大衛(wèi)?科波菲爾（節(jié)選）----狄更斯學(xué)習(xí)目標(biāo)了解：《大衛(wèi)·科波菲爾》整本書主要內(nèi)容，熟悉課文內(nèi)容。理解：學(xué)習(xí)作者對當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻批判；對人世間善良、寬厚、仁愛等美德的贊美之情及揭惡揚(yáng)善的精神追求。掌握并運(yùn)用：運(yùn)用外貌、動(dòng)作、語言等描寫來塑造人物的手法，體會(huì)第一人稱敘述視角所帶來的藝術(shù)效果。狄更斯(1812—1870)，英國著名小說家，19世紀(jì)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家。1837年他完成第一部長篇小說《匹克威克外傳》。他一生創(chuàng)作了多部描寫生活在英國社會(huì)底層的“小人物”的生活遭遇的作品,深刻地反映了當(dāng)時(shí)英國復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。其代表作有《匹克威克外傳》《霧都孤兒》《雙城記》《遠(yuǎn)大前程》《老古玩店》《大衛(wèi)·科波菲爾》等。作者簡介

相關(guān)鏈接——作者生平狄更斯的童年是不幸的。由于家計(jì)窘迫，雙親對他的教育和前途頗為疏忽，所以狄更斯童年在家中孤寂的情況，并不亞于小說中的孤兒大衛(wèi)。祖父、祖母都長期在克魯勛爵府當(dāng)傭人。父親約翰是海軍軍需處職員，嗜酒成性，揮霍無度，常常入不敷出。狄更斯僅上了兩年小學(xué)就進(jìn)倫敦一家黑鞋油作坊當(dāng)童工。在狄更斯12歲那年，父親因負(fù)債無力償還，連累妻子兒女和他一起住進(jìn)了馬夏爾西債務(wù)人監(jiān)獄。家人出獄后，狄更斯又進(jìn)學(xué)校念了兩年書，終因家貧而再次失學(xué)。他一生受到的正規(guī)教育，總共才四年。他從小就能演會(huì)唱，所以常被父親帶到酒店去表演節(jié)目。11歲起就承擔(dān)了繁重的家務(wù)。16歲時(shí)在一家律師事務(wù)所當(dāng)繕（shàn）寫員，走遍倫敦的大街小巷，20歲開始當(dāng)報(bào)館采訪員，報(bào)道下議院。

相關(guān)鏈接——作者生平童年不尋常的經(jīng)歷促使他早熟、早慧，親身體驗(yàn)了社會(huì)底層人們的不幸，對他的文學(xué)事業(yè)大有益處。19世紀(jì)50年代，當(dāng)時(shí)英國正處于工業(yè)革命后期，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化上都居于世界領(lǐng)先地位。然而，社會(huì)兩極分化，上層人物窮奢極侈而勞動(dòng)人民卻飽嘗失業(yè)、貧困、疾病、饑餓之苦。狄更斯打心眼里同情不幸的人們，尤其是像他一樣的少年兒童，他在日后的創(chuàng)作中著力描寫這個(gè)群體。

相關(guān)鏈接——批判現(xiàn)實(shí)主義19世紀(jì)在歐洲形成的一種文藝思潮和創(chuàng)作方法。是在繼承以往文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成的。特點(diǎn)：比較廣闊和真實(shí)地展示了社會(huì)生活的各個(gè)方面,對現(xiàn)實(shí)矛盾的揭示十分深刻。最早作出“現(xiàn)實(shí)主義是批判”論斷的是法國作家蒲魯東,正式提出“批判現(xiàn)實(shí)主義”并給它下定義的是高爾基。批判現(xiàn)實(shí)主義的代表作家有司湯達(dá)、巴爾扎克、狄更斯、托爾斯泰等?！鹅F都孤兒》《老古玩店》《董貝父子》《大衛(wèi)·科波菲爾》《荒涼山莊》《小杜麗》《雙城記》《遠(yuǎn)大前程》……

“在我所有的作品中，我最愛的是這一部。人們不難相信，對于我想象中的每個(gè)孩子，我是個(gè)溺愛的父母，從來沒有人像我這樣深愛著他們。不過，正如許多溺愛子女的父母一樣，在我內(nèi)心的最深處，我有一個(gè)最溺愛的孩子。他的名字就叫《大衛(wèi)·科波菲爾》。”——狄更斯在《大衛(wèi)·科波菲爾》的序言中這樣寫道（1850年）章回體日記體自傳體書信體小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。定義三要素人物、情節(jié)、環(huán)境寫人技巧外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類篇幅及容量表現(xiàn)的內(nèi)容語言形式長篇中篇短篇神話文言小說白話小說小說分類體制微型仙俠武俠科幻懸疑小說知識(shí)回顧知人論世

相關(guān)鏈接——作者生平狄更斯在華倫黑鞋油作坊當(dāng)童工時(shí)，比他大兩歲的姐姐范妮在皇家音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，全家人中只有他倆沒有在獄中居住。1848年，范妮因患肺結(jié)核早逝，她的死使狄更斯非常悲傷，因?yàn)樵诒姸嘈值芙忝弥校挥兴麄z在才能、志趣上十分接近。范妮死后，狄更斯寫下一篇七千字的回憶文章,記錄他倆一起度過的充滿艱辛的童年。狄更斯去世后，他的好友福斯特在《狄更斯傳》中首次向公眾披露了狄更斯的早年生活；小說《大衛(wèi)·科波菲爾》不少地方就取材于作者親歷的生活（但又并非生活實(shí)錄）。批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)有著鮮明的藝術(shù)特征:現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)追求藝術(shù)的真實(shí)模式，強(qiáng)調(diào)客觀真實(shí)地反映生活現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)重視人與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系的描寫，塑造典型環(huán)境中的典型性格現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)具有內(nèi)傾性和外傾性兩種傾向現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)以敘事文學(xué)為主，小說創(chuàng)作特別是長篇小說走向了成熟與繁榮。19世紀(jì)60年代之后，西歐的批判現(xiàn)實(shí)主義流派開始走下坡路，歐洲文壇上出現(xiàn)了自然主義流派，這標(biāo)志著批判現(xiàn)實(shí)主義這一資產(chǎn)階級藝術(shù)潮流的敗落。批判現(xiàn)實(shí)主義的中心由英、法兩國轉(zhuǎn)移到俄國。這時(shí)，繼普希金、果戈理之后，屠格涅夫、列夫·托爾斯泰以及契訶夫等紛紛登上世界文壇。19世紀(jì)歐洲的批判現(xiàn)實(shí)主義的巨大成就，揭開了文學(xué)藝術(shù)的新篇章。

自傳體小說是傳記體小說的一種，是從主人公自述生平經(jīng)歷和事跡角度寫成的一種傳記體小說。這種小說是在作者親身經(jīng)歷的真人真事的基礎(chǔ)上，運(yùn)用小說的藝術(shù)寫法和表達(dá)技巧經(jīng)過虛構(gòu)、想象、加工而成。它一方面不同于一般的自傳和回憶錄，另一方面又必須以作者或自述主人公為原型。比如，高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。

狄更斯經(jīng)歷課文中敘寫相似點(diǎn)1父親是英國海軍軍需處一名小職員米考伯一度在海軍里做過事職業(yè)2父親常入不敷出，在狄更斯11歲時(shí)，因無力償還債務(wù)，進(jìn)了負(fù)債人監(jiān)獄米考伯欠債破產(chǎn)，被關(guān)進(jìn)塞德克高等法院監(jiān)獄負(fù)債入獄經(jīng)歷312歲被迫輟學(xué)獨(dú)自謀生，在一家鞋油作坊當(dāng)學(xué)徒工，給鞋油瓶封口和貼標(biāo)簽10歲的大衛(wèi)在謀得斯通-格林比貨行當(dāng)小童工，給酒瓶封口和貼標(biāo)簽童工經(jīng)歷…

相關(guān)鏈接——自傳體小說

寫作背景《大衛(wèi)·科波菲爾》屬于19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)范疇，為我們細(xì)致勾勒出一幅19世紀(jì)中葉涵蓋英國社會(huì)各個(gè)層面的生活畫卷。故事背景依托于英國的維多利亞時(shí)代，這一時(shí)代的英國享受著工業(yè)革命帶來的顯著成果，表面是烈火烹油、鮮花著錦的繁榮盛世，但實(shí)際社會(huì)貧富差距懸殊，社會(huì)矛盾日益凸顯。作品鮮明而生動(dòng)地刻畫了各階層的代表人物形象，并從人道主義出發(fā)，對各種丑惡的社會(huì)現(xiàn)象及其代表人物進(jìn)行揭露批判，對勞動(dòng)人民的苦難及其反抗斗爭給予同情和支持?！洞笮l(wèi)?科波菲爾》通篇都在弘揚(yáng)著人道主義的博愛和仁慈。作品簡介

相關(guān)鏈接——作品簡介《大衛(wèi)·科波菲爾》介紹《大衛(wèi)·科波菲爾》是英國小說家查爾斯·狄更斯創(chuàng)作的長篇小說，被稱為他“心中最寵愛的孩子”。全書采用第一人稱敘事，融進(jìn)了作者本人的許多生活經(jīng)歷。小說講述了主人公大衛(wèi)從幼年至中年的生活歷程，以“我”的出生為源，將朋友的真誠與陰暗、愛情的幼稚與沖動(dòng)、婚姻的甜美與瑣碎、家人的矛盾與和諧匯聚成一條溪流。展示了19世紀(jì)中葉英國的廣闊畫面，反映了狄更斯希望人間充滿善良正義的理想。第一章來到人間第二章初識(shí)世事第三章生活有了變化第四章蒙羞受辱第五章遣送離家第六章相識(shí)增多第七章

第一學(xué)期第八章我的假期第九章難忘的生日第十章遭受遺棄第十一章

第十二章決計(jì)出逃

《大衛(wèi)·科波菲爾》部分章節(jié)獨(dú)自謀生作品簡介

相關(guān)鏈接——前情回顧

《大衛(wèi)·科波菲爾》前情介紹本文節(jié)選的是第十一章。小說前面的情節(jié)是：大衛(wèi)·科波菲爾出生前，父親就去世了。大衛(wèi)從小和母親克萊拉、善良的女仆佩格蒂相依為命。天真無知、不知人世險(xiǎn)惡的克萊拉被冷酷陰險(xiǎn)的謀得斯通先生哄騙，改嫁給他。大衛(wèi)遭到謀得斯通的虐待，被送進(jìn)寄宿學(xué)校，他在學(xué)校里結(jié)識(shí)了斯蒂福斯、特雷德爾等人。母親去世后，謀得斯通霸占了科波菲爾家的財(cái)產(chǎn)，把大衛(wèi)送到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工。情節(jié)鑒賞考點(diǎn)：1、情節(jié)概括。2、情節(jié)手法。3、情節(jié)作用初讀課文(一）理清結(jié)構(gòu)本文共分為五個(gè)部分：序幕（第1-5段）：“我”來到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工。開端（第6-23段）：米考伯先生邀請“我”做他的房客。發(fā)展（第24-44段）：米考伯一家被人催債，靠典當(dāng)度日。高潮（第45-51段）：米考伯一家入住監(jiān)獄。結(jié)局（第52-54段）：“我”有了新住所，米考伯先生度過最危急的關(guān)頭。昆寧先生（賬房先生）米克·沃克（童工）粉白·土豆（童工）米考伯先生（房東）米考伯太太（房東）克莉基特（女仆）霍普金斯船長（米考伯的牢友）(二）理清線索1．“我”遇到了哪些人？2．“我”經(jīng)歷了哪些事？①“我”到格林比貨行做童工；②“我”到米考伯家做房客；③“我”到獄中探望米考伯。(二）理清線索3．小說是以什么為線索展開情節(jié)的？

通過“我”的所見所聞，結(jié)識(shí)米考伯夫婦，緊扣“成長”這一線索，展開情節(jié)。(二）理清線索1、主人公大衛(wèi)·科波菲爾是一個(gè)什么樣的形象呢？（步步高P83第二題）3、小說中的米考伯太太有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析。2、小說是如何塑造米考伯形象的？請簡要分析。自學(xué)指導(dǎo)三人物探討4、“我”在小說中的主要作用是什么？時(shí)間：8分鐘。方式：合作討論人物考點(diǎn)總結(jié)1、人物形象分析2、塑造人物形象方法3、人物作用。外貌描寫。如“他身穿褐色外套、黑色……即使他用來看了，也是什么都看不見的”。作者通過外貌描寫，寫出米考伯先生長相滑稽、生活貧困卻極力掩飾、愛慕虛榮、故作文雅的形象特點(diǎn)。語言描寫。米考伯先生說話時(shí)，“語調(diào)中帶有一種屈尊俯就的口氣，還有一種說不出的裝成文雅的氣派”，這表現(xiàn)了他的自信和迂腐；米考伯先生說話幽默風(fēng)趣，寫出了他的善良樂觀。動(dòng)作描寫。如“遇到這種時(shí)候，米考伯先生真是又傷心，又羞愧，甚至悲慘得不能自制……擺出比平時(shí)更加高貴的架勢，走出門去了”。作者寫債主來臨時(shí)和離開后米考伯先生的一系列動(dòng)作，尤其是“哼著一支曲子”的描寫，表現(xiàn)了米考伯先生盡管生活窘迫但得過且過的心理。2、小說是如何塑造米考伯形象的？請簡要分析。人物塑造正面描寫外貌描寫語言描寫動(dòng)作描寫心理描寫神態(tài)描寫細(xì)節(jié)描寫側(cè)面描寫手法渲染、烘托、襯托……方式借助次要人物陪襯烘托借助物象陪襯烘托借助環(huán)境渲染烘托答題方法：人物描寫方法+文本例句+該方法的效果及刻畫的人物形象人物塑造的技法探究——人物漫畫法

以簡單而又夸張的手法使人物的某一特征更加明顯突出，更具喜劇效果。它取自生活，卻又高于生活；它不但是真實(shí)的，而且是典型的。我們可能不認(rèn)識(shí)某個(gè)具體的米考伯、貝特西或希普，可能不認(rèn)識(shí)某個(gè)具體的別里科夫，孔乙己，阿Q，但我們肯定認(rèn)識(shí)他們所表現(xiàn)的那一類人。漫畫人物一般超越了人物性格特征的起點(diǎn)，而是在這起點(diǎn)的延長線上的變形、比擬、象征，特征更加明顯。線條更簡練，形式稚拙，既有含蓄風(fēng)趣的幽默，又有夸張變形的諷刺，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。①寫出了米考伯太太結(jié)婚前后生活狀況的變化，表現(xiàn)了米考伯家庭的困難，也贊美了米考伯太太善解人意、深愛丈夫的性格特點(diǎn)。②寫出了米考伯太太對眼下家庭困難的擔(dān)憂，表現(xiàn)了她的理性和堅(jiān)強(qiáng)，但她又把娘家以前的輝煌掛在嘴邊，體現(xiàn)了她的愛慕虛榮與膚淺的性格特征。③表現(xiàn)了米考伯太太的能力低下和不務(wù)實(shí)的思想態(tài)度。3、小說中的米考伯太太有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析。①是線索人物,串聯(lián)起了故事情節(jié),推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。②故事的見證者和參與者,小說通過大衛(wèi)的眼睛,審視黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的善與惡,表達(dá)作者情感。③故事的敘述者,用第一人稱敘事,更加真實(shí)可信。4、試分析“我”在小說中的主要作用是什么？知識(shí)鏈接：扁平人物：在17世紀(jì)被稱為“諧趣人物”，有時(shí)也被稱為類型化人物或漫畫式人物。扁平人物是單面的，人物性格會(huì)單一些，作者在刻畫的時(shí)候是為突出人物某一方面的性格，其他的性格基本不會(huì)呈現(xiàn)。扁平人物是單一的，好人永遠(yuǎn)完美無暇正義凜然，連偶爾的一點(diǎn)壞念頭都不會(huì)有的；而壞人則是壞事干盡無所不為。扁平人物是圍繞著單獨(dú)一個(gè)思想或特質(zhì)來塑造的，用一個(gè)詞或一句話勾勒出來，比如《三國演義》中，劉備之“仁”、曹操之“奸”、諸葛亮之“智”、關(guān)羽之“義”等；又如《大衛(wèi)·科波菲爾》中的米考伯太太，她的形象可以用“我是絕不會(huì)拋棄米考伯先生的”來勾勒，《老人與海（節(jié)選）》中的圣地亞哥可以用“人可以被毀滅但不能被打敗”來勾勒。圓形人物：是指文學(xué)作品中具有多面、復(fù)雜性格特征的人物。福斯特說：“圓形人物變化莫測，如同生活一樣叫人難以預(yù)料?！眻A形人物性格是多面的，好比一個(gè)立方體，你會(huì)看到它有六個(gè)面，圓形人物就是這樣，有許多不同的面呈現(xiàn)。比如《紅樓夢》中的寶黛釵、魯迅《阿Q正傳》中的阿Q等；又如《