《不倒翁》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)入你是否聽說(shuō)過“不倒翁”這個(gè)玩具？它是一種玩偶，外形像一個(gè)胖胖的圓筒，底部比頂部寬一些。你有沒有想過它為什么不會(huì)倒下呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下《不倒翁》的原理和制作方法。二、目標(biāo)1.了解《不倒翁》的工作原理。2.掌握《不倒翁》的制作方法。3.培養(yǎng)動(dòng)手能力和觀察力。三、導(dǎo)學(xué)步驟第一步：了解《不倒翁》的工作原理1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際觀察《不倒翁》的形狀和構(gòu)造，思考為什么它不會(huì)倒下。2.請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下《不倒翁》的工作原理是什么。第二步：探究《不倒翁》的制作方法1.準(zhǔn)備材料：空紙杯、沙子、膠水、彩紙、顏料等。2.使用空紙杯做《不倒翁》的底座，倒入適量的沙子填滿紙杯。3.制作《不倒翁》的身體：用彩紙做成一個(gè)圓柱形，底部稍寬于頂部。4.將制作好的身體固定在紙杯上，等膠水干透后，你就成功制作出一個(gè)《不倒翁》了。第三步：實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1.將制作好的《不倒翁》拿在手上，稍微傾斜，看看它會(huì)不會(huì)倒。2.請(qǐng)嘗試改變重心的高度、夾取位置等因素，觀察《不倒翁》的傾倒情況。四、小結(jié)及延伸通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到《不倒翁》的工作原理是通過調(diào)整重心位置來(lái)保持平衡，從而不會(huì)倒下。通過親自制作《不倒翁》，我們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了觀察力和動(dòng)手創(chuàng)造的能力。五、作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們回家嘗試制作一個(gè)《不倒翁》，并寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，描述你的制作過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及意見和建議。提交到班級(jí)郵箱或者紙質(zhì)版交給老師。六、拓展閱讀1.了解更多其他的平衡玩具，比如飛翔的榔頭、鋼鐵俠的預(yù)言翼等。2.了解更多關(guān)于重心和平衡的知識(shí)，如何通過調(diào)整重心來(lái)保持物體的平衡。3.研究不同的制作方法，探究如何設(shè)計(jì)更加穩(wěn)定的《不倒翁》。第二課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.理解《不倒翁》是一部怪誕小說(shuō)，掌握小說(shuō)中的主要人物和情節(jié)。2.分析小說(shuō)中的主題和意義，思考作者要傳達(dá)的信息。3.通過閱讀《不倒翁》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美能力和批判思維。【導(dǎo)學(xué)內(nèi)容】1.《不倒翁》的故事梗概2.主要人物介紹3.主題分析4.閱讀引導(dǎo)及思考問題【導(dǎo)學(xué)步驟】一、導(dǎo)入老師向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹《不倒翁》這部怪誕小說(shuō)，引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的探索欲望。二、學(xué)習(xí)故事梗概1.故事背景：小說(shuō)《不倒翁》寫于1972年，作者是法國(guó)著名作家?？送小ゑR拉。故事以一個(gè)小鎮(zhèn)上突然出現(xiàn)的一尊巨大的不倒翁雕像為起點(diǎn)，展開了一系列匪夷所思的故事。2.故事梗概：在小鎮(zhèn)上新建了一座不倒翁雕像，人們紛紛前去參觀，但卻發(fā)現(xiàn)不倒翁像每天都在微微傾斜，最后倒了。于是，雕像上出現(xiàn)了一封信，信中寫道：如果要不倒，就要找到我。小鎮(zhèn)開始了一場(chǎng)尋找不倒翁之謎的冒險(xiǎn)之旅。三、主要人物介紹1.不倒翁：神秘的雕像，掌握著整個(gè)故事的發(fā)展。2.鎮(zhèn)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌解決不倒翁之謎的重要人物。3.居民們：各自帶著不同的動(dòng)機(jī)參與到尋找不倒翁之謎的活動(dòng)中。四、主題分析1.時(shí)間與現(xiàn)實(shí)：不倒翁的傾斜與倒塌，暗示著人類社會(huì)中表面穩(wěn)定的背后可能隱藏著種種危機(jī)與問題。2.個(gè)體與集體：每個(gè)居民都有自己的動(dòng)機(jī)和目的，但他們最終需要團(tuán)結(jié)一致才能解決難題。3.真實(shí)與虛幻：作者通過不倒翁這一虛擬的符號(hào)，反映了現(xiàn)實(shí)生活中的許多真實(shí)問題和困境。五、閱讀引導(dǎo)及思考問題1.你認(rèn)為不倒翁這個(gè)形象在小說(shuō)中扮演著什么樣的角色？2.作者想要通過《不倒翁》傳達(dá)怎樣的主題和意義？3.你覺得小說(shuō)中哪個(gè)人物最令你印象深刻？為什么？【課后作業(yè)】1.回顧故事情節(jié)，總結(jié)小說(shuō)中的主要人物和事件。2.結(jié)合導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，思考作者想要傳達(dá)的主題，寫一篇讀后感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)《不倒翁