二○二四年初中學生學業(yè)水平模擬試題（一）化學試題親愛的同學，請你在答題之前，一定要仔細閱讀以下說明：1．試題由選擇題與非選擇題兩部分組成．選擇題40分，非選擇題60分，共100分．考試時間60分鐘．2．將姓名、考場號、考號、座號填寫在試題和答題卡指定的位置．3．試題答案全部寫在答題卡上，完全按照答題卡中的“注意事項”答題．可能用到的相對原子質(zhì)量：第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題（本題包括16個小題，共40分．每小題只有一個選項符合題意．1~8小題每題2分，9~16小題每題3分）1．古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓，以下詩句中劃線部分包含化學變化的是（）A．蒹葭蒼蒼，白露為霜B．遙知不是雪，為有暗香來C．八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開2．規(guī)范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證．下列實驗操作錯誤的是（）A．加熱液體B．稀釋濃硫酸C．聞氣味D．驗滿氧氣3．生機勃勃的地球離不開空氣，下列關(guān)于空氣的說法正確的是（）A．空氣是由空氣分子組成的B．食品包裝袋中充入氮氣，可以延長食品的保質(zhì)期C．二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，會形成酸雨D．空氣中含量最高的氣體是氮氣，其質(zhì)量分數(shù)為78%4．水是生命之源，是一種最常用的溶劑．下列有關(guān)水和溶液的說法正確的是（）A．生活中利用加熱煮沸方法降低水的硬度B．加入活性炭可以促進水中的懸浮雜質(zhì)沉降C．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液D．某溶液析出晶體后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變小5．化學就在我們身邊．以下說法正確的是（）A．基站供電系統(tǒng)常用銅絲作導線，主要利用銅絲具有優(yōu)良的延展性B．為了迎合2024年“全球戰(zhàn)塑”行動，把廢棄塑料進行焚燒處理，減少白色污染C．廚房中烘焙糕點常使用發(fā)酵粉，發(fā)酵粉的主要成分之一是蘇打D．做完菜要及時清洗鐵鍋并擦干，目的是防止生銹6．我國的北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時間．如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法錯誤的是（）A．銣屬于金屬元素B．銣原子的核電荷數(shù)是37C．銣的原子質(zhì)量為85.47D．氯化銣的化學式為7．化學與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)．下列化學知識的應(yīng)用或解釋正確的是（）A．水銀溫度計放入熱水中，水銀柱升高——原子的間隔受熱變大B．真金不怕火煉——金的熔點高C．煤爐生火時，利用木材引燃煤炭——降低煤炭的著火點D．氫氧化鈉可以和酸發(fā)生中和反應(yīng)——用于改良酸性土壤8．以下是摘錄小艾同學記錄的部分實驗現(xiàn)象，其中有錯誤的是（）A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B．向石灰水中滴加紫色石蕊試液，溶液變成藍色C．將濃鹽酸敞口一天后測其酸堿度，發(fā)現(xiàn)的數(shù)值變小了D．將生銹的鐵釘放入足量稀鹽酸中，開始溶液變黃，一段時間后，鐵釘表面有氣泡生成9．鐵元素是組成人體必不可少的微量元素之一，人體缺鐵會影響人體的健康．如圖是一種常用的補鐵劑及其標簽．下列關(guān)于補鐵劑的說法正確的一項是（）富馬酸亞鐵顆?；瘜W式：每包含富馬酸亞鐵適應(yīng)癥：缺鐵性貧血服用量：每次包（成人）A．富馬酸亞鐵分子是由四種元素組成的B．富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)最高C．富馬酸亞鐵中碳、氫元素的質(zhì)量比為D．富馬酸亞鐵屬于有機高分子化合物10．我國科學家實現(xiàn)了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成，其中一步關(guān)鍵反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是（）A．反應(yīng)生成的丙和丁的分子個數(shù)比為B．該反應(yīng)前后分子的種類改變，分子的個數(shù)不變C．參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為D．物質(zhì)甲、乙、丙均屬于氧化物11．下列有關(guān)酸、堿、鹽的認識，正確的是（）A．宏觀：酸、堿、鹽之間一定會發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)B．微觀：鹽酸、硫酸化學性質(zhì)相似，是因為溶液中都含有C．變化：等質(zhì)量的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液充分反應(yīng)，所得溶液一定呈中性D．實驗：測定酸溶液的,堿溶液的,鹽溶液的都等于712．為驗證銀、鐵、銅三種金屬的活動性順序，小于同學做了如圖所示實驗，三支試管里的液體均為稀硫酸．下列說法錯誤的是（）abcA．金屬絲浸入溶液前需要先用砂紙打磨B．該組實驗不能判斷銅、銀的金屬活動性順序C．將a試管中的溶液換為硫酸銅溶液可達到實驗?zāi)康腄．將b試管中的溶液換為硫酸銅溶液可達到實驗?zāi)康?3．對所學知識進行歸納總結(jié)，是提高學習效率的有效方法．下列歸納總結(jié)正確的是（）A．化學與生活B．化學與能源①鑒別棉線和羊毛線可灼燒聞氣味②利用汽油的乳化作用洗去衣服上的油污③炒菜時油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋①氫能源是最理想的能源②太陽能、風能、地熱能等屬于新能源③理想的制氫方法是利用太陽能分解水C．化學與健康D．化學與安全①人體缺鈣會引起骨質(zhì)疏松②蔬菜水果可以提供豐富的維生素③缺乏維生素C,會引起夜盲癥①發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)立即打開排氣扇電源開關(guān)②實驗時碰倒酒精燈著火，立即用濕抹布蓋滅③做工業(yè)煉鐵模擬實驗時，應(yīng)該先通入排盡裝置內(nèi)的空氣，防止爆炸A．AB．BC．CD．D14．推理是學習化學時常用的一種科學思維．下列推理正確的是（）A．燃燒伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒B．金屬陽離子帶正電荷，所以帶正電荷的微觀粒子都是金屬陽離子C．由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，所以單質(zhì)中一定只含有一種元素D．一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)也相同15．下列實驗操作能達到實驗?zāi)康氖牵ǎ┻x項實驗自的實驗操作A除去中少量的通入到氫氧化鈉溶液中B除去固體中的加水溶解，過濾，蒸發(fā)C鑒別澄清石灰水和溶液加入稀鹽酸D鑒別化肥和取樣與熟石灰混合研磨，聞氣味A．AB．BC．CD．D16．下列圖像不能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是（）ABCDA．向等質(zhì)量的水中分別加入相同質(zhì)量的和固體B．電解水實驗C．向氯化銅和鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液至過量D．向兩份質(zhì)量相等且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中分別加入足量的鐵粉和鋅粉第Ⅱ卷（非選擇題共60分）二、填空題（本題包括4個小題，每空2分，共28分）17．（6分）化學用語是學習化學的重要工具．請用化學用語填空：（1）硫酸溶液中的陰離子：____________（2）天然氣的主要成分：____________（3）玻璃被譽為改變世界面貌的偉大發(fā)明之一，玻璃中含有硅酸鈣,標出中硅元素的化合價：____________18．（8分）請從化學視角回答下列問題：（1）聊城古城的夜色霓虹閃耀，美輪美奐．稀有氣體可制成多種用途的電光源是利用了稀有氣體的____________（填“物理”或“化學”）性質(zhì)．（2）冬季滑雪是人們喜愛的運動之一．滑雪服的面料通常由尼龍織成，尼龍屬于____________．（填字母）．A．金屬材料B．無機非金屬材料C．有機合成材料D．復(fù)合材料（3）化肥對糧食增產(chǎn)有著非常重要的作用．近期小麥長勢喜人，為防止其出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用的肥料是____________．（填字母）A．B．C．（4）電動汽車因節(jié)能環(huán)保受到大眾推崇．汽車中的電池常用鋁制外殼進行保護，工業(yè)制鋁流程中的一步反應(yīng)是：,則X的化學式為____________．19．（6分）實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液．和的溶解度曲線如圖所示．請回答以下問題：（1）時，氯化鈉飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____________碳酸鈉飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（填“>”“<”或“=”）．（2）下列操作，可能會導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是____________（填字母）．A．量取水時俯視讀數(shù)B．裝瓶時，有少量溶液濺出C．稱量好的固體向燒杯轉(zhuǎn)移時，有少量固體灑落D．配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗（3）下列分析正確的是____________（填字母）．A．氯化鈉和碳酸鈉相比，碳酸鈉的溶解度受溫度影響較大B．當碳酸鈉中混有少量氯化鈉時，可采用降溫結(jié)晶的方法提純碳酸鈉C．將時兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至時，析出固體的質(zhì)量：碳酸鈉大于氯化鈉D．將時的碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液都降溫至，所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)20．（8分）是初中化學常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件均已略去），其中A是能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B是赤鐵礦的主要成分，C、E、F均為單質(zhì)，D的溶液顯藍色．請回答下列問題：（1）H的化學式是____________．（2）物質(zhì)G的顏色是____________色．（3）五個化學反應(yīng)中，沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是____________．（4）反應(yīng)①的化學方程式為__________________________________．三、實驗探究題（本題包括2個小題，共22分）21．（10分）下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實驗裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：ABCDEF（1）圖中標識①儀器的名稱為____________．（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為____________．（3）用裝置組合制取氧氣時，若裝置B中有大量氣泡產(chǎn)生，而裝置D中只有少量氣泡冒出，可能的原因是________________________________________________________________________．【資料顯示】①實驗室加熱固體氯化銨和氫氧化鈣混合物制取氨氣．②氨氣有強烈的刺激性氣味，極易溶于水，難溶于植物油，密度比空氣?。?）若制取并收集一瓶氨氣，正確的導管接口連接順序是____________．（用“→”連接）（5）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體．則該氣體可能為__________________（填序號）．A．氫氣B．氧氣C．二氧化碳D．氨氣22．（12分）某化學興趣小組的同學學習了碳酸鈉的性質(zhì)后，小紅、小明、小林三位同學分別做了如下實驗：甲乙丙（1）小紅同學向滴有酚酞的碳酸鈉溶液中逐滴加入過量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是____________．（2）小明同學和小林同學分別向盛有少量碳酸鈉溶液的試管中滴加氫氧化鈣溶液和氯化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)兩份溶液都變渾濁，這兩個反應(yīng)的微觀實質(zhì)都是____________（填微粒符號）結(jié)合成白色沉淀．（3）三位同學實驗后將三支試管中的物質(zhì)全部倒入同一個燒杯中，發(fā)現(xiàn)沉淀全部溶解，且有氣泡產(chǎn)生，完全反應(yīng)后溶液呈無色．他們對此時燒杯中溶液的溶質(zhì)成分進行了探究：【查閱資料】溶液呈中性．【提出問題】燒杯中溶液的溶質(zhì)成分（除酚酞外）有哪些？【作出猜想】猜想Ⅰ:猜想Ⅱ：_____________________________（填化學式）．【實驗探究】取燒杯中的少量溶液于試管中，向試管中加入____________，發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是____________．【實驗結(jié)論】猜想Ⅱ成立．【反思交流】不能將燒杯中的廢液直接倒入鑄鐵下水道，原因是____________（用化學方程式表示）四、計算題（本題包括1個小題，共10分）23．（10分）小芳同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置在空氣中的固體，她想探究這瓶是否變質(zhì)，于是取樣品向其中逐漸加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試回答：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是____________g．（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

二○二四年初中學生學業(yè)水平模擬試題（一）化學試題參考答案第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題（1-8每小題2分，9-16每小題3分，共40分）題號12345678910111213141516選項DDBADCACCABDBCBA第Ⅱ卷（非選擇題共60分）二、填空題（共4個小題，每空2分，共28分）17．（1）（2）（3）18．（1）物理（2）C（3）A（4）19．（1）>（2）CD（3）AB20．（1）（2）黑（3）分解反應(yīng)（4）三、實驗探究題（共2個小題，每空2分，共22分）21．（1）錐形瓶