幼兒園大班音樂教案《嘗葡萄》匯報人：2024-01-12課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法教學過程設(shè)計教學效果評估與反饋延伸活動與拓展資源課程介紹與目標01本次音樂課程以《嘗葡萄》為主題，結(jié)合幼兒園大班學生的年齡特點和認知水平，通過生動有趣的教學活動，引導(dǎo)學生感受音樂的節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和審美能力。教案背景通過本次課程的學習，使學生能夠掌握《嘗葡萄》這首歌曲的旋律和歌詞，理解歌曲所表達的情感和意境，提高學生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學目的教案背景及目的學生能夠準確演唱《嘗葡萄》這首歌曲，掌握歌曲中的節(jié)奏和音準；了解葡萄的生長過程和相關(guān)知識。知識與技能通過模仿、聽辨、練習等多種教學方法，引導(dǎo)學生積極參與音樂活動，培養(yǎng)學生的音樂感受力和表現(xiàn)力。過程與方法激發(fā)學生對音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)；引導(dǎo)學生珍惜勞動成果，尊重他人的勞動。情感態(tài)度與價值觀音樂課程目標適用年齡段幼兒園大班學生（5-6歲）。教學時長一課時（約30分鐘）。適用年齡段與教學時長教學內(nèi)容與方法02歌曲背景《嘗葡萄》是一首具有新疆民歌風格的歌曲，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快。歌曲通過描述孩子們品嘗葡萄的情景，表達了他們對美好生活的熱愛和向往。歌曲結(jié)構(gòu)歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，由四個樂句組成。第一、二樂句旋律平穩(wěn)，表現(xiàn)了孩子們品嘗葡萄時的愉悅心情；第三、四樂句旋律起伏較大，表現(xiàn)了孩子們對葡萄的贊美和喜愛。歌曲《嘗葡萄》簡介通過多次聆聽歌曲，讓孩子們熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)他們的音樂感受力。聽在教唱過程中，注重引導(dǎo)孩子們用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，同時注意咬字清晰、氣息流暢。唱結(jié)合歌曲內(nèi)容，設(shè)計簡單的舞蹈動作或律動，讓孩子們在演唱過程中加入動作表演，增強他們的音樂表現(xiàn)力。動鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為歌曲創(chuàng)編新的歌詞或動作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。創(chuàng)教學方法：聽、唱、動、創(chuàng)運用圖譜輔助教學，幫助孩子們更好地理解歌曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏。通過圖譜的展示，引導(dǎo)孩子們按節(jié)奏念歌詞、打拍子等。圖譜選用適合幼兒演奏的樂器，如碰鈴、沙錘等，為歌曲伴奏。通過樂器的演奏，培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感和協(xié)作能力。樂器輔助工具：圖譜、樂器等教學過程設(shè)計03講述一個與葡萄相關(guān)的小故事，吸引幼兒的注意力，并引導(dǎo)他們進入音樂課的主題。故事導(dǎo)入提問導(dǎo)入情境導(dǎo)入詢問幼兒們是否吃過葡萄，葡萄的味道、顏色等，激發(fā)他們的興趣和好奇心。模擬一個葡萄園的場景，讓幼兒們身臨其境地感受葡萄的美麗和魅力，進而產(chǎn)生學習歌曲的愿望。030201導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣歌曲欣賞歌詞解析舞蹈動作教授邊唱邊跳學習環(huán)節(jié)：教授歌曲及舞蹈動作01020304播放《嘗葡萄》歌曲，讓幼兒們初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。詳細講解歌詞內(nèi)容，幫助幼兒們理解歌曲所表達的情感和意境。根據(jù)歌曲的節(jié)奏和旋律，設(shè)計簡單易學的舞蹈動作，并逐一教授給幼兒們。引導(dǎo)幼兒們邊唱歌曲邊跳舞蹈動作，加深對歌曲的理解和記憶。創(chuàng)作拓展鼓勵幼兒們根據(jù)自己的想象和理解，對歌曲進行改編或創(chuàng)作新的歌詞和舞蹈動作，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。分組表演將幼兒們分成若干小組，每組自主排練并表演《嘗葡萄》歌曲及舞蹈動作，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和表演能力?；釉u價組織幼兒們相互評價各組的表演和創(chuàng)作成果，提高他們的鑒賞能力和表達能力。同時教師也要給予積極的反饋和建議，幫助幼兒們不斷進步。實踐環(huán)節(jié)：幼兒自主表演與創(chuàng)作教學效果評估與反饋04

觀察幼兒表現(xiàn)及參與度注意力集中程度在教學過程中，大部分幼兒能夠保持較高的注意力集中程度，積極參與課堂活動。學習興趣和積極性幼兒對《嘗葡萄》這首歌曲表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意主動學習和演唱。演唱技巧和表現(xiàn)力通過多次練習和指導(dǎo)，大部分幼兒能夠掌握基本的演唱技巧，如音準、節(jié)奏等，并在演唱中表現(xiàn)出一定的情感。通過與家長的溝通，了解到大部分家長對本次音樂教學活動表示滿意，認為活動內(nèi)容豐富、有趣。部分家長提出希望增加更多類似的音樂教學活動，以及加強幼兒在音樂方面的培養(yǎng)。收集家長意見和建議家長建議家長滿意度本次教學中，通過生動的歌曲演唱和舞蹈表演，成功激發(fā)了幼兒的學習興趣；同時，通過小組合作的形式，培養(yǎng)了幼兒的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。成功經(jīng)驗在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒在演唱技巧和表現(xiàn)力方面還有待提高；此外，個別幼兒在課堂上的參與度不高，需要關(guān)注并引導(dǎo)。存在問題在未來的教學中，可以針對幼兒的不同特點和需求，制定更加個性化的教學方案；同時，可以通過增加課堂互動和游戲環(huán)節(jié)，提高幼兒的參與度和學習興趣。改進方向總結(jié)本次教學經(jīng)驗及改進方向延伸活動與拓展資源05相關(guān)主題歌曲推薦《摘葡萄》這首歌曲旋律輕快，歌詞簡單易懂，描述了孩子們在葡萄園里摘葡萄的情景，可以激發(fā)孩子們對大自然的熱愛和對勞動的尊重?！镀咸殉墒炝恕愤@是一首具有濃郁田園風格的歌曲，通過歡快的節(jié)奏和生動的歌詞，向孩子們展示了葡萄成熟時節(jié)的美麗景象，培養(yǎng)孩子們的審美能力和想象力。家長可以組織一次家庭音樂會，邀請孩子們一起演唱《嘗葡萄》等歌曲，增進親子之間的感情，同時讓孩子們感受音樂的魅力。家庭音樂會在葡萄成熟的季節(jié)，家長可以帶孩子去葡萄園進行采摘體驗，讓孩子們親手摘下葡萄并品嘗，培養(yǎng)他們的動手能力和對大自然的熱愛。葡萄采摘體驗家庭親子活動建議兒童音樂網(wǎng)站提供一些專門為兒童設(shè)計的音樂教育資源，包括兒歌、音樂游戲、音樂教育視頻等，幫助