六月工作總結(jié)幼兒園大班六月工作總結(jié)幼兒園大班1

六月，勞碌而又豐富多彩，大班幼兒演繹出了六月的精彩，奏響了"快樂童年、放飛幻想'的主旋律。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)"六一'特別有意義，這是他們幼兒生活的最終一個(gè)"六一兒童節(jié)'。因此，我總結(jié)出本月的勞碌所在：

一、平安保育上

我們大班老師從一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)抓起，時(shí)刻將幼兒的平安工作放在首位。孩子們的表現(xiàn)更棒，能夠按自覺解除洗手、上衛(wèi)生間，在保育老師的看護(hù)下，孩子們沒有往日的嬉水、打鬧現(xiàn)象，孩子們能按"男孩'"女孩'標(biāo)識(shí)入廁；午餐時(shí)間，孩子們能自覺洗手、找位置坐好、等待開飯，飯前為了幸免孩子們到處亂跑現(xiàn)現(xiàn)象，老師帶著孩子一起念"吃飯歌'及其他一些兒歌，孩子們挑食現(xiàn)象較以前有明顯改善；午睡時(shí)間，孩子們能清靜就寢，老師為孩子們預(yù)備了睡前小故事。孩子們不僅自覺遵守生活常規(guī)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)常規(guī)也有了明顯提高。在幼兒的平安方面，關(guān)于幼兒的假期平安問題大班還召開了家長(zhǎng)短會(huì)，天氣火熱，家長(zhǎng)要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等平安工作。家園共育，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)！

二、教化教學(xué)方面

六月我們進(jìn)行了《地球村》、《我要飛》兩個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)。培育幼兒樂于與同伴協(xié)作嬉戲，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有初步的支持力和耐力；引導(dǎo)幼兒勇于克服困難，遵守嬉戲規(guī)則，體驗(yàn)成功的快樂；引導(dǎo)幼兒大膽想象文學(xué)作品中沒有表現(xiàn)的.內(nèi)容，激發(fā)幼兒結(jié)合閱歷創(chuàng)編新內(nèi)容；引導(dǎo)幼兒對(duì)太陽(yáng)、地球、月亮感愛好；關(guān)切幼兒感受并理解多種風(fēng)格的音樂作品，鼓舞幼兒運(yùn)用多種形式進(jìn)行制造性表現(xiàn)，并體驗(yàn)制造的快樂。

三、班級(jí)活動(dòng)上

兒童節(jié)表演上，大班幼兒表現(xiàn)超贊，"老師親、媽媽親'、開場(chǎng)舞"快樂的六一'及情景?。?螞蟻搬豆'三個(gè)節(jié)目特殊精彩。孩子們付出辛苦，灑下汗水，最終得到最好的呈現(xiàn)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在"xxx繪畫競(jìng)賽'活動(dòng)上，我班共有x名幼兒參加競(jìng)賽，取得一、二等獎(jiǎng)的好成果。

四、家長(zhǎng)工作方面

六月，家長(zhǎng)的功勞不行磨滅，沒有家長(zhǎng)的理解與支持，我們班級(jí)各項(xiàng)工作無(wú)法正常開展。在"六一'活動(dòng)上，家長(zhǎng)毫無(wú)怨言地為孩子選擇服裝、道具，周末時(shí)間主動(dòng)地帶孩子到園排練節(jié)目，并且進(jìn)行相關(guān)的道具制作；"親子故事競(jìng)賽'活動(dòng)上，家長(zhǎng)丟開繁忙的工作帶寶寶一起上臺(tái)講故事，鼓舞孩子、熬煉孩子，這一切讓我們著實(shí)感動(dòng)。

另外，家長(zhǎng)們主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好孩子的假期平安工作，讓我班幼兒無(wú)平安意外發(fā)生，孩子們都能快樂地度過(guò)假期。

六月工作總結(jié)幼兒園大班2

今年我園完成全園的人事調(diào)整，管理人員分工到位，全園各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，一月份的工作已結(jié)束。下面我將9月的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、新老兒童很快適應(yīng)幼兒園的生活

開學(xué)第一周，老師們細(xì)心打算環(huán)境，組織大量的戶外活動(dòng)及嬉戲活動(dòng)吸引了孩子們，孩子們很快適應(yīng)幼兒園生活，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。尤其是小班、中班，新入園孩子沒哭幾天，就正?；顒?dòng)玩耍。看出老師付出愛心，用了心思，和孩子建立了感情，幫助孩子渡過(guò)難關(guān)。每天孩子們聽著歡快的音樂，高興奮興來(lái)到整齊干凈的幼兒園，起先一天的生活和學(xué)習(xí)。我們老師們都做了大量的工作。

二、建立良好的生活秩序

良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子一生的發(fā)展有至關(guān)重要的作用。建立有序的生活秩序，培育良好的生活習(xí)慣。老師們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)示范，形象化指導(dǎo)，培育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，效果明顯。(小、中班的餐后擦嘴;大班午睡脫衣;秩序感建立很好)。良好的生活習(xí)慣須要肯定的物質(zhì)保證，生活老師，剛好為各班配備齊各種必需的用品，并且自己幫助老師打算幼兒操作材料，和老師一起組織幼兒戶外活動(dòng)等等。保證教學(xué)上和生活上的須要。

三、教學(xué)觀念不斷更新，以適應(yīng)兒童的發(fā)展

幼兒園教化質(zhì)量的提高，取決于老師素養(yǎng)的提高。我們?cè)瓉?lái)的老師隊(duì)伍，在教學(xué)上，離當(dāng)前新的教化觀和教化發(fā)展須要，還有很大的差距。所以，努力提高老師的專業(yè)水平是我們當(dāng)前很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，須要重視和加強(qiáng)的主要工作。前一節(jié)段，我們主要組織了老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。老師們也在努力使自己的原有的做法有所轉(zhuǎn)變，今后還要更加努力才行。有時(shí)候，觀念轉(zhuǎn)變要比行動(dòng)更難?！安慌伦霾坏骄团孪氩坏健?。老師們虛心學(xué)習(xí)，不懂就問。

四、衛(wèi)生保健平安方面

及到期體檢的老師已依據(jù)要求做好各項(xiàng)體檢工作。

體重的測(cè)量工作，做好新生預(yù)防接種卡的登記工作等。

五、把平安工作放在首位

1)開展平安排查工作：

本學(xué)期我們接著將平安工作做為重中之重來(lái)抓，開學(xué)初我們開展了一次全面深化的平安隱患大排查，對(duì)查出的平安隱患剛好進(jìn)行整改，平常我們定時(shí)定人對(duì)園內(nèi)的園舍、水、電、大型玩具、桌椅、門窗、玩具等定期進(jìn)行檢查，發(fā)覺問題剛好修理;營(yíng)造了良好的平安環(huán)境。

2)和各位教職工簽訂了平安責(zé)任書，提高平安意識(shí);開學(xué)初我們?nèi)娌渴鹩變簣@的各項(xiàng)平安防范工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工的'安保意識(shí)。

3)進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度

接著嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)管理制度，校內(nèi)實(shí)行封閉式管理，堅(jiān)決阻擋閑雜人員進(jìn)入幼兒園;規(guī)范幼兒接送制度，要求家長(zhǎng)接送孩子一律憑接送卡入幼兒園大門，支配好平安值班護(hù)導(dǎo)工作，每天支配老師及后勤人員在幼兒入園離園時(shí)段進(jìn)行值班，確保幼兒平安。

六、家長(zhǎng)工作方面

離園、接送問題、衛(wèi)生保健等方面對(duì)家長(zhǎng)提出了各項(xiàng)要求，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園共同做好孩子的教化工作。

2.利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)保教方面的學(xué)問。

3.召開家長(zhǎng)會(huì)，從“幼兒園一日活動(dòng)支配與常規(guī)”“家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園教化應(yīng)留意的問題”“家長(zhǎng)做好幼兒平安工作的要求”等三個(gè)方面對(duì)家進(jìn)步行了宣揚(yáng)，并提出了一些詳細(xì)要求。

一月份工作主要工作：

1、召開了新學(xué)期教職工會(huì)會(huì)議。

2、各部門制定了各項(xiàng)工作安排。

3、召開了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

4、簽訂平安責(zé)任書。

5、結(jié)合老師節(jié)，組織開展了老師節(jié)活動(dòng)。

6、中秋節(jié)系列活動(dòng)。

堅(jiān)持做好平安工作檢查。

8、堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作。

9、完成幼兒成長(zhǎng)檔案記錄的填寫工作。

七、平安工作檢查，各項(xiàng)工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)確定及支持。

八、存在問題：

1、專業(yè)學(xué)習(xí)要加強(qiáng)

加強(qiáng)自學(xué)實(shí)力，擅長(zhǎng)吸納多方面的信息和學(xué)問，不斷提高文化和專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵，促進(jìn)自身的發(fā)展。把促進(jìn)孩子的發(fā)展的觀念放在重要位置。供應(yīng)一切條件和機(jī)會(huì)，發(fā)展孩子智力。

工作的主動(dòng)性自覺性要加強(qiáng)。區(qū)域材料的投放，習(xí)慣培育等，(習(xí)慣要每天講，曉之以理，動(dòng)之以情，練之以行，持之以恒。)

保證每個(gè)孩子的平安、健康是我們責(zé)無(wú)旁貸的。老師的平安意識(shí)是可不以放松。因?yàn)檫@是血的教訓(xùn)。假如一旦發(fā)生事故，在第一時(shí)間當(dāng)班老師要通知園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，不能擅自處理或貽誤治療。戶外活動(dòng)時(shí)，老師要保證每個(gè)孩子的平安，杜絕危急苗頭，既要放得開，讓孩子玩的快樂。又要收的住，避開事故發(fā)生。

2、服務(wù)意識(shí)更需加強(qiáng)

多與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持、理解，做好家長(zhǎng)工作。衛(wèi)生保健與家長(zhǎng)工作、教學(xué)與家長(zhǎng)工作，有待于加強(qiáng)溝通。衛(wèi)生保健宣揚(yáng)、傳染病預(yù)防、兒童的生長(zhǎng)檢測(cè)等工作，要落到實(shí)處。

主食花樣還可再增加些。

九、一月份重點(diǎn)工作支配

1、教學(xué)活動(dòng)

老師主題教學(xué)活動(dòng)觀摩(老師技能)各班參加蒙氏活動(dòng)，接觸蒙氏教具

各班區(qū)域材料投放狀況評(píng)價(jià)(老師技能)

2、衛(wèi)生保健工作

加強(qiáng)衛(wèi)生宣揚(yáng)，做好秋季疾病預(yù)防工作(病毒性感冒、流行性感冒)伙房工作要依據(jù)秋季季節(jié)特點(diǎn)，調(diào)整幼兒伙食的養(yǎng)分搭配，選擇適合秋季特點(diǎn)的食譜，保證孩子的養(yǎng)分充分?jǐn)z入。

六月工作總結(jié)幼兒園大班3

在歡聲笑語(yǔ)和成長(zhǎng)中，我們順當(dāng)完成了第一年的大班?；仡欉@一學(xué)年孩子和老師的改變，我們感到欣慰和驕傲，因?yàn)槲覀兊睦蠋熢诓粩噙M(jìn)步，天真可愛的孩子們健康、歡樂、歡樂地成長(zhǎng)。結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，依據(jù)孩子們的實(shí)際發(fā)展水平，實(shí)行多種教化形式、方法和手段，開展各項(xiàng)任務(wù)。讓孩子在各個(gè)方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

鑒于大班孩子的自理實(shí)力有待提高，我們將加強(qiáng)對(duì)孩子自理實(shí)力的培育這學(xué)期的實(shí)力。讓他們?cè)谄匠ｐB(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如：午睡后把衣服疊好，留意整齊，寧?kù)o吃飯，保持桌子、地板和碗的清潔，勤洗手等。努力，孩子形成了一套屬于自己的生活習(xí)慣。常常給孩子講衛(wèi)生、愛清潔、愛整齊的學(xué)問。一段時(shí)間以來(lái)，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善。

我們的老師可以仔細(xì)組織孩子的每一項(xiàng)活動(dòng)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，給他們更多表達(dá)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都情愿說(shuō)話，也會(huì)說(shuō)話。上課用心，主動(dòng)參與各種活動(dòng)。在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們都要求孩子們舉手回答問題。通過(guò)反復(fù)激勵(lì)，很多孩子可以集中留意力。當(dāng)老師提問時(shí)，有些孩子會(huì)用幫助的眼神看著我們。這時(shí)，假如我們給孩子一個(gè)激勵(lì)的眼神，孩子就能英勇地舉起他的小手。平常我們常常組織孩子一起講故事，背古詩(shī)詞，一起背兒歌，所以我們班的孩子表達(dá)實(shí)力強(qiáng)，能大膽說(shuō)出自己的想法，能正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。平常話不多的孩子變得活潑開朗。

我們常常講一些小故事，讓孩子明白孩子應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一樣，剛好發(fā)覺一些好的行為，比如：相互幫助扣扣子、穿鞋等。剛好表?yè)P(yáng)，以及逐步形成互幫互助的良好品行。xxx和xxx孩子可以幫助其他孩子，我們都剛好賜予確定和表?yè)P(yáng)，激勵(lì)其他孩子像他們一樣，同時(shí)他們也是老師的小幫手，會(huì)有更多的孩子愛漸漸幫助別人?？吹竭@些場(chǎng)景真的很快樂！但是，有的孩子喜愛欺壓別人，有的孩子埋怨自己打人、抓人。所以在一段時(shí)間內(nèi)，我們對(duì)他們進(jìn)行了關(guān)注和視察，發(fā)覺了不良行為，并要求他們剛好訂正。我們贊揚(yáng)他們的良好行為，并努力削減他們的錯(cuò)誤。

這個(gè)學(xué)年，我們的老師特別照看我們的孩子。從每天給杯子和毛巾消毒，到孩子的體溫、身體狀況，每天午睡后疊被子，再到打掃臥房，我們都可以細(xì)致周到。確保我們的孩子能夠在干凈整齊的環(huán)境中成長(zhǎng)。

家庭互動(dòng)是我們工作的.關(guān)鍵部分。為此，我們利用早接、離園、《國(guó)土聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解家中孩子的狀況，以便更好地教化孩子。為了讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在幼兒園的狀況，我們會(huì)仔細(xì)填寫并每?jī)芍芊职l(fā)一次《國(guó)土聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》。元旦期間，我們開展了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓全部的家長(zhǎng)和孩子們舉辦親子快樂派對(duì)，讓孩子們了解父母對(duì)他們的關(guān)愛，也讓家長(zhǎng)們了解孩子們的各種狀況。該幼兒園。通過(guò)努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒€有很長(zhǎng)的路要走，工作也須要努力。因此，我們主動(dòng)找出問題和不足，找尋前進(jìn)的方向，努力在下學(xué)期做得更好！懷著前行的目標(biāo)，加上大家的努力，信任愛孩子的我們可以讓孩子變得更強(qiáng)壯、更健康，明天我們會(huì)為孩子們帶來(lái)更多、更絢麗的陽(yáng)光。

六月工作總結(jié)幼兒園大班4

不經(jīng)意間，一月已從我們身邊劃過(guò)，在短短的這一個(gè)月里，我們經(jīng)驗(yàn)了一次又一次的成長(zhǎng)。在收獲的喜慶中，我們不忘總結(jié)自己的不足之處，現(xiàn)在就讓我們一同來(lái)回顧吧!

一、行政人事工作

1、協(xié)作學(xué)校搞好國(guó)慶活動(dòng)。舞蹈《向前沖》在胡浪老師的細(xì)心指導(dǎo)下，在大家的齊心幫助下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，于本月3號(hào)，最終順當(dāng)演出完畢。演出獲得了領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)，家長(zhǎng)的贊許。

2、進(jìn)行幼兒園“立德樹人”演講競(jìng)賽。為擴(kuò)展老師們的閱歷溝通同時(shí)更好地貫徹學(xué)校下發(fā)的有關(guān)“關(guān)愛學(xué)生立德樹人”的教化精神，10月22日，我園在會(huì)議室開展了以“關(guān)愛學(xué)生立德樹人”為主題的演講競(jìng)賽。全部的幼兒園教職工分為老師組和后勤組，兩組各選取兩組中的高分晉級(jí);其中老師組參與人數(shù)13人，取分?jǐn)?shù)高的前5名晉級(jí)，后勤組參與人數(shù)12人，取分?jǐn)?shù)高的前2名晉級(jí)。晉級(jí)人員均參與學(xué)校的復(fù)賽。競(jìng)賽中，老師們發(fā)揮了各自的.優(yōu)勢(shì)，呈現(xiàn)了自我的特性，老師結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)和大家共享了自己的閱歷，依據(jù)幼兒園的發(fā)展來(lái)闡述“關(guān)愛學(xué)生立德樹人”的重要意義。

3、起先籌劃幼兒園開放日節(jié)目。幼兒園的開放日,是呈現(xiàn)這一學(xué)期來(lái)老師和孩子們共同創(chuàng)建的成果。為了在那收獲的季節(jié)能有碩果累累的收獲,我園老師于本月中旬選定班級(jí)節(jié)目,并上報(bào)到幼兒園進(jìn)行審核。愛好班的節(jié)目在學(xué)期初,就已定好題材,現(xiàn)排練已基本成型。

4、接著加強(qiáng)紅眼病的預(yù)防工作。紅眼病的爆發(fā),把整個(gè)局面都拉到了一個(gè)危急的邊緣。在這危急的關(guān)頭,我園立馬實(shí)行了防范措施,除衛(wèi)生消毒工作的必要保證之外,我園還切除了不必要的人口流淌,拒絕家長(zhǎng)在此期間來(lái)探望小孩。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的堅(jiān)韌斗爭(zhēng),我們最終戰(zhàn)勝了紅眼病的傳播,保持了幼兒園大局的穩(wěn)定,削減了家長(zhǎng)們的擔(dān)憂。

二、政教教務(wù)工作

1、做好班級(jí)每天的交接班工作。為了使班級(jí)的交接班工作有效進(jìn)行,本月我園全部抽查了各班的交接本。對(duì)寫得好的，賜予了確定，對(duì)不足的賜予指責(zé)指正，并要求肯定要整改。其中中二班的交接本寫得很具體詳細(xì)，我們提倡大家一起學(xué)習(xí)，小一班的班級(jí)交接本自編表格，進(jìn)一步規(guī)范了交接本的格式。

班級(jí)管理、衛(wèi)生狀況等進(jìn)行了全面的大檢查，教學(xué)常規(guī)此次進(jìn)行了嚴(yán)查，對(duì)有錯(cuò)字、格式不對(duì)、百字教案、遲交等都予以扣款懲罰。另中二班的班級(jí)管理優(yōu)秀、小一班的禮儀教化優(yōu)秀、大三班的衛(wèi)生教化優(yōu)秀，只有個(gè)別班級(jí)的班級(jí)管理及衛(wèi)生狀況須要加強(qiáng)。

3、定期查看《家長(zhǎng)園地欄》。家長(zhǎng)園地是班級(jí)活動(dòng)中的窗口，前段時(shí)間因?yàn)橐恍┛陀^的緣由無(wú)法完善，現(xiàn)已配備完善。本月初對(duì)家長(zhǎng)園地提出了布置及填寫要求，大家都已主動(dòng)完成，月底抽查了個(gè)別班級(jí)，完成效果較好，內(nèi)容較充溢。

4、接著進(jìn)行《蒙氏》調(diào)研活動(dòng)。本次的教研活動(dòng)由中一班的帥萌老師執(zhí)教，帥萌老師先給大家進(jìn)行了說(shuō)課。但由于說(shuō)課的環(huán)節(jié)過(guò)于簡(jiǎn)潔，大家對(duì)內(nèi)容了解的不是很清晰，效果有些受影響。因此通過(guò)此次活動(dòng)，大家對(duì)教研會(huì)的整個(gè)環(huán)節(jié)提出了幾條建議：

說(shuō)課的環(huán)節(jié)需做進(jìn)一步規(guī)范。

2.說(shuō)課一遍，大家聽得不是特殊明白，為做進(jìn)一步調(diào)研，確定說(shuō)課稿應(yīng)給每位老師發(fā)一份細(xì)致探討。3.蒙式的理論學(xué)習(xí)不夠，對(duì)許多環(huán)節(jié)無(wú)法理解，多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

三、教化教學(xué)工作

1、國(guó)慶節(jié)目演出。國(guó)慶節(jié)給大家?guī)?lái)了喜悅，也給大家?guī)?lái)了繁忙，我園為演出做好打算，老師們始終在快馬加鞭的排練。園領(lǐng)導(dǎo)也始終親密關(guān)注節(jié)目的排練狀況，時(shí)常到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)親臨指導(dǎo)孩子們排練，這無(wú)疑給孩子和老師們莫大的鼓舞。孩子們是爭(zhēng)氣的，老師更是能吃苦耐勞的，孩子們的精彩表演見證了這全部的一切。

2、學(xué)習(xí)幼兒園“一日活動(dòng)組織規(guī)范”。此次教研,重點(diǎn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)建議：1.早操必需兩個(gè)老師同時(shí)出操，一個(gè)老師帶操，一個(gè)老師管紀(jì)律。2.上午除教學(xué)活動(dòng)以外，應(yīng)多組織孩子們戶外活動(dòng)，戶外活動(dòng)拒絕放羊式，要求有組織有紀(jì)律。3.晚間活動(dòng)，不能每天都支配看電視，應(yīng)適當(dāng)?shù)闹渫嬉幌伦烂嫱婢撸蛘咦尯⒆赢嫯嫷取?.晚上孩子洗澡時(shí)間不得早于八點(diǎn)，孩子睡覺時(shí)間不得早于八點(diǎn)半。

網(wǎng)上找來(lái)了一些新嬉戲，如拎小豬、袋鼠跳等。希望大家能始終保持下去，不要只是一陣風(fēng)而已，吹過(guò)之后又成原樣，兩位組長(zhǎng)也應(yīng)在這方面多加強(qiáng)監(jiān)督。

童話劇、英語(yǔ)、兒歌、舞蹈等，并依據(jù)年齡的不同安排了不同難度的節(jié)目。節(jié)目的詳細(xì)內(nèi)容由各班老師任選，各班老師都已上報(bào)，并起先排練節(jié)目了。

四、保健衛(wèi)生工作

1、平安事故，防患于未然。平安工作始終是全部工作中的核心內(nèi)容，本月雖始終在強(qiáng)調(diào)平安，做平安的宣揚(yáng)工作，但仍有一樁小小的事故。小小班于本月底，在帶孩子外出玩耍時(shí)，由于孩子年齡太小，在玩耍中栽倒，不慎導(dǎo)致頭部受傷，送往醫(yī)院縫了三針。該班帶班老師和保育員都予以扣款懲罰。

2、做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至，天氣已經(jīng)有些寒冷了，一早一晚的溫度偏低。為此，幼兒園特申購(gòu)了棉被，給孩子墊被添上了一床，打算再過(guò)些時(shí)日再添加蓋被，保證幼兒的暖和，加深睡眠質(zhì)量。

3、做好幼兒的護(hù)膚工作。本月巡察各班時(shí)，看到各班的小摯友都運(yùn)用了臉?biāo)?，極少的小摯友出現(xiàn)去年的臉繃的現(xiàn)象。

4、做好物品消毒工作。近日，班上的保育員都給幼兒晾曬了被子，衛(wèi)生檢查時(shí)被子都很干凈整齊。食堂的衛(wèi)生消毒工作也得到了很好的改善，最近的飯菜里面已很久沒有看到死蒼蠅，吃飯的餐具也干凈了。

5、做好晨檢及全日視察與記錄工作。月底常規(guī)大檢查時(shí)，班上的晨檢表每個(gè)班級(jí)都有填寫，做到了事事有登記。下個(gè)月我們將進(jìn)一步規(guī)范記錄的內(nèi)容，做到事事有登記，事事一目了然，便利查看。

看電視、干私活等，應(yīng)維持好睡覺秩序，多幫幼兒蓋被子。

六月工作總結(jié)幼兒園大班5

轉(zhuǎn)瞬間，我們?cè)谟變簣@又度過(guò)了一個(gè)月。回憶這一個(gè)月來(lái)與幼兒共同的生活與學(xué)習(xí)，我們的感想很多，先將這個(gè)月的生活與學(xué)習(xí)回憶如下：

一、教化教學(xué)工作。

本月我們實(shí)施了兩個(gè)主題：

1、在主題活動(dòng)《黑夜密語(yǔ)》中，我們通過(guò)各種感官熟識(shí)了自己生活的另一半——黑夜，幼兒增加了對(duì)黑夜的熟識(shí)，轉(zhuǎn)變了對(duì)黑夜的看法，他們對(duì)黑夜布滿了驚奇和無(wú)窮的想象，也發(fā)覺了黑夜中隱藏的美。

2、在主題活動(dòng)《我想飛》中，我們從“誰(shuí)會(huì)飛”到“我想飛”，最終到“一起飛”，幼兒對(duì)“飛”及其相關(guān)事物的熟識(shí)、了解、體驗(yàn)與探究活動(dòng)一同一步步深化著。活動(dòng)中幼兒對(duì)“飛”有天馬行空的想象。我們也通過(guò)語(yǔ)言、美術(shù)、科學(xué)、音樂等學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓舞幼兒自由想象，幫忙幼兒共享提升和創(chuàng)作屬于自己的飛行夢(mèng)。

二、生活常規(guī)教化。

本月我們班的幼兒自控力相比照較好，一日生活的自理力氣也是比擬好，但在常規(guī)教化中我們還是與個(gè)別幼兒的家長(zhǎng)保持了確定的聯(lián)系，讓那些自控力氣比擬差的孩子在家中也進(jìn)展確定的練習(xí)，通過(guò)我們與家長(zhǎng)的共同教化，也使一些孩子改掉了壞習(xí)慣。

三、保育工作。

五月的天氣慢慢轉(zhuǎn)熱且枯燥，我們經(jīng)常提示幼兒多喝水，也依據(jù)天氣得改變隨時(shí)增減衣服，我們留意對(duì)個(gè)別幼兒的衛(wèi)生保健工作，平常提示幼兒勤洗臉，洗手時(shí)卷好袖子，別弄濕了衣服；督促幼兒飯后漱口，運(yùn)用餐巾紙擦嘴巴；我們教化幼兒要疼惜自己的.身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說(shuō)話要輕，擺放物品要輕。另外，我們連續(xù)開展幼兒的值日生工作。

四、家長(zhǎng)工作。

在本月的科技節(jié)活動(dòng)中，我們的親子小制作活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的喧鬧支持和協(xié)作，家長(zhǎng)們完成了很多特殊有創(chuàng)意和藝術(shù)審美效果的“橋”，我們也看到了家長(zhǎng)們無(wú)窮的才智。

另外，為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們經(jīng)常利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家進(jìn)步行溝通。有些家長(zhǎng)也針對(duì)自己孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教化的方法，我們都盡可能地答復(fù)，這使得家長(zhǎng)更多的了解到了孩子的進(jìn)展?fàn)顩r。除此以外,我們還利用填寫家園聯(lián)系手冊(cè)及與家長(zhǎng)面談的方式向家長(zhǎng)真實(shí)反映幼兒在園的表現(xiàn),還將科學(xué)育兒的宣揚(yáng)資料放在家長(zhǎng)園地上,讓家進(jìn)步行閱讀。

本月，我們?cè)诳吹娇上驳某晒耐瑫r(shí)也發(fā)覺了工作中存在的缺乏，信任在下月中我們會(huì)取得更大的突破。

六月工作總結(jié)幼兒園大班6

隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學(xué)期又來(lái)臨了,作為一名剛剛上崗的山村幼兒老師志愿者,為了能更快適應(yīng)新的工作環(huán)境和新的學(xué)生,也為了能更好地促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,特?cái)M定工作安排如下:

一、班級(jí)管理方面

1、班級(jí)老師相互協(xié)作,做到保教一樣并常常溝通好的教法,共同開展好工作。

2、每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題,激勵(lì)孩子主動(dòng)參與活動(dòng),培育小主子翁角色。

3、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣揚(yáng)欄、成長(zhǎng)的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系,剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的`狀況;發(fā)覺幼兒存在的問題,和家長(zhǎng)交換看法并相互協(xié)作,共同面對(duì)。

二、習(xí)慣培育生活習(xí)慣

1、能按正確的步驟洗手,了解洗手對(duì)預(yù)防細(xì)菌入侵的重要性。2、了解糧食的生長(zhǎng)、生產(chǎn)過(guò)程,懂得疼惜糧食,不挑食、不剩飯。學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、能早睡早起,按時(shí)xx。

2、能仔細(xì)完成每天的作業(yè)和老師布置的任務(wù)。嬉戲常規(guī)

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1、學(xué)會(huì)自己解決與同伴之間的沖突。2、能同伴合作進(jìn)行嬉戲活動(dòng)。三、教化教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年,所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。1、仔細(xì)完成本期大班各科教化教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過(guò)開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀愛好,激勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話,增加孩子的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

六月工作總結(jié)幼兒園大班7

剛剛度過(guò)了五一小長(zhǎng)假，一轉(zhuǎn)瞬現(xiàn)在又到五月末，回憶本月工作狀況，現(xiàn)從以下幾點(diǎn)介紹本月的工作狀況：

一、教化教學(xué)工作

我們開展了“社區(qū)生活”主題教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步了解和關(guān)懷幼兒園及家庭周邊的環(huán)境，懂得疼惜社區(qū)。能知道和說(shuō)出自己居住的地方，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言敘述當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)和風(fēng)景特點(diǎn)。會(huì)用幼兒繪畫、制作等方法表現(xiàn)自己對(duì)居住地方的熟識(shí)及情感，有建立、美化家鄉(xiāng)的奇妙愿望。

月底我們進(jìn)展了全園性質(zhì)的角色游戲評(píng)比活動(dòng)，我班幼兒能夠主動(dòng)投入游戲中，整個(gè)活動(dòng)順當(dāng)有序地進(jìn)展。

二、衛(wèi)生保育工作

1、我們重視幼兒的身體安康，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)立刻駕臨 之際，我們組織進(jìn)展六一兒童體檢，為幼兒測(cè)量視力等，做到早發(fā)覺早治療，我班有三位幼兒視力特殊，已經(jīng)通知家長(zhǎng)帶孩子做進(jìn)一步的'檢查。

2、我們依據(jù)天氣狀況請(qǐng)家長(zhǎng)調(diào)整棉被的量，天熱幼兒出汗較多，我們準(zhǔn)時(shí)發(fā)放被褥請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家洗曬。

3、我們連續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開窗通風(fēng)，每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，防備傳染病的發(fā)生。

三、家長(zhǎng)工作

本月我們利用家校校訊通、通訊工具等加強(qiáng)家園聯(lián)系，盡量做到家園互動(dòng)。，使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長(zhǎng)協(xié)作。

當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題，幼兒人數(shù)較多，對(duì)于個(gè)別幼兒的照看不是特別到位等，盼望協(xié)同保育人員一起克制這個(gè)問題。

六月工作總結(jié)幼兒園大班8

望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做先鋒

提高自身素養(yǎng)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

這個(gè)月充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一樣地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、

行動(dòng)有組織、實(shí)施有安排，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開展課改活動(dòng)

開拓活動(dòng)領(lǐng)域在課改活動(dòng)中，能主動(dòng)參與課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教化理念，帶領(lǐng)其他老師仔細(xì)探討、領(lǐng)悟《福建省幼兒園老師教化用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，主動(dòng)開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的`課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、”好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主子。幼兒在課改活動(dòng)中獲得學(xué)問面更廣袤，活動(dòng)的主動(dòng)性大大增加，開展分小組活動(dòng)，使老師可以顧及到每個(gè)幼兒依據(jù)每個(gè)幼兒的狀況剛好教化，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)決信念

規(guī)范良好常規(guī)俗語(yǔ)說(shuō)：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進(jìn)身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活實(shí)力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本月，依據(jù)班級(jí)安排中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動(dòng)狀況。對(duì)進(jìn)步的幼兒剛好表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒賜予激勵(lì)；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教化，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師主動(dòng)協(xié)作，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一樣，目前已有肯定的效果；四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為平安打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)一年的培育，班級(jí)常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培育力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

四、突出特色

打造雙語(yǔ)教學(xué)作為“雙語(yǔ)班”的老師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ)，為了提高自身的英語(yǔ)水平，我同其他老師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他老師實(shí)行一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ)、問候語(yǔ)，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒留意力較簡(jiǎn)單集中，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí)，讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽地表述。在好玩的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)覺學(xué)英語(yǔ)的樂趣。工作上所取得的成果是自不待言的，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)主動(dòng)性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“好玩的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參與課改匯報(bào)課。

五、抓德育工作

以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、愛護(hù)水資源、愛惜鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“好玩的水”活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)很多關(guān)于環(huán)境愛護(hù)圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過(guò)玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)約用水。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保學(xué)問，增加酷愛大自然的意識(shí)。六、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他老師一道剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特別狀況時(shí)，我都要求必需立即打電話向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒狀況，及早駕馭幼兒狀況的第一手資料。對(duì)老師關(guān)切和愛惜幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進(jìn)步時(shí)，我們立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，使該幼兒能接著進(jìn)步。

六月工作總結(jié)幼兒園大班9

時(shí)間過(guò)的真快，在不知不覺中，這學(xué)期的工作又到了尾聲，回首這學(xué)期的各項(xiàng)保健工作，我們逐步引導(dǎo)幼兒在嬉戲、消遣等活動(dòng)中培育了幼兒良好的飲食習(xí)慣。

開學(xué)初，我們就針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，合理地指定了本學(xué)期的保健安排，在實(shí)際的工作中，我們也正是依據(jù)安排有條不紊地開展各項(xiàng)活動(dòng)，在教化活動(dòng)中，我們抓住點(diǎn)滴小事對(duì)全班幼兒進(jìn)行教化，充分發(fā)揮隨機(jī)教化，例如：有一次，我班個(gè)別幼兒又出現(xiàn)不愿吃大蒜、韭菜等挑食的現(xiàn)象，為了幫助他們進(jìn)行訂正，我們特地開設(shè)了《他為什么長(zhǎng)不高？》這一活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師創(chuàng)設(shè)情景，與幼兒一起表演，讓其他幼兒推斷他的行為是否正確，并探討應(yīng)當(dāng)怎么做才能長(zhǎng)高，從而培育幼兒飲食實(shí)力。通過(guò)這次活動(dòng)，大部分幼兒將學(xué)到的學(xué)問能運(yùn)用到生活中。

此外，我們運(yùn)用嬉戲的手段，對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)分教化，例如《小餐館》這個(gè)角色嬉戲教化幼兒不能挑食，萬(wàn)一挑食，會(huì)引起各種疾病，在嬉戲中，幼兒表演的很仔細(xì)，很投入，特殊是平常幾個(gè)挑食的小摯友更是仔細(xì)地投入嬉戲。逐步地改掉了挑食的壞習(xí)慣。

通過(guò)這學(xué)期對(duì)幼兒的培育，我們清晰地發(fā)覺孩子們的'登在飲食方面有了顯著的增加，身體的素養(yǎng)也有了一每天提高，可是，我們班還有一些幼兒的養(yǎng)分意識(shí)還比較薄弱，在今后的活動(dòng)中，我們將對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行更深一步的培育。

六月工作總結(jié)幼兒園大班10

《我想飛》(5月30-6月4)飛向天空是人類始終以來(lái)的愿望，在這一愿望的驅(qū)使下，人類不斷探究，不斷實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)了自由翱翔的志向，在整個(gè)主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，先借助了”小紙人“這一象征性的童話形象使幼兒感受到飛向天空看看太陽(yáng)，月亮與星星的愿望是那么吸引人，為了這一愿望可能遭遇挫折各失敗，可能被譏諷為”傻透了“但小紙人卻義無(wú)反顧，通過(guò)這一形象，激發(fā)了幼兒發(fā)實(shí)現(xiàn)志向而努力的堅(jiān)決看法，英勇精神?！蔽矣幸粚?duì)翅膀“”飛飛蟲“”怎樣讓紙飛起來(lái)“等活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)建性的制作各肢體表現(xiàn)活動(dòng)，使幼兒內(nèi)在的飛天志向外顯為干脆行動(dòng)。”月亮像什么“”各星星跳舞“則把到達(dá)天空的心愿用繪畫舞蹈的形式較好培育了幼兒審美實(shí)力?！蔽蚁腼w活動(dòng)中啟發(fā)幼兒想像假如你有一對(duì)翅膀你想用來(lái)做什么?小孩子勇躍地進(jìn)行了講解并描述，他們說(shuō)，假如我有翅膀，我會(huì)飛到月球上去。假如我有翅膀我要帶著爸爸媽媽一起飛，假如我有翅膀，我飛到北京去，比坐飛機(jī)還快。

《離園倒計(jì)時(shí)》(6月14-6月30)小孩子們即將離開幼兒園，在離園倒計(jì)時(shí)這個(gè)洋溢著感情色調(diào)的主題里，我們努力營(yíng)造出了溫馨感人的氣氛。讓幼兒園原本習(xí)以為常的人`事`物在小孩子眼前鮮活起來(lái)，給小孩子留下了極深的印象，在情感愿望的驅(qū)使下，小孩子與學(xué)習(xí)共同體---幼兒園里的人或物進(jìn)行有意義的互動(dòng)，幼兒做了驚喜留戀盒，師幼一起在墻壁上布置了“親密切密的全家?！痹诨顒?dòng)室醒目的`地方設(shè)立“離園倒計(jì)時(shí)牌”隨著離園時(shí)間的接近，每天引導(dǎo)幼兒觀注離園還有幾天，營(yíng)造離園前的惜別氛圍。通過(guò)畢業(yè)歌與詩(shī)的學(xué)習(xí)，小孩子們的激烈留戀之情得已充分表現(xiàn)。通過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒了解了小學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活，激發(fā)了幼兒入小學(xué)做小學(xué)生的愿望。

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》創(chuàng)新做為我園的原本文化，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新實(shí)力是我們義不容辭的責(zé)任，本期創(chuàng)新思維訓(xùn)練我們已將它溶入一日生浩的各環(huán)節(jié)中，除隨機(jī)進(jìn)行的訓(xùn)練外，如(點(diǎn)心，戶外活動(dòng)中)還進(jìn)行了20余次有安排的訓(xùn)練。分別是：語(yǔ)言活動(dòng)“豬八戒吃西瓜”提問小摯友聽了這個(gè)故事明白了什么樣的道理。藝術(shù)活動(dòng)：“變變變”'代西游記“”假如你是孫悟空你想變成什么“”你找到春天在哪里“”貓醫(yī)生過(guò)河“”哪些圖形不一樣“”沒有了春季，我們四周的生活會(huì)變成什么樣“”假如我是…“”你的幻想是什么?“漢字組詞”“假如太陽(yáng)不勤勞，每天不起來(lái)會(huì)發(fā)生什么狀況”“圖形聯(lián)想”“云兒像什么?”“看圖編題”“假如你有翅膀你想做什么”“誰(shuí)會(huì)飛”等等。在上述訓(xùn)練中，幼兒園思維流暢性較上期有明顯提高。求異思維的實(shí)力再不斷的增加，活動(dòng)中幼兒園主動(dòng)發(fā)言并能清晰地表述出與別人不一樣的見解。

《拼音教學(xué)》本期共教會(huì)幼兒6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母。幼兒對(duì)全部字母的讀音駕馭好，字母的書寫絕大多數(shù)幼兒寫得干凈整齊，并能按正規(guī)格式書寫

《漢字教學(xué)》本期教會(huì)幼兒個(gè)45個(gè)。分別是一。二。三。四。五。六。七。八。九。十。大。小。多。少。上。中

六月工作總結(jié)幼兒園大班11

我習(xí)慣籍由一種回驀的姿態(tài)來(lái)展露每學(xué)期中課改的成敗得失，猶如課改的輕舟之于我成長(zhǎng)的時(shí)間洪流，不斷地向更加專業(yè)化的獲得方向推送，刻畫出永恒的價(jià)值軌跡。因此，輕省回望，帶著反思、感悟、收獲的思想煉錘鑿出課改的印記，對(duì)我具有深不行及的本質(zhì)好處……

一、“小鬼當(dāng)家”樂不思蜀

中班學(xué)期開展的主題活動(dòng)“小鬼當(dāng)自強(qiáng)”在期末的家長(zhǎng)反饋看法單中得到了一樣的好評(píng)。許多家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)資料實(shí)際，定位精確，能夠變更班上一些孩子普遍存在的不良習(xí)慣，對(duì)提高他們的獨(dú)立性、自主性有很大的幫忙作用。但是總觀中班的活動(dòng)開展，終歸還是存在著“雷聲大雨點(diǎn)小”的狀況。因此，開學(xué)初期接著延展這個(gè)活動(dòng)，并把整個(gè)活動(dòng)范圍略微縮小，以“小鬼當(dāng)家”的主線貫穿這個(gè)活動(dòng)。在其中，以“我們的秋游活動(dòng)”、“我們的生日安排”以及“繽紛新年”這三方面的分枝來(lái)整合這個(gè)活動(dòng)。制定活動(dòng)的安排對(duì)班上的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的資料，不管是秋游安排、生日安排還是新年安排對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都有別于以往“聽而任之”的形式，完全以孩子為主體，引導(dǎo)孩子大膽地把自己的想法用圖示的方法表此刻各類型的安排書中。透過(guò)安排書，我更接近了孩子的世界，傾聽了孩子的心聲，繼而關(guān)注著孩子的關(guān)注，歡樂著孩子的歡樂……但是，實(shí)而不華的課改真諦確定了安排書的制定肯定不是“水中望月”，形同虛設(shè)。在“超市安排購(gòu)物”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，透過(guò)親身體會(huì)安排購(gòu)物，培育一種節(jié)約消費(fèi)的購(gòu)物理念。雖然在這個(gè)過(guò)程中，孩子的表現(xiàn)并不像安排書中的表現(xiàn)如此“理智”，但是卻真真實(shí)實(shí)地反映了孩子的內(nèi)心世界，他們終歸只是生日會(huì)以及新年會(huì)的地點(diǎn)、形式等。能夠說(shuō)，制定安排是一個(gè)嘗試的過(guò)程，相形之下安排的`合理與否已經(jīng)不那么重要了，重要的是孩子在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中真正地初嘗到了“當(dāng)家作主”的帶來(lái)樂不思蜀的成就感，它給孩子帶來(lái)的廣袤空間是無(wú)法比擬和替代的。

二、引航幼小連接的軌道

孩子剛剛進(jìn)入大班的時(shí)候，就已經(jīng)有許多家長(zhǎng)關(guān)注幼小連接這一問題。如何更好地讓孩子從幼兒園的嬉戲?qū)W習(xí)順當(dāng)?shù)剡^(guò)渡到小學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)生活，也是本學(xué)期課改中重要資料。

1、時(shí)間上的相互靠攏

隨著孩子在幼兒園年齡的增長(zhǎng)，有意留意時(shí)間的漸漸增長(zhǎng)，到了大班，集中活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)從小中班的時(shí)間概念上有好的打算。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上相互連接

更加注意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒駕馭正確的坐姿、寫姿、握筆姿態(tài)。坐姿、寫姿、握筆姿態(tài)一向是我在平常對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)的事情，假如這些基本姿態(tài)不正確，在高年級(jí)訂正往往收效甚微。因此，在幼兒園和小學(xué)一年級(jí)這樣的起始階段建立起上述幾個(gè)良好習(xí)慣尤為重要。培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要在常規(guī)上有要求，如引導(dǎo)幼兒在群眾活動(dòng)時(shí)間里漸漸持續(xù)留意的穩(wěn)定和長(zhǎng)久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間;群眾活動(dòng)時(shí)能用心聽講，專心發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行留意力和思維靈敏性的訓(xùn)練。日常生中，削減運(yùn)用在小、中班時(shí)對(duì)幼兒常用物質(zhì)嘉獎(jiǎng)法，注意激勵(lì)孩子發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和愛好，培育他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)力，使他們順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

3、生活潛力上的重點(diǎn)培育

大班時(shí)，更加強(qiáng)生活潛力的培育，如:整理書包，管理自己的物品，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，按時(shí)入睡，在自由活動(dòng)時(shí)會(huì)結(jié)伴玩耍，聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等，運(yùn)用權(quán)幼兒在自理潛力、時(shí)間概念、任務(wù)意識(shí)、職責(zé)感、解決問題的潛力、獨(dú)立交往潛力、以及建立良好的人際關(guān)系潛力等方面打下良好的基礎(chǔ)，削減初上小學(xué)時(shí)丟三拉四，東拉西扯的現(xiàn)象，漸漸學(xué)會(huì)管理自己，進(jìn)入小學(xué)后能起先忙而不亂、有條不紊的生活。

4、加強(qiáng)閱讀潛力的培育

大班初期，堅(jiān)持開展了閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使孩子既有自由選取閱讀資料的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有安排的閱讀中，閱讀方法、閱讀愛好、閱讀潛力有了大幅度提高。這些潛力又干脆、有力地促進(jìn)學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展。通常，班里有這樣的情形，識(shí)字的小摯友喜愛讀書，讀書又能學(xué)到更多的字。人與書產(chǎn)生互動(dòng)，學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)愛好在互動(dòng)中增長(zhǎng)。擁有這樣的基礎(chǔ)進(jìn)入小學(xué)，給小學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很大的便利。如開學(xué)上課時(shí)，能聽老師的要求正確理解拿、取書，能看通知，喜愛識(shí)字活動(dòng)，能順當(dāng)?shù)亻喿x報(bào)紙，能正確理解題意。識(shí)字愛好、閱讀潛力、理解潛力明顯比不識(shí)字的小摯友強(qiáng)，學(xué)習(xí)的起點(diǎn)高。在這說(shuō)明的是，我從來(lái)不特地設(shè)計(jì)活動(dòng)教識(shí)字，幼兒識(shí)字活動(dòng)都支配在分區(qū)活動(dòng)里，幼兒們利用老師帶給的大環(huán)境和可操作的材料，按自己的愛好對(duì)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)時(shí)間加以遷、選取。要明白，在幼兒階段識(shí)字不是任務(wù)，而"利用環(huán)境、自然習(xí)得"則是取得勝利的一條重要閱歷。

三、接著引進(jìn)家長(zhǎng)資源構(gòu)成教化合力

家長(zhǎng)觀念的更新，對(duì)幼兒園課改的了解，為其實(shí)參加課改帶給了重要的前提，讓家長(zhǎng)參加課改的全過(guò)程，做到真正了解課改的豐富內(nèi)涵。本學(xué)期，班級(jí)主題活動(dòng)《小鬼當(dāng)家》的開展本著開放性、敏捷性、全面性的原則，讓家長(zhǎng)了解參加課程的全過(guò)程。首在主題活動(dòng)構(gòu)建之初，老師剛好召開全體家長(zhǎng)會(huì)，把這個(gè)活動(dòng)的來(lái)源、開展網(wǎng)絡(luò)圖等一一向家長(zhǎng)介紹，請(qǐng)家長(zhǎng)提出改善舉薦。其次，隨著活動(dòng)的進(jìn)展，老師們把每個(gè)活動(dòng)的開展?fàn)顩r、活動(dòng)目標(biāo)、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作的項(xiàng)目等都剛好在家長(zhǎng)專欄內(nèi)公布，讓家長(zhǎng)多活動(dòng)的開展心中有數(shù)，也請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加到我們的活動(dòng)過(guò)程中，和孩子共成長(zhǎng)。如:我們秋游安排中的社會(huì)實(shí)踐“超市安排購(gòu)物”的活動(dòng)，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)和孩子一齊來(lái)到“好又多”超