第頁共頁中學(xué)教師以老帶新幫扶工作制度范本第一章總則第一條目的及依據(jù)為加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，提升學(xué)校整體教育質(zhì)量，制定本制度。第二條適用范圍本制度適用于中學(xué)教師以老帶新幫扶工作。第三條工作原則以發(fā)展教師為中心，以幫扶為目的，實(shí)行雙向互動(dòng)，精細(xì)管理，確保幫扶工作全面、有效、有力地開展。第四條工作內(nèi)容幫扶工作包括指導(dǎo)新教師教育教學(xué)工作，培訓(xùn)新教師專業(yè)素質(zhì)，解答新教師工作中的問題，配合新教師開展教育教學(xué)改革等。第五條工作機(jī)制學(xué)校設(shè)立以老師帶新師幫扶工作小組，組織開展幫扶工作。工作小組由教務(wù)主任牽頭，相關(guān)學(xué)科老師及年資較長的教師共同組成。第二章工作內(nèi)容第六條指導(dǎo)新教師教育教學(xué)工作1.協(xié)助新教師制定教學(xué)計(jì)劃和備課計(jì)劃，確保課程內(nèi)容的科學(xué)性。2.指導(dǎo)新教師的課堂教學(xué)，提供合理的教學(xué)方法和策略。3.協(xié)助新教師進(jìn)行作業(yè)批改，提出寶貴的修改建議。4.幫助新教師進(jìn)行教育教學(xué)評(píng)價(jià)，提供改進(jìn)意見和建議。第七條培訓(xùn)新教師專業(yè)素質(zhì)1.組織教研活動(dòng)，為新教師提供學(xué)科教學(xué)方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。2.組織教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。3.協(xié)助新教師參與學(xué)術(shù)交流會(huì)議和培訓(xùn)班，提升專業(yè)素養(yǎng)。第八條解答新教師工作中的問題1.及時(shí)回答新教師提出的疑問，解決工作中遇到的困難。2.提供經(jīng)驗(yàn)和建議，幫助新教師逐步成長。第九條配合新教師開展教育教學(xué)改革1.指導(dǎo)新教師積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革的各項(xiàng)工作。2.協(xié)助新教師研究和推廣教學(xué)方法和教育教學(xué)模式的改革。第三章工作流程第十條幫扶對(duì)象確定學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，將新教師幫扶對(duì)象劃分為各幫扶小組負(fù)責(zé)。第十一條幫扶計(jì)劃制定幫扶小組根據(jù)新教師的實(shí)際需要，制定具體而詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，并經(jīng)新教師確認(rèn)。第十二條幫扶工作落實(shí)幫扶小組按照幫扶計(jì)劃的要求，指導(dǎo)、培訓(xùn)、解答和配合新教師開展幫扶工作。第十三條幫扶工作評(píng)估幫扶小組定期對(duì)幫扶工作進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整幫扶方向和內(nèi)容。第十四條幫扶效果測(cè)評(píng)學(xué)校根據(jù)幫扶工作的實(shí)際效果，對(duì)幫扶小組和新教師的工作進(jìn)行綜合評(píng)估，提出繼續(xù)幫扶或調(diào)整幫扶對(duì)象的建議。第四章幫扶小組管理第十五條幫扶小組組建學(xué)校從中擇優(yōu)選派經(jīng)驗(yàn)豐富、教育教學(xué)水平高的教師參與幫扶工作，組建幫扶小組。第十六條幫扶小組職責(zé)幫扶小組負(fù)責(zé)制定幫扶計(jì)劃、指導(dǎo)新教師教育教學(xué)工作、培訓(xùn)新教師專業(yè)素質(zhì)、解答新教師工作中的問題、配合新教師開展教育教學(xué)改革。第十七條幫扶小組成員義務(wù)幫扶小組成員應(yīng)認(rèn)真履行幫扶工作職責(zé)，積極引導(dǎo)新教師工作、傳授經(jīng)驗(yàn)、答疑解惑。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)密切與新教師溝通，關(guān)注新教師的教學(xué)狀況和成長情況。第十八條幫扶小組工作記錄幫扶小組成員每次幫扶活動(dòng)完畢后，應(yīng)當(dāng)做好工作記錄和心得體會(huì)，形成幫扶工作報(bào)告，交由學(xué)校進(jìn)行歸檔和備案。第五章幫扶考核和激勵(lì)機(jī)制第十九條幫扶考核學(xué)校根據(jù)幫扶工作的實(shí)際效果和質(zhì)量，對(duì)幫扶小組成員進(jìn)行考核，形成考核結(jié)果并進(jìn)行通報(bào)。第二十條幫扶激勵(lì)學(xué)校將對(duì)幫扶工作工作突出、成效明顯的幫扶小組成員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)形式可以包括榮譽(yù)稱號(hào)、獎(jiǎng)金、學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)等。第二十一條幫扶獎(jiǎng)助學(xué)校設(shè)立幫扶獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)幫扶工作表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的新教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。第六章附則第二十二條本制度自頒布之日起施行，學(xué)校有權(quán)對(duì)本制度進(jìn)行修改和解釋，并報(bào)教育主管部門備案。第二十三條本制度解釋權(quán)歸學(xué)校所有。第二十四條本制度未盡事項(xiàng)由學(xué)校適時(shí)補(bǔ)充完善。中學(xué)教師以老帶新幫扶工作制度范本（二）第一章前言一、制度背景中學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要階段，教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)是中學(xué)教育發(fā)展的重要保障。中學(xué)教師以老帶新幫扶工作制度的推行，旨在促進(jìn)教師之間的師徒傳承和相互幫助，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和工作效率，從而更好地服務(wù)于學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、制度目的本制度的目的是明確教師以老帶新幫扶工作的原則、內(nèi)容、方法和要求，為教師之間的師徒關(guān)系搭建良好的溝通平臺(tái)，有效提升教學(xué)水平和教育能力。第二章原則一、公平公正原則以老帶新的幫扶關(guān)系應(yīng)建立在平等、公正和自愿的基礎(chǔ)上，保障雙方的權(quán)益。二、因材施教原則教師應(yīng)根據(jù)新教師的實(shí)際情況和需求，制定個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃和幫扶措施。三、互相尊重原則教師之間應(yīng)相互尊重，不論資歷、職稱和年齡的差異，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。四、激勵(lì)鼓勵(lì)原則學(xué)校應(yīng)給予參與以老帶新幫扶工作的教師一定的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性。第三章內(nèi)容一、幫扶計(jì)劃的制定1.學(xué)校應(yīng)根據(jù)新教師的具體情況，制定幫扶計(jì)劃。幫扶計(jì)劃應(yīng)包括新教師的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式以及時(shí)間安排，確保幫扶工作的有序推進(jìn)。2.幫扶計(jì)劃的指導(dǎo)思想是以教育教學(xué)工作為中心，注重培養(yǎng)教師的教育理念、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)技巧，并積極引導(dǎo)新教師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提升自身專業(yè)水平。二、幫扶形式和內(nèi)容1.針對(duì)新教師的需求和存在的問題，老師可以采取面對(duì)面交流、定期匯報(bào)、共同備課等方式進(jìn)行幫扶。2.幫扶內(nèi)容可以包括課堂教學(xué)指導(dǎo)、教材解讀、教研活動(dòng)參與、課程設(shè)計(jì)等，力求提高新教師的教學(xué)水平和教育能力。三、幫扶措施1.學(xué)校可以組織老師進(jìn)行培訓(xùn)，提升他們幫扶新教師的能力。2.學(xué)校要提供必要的教學(xué)資源和教育教學(xué)環(huán)境，支持幫扶工作的開展。四、幫扶紀(jì)錄和評(píng)價(jià)1.幫扶過程中應(yīng)做好幫扶紀(jì)錄，記錄幫扶的具體內(nèi)容和效果，為后續(xù)的幫扶工作提供參考。2.學(xué)?？梢远ㄆ趯?duì)幫扶工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解幫扶工作的開展情況，及時(shí)調(diào)整幫扶措施和計(jì)劃。第四章具體方法一、教師交流平臺(tái)的建設(shè)學(xué)?？梢越⒔處熃涣髌脚_(tái)，提供討論、分享和交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師之間的交流和互動(dòng)。二、面對(duì)面指導(dǎo)交流老師可以定期與新教師進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)交流，幫助他們解決教學(xué)中的問題和困惑。三、共同備課和教案設(shè)計(jì)老師可以與新教師共同備課和設(shè)計(jì)教案，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)的方法和技巧。四、教學(xué)觀摩和反思老師可以邀請(qǐng)新教師觀摩自己的課堂，然后進(jìn)行教學(xué)反思和交流，幫助他們提升教學(xué)水平。第五章評(píng)價(jià)和激勵(lì)一、評(píng)價(jià)方式學(xué)校可以結(jié)合教師的幫扶紀(jì)錄和教育教學(xué)效果，對(duì)參與幫扶工作的教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，以激勵(lì)他們繼續(xù)參與幫扶工作，不斷提升自身的教育教學(xué)水平。二、激勵(lì)措施學(xué)?？梢越o予參與以老帶新幫扶工作的教師一定的激勵(lì)措施，如表彰、獎(jiǎng)金、晉升等，以激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性。第六章落實(shí)和監(jiān)督一、落實(shí)機(jī)制學(xué)校應(yīng)建立健全以老帶新幫扶工作的落實(shí)機(jī)制，明確責(zé)任人、工作流程和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保幫扶工作的順利開展。二、監(jiān)督機(jī)制學(xué)?？梢栽O(shè)立專門的教研組或幫扶小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)估幫扶工作的實(shí)施情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保幫扶工作的質(zhì)量和效果。第七章績效評(píng)價(jià)學(xué)?？梢詫⒁岳?/p>