廣東省深圳市2022-2023學年八年級下學期語文期中試卷一、單選題(10分)1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）A．呈現/逞能劍鞘/春寒料峭泱泱大國/怏怏不樂B．提供/供認削球/削足適履曲高和寡/曲終人散C．通緝/編輯妖嬈/驍勇善戰(zhàn)奴顏婢膝/稗官野史D．切磋/切實學識/博聞強識半夜三更/少不更事2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．恣睢惻隱青霉素見風駛舵鍥而不舍B．帶挈駢進金剛鉆針砭時弊人情煉達C．鄙夷拮據普洱茶羊腸小道厲兵秣馬D．曠野純粹恰談會吹毛求疵根深蒂固3．選出下列句子中加點詞語使用不正確的一項（）A．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博、積淀豐厚。B．科幻電影《流浪地球》故事情節(jié)跌宕起伏，吸引大批觀眾走進影院觀看。C．在演講比賽中，王磊夸夸其談，最終以優(yōu)異的表現獲得了“最佳風采獎”。D．一批黑惡勢力在“掃黑除惡”專項斗爭中被鏟除，群眾對此無不拍手稱快。4．選出下列病句修改有誤的一項。（）A．籃球是一項集體運動，要想贏得比賽，不僅需要精湛的技術，尤其需要團隊配合。修改：將“尤其”改為“更”。B．本溪市創(chuàng)建“全國文明城市”辦公室在全市組織開展了“清潔本溪，愛我山城”志愿服務。修改：在“服務”后加上“活動”。C．在國人的期待中，“神舟十三號飛船”三位航天員圓滿完成任務，勝利凱旋歸來。修改：把“凱旋”刪掉。D．《長津湖》這部戰(zhàn)爭題材的電影對我非常感興趣，這是一部具有深刻教育意義的大片。修改：把“一部”放到“大片”的前面。5．選出下列句子內容表述有誤的一項（）A．《阿西莫夫短文兩篇》選自英國科普作家、科幻小說家阿西莫夫的著作《新疆域》，這兩篇短文都談到恐龍滅絕，可以相互參照閱讀。B．“春分”是春季的第四個節(jié)氣，“芒種”是夏季的第三個節(jié)氣。C．說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁，具有科學性、條理性、語言確切簡明的特點。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規(guī)律。D．古人稱謂有謙稱和敬稱的區(qū)別，如稱別人的父親為“令尊”，稱別人的母親為“令堂”；對別人稱自己的父親為“家父”，對別人稱自己的母親為“家母”。二、默寫(共2題；共16分)6．按要求默寫：（1）四面歌殘終破楚，。（2）但知其一，，可據理臆斷歟？（3）邊塞是古詩中一道靚麗的風景線。李賀就在他的《雁門太守行》中用“，”渲染了戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場面。（4）流淌的歲月，飛逝的千古，一種不朽的精神在不斷傳頌，那就是擔當。擔當是文天祥“，”（《過零丁洋》中為民族大義慷慨赴死的舍身；擔當是杜甫“，”（《茅屋為秋風所破歌》）的濟世情懷。7．按詩文原句默寫。（1），并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）（2）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，，。（柳宗元《小石潭記》）（3），君子好逑?！对娊洝りP雎》（4），兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5），風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6），端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（7）氣蒸云夢澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）三、綜合題(7分)閱讀下面材料，完成第各題。學校舉行“唱響經典”歌會活動，夏夏是歌會的策劃者和主持人，請你幫助他一起完成相關任務。8．夏夏要為歌會寫開場白，你認為最恰當的順序是（）①尊敬的老師們、同學們，大家好?、跒榱俗尳浀涓枨钊肴诵?，代代相傳③也一定能唱出我們這個時代的精神④相信我們不僅能從歌聲中感知經典文化的脈動⑤今天我們在這里舉行“唱響經典”全校歌會A．①②⑤④③ B．①④③⑤② C．①②③④⑤ D．①④②⑤③9．請你結合節(jié)目單中《但愿人長久》的經典歌詞，為夏夏完成解說詞的仿寫。10．夏夏想把《讓世界充滿愛》放進曲目單，你認為應放入哪個樂章，請結合右面的歌詞節(jié)選簡述理由。四、名著導讀(4分)11．小雅讀到一句話；“風可以吹起一張紙片，卻吹不走一只蝴蝶，因為生命的本質，在于不服從?！庇纱?，她聯想到剛讀完的幾部作品；《西游記》《水滸傳》《簡?愛》，覺得它們都包含著作者關于“反叛或歸馴”的思考，你認為呢？請從下列人物中選擇一個，結合作品內容就這個角度談談你的看法。孫悟空（《西游記》）林沖（《水滸傳》）簡?愛（《簡?愛》）五、文言文閱讀(14分)閱讀下面文言文，回答問題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）【乙】從山門右折，得石徑。數步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔糙叄仁立?，瀑見。瀑行青壁間，撼山掉②谷，噴雪直下，怒石橫激③如虹，忽卷掣折④而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹⑤巖下望，以面受沫，乍若撥絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻。（節(jié)選自《觀第五泄⑥記》）【注釋】①罅（xià）：縫隙，裂隙。②掉：撼動。③怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。④掣折：轉折。⑤欹：斜靠。⑥第五泄：第五級瀑布。今浙江境內。12．請解釋句中加點的字。①悄愴幽邃（）②而猶不忍去（）13．翻譯下列句子。①斗折蛇行，明滅可見。②水態(tài)愈偉，山行之極觀也。14．請劃分下面語句的朗讀節(jié)奏，劃兩處。游人坐欹巖下望15．【甲】【乙】兩文寫水，突出了水的不同特點。其中【甲】文突出了水的，【乙】文突出了水的（分別用文中的一個字回答）。兩文在寫作手法上都運用了。16．請比較【甲】【乙】兩文表達的思想感情有什么不同？六、現代文閱讀（49分)閱讀下面三則材料，回答問題。【材料一】冠狀病毒是一個大型病毒家族，可引起感冒、中東呼吸綜合征（MERS）和嚴重急性呼吸征（SARS）等較嚴重疾病。在電子顯微鏡下，冠狀病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起，整個病毒顆粒就像一頂中世紀帝王的皇冠，因此被命名為“冠狀病毒”。2019年新型冠狀病毒是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。傳播途徑：基于目前的流行病學調查，病毒潛伏期一般為3~7天，人群普遍易感。很多野生動物都可能攜帶病原體，成為某些傳染病的傳播媒介，果子貍、蝙蝠、竹鼠、獾等是冠狀病毒的常見宿主。推測本次的新型冠狀病毒自然宿主可能是蝙蝠，但是如何從蝙蝠傳播到人，中間宿主是什么目前還不清楚。【材料二】焦慮指我們面對不確定的事情所產生的生理、情緒和行為等方面的應激性反應。學業(yè)焦慮往往傾向于將不確定的事情理解為不好的結果，將未知的影響等同于對自己的威脅，夸大學業(yè)失敗的可能性。問卷顯示，有79.63%的學生認為疫情對自己的學業(yè)有影響，47.58%的學生對自己的學業(yè)感到焦慮。學業(yè)焦慮表現為：思維上，出現記憶力減退、注意力下降、做題時猶豫不決的現象[甲]；情緒上，對學業(yè)擔心、害怕、緊張，自身情緒不穩(wěn)定[乙]；行為上，出現無目的、無效果的動作[丙]；生理上，有出汗、頭暈、口干、胸悶、呼吸緊促、肌肉緊張、食欲改變、作息紊亂的現象[丁]。產生學業(yè)焦慮的原因主要有4個：⑴認知偏差與錯誤歸因。如線上學習遇到了障礙就認為是自己不夠聰明，學不好就認為是父母沒有給自己創(chuàng)造良好的學習環(huán)境等。⑵不匹配的學習動機與目標。很多同學在設定目標的時候偏離實際，往往過于完美或急于求成，結果欲速則不達。⑶意志力薄弱與自信心匱乏。意志力弱的學生難以將注意力集中在特定對象或活動上，易受客觀因素影響而無法專注學業(yè)；缺乏信心的學生常常對自己新模式下的生活與學習做悲觀評價，而這樣的負面評價會導致或加劇學業(yè)焦慮。⑷親密關系處理不當。疫情期間，學生與家人的相處時間突然加長，親密關系處理不當則會加劇家庭氛圍的緊張，而家庭氛圍的緊張又會加深自身的學業(yè)焦慮。其實，一定程度的焦慮能夠促進學習效率的提升，我們要根據實際情況，找到一種剛剛好的焦慮狀態(tài)?！静牧先拷刂?020年3月18日，全國5萬多名出院的新型冠狀病毒肺炎患者大多數使用過中醫(yī)藥。武漢市中醫(yī)藥參與治療比例89.10%，湖北省91.64%，全國達到92.41%。武漢江夏方艙醫(yī)院也稱“中醫(yī)方艙”，醫(yī)護人員由5個中醫(yī)院校組成的醫(yī)療隊承包，收治了564個病人?！爸嗅t(yī)方艙”的治療相對簡單，除了中藥治療外，還有很多特色項目，如打太極、練八段錦、針灸、按摩、穴位敷貼。這里雖然由中醫(yī)醫(yī)療隊承包，但移動CT、化驗檢測等現代醫(yī)學檢測設備也配備齊全。醫(yī)學專家表示：“中醫(yī)藥在新型冠狀病毒肺炎治療中發(fā)揮了重要作用，它可以顯著降低輕癥病人發(fā)展為重癥病人的幾率，改善發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，對肺部炎癥的吸收和病毒轉陰有明顯效果。”17．下列表述與材料內容不一致的一項是（）A．新型冠狀病毒由自然宿主傳播到中間宿主，由中間宿主傳播到人，再經呼吸道飛沫和密切接觸由被感染者傳播到更多人。B．設定的學習目標過低是導致學業(yè)焦慮的原因之一。C．學業(yè)焦慮主要表現在思維、情緒、行為和生理方面。D．中醫(yī)藥在新型冠狀病毒肺炎治療中發(fā)揮了重要作用。18．下面文字適宜放在【材料二】第二段的處。如上課頻繁改變聽課姿勢、手腳小動作不斷、坐立不安等。19．從說明方法的角度，結合【材料三】的內容，分析文中畫線的句子的作用。武漢市中醫(yī)藥參與治療比例89.10%，湖北省91.64%，全國達到92.41%。20．閱讀【鏈接材料】，結合【材料一】，談談怎樣預防新型冠狀病毒由自然宿主傳播給人?！炬溄硬牧稀?020年2月24日，十三屆全國人大常委會第十六次會議舉行了閉幕式，會議表決通過了《全國人大常委會關于全面禁止非法野生動物交易、革除濫食野生動物陋習、切實保障人民群眾生命健康安全的決定》。這意味著中國確立了全面禁食野生動物的制度，不僅在野外生活的野生動物不可食用，人工繁育、人工飼養(yǎng)的陸生野生動物也不可食用（魚類等水生野生動物不列入禁食范圍）。（《新京報》2020年2月25日）21．閱讀下面的文章，完成下面小題。中國“慧”眼，仰望星空①即使是視力優(yōu)秀的人，在夜晚最多也只能看到幾千顆星，這個數量和宇宙的龐大相比不值一提。想要看到更暗的恒星和更深邃的宇宙，需要借助天文望遠鏡的力量。②新中國成立以來，天文學家一直希望用自己的天文望遠鏡做研究。自1958年起，我國先后自主建造了60厘米小型望遠鏡、2.16米大型望遠鏡……這些望遠鏡雖然幫助天文學家取得了很多成果，但也存在效率不太高的問題。于是我國的天文學家便開始思考能否建造一個專門用于拍攝光譜的望遠鏡，讓它獲取光譜的能力遠超傳統(tǒng)望遠鏡。最終，這樣的望遠鏡建成了，它就是1997年立項，2008年建成的郭守敬望遠鏡。③郭守敬望遠鏡是我國目前最大的光學望遠鏡，它結構設計特殊。其有效通光口徑達到4米，大口徑意味著更多的進光量；同口徑望遠鏡的視場寬度只有2度多，但它達到了5度，大視場意味著可觀測的范圍更廣，可同時觀測的目標數更多。④直到今天，郭守敬望遠鏡依然是世界上光譜獲取效率最高的望遠鏡。它于2012年開始運行，至2015年上半年僅兩年半的時間，它獲取的光譜數量就已經超過了世界上其他望遠鏡之前拍攝的所有光譜數量的總和。截止到2018年6月一期觀測結束，郭守敬望遠鏡總共獲取了超過900萬條光譜，而這個數字還將會隨著已經開始的二期觀測而繼續(xù)以驚人的速度增長。⑤利用郭守敬望遠鏡龐大的光譜數量，天文學家得以對銀河系進行“星口普查”。例如，天文學家利用郭守敬望遠鏡為銀河系重新畫像，兩次刷新了銀河系半徑大小，從原來的5萬光年擴大到了10萬光年，增加了一倍；再如，最近郭守敬望遠鏡發(fā)現了人類已知的鋰含量最高的巨星，它的鋰含量是同類恒星的3000倍以上，堪稱“宇宙最大充電寶”。⑥郭守敬望遠鏡的建成將中國的主動光學技術推向了世界前沿，而中國在天文望遠鏡領域的發(fā)展也并非僅僅局限于光學方面。2016年，我國建成了世界上最大的單一口徑射電望遠鏡FAST，其直徑達到500米。2017年，我國第一顆X射線天文衛(wèi)星成功發(fā)射，并于2018年年初正式投入使用。在光學方面，中國正在與世界多個國家一起建造一架30米口徑的光學望遠鏡TMT，預計它的圖象清晰度甚至比位于太空的哈勃望遠鏡都要高10倍。⑦從中國天文望遠鏡的發(fā)展歷史，我們體會到了新中國許多學科發(fā)展從無到有，從有到優(yōu)的變化；更能體會到，這也是中國綜合國力的發(fā)展在科學領域的體現。（1）閱讀全文，說說從哪幾方面介紹了郭守敬望遠鏡？（2）閱讀第④段，分析下面句中加點詞語的表達作用。它于2012年開始運行，至2015年上半年僅兩年半的時間，它獲取的光譜數量就已經超過了世界上其他望遠鏡之前拍攝的所有光譜數量的總和。（3）第⑤段畫線句子運用了哪些說明方法？試舉一例分析其作用。再如，最近郭守敬望遠鏡發(fā)現了人類已知的鋰含量最高的巨星，它的鋰含量是同類恒星的3000倍以上，堪稱“宇宙最大充電寶”。22．閱讀下面的文段，回答問題。入戲的趙老師①在我中學六年的語文老師里，趙新仁老師是別樣的一個。②趙老師第一節(jié)課就給我們留下了深刻的印象。他上來就說：“遇到我算你們幸運，我?guī)銈儯銈兊恼Z文成績保證能提高五六分?！笨邶X不清的說話習慣，讓趙老師“保證”的“能平均提高五六分”顯得像對“遇到我算你們幸運”的否定。③那時學校給老師都安排住房，趙老師一間五平米不到的宿舍，遠離學生和其他教工宿舍，離教工食堂也最遠。可能習慣了一個人吃飯，趙老師從不與其他教工一起用餐。他打好飯菜就從食堂出來，邊走邊吃，一般剛好到宿舍門前吃完。我們會看到，他從褲兜里晃晃啷啷掏出一大串鑰匙，熟練地挑出一把，插進鎖孔，擰轉，推門，進門，哐當又關上門。春夏秋冬四季如此，刮風下雨飄雪皆如此。趙老師吃飯在我們眼里是一道有趣的風景，他吃飯很甜很香，右手拿筷子，左手既端碗又攥兩個大饅頭，走兩步停一下，或喝湯或咬饅頭或夾菜。遇到下雨，他就在傘下吃，走兩步停下，吃一口再走，不管地面有無積水，也不管自己褲管濕了半截。④地理老師，有一次在課堂上不知為什么突然提起語文趙老師，說：“你們趙老師，他入戲。”趙新仁老師入戲，我們知道。⑤他上《孔雀東南飛》，講到主人公分手時，竟哽咽不能語，半天，眼含淚花，望著空蕩蕩的屋梁長嘆一聲，擺擺手讓我們自己讀書，一個人看著窗外的梧桐樹發(fā)呆去了。課文總是要講下去的，趙老師有時尚能控制自己的情緒，但也有無法抑制的時候，一屁股坐到講臺的水泥地上大放悲聲，雙手握住自己的雙腳，哭得涕淚漣漣，無法自已。我們目瞪口呆，但很快，我們以極高的朗讀音量蓋住了趙老師的哭腔。趙老師入戲后心里就沒有了我們，但我們很感動。我們用聲音掩飾他事實上的尷尬。⑥但后來還是發(fā)生了不愉快，那是入戲的趙老師和我們僅有的一次不和諧。仍是《孔雀東南飛》這篇文章，趙老師教了我們一個禮拜，他歌頌善良、勤勞和反抗，批評軟弱與愚孝，控訴封建制度。他時而怒目圓睜，時而眼含淚水又布滿柔情。惱人的是，他重復，歌頌、批判、控訴之后再重新來一遍。還要再來一次的時候，我們班最能搗蛋的同學沒舉手就站了起來，“老師，文章也不全是真的，有虛假夸大的地方，不能當真。”我們都緊張地看著趙老師。趙老師愣在那兒，雙眼大睜。他的臉越來越紅，鬢角青筋暴起，嘴角哆嗦，足足分把鐘。教室里鴉雀無聲。恢復常態(tài)后，趙老師嘆了一口氣，搖搖頭，用有些無奈，恨鐵不成鋼又有些理解的語氣對我們解釋道：“這是文學手法，文學，明白嗎？”這時下課鈴聲剛好響起，入戲的趙老師獲得了解放。⑦有一次，無意間看到趙老師在讀《古代漢語》，我們很好奇，一個中學語文老師，教書之外為何還要讀這種看起來枯燥無聊的書。趙老師一臉的自豪與得意，樂呵呵地露著一嘴的大黃牙說在自考，自學考試。“老師也要進修學習。”⑧其后我們知道，他已通過自學考試拿到大專文憑，正在自學攻讀中文本科。于是就理解了他為何每頓飯都要端回宿舍吃，為何總是把自己關在一間不足五平方的狹小房間里。枯燈獨坐，清苦捧讀，寂寞里有寄托，這對容易入戲的趙老師倒不失一種安慰。⑨后來我去南京讀書，趙老師曾先后兩次寫信，讓我更明了他。他讓我?guī)兔I自考資料，每一次都在信紙上重要的地方劃上紅色的波浪線，像當初批改我們的作文。劃了波浪線還不放心，再在下面劃上三角符號，信的末尾還反復說著感謝的話，啰嗦得就像他上課。每次，趙老師都會在信封里附上回寄的郵資和買資料的費用，非常認真地迂腐。在信里，趙老師向我坦承，希望自己的本科文憑能讓全家人的身份改變，妻子孩子可以吃上計劃口糧?！稗r村太苦了?！壁w老師在信里說。⑩后來遇上新疆吸引人才的政策，于是趙老師舉家西遷。我極力想象他西遷前后的場景，想他一臉憨厚又呆氣的表情，他走路低頭吃飯的樣子，他高興起來的一嘴黃牙，可是一片模糊。腦子里最最清晰的場景只剩下他教《孔雀東南飛》的一些瑣碎片段。（選自《文匯報》2018年11月16日，有刪改）（1）通讀全文，根據提示，完成表格空白處內容。時間事件我的認識我讀高中時趙老師保證能提高我們語文成績。不在意趙老師獨自打好飯菜回宿舍，在路上邊走邊吃。感興趣①。感動②。③南京讀書時趙老師向我坦承了參加自考的目的。懂得（2）品味語言，回答下面問題。①結合語境，賞析第⑤段中加點詞語。我們用聲音掩飾他事實上的尷尬。②從描寫方法的角度，賞析第⑥段畫線句。他的臉越來越紅，鬢角青筋暴起，嘴角哆嗦，足足分把鐘。（3）課堂之外的趙老師，具有怎樣的性格特征？請結合文章簡要分析。（4）結合全文，如何理解結尾劃線句子“腦子里最最清晰的場景只剩下他教學《孔雀東南飛》的一些瑣碎片段”？23．閱讀下面的文章，完成下面小題。西方的小麥如何成為中國的饅頭楊雪梅①小麥起源于西亞的肥沃新月地帶，這個地帶大體包括現今的以色列、巴勒斯坦、黎巴嫩、約旦、敘利亞、伊拉克東北部和土耳其東南部。最初被馴化的栽培小麥有兩個品種，即一粒小麥和二粒小麥。大約在距今8000年前后，二粒小麥向東傳播到伊朗高原北部與里海東南部之間的河谷地區(qū)，又與當地自然生長的粗山羊草發(fā)生了雜交，形成了一個新的栽培品種。這就是今天廣泛種植和食用的六倍體小麥，也被稱為普通小麥或面包小麥。②如果從歷史文獻中尋求蛛絲馬跡，我們會提到《左傳》記載的“不能辨菽麥”。從這個故事可以看出，早在春秋戰(zhàn)國，中國北方地區(qū)已經開始廣泛種植小麥了，以至于當時的普通人都應該能夠分得清大豆和小麥這兩種農作物。當然在殷墟的甲骨文中也已經出現了“來”和“麥”這兩個字，“來”指小麥，“麥”被釋為大麥?！皝怼弊质莻€象形文字，本意應該是專指小麥外來，學界認為，小麥至遲在距今3300年前后的殷商時期已經傳入中國。③進入新世紀后，在我國發(fā)現的距今3000年以前的早期小麥遺存的考古遺址已達30余處，其中有近百例小麥遺存被直接進行了測年，為探討小麥傳入中國的時間提供了相對可靠的年代數據。山東膠州趙家莊遺址是一處史前聚落遺址，包括了大汶口、龍山和東周時期的文化堆積，2005年進行考古發(fā)掘時浮選出了小麥遺存。經測定時代為距今3905±50BP，校正年代為4450—4220BP。趙家莊遺址出土的小麥遺存既有明確考古學文化背景又有準確測年數據，支持小麥傳入中國的時間有可能早到距今4500年，由于這個年代目前仍然是孤證，最終的定論還需要更多的考古資料支持。④小麥傳入中國的途徑之一是歐亞草原通道。大約在距今5000年前后，小麥被分布在歐亞草原東部地區(qū)的早期青銅文化所接受，并迅速由西向東傳播，通過阿爾泰——天山地區(qū)到達蒙古高原地區(qū)，被分布在蒙古高原南緣的以鄂爾多斯為代表的青銅文化區(qū)所接收，然后通過多條南北向的河谷通道如黃河、桑干河、永定河，直達中國古代文化的核心地帶黃河中下游地區(qū)。這條通道也是在絲綢之路出現之前，連接東西方文化的主要干線。隨著小麥傳入的還有青銅冶金術等其他關鍵技術。⑤而傳入西北地區(qū)的小麥走的可能是綠洲通道，小麥自中亞出發(fā)，向西越過帕米爾高原進入塔里木盆地，沿著塔克拉瑪干沙漠南北兩側的綠洲通道向西傳播，穿越河西走廊，進入黃土高原地區(qū)。這條綠洲通道到了后來就是絲綢之路。⑥值得研究的細節(jié)特別有趣。考古學家王仁湘認為小麥傳入中國時只是傳入了種植技術，與之相應的飲食傳統(tǒng)并沒有被傳入或者被接受。在古代粒食傳統(tǒng)背景下，小麥和水稻、小米一樣也許被煮著吃，很難下咽。因此在北方的產量和播種面積并不大。直到秦漢，將小麥磨成面粉后蒸食成饅頭，它的面積與產量才大大提高，并最終代替了粟與黍。和西方烘烤的面包傳統(tǒng)不同，饅頭是中國蒸食傳統(tǒng)的代表，和面條一樣深得人心。（1）閱讀全文，說說對于小麥傳入中國的時間，你是支持“距今3300年前后”的說法，還是“距今4500年”的觀點？（2）從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句的表達作用。大約在距今5000年前后，小麥被分布在歐亞草原東部地區(qū)的早期青銅文化所接受，并迅速由西向東傳播，通過阿爾泰——天山地區(qū)到達蒙古高原地區(qū)，被分布在蒙古高原南緣的以鄂爾多斯為代表的青銅文化區(qū)所接收，然后通過多條南北向的河谷通道如黃河、桑干河、永定河，直達中國古代文化的核心地帶黃河中下游地區(qū)。（3）閱讀第⑤段，分析下面句中加點詞語的表達作用。而傳入西北地區(qū)的小麥走的可能是綠洲通道。七、寫作題(50分)24．從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命印記中的“那一刻”，令我們久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后……那一刻，我的世界春暖花開。請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫篇文章。要求：字數不少于600字；文中不得出現真實人名校名。

答案解析部分1．【答案】C【知識點】常用易錯字字音；形近字字音2．【答案】C【知識點】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析3．【答案】C【知識點】特定含義與使用范圍的成語4．【答案】D【知識點】語序不當；成分殘缺；重復啰嗦；用詞不當5．【答案】A【知識點】作家作品6．【答案】（1）八年風味徒思浙（2）不知其二者多矣（3）角聲滿天秋色里；塞上燕脂凝夜紫（4）人生自古誰無死；留取丹心照汗青；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏?！局R點】一般性默寫；理解性默寫7．【答案】（1）黃發(fā)垂髫（2）凄神寒骨；悄愴幽邃（3）窈窕淑女（4）無為在歧路（5）城闕輔三秦（6）欲濟無舟楫（7）波撼岳陽城【知識點】一般性默寫【答案】8．A9．月亮時有圓缺，祝福相伴永遠。10．應放入第二樂章。歌詞中的“共風雨”“共追求”“同一樣的愛”等所表達的大愛情懷，符合當下倡導的“同一個地球”的理念，具有時代精神?！局R點】句子排序；見解表述；句子仿寫11．【答案】【示例1】孫悟空；孫悟空在花果山統(tǒng)率群猴，逍遙自在，自稱“齊天大圣”，意與玉帝并肩。玉帝鎮(zhèn)壓未果，以官封弼馬溫相招攬。孫悟空起初心喜，后來發(fā)覺官微，頓覺受辱，勃然大怒，大鬧天宮。這是他強烈反抗精神的體現?！臼纠?】林沖；林沖作為八十萬禁軍教頭，食朝廷俸祿，唯唯諾諾、忠心耿耿。高衙內調戲其妻，林沖敢怒不敢言，高俅于白虎堂設計陷害，林沖含冤受屈卻依然忍氣吞聲，只盼著苦盡甘來重歸正常生活。直到陸虞候等人火燒草料場，林沖得知真相，終于認清現實，與官府徹底決裂。從馴服到反叛，是林沖內心深處自我意識的覺醒?！臼纠?】簡?愛；簡?愛自小生活在舅媽家，遭受種種虐待，雖然她年幼無助，但她勇于反抗惡毒的表哥與舅媽；在學校，面對冷酷校長的各種苛刻管束與嚴厲懲罰，她也沒有屈服；成年后，對羅切斯特的專橫她不妥協，對圣?約翰提出的無愛婚姻她不接受。在簡?愛身上，從來就不存在因為各種力量的威逼而馴服的可能。她的獨立、堅強與勇敢，使她最終能擁有自己的幸福?！局R點】作品的人物形象；作品的經典情節(jié)；《西游記》；《水滸傳》；《簡·愛》【答案】12．深；離開13．①(溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。②水勢更加宏偉，是(游人)沿著山路行走看到的最壯觀的景象了。14．游人/坐欹巖/下望15．清；偉(或“奇”)；借景抒情(或移步換景)16．【甲】文表達了作者被貶謫后的孤獨、寂寞、悲涼之情?！疽摇课谋磉_了作者對大自然的喜愛、贊美之情。【知識點】分析文言文的寫作特色；理解文章關鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞；體會作者情感態(tài)度【答案】17．B18．丙19．采用了列數字的說明方法，列舉武漢市、湖北省和全國中醫(yī)藥參與治療新型冠狀病毒肺炎的具體數據，準確說明了“出院的新型冠狀病毒肺炎患者大多數使用過中醫(yī)藥”，便于讀者了解中醫(yī)藥在新型冠狀病毒肺炎中發(fā)揮的重要作用。20．禁止非法野生動物交易，禁食陸生野生動物；科學家確定新型冠狀病毒的中間宿主后，禁止接觸中間宿主?！局R點】銜接仿