有關(guān)青春的價(jià)值的作文高中【精選3篇】有關(guān)青春的價(jià)值的作文高中【精選3篇】一

有人問，青春的價(jià)值是什么？青春是年幼之人的憧憬，是年老之人的回憶。我認(rèn)為，青春的價(jià)值在于它是大膽的、激情的、無盡的。青春的價(jià)值體現(xiàn)于它”。年輕人常被教育“以夢為馬，不負(fù)韶華。”年輕人未經(jīng)風(fēng)雨滄桑，但以漸明事理，不像中年老年之人漸漸趨于保守，也不像孩子一般天真稚嫩。所以常常會(huì)大膽的做出嘗試，這些舉動(dòng)只能由這批正處青春年華之人完成，但有時(shí)便會(huì)震動(dòng)世界。著名四海的“五四運(yùn)動(dòng)”便是由身在北京的同學(xué)、青年發(fā)起，運(yùn)動(dòng)提倡反帝反封建，且直接影響了共產(chǎn)黨的誕生及進(jìn)展。同學(xué)們感到“看不下去了”便大膽地奮起抵抗，提倡自己認(rèn)為正確的路。大膽的嘗試便是青春的價(jià)值。

青春的價(jià)值體現(xiàn)于它是“激情的”。青春歲月，往往被給予激情的形象。就在“五四運(yùn)動(dòng)”之時(shí)，文學(xué)家郭沫若先生寫下過《立在地球邊上放號(hào)》一篇詩歌，詩中反復(fù)消失壯闊的意象，以及“啊啊！”的呼喊，郭沫若先生本人也說過“那時(shí)的確是瘋了”相近意思的話，可見青春年華可以給予人多大的激情與狂熱，這種激情是別的年齡段少有的，這便是青春的價(jià)值。

青春的價(jià)值體現(xiàn)于它是“無盡的”。《平凡的世界》中的仆人公孫少安，孫少平，正處于青春年華，他們不停地遇到困難，然后從原地爬起，從未放棄，用自己的意意志力去拼搏。青春的年華是有終點(diǎn)的，可是在青春能干的事情是無盡的，無限地發(fā)出“光照”。非無窮的青春，完成無窮的事情，體現(xiàn)出青春的價(jià)值。

那么，我們該如何去實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值呢？

拼搏，制造青春的價(jià)值。只有拼搏了，才可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，做出最大的貢獻(xiàn)：狼牙山五壯士，僅僅五人，與日軍抗擊許久，有意將自己暴露于顯露之處，引誘敵人誤入歧途。當(dāng)?shù)阶罱K自己被逼上了絕境，到了懸崖邊，大喊“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”跳下懸崖，三人勇敢犧牲，兩人被樹枝掛住幸免。他們英雄、無畏，拼搏到了最終，為戰(zhàn)斗做出了自己的貢獻(xiàn)。反之，假如非?？煮@、懶散，不愿去拼搏，則結(jié)果幾乎都會(huì)是是一無所成。拼搏了，才會(huì)讓自己的青春盡量削減圓滿，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

奉獻(xiàn)，體現(xiàn)青春的價(jià)值。明代景德鎮(zhèn)的窯工童賓，由于上級(jí)壓迫非常嚴(yán)峻，他忍無可忍，跳火自焚。一個(gè)人的犧牲，點(diǎn)燃了全窯反對(duì)暴政的抗議，最終為平靜此事朝廷罷免了在任者太監(jiān)潘相，封童賓為“風(fēng)火神”，他的抗議起到了非常關(guān)鍵且有效的作用。再如開山島的守護(hù)者王繼才，奉獻(xiàn)自己的青春年華為祖國守護(hù)邊疆。在開山島，一個(gè)地圖上都找不到的島，不論風(fēng)吹雨打，每天在島上升旗，這守護(hù)，一守便是一輩子。他為祖國奉獻(xiàn)了青春，祖國也永久不會(huì)遺忘他，在他死后給予其“時(shí)代楷?！钡姆Q號(hào)，由于他對(duì)于他青春的無私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)出了它的價(jià)值。奉獻(xiàn)，哪怕只是微小的，其價(jià)值也可能是不行估量之大的。

青春的價(jià)值，在于其大膽英勇，在于其激情四射，在于其無窮無盡。只有不斷的努力拼搏，無私奉獻(xiàn)，才可盡可能的實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，即將步入青春年華的我們，更應(yīng)敢當(dāng)獨(dú)立，自強(qiáng)不息，實(shí)現(xiàn)自己青春的價(jià)值！有關(guān)青春的價(jià)值的作文高中【精選3篇】二

許多人都說，青春是一生中最美妙的時(shí)期，他們很想回到青春。一提到青春，我們首先會(huì)想到的是漂亮的容顏、活力四射的同學(xué)、純凈的友情。但更應(yīng)當(dāng)被我們了解的不是表面，而是青春的深層價(jià)值。青春的價(jià)值在于努力奮斗，勇于拼搏。身處的年華，努力奮斗是擁有光明將來的前提?！耙淮绻怅幰淮缃稹保覀儾粦?yīng)鋪張每分每秒，應(yīng)當(dāng)做有益于自己的事，學(xué)著填滿生活，好好奮斗，努力前行。我們應(yīng)在青春年華明確自己的目標(biāo)。譬如在初高中時(shí)，每個(gè)人或多或少都會(huì)明確自己將來的就業(yè)方向。朝著這個(gè)方向英勇去闖、去拼搏，我們處于青春年少，不必?fù)?dān)憂自己失敗。我們不該做那未嘗試便放棄的人。同時(shí)，我們應(yīng)樹立良好的價(jià)值觀與道德準(zhǔn)則：“做事先做人”，努力使自己成為德才兼?zhèn)涞纳倌?。這將使我們在將來有力量成為社會(huì)的棟梁，回饋社會(huì)對(duì)我們的栽培。

青春的價(jià)值在于熱忱付出，努力奉獻(xiàn)。許多人認(rèn)為付出僅僅在國家層面才能被稱為“好”。實(shí)際不然。我們在生活中的付出也可以鼓舞到他人。在水滴籌上捐贈(zèng)十塊錢看似是件小事，可千千萬萬個(gè)十塊錢匯聚在一起對(duì)一個(gè)無望的家庭來說卻是救命的稻草。當(dāng)老奶奶不幸摔倒自己卻行動(dòng)不便無法起身，你的一個(gè)攙扶則會(huì)成為她的依靠。當(dāng)他人遇到困難，我們應(yīng)盡力關(guān)心而不是退縮；當(dāng)事情危害了我們的個(gè)人利益，我們也不應(yīng)有失偏頗地處理。若每個(gè)年輕人都樂觀關(guān)心他人，傳遞正能量，那社會(huì)將會(huì)非常美妙。

毋庸置疑，奉獻(xiàn)在國家層面也非常重要。古時(shí)有霍去病十七歲北擊匈奴，岳飛二十歲啟程抗金；近代有董存瑞十九歲舍身炸碉堡，江竹筠面對(duì)嚴(yán)刑拷打誓死不從；現(xiàn)今有“90后”醫(yī)生護(hù)士英勇抗疫，救下千千萬萬人民。他們無一不是正值青春年少，可他們面對(duì)逆境也無一不挺身而出。他們沒有由于可怕死亡而退縮，而是堅(jiān)決地沖上前去，保家衛(wèi)國。我們是中華兒女，在不同的崗位上工作，但我們無一不肩負(fù)著使命。我們是祖國的“中流砥柱”，在面對(duì)困難時(shí)我們應(yīng)英勇?lián)?dāng)責(zé)任，不可怕奉獻(xiàn)、不抵制奉獻(xiàn)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)為他人著想，學(xué)會(huì)付出。

青春的價(jià)值在于奮斗，在于付出。盼望每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值，朝著成為更好的自己的方向努力前行。

有關(guān)青春的價(jià)值的作文高中【精選3篇】三

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。”青春，是人生中最激揚(yáng)、豐富的時(shí)間。青春是美妙歡暢還是一事無成在于是否把握住青春的價(jià)值。青春的價(jià)值在于英勇嘗試

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，而一生之計(jì)便在于青春。青春應(yīng)當(dāng)有勇于嘗試的精神，由于此時(shí)有著大把試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。主持人撒貝寧學(xué)的是法律專業(yè)；作家金庸學(xué)的是國際法。人生的道路有許多條，在青春時(shí)便應(yīng)多多嘗試，這樣才能更好的確立人生進(jìn)展的方向。

青春到處面臨著機(jī)會(huì)。詩歌朗誦、學(xué)科助理、班級(jí)同學(xué)會(huì)主席……大大小小的機(jī)會(huì)無處不在，身為少年應(yīng)當(dāng)勇于嘗試，而不能具有退縮、畏難的心情。演員海倫說從沒遺忘過自己還是個(gè)11歲的小女孩時(shí)，校長對(duì)她說：“年輕人永久不要擔(dān)憂‘我足夠好了嗎’，‘我足夠聰慧嗎’，‘我將會(huì)失敗嗎’，要直面恐驚的丑陋面孔，然后勇往直前?！睙o論勝利與否，參加過程中獲得的經(jīng)受都是青春珍貴的價(jià)值。

青春的價(jià)值在于奮斗

天文學(xué)家柯蒂斯說過，“擁護(hù)一項(xiàng)非凡的事業(yè)并為之奮斗終生，這就是我對(duì)那些追求不朽之名的年輕人的忠告?！鼻啻褐畷r(shí)不應(yīng)好逸惡勞，而應(yīng)努力奮斗實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，否則就會(huì)丟失青春的活力與激情。面對(duì)青春的挫折時(shí)，不能因懶散而自甘墮落，應(yīng)不斷追求向上、戰(zhàn)勝困難。奮斗是實(shí)現(xiàn)青春價(jià)值的最有效的途徑。

青春的價(jià)值在于制造

少年時(shí)期的牛頓喜愛看一些介紹各種簡潔機(jī)械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)自己制作一些風(fēng)車、木鐘之類的小物品，為他以后的宏大貢獻(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。青春正是大腦思維最活躍的階段，因此青年要有制造性的思維而不能墨守成規(guī)。制造，即發(fā)覺新事物，不一板一眼丟失青春的活力。

青春的價(jià)值在于奉獻(xiàn)

青年不同于孩童之處在于其身上已肩負(fù)了責(zé)