī)律，提高政治站位④有助于我們發(fā)揚科學精神，更好地報效國家、服務社會A．①② B．②③ C．①④ D．③④D課堂練習5.近年來，我國先后組織開展了五批農村集體產權制度改革試點，共有28個省份、89個地市、442個縣整建制開展試點。農村集體產權制度改革取得階段性重要成效，為全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)和實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供了重要制度支撐。這說明科學思維（）。①是我們處理新問題的客觀依據(jù)②有利于正確認識國情、世情③有利于我們把握新情況、解決新問題