《林中的樹》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)背景：《林中的樹》是一本融合了自然、環(huán)境、生態(tài)保護(hù)等元素的繪本，通過一個小女孩在森林中探險的故事，引發(fā)對大自然的向往與保護(hù)。在這個科技迅猛發(fā)展的時代，讓孩子們在自然中感受大自然的美好，是非常重要的。二、作業(yè)目的：1.幫助學(xué)生了解大自然中的樹木；2.激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛和保護(hù)意識；3.提升學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力。三、作業(yè)內(nèi)容與流程：第一步：閱讀《林中的樹》，了解故事背景及主要人物；第二步：帶領(lǐng)學(xué)生到校園或附近的公園進(jìn)行實(shí)地考察，觀察各種不同類型的樹木，并記錄下來；第三步：讓學(xué)生按照自己的認(rèn)知，選擇一種喜歡的樹木進(jìn)行觀察，了解其生長習(xí)性、特點(diǎn)等；第四步：設(shè)計一個展示自己所了解的樹木的海報，包括文字、圖片等；第五步：學(xué)生相互交流展示自己的海報，并進(jìn)行小組討論；第六步：以小組為單位，設(shè)計一個樹木保護(hù)計劃，包括如何保護(hù)樹木、如何宣傳樹木保護(hù)等。四、作業(yè)要求：1.激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛和保護(hù)意識；2.提升學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力；3.引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊合作，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力；4.綜合考核學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、展示效果和樹木保護(hù)計劃的可行性。五、作業(yè)評價方式：1.作業(yè)內(nèi)容占比：30%；2.作業(yè)展示效果占比：30%；3.樹木保護(hù)計劃的可行性占比：30%；4.團(tuán)隊合作表現(xiàn)占比：10%。六、作業(yè)時間安排：1.第一周：閱讀《林中的樹》，了解故事背景；2.第二周：實(shí)地考察樹木，記錄觀察結(jié)果；3.第三周：設(shè)計并制作展示海報；4.第四周：互相交流展示，小組討論；5.第五周：設(shè)計樹木保護(hù)計劃，小組合作。七、作業(yè)效果與總結(jié)：通過本次作業(yè)設(shè)計，《林中的樹》將不僅僅是一本繪本，更是孩子們對大自然的探索與保護(hù)的開始。學(xué)生們通過自己的努力，不僅對樹木有了更深入的了解，更懂得了如何去保護(hù)它們，這將成為他們終身受益的一課。希望學(xué)生們在這樣的作業(yè)中，不僅能提升自己的綜合素養(yǎng)，更能培養(yǎng)對大自然的熱愛與保護(hù)意識。第二課時一、設(shè)計理念本次作業(yè)設(shè)計旨在幫助學(xué)生通過閱讀《林中的樹》這本書，了解自然界的生態(tài)平衡和人與自然之間的關(guān)系。通過閱讀和思考，學(xué)生將能夠提高對環(huán)境保護(hù)的意識，培養(yǎng)愛護(hù)自然的態(tài)度，并學(xué)會通過行動保護(hù)環(huán)境。二、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀《林中的樹》，并完成書后的練習(xí)題。2.小組討論：每個小組選擇一篇與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的文章或新聞報道，進(jìn)行閱讀和討論，并撰寫一份小結(jié)。3.室外實(shí)踐：學(xué)生們前往學(xué)校周圍的公園或者樹林，觀察周圍的植物和動物，記錄下所見所聞，并拍攝照片。4.制作環(huán)保海報：學(xué)生們可以結(jié)合書中所學(xué)知識，設(shè)計并制作一份關(guān)于環(huán)保的海報，用于宣傳和教育。5.環(huán)保實(shí)踐：每位學(xué)生在家庭中選擇一個小環(huán)保行動，比如節(jié)約用水、垃圾分類等，并在班級分享心得體會。三、評價方式1.書后練習(xí)題的成績占總分的20%。2.小組討論小結(jié)的質(zhì)量和參與度占總分的10%。3.實(shí)地觀察記錄和照片的質(zhì)量占總分的20%。4.環(huán)保海報設(shè)計的創(chuàng)意和美觀程度占總分的20%。5.環(huán)保實(shí)踐的效果和心得體會占總分的30%。四、作業(yè)安排1.第一周：閱讀《林中的樹》并完成練習(xí)題。2.第二周：小組討論和撰寫小結(jié)。3.第三周：實(shí)地觀察和照片拍攝。4.第四周：環(huán)保海報設(shè)計和展示。5.第五周：環(huán)保實(shí)踐和心得分享。五、預(yù)期效果通過本次作業(yè)設(shè)計，學(xué)生將深入了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)出愛護(hù)自然的態(tài)度和行動意識。同時，通過實(shí)地觀察