2016屆福建省廈門市逸夫中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次質(zhì)檢歷史試卷（解析版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題：1．歷史教師在介紹我國(guó)某一原始人類時(shí)，提到“他們生活在距今約70萬(wàn)-20萬(wàn)年之間，已經(jīng)會(huì)使用天然火，過(guò)著群居的生活”，此原始人類應(yīng)該是A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡人【答案】B【解析】試題分析：

本題主要考查我國(guó)境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的主要遠(yuǎn)古居民。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：我國(guó)境內(nèi)主要有元謀人、北京人、山頂洞人、半坡人等。元謀人生活在距今約一百七十萬(wàn)年,是我國(guó)境內(nèi)最早的人類；北京人距今70-20萬(wàn)年；山頂洞人距今三萬(wàn)年。從時(shí)間上可以判斷為北京人?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民·北京人2．根據(jù)半坡和河姆渡聚落遺址出土的勞動(dòng)工具、谷物、陶器以及建筑遺跡等，共同說(shuō)明半坡人和河姆渡人A.是最早的人類B.過(guò)著穴居生活C.進(jìn)入農(nóng)耕定居生活D.建立了國(guó)家【答案】C【解析】試題分析：

本題主要考查我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代居民的生活特點(diǎn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)：我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代的兩個(gè)典型代表-半坡居民和河姆渡居民。他們的生活特點(diǎn)有都開(kāi)始建筑房屋,種植農(nóng)作物,這說(shuō)明他們已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入了定居的農(nóng)耕生活時(shí)期,故選C?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·原始的農(nóng)耕生活·半坡居民和河姆渡居民3．齊桓公稱霸、晉文公稱霸、三家分晉、合縱連橫等歷史現(xiàn)象反映的時(shí)代特征是A.社會(huì)變革與爭(zhēng)霸稱雄B.中國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一C.中國(guó)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展D.出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴局面【答案】A【解析】試題分析：

本題主要考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的時(shí)代特征。根據(jù)所學(xué)知識(shí)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上的一次大變革時(shí)期。表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，大大提供了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率；政治上各國(guó)積極變法圖強(qiáng)，相互爭(zhēng)霸稱雄，出現(xiàn)了春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的局面。本題考查的是政治上體現(xiàn)的社會(huì)特征，因此本題正確答案應(yīng)選A.而B(niǎo)中國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一始于秦朝。C中國(guó)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展屬于經(jīng)濟(jì)范疇。D是此時(shí)思想上的表現(xiàn)?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)·春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的時(shí)代特征4．西周時(shí)期成千上萬(wàn)的奴隸在一起耕作和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期以個(gè)體家庭為單位生產(chǎn)的場(chǎng)景變化的原因是A.磨制石器代替打制石器B.青銅器代替石器C.鐵器和牛耕的使用和推廣D.奴隸獲得了自由【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的時(shí)代特征。根據(jù)所學(xué)知識(shí)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上的一次大變革時(shí)期。經(jīng)濟(jì)上表現(xiàn)為出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，大大提供了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率。因此出現(xiàn)以個(gè)體家庭為單位生產(chǎn)的場(chǎng)景。故選C?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·大變革的時(shí)代·鐵農(nóng)具和牛耕的使用5．對(duì)聯(lián)“哀怨托離騷，生而獨(dú)開(kāi)詩(shī)賦立；孤忠報(bào)楚國(guó)，余風(fēng)波及漢湘人”。所描寫的人物是A.李冰B.孔子C.屈原D.大禹【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查與屈原相關(guān)的史實(shí)，有“離騷”“開(kāi)詩(shī)賦立”“忠報(bào)楚國(guó)”等信息可判斷題干中的對(duì)聯(lián)主要描寫的人物是楚國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。依據(jù)所學(xué)可知屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，忠事楚懷王，卻屢遭排擠，因頃襄王聽(tīng)信讒言被流放，最終投汨羅江而死，留佳作《離騷》傳世。故選C?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·中華文化的勃興（二）·屈原6．歷史影視作品是對(duì)歷史進(jìn)行的藝術(shù)加工，但必須尊重歷史事實(shí)。下列情節(jié)與秦朝的歷史事實(shí)不符合的是A.秦始皇讓大將蒙恬北擊匈奴，后來(lái)又讓他負(fù)責(zé)修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城B.商人張三前往咸陽(yáng)城做生意，隨身攜帶了很多圓形方孔銅錢C.小吏李四用小篆謄抄了一張政府告示，呈交給縣令大人過(guò)目D.王五去世后，他兒子世襲了他的職位當(dāng)上郡守，負(fù)責(zé)地方政務(wù)【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查了秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。根據(jù)所學(xué)可知：政治方面:建立封建專制主義中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，國(guó)家大權(quán)集中在皇帝一人之手；中央政府設(shè)立丞相、太尉、御史大夫協(xié)助皇帝處理政務(wù)；地方上，推行郡縣制，郡縣的長(zhǎng)官由皇帝直接任免。經(jīng)濟(jì)方面:統(tǒng)一貨幣、度量衡。統(tǒng)一的貨幣為圓形方孔銅錢。在思想文化上：統(tǒng)一文字。規(guī)定小篆為統(tǒng)一字體，通行全國(guó)。在軍事方面:派大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區(qū)。修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，抵御匈奴騎兵南下。因此D選項(xiàng)是不正確的，他兒子不能世襲，郡守由皇帝任免?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·秦王掃六合·中央集權(quán)統(tǒng)治的建立7．郭沫若說(shuō)：“書籍被燒殘，其實(shí)還在其次，春秋末年以來(lái)，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊?！薄爸旅拇驌簟本売贏.商鞅變法B.秦始皇“焚書坑儒”C.陳勝吳廣起義D.漢武帝削弱封國(guó)【答案】B【解析】試題分析：本題考查“焚書坑儒”的影響。根據(jù)題干信息“書籍被燒殘”“春秋末年以來(lái)”“自由思索的那種精神”這些信息可知是秦朝的“焚書坑儒”。而A.C.D.都屬于政治，與思想無(wú)關(guān)?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·秦王掃六合·焚書坑儒8．司馬遷評(píng)價(jià)他——“鑿空西域”，他被譽(yù)為“中國(guó)走向世界第一人”。他畢生的堅(jiān)韌探索，不僅促進(jìn)了各個(gè)民族的交流融合，更深刻地拓展了一個(gè)民族看世界的大視野?！八笔茿.蒙恬B.衛(wèi)青C.張騫D.霍去病【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查了張騫出使西域的事實(shí)。根據(jù)題干的信息“中國(guó)走向世界第一人”“促進(jìn)了各個(gè)民族的交流融合”可知，此人物的貢獻(xiàn)是不僅促進(jìn)了中國(guó)民族間的的經(jīng)濟(jì)文化交流還促進(jìn)了中外的經(jīng)濟(jì)文化交流。根據(jù)所學(xué)可知張騫出使西域的作用是促進(jìn)了漢與西域的經(jīng)濟(jì)文化交流，還為絲綢之路的開(kāi)通奠定了基礎(chǔ)。因此選C。而A蒙恬B衛(wèi)青D霍去病的主要事跡是北擊匈奴沒(méi)有走向世界?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·漢通西域和絲綢之路·張騫通西域9．在中國(guó)歷史上，國(guó)家大一統(tǒng)的觀念有悠久的歷史、深厚的基礎(chǔ)，這種國(guó)家大一統(tǒng)局面形成始于A.炎黃部落的形成B.堯舜時(shí)期“天下為公”的傳說(shuō)C.儒家思想的影響D.秦、漢鞏固統(tǒng)一國(guó)家的措施【答案】D【解析】試題分析：此題考查對(duì)秦、漢大一統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)的理解。“大一統(tǒng)”不僅是地域上的統(tǒng)一，更是思想、文化、經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一。閱讀題文獲得的相關(guān)信息，這種國(guó)家大一統(tǒng)局面的形成開(kāi)始于秦漢時(shí)期，比如秦朝的“車同軌，書同文，行同倫”，秦朝還做到了經(jīng)濟(jì)上的統(tǒng)一:統(tǒng)一貨幣、度量衡等;西漢時(shí)期大一統(tǒng)表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、軍事等幾個(gè)方面。實(shí)際上也就是秦、漢鞏固統(tǒng)一國(guó)家的措施。選項(xiàng)中D符合題意，故選D?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·秦王掃六合·秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·大一統(tǒng)的漢朝·漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施10．一位美國(guó)作家寫了一本《歷史上最有影響的100人》，其中蔡倫名列其中。這其中的原因是A.蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)B.蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)C.蔡倫發(fā)明了活字印刷術(shù)D.蔡倫發(fā)明了指南針【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查了蔡倫的歷史貢獻(xiàn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)：蔡倫是東漢人，他收集樹(shù)皮、廢麻、破布、舊魚網(wǎng)等原料造紙，改進(jìn)了造紙術(shù)。因此選B?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·昌盛的秦漢文化（一）·蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)11．東漢末年，群雄并起，國(guó)家陷入分裂割據(jù)局面，最終形成三國(guó)鼎立的格局。下列示意圖符合公元222年三國(guó)局勢(shì)的是【答案】B【解析】試題分析：本題考查學(xué)生史圖結(jié)合的能力。根據(jù)所學(xué)：公元220年，曹丕廢漢獻(xiàn)帝，改國(guó)號(hào)為魏，建都洛陽(yáng)；公元221年，劉備在成都稱帝，建立蜀政權(quán)；公元222年，孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳，后定都建業(yè)。三國(guó)鼎立局面形成，依據(jù)三國(guó)的地理方位，正確的是B項(xiàng)?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·三國(guó)鼎立·三國(guó)鼎立的形成12．隋朝大運(yùn)河共分四段,自北向南分別是①永濟(jì)渠②通濟(jì)渠③邗溝④江南河A.④①②③B.②①③④C.①②③④D.④③②①【答案】C【解析】試題分析：本題考查的是隋朝的大運(yùn)河，根據(jù)課本所描述即可做出，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查。依據(jù)所學(xué)：隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長(zhǎng)四五千里。分為四段，從北向南依次為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河。因此選C.考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·繁盛一時(shí)的隋朝·大運(yùn)河的開(kāi)通13．有文章對(duì)某一制度作如下評(píng)價(jià):“在此制度下,人民優(yōu)秀分子均有參政之機(jī)會(huì),新陳代謝,絕無(wú)政治上之特權(quán)階級(jí)。”那么該“制度”是A.科舉制B.分封制C.行省制D.郡縣制【答案】A【解析】試題分析：本題考查的是科舉制的創(chuàng)立的相關(guān)內(nèi)容。分析材料，注意其中的關(guān)鍵詞:“人民優(yōu)秀分子均有參政之機(jī)會(huì)”。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，隋唐時(shí)期創(chuàng)立的科舉制度，使門第不高的讀書人，可以憑才學(xué)做官。分析四個(gè)選項(xiàng)，只有A項(xiàng)符合要求。其他幾項(xiàng)都不是用人制度?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·科舉制的創(chuàng)立·科舉制的誕生14．俗話說(shuō)“忠言逆耳利于行”。下列帝王中,能“以人為鏡”多次采納魏征忠言的是A.漢武帝B.唐太宗C.唐玄宗D.武則天【答案】B【解析】試題分析：本題考查唐太宗貞觀之治的措施。屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查。根據(jù)所學(xué):唐太宗注意任用賢才和虛心納諫。他重用敢于直言的魏征，魏征前后向他進(jìn)諫二百多次，受到唐太宗的器重，唐太宗把他比作自己的一面鏡子。故選B.考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·貞觀之治·貞觀之治的措施15．“患難相恤,暴掠不作”是漢族和哪個(gè)少數(shù)民族團(tuán)結(jié)友好的誓言A.維吾爾族B.彝族C.突厥D.藏族【答案】D【解析】試題分析：本題考查唐與吐蕃的關(guān)系。根據(jù)所學(xué)吐蕃是藏族祖先建立的一個(gè)王朝。7世紀(jì)前期，松贊干布做了吐蕃的贊普，統(tǒng)一了青藏高原，定都邏些。貞觀時(shí)期，松贊干布多次遣使向唐求婚。唐太宗把文成公主嫁給他。文成公主入吐蕃，帶去了大批的手工藝品和多種生產(chǎn)技術(shù)、醫(yī)藥書籍，大大有利于吐蕃經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展。唐蕃自此結(jié)為姻親之好，兩百年間，新贊普即位，必請(qǐng)?zhí)铺熳印皟?cè)命”。8世紀(jì)初，金城公主嫁與吐蕃贊普。9世紀(jì)，吐蕃與唐會(huì)盟。盟約里說(shuō)：“患難相恤，暴掠不作?！笔贩Q“長(zhǎng)慶會(huì)盟”。因此選D。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·和同為一家·松贊干布和文成公主16．下面示意圖顯示了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,與圖中①相對(duì)應(yīng)的時(shí)期應(yīng)該是A.南朝B.唐朝C.宋朝D.元朝【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查讀圖能力。圖中第三副天平明顯偏向“南”邊，說(shuō)明了此時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移已經(jīng)完成，而我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心是在南宋時(shí)完成南移的。南朝時(shí)期，江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)南移的趨勢(shì)，唐朝中后期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心開(kāi)始南移。故答案選C?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移·經(jīng)濟(jì)重心南移完成的時(shí)間17．某班歷史興趣小組同學(xué)自編自導(dǎo)了一部歷史短劇,扮演我國(guó)古代的一些著名帝王穿越歷史隧道談?wù)撟约旱呢S功偉績(jī)。其中的臺(tái)詞與史實(shí)不符的選項(xiàng)是A.秦始皇:“我首創(chuàng)了有利于維護(hù)統(tǒng)一的政治制度,功高蓋世!”B.元世祖:“我創(chuàng)立了行省制,實(shí)行了對(duì)遼闊疆域的有效統(tǒng)治!”C.明成祖:“我廢丞相,設(shè)東廠,確保了我的獨(dú)尊地位!”D.雍正帝:“我設(shè)置軍機(jī)處,軍政大權(quán)完全歸我掌控!”【答案】C【解析】試題分析：本題考查了我國(guó)古代政治制度的創(chuàng)立。依據(jù)所學(xué)知識(shí)：秦始皇創(chuàng)立了一套專制主義中央集權(quán)制度，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一；元世祖創(chuàng)立了行省制，加強(qiáng)了對(duì)遼闊疆域的有效統(tǒng)治；明成祖實(shí)行削藩政策，設(shè)東廠，加強(qiáng)了君權(quán)；雍正帝設(shè)軍機(jī)處，進(jìn)一步加強(qiáng)了君權(quán)。因此C不正確。廢宰相是明太祖的政策?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·明朝君權(quán)的加強(qiáng)·明成祖加強(qiáng)君權(quán)的措施18．搜集和整理資料、制作知識(shí)卡片是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法。以下是某同學(xué)整理的鄭和下西洋的資料卡片,卡片中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.目的B.起止時(shí)間C.遠(yuǎn)航次數(shù)D.所到地區(qū)【答案】D【解析】試題分析：本題考查的是鄭和下西洋的有關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的范疇。根據(jù)所學(xué)：鄭和下西洋的時(shí)間：1405-1433；次數(shù)：7次；到達(dá)范圍：亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸，而不是歐洲西海岸。故選D考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·中外的交往與沖突·鄭和下西洋19．明朝中期,倭寇瘋狂進(jìn)犯浙東沿海。率軍九戰(zhàn)九捷、蕩平當(dāng)?shù)刭量艿拿褡逵⑿凼茿.文天祥B.鄭和C.戚繼光D.鄭成功【答案】C【解析】試題分析：本題考查明朝中期的中外沖突事例，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查。依據(jù)所學(xué)：戚繼光是明代著名抗倭將領(lǐng)、軍事家，答案選C。文天祥是一代文人，不會(huì)率軍；鄭和是下西洋；鄭成功是明末清初的軍事家，均不合題意。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·中外的交往與沖突·戚繼光抗倭20．有學(xué)者認(rèn)為,18世紀(jì)中后期的西方“選擇了海洋”,中國(guó)“選擇了陸地”。“選擇了陸地”是指中國(guó)A.重視塞防忽視海防B.積極培育國(guó)內(nèi)市場(chǎng)C.奉行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策D.加強(qiáng)發(fā)展陸路交通【答案】C【解析】試題分析：本題考查了18世紀(jì)中外對(duì)外政策。依據(jù)所學(xué)可知西方選擇了海洋，指新航路開(kāi)辟后，西方國(guó)家通過(guò)海上路線，瘋狂對(duì)外殖民擴(kuò)張。中國(guó)選擇了陸地，則指中國(guó)實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，嚴(yán)格限制對(duì)外交往，嚴(yán)格限制外國(guó)人來(lái)華，嚴(yán)格限制中國(guó)人出海。故本題選C。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與閉關(guān)鎖國(guó)·閉關(guān)鎖國(guó)二、填空題：21．公元__________年，禹建立夏朝；___________是目前我國(guó)也是世界上最大的青銅器?！敬鸢浮壳?070司母戊鼎【解析】試題分析：本題考查了夏朝建立的時(shí)間和世界上最大的青銅器，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查。依據(jù)所學(xué)可知公元前2070年，禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家—夏朝。司母戊鼎是目前我國(guó)也是世界上最大的青銅器?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)·華夏之祖·夏朝的建立；人教新課標(biāo)·燦爛的青銅文化·我國(guó)著名的青銅器22．秦始皇命大將__________北擊匈奴；______________建立了元朝?！敬鸢浮棵商窈霰亓摇窘馕觥吭囶}分析：本題考查了秦始皇在軍事上的措施和元朝的建立，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查。依據(jù)所學(xué)可知秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，為了安定北方，命大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區(qū)。1271年忽必烈建立元朝，定都大都。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)·秦王掃六合·北筑長(zhǎng)城；人教新課標(biāo)·蒙古的興起和元朝的建立·元朝的建立23．宋朝時(shí)期，制瓷業(yè)發(fā)展迅速，__________成為著名瓷都。宋代都城出現(xiàn)了專門的娛樂(lè)場(chǎng)所，名叫“___________”?！敬鸢浮烤暗骆?zhèn)瓦肆【解析】試題分析：本題考查了宋代的手工業(yè)發(fā)展表現(xiàn)和宋代的娛樂(lè)生活。依據(jù)所學(xué)可知宋朝時(shí)期，制瓷業(yè)發(fā)展迅速，景德鎮(zhèn)成為著名瓷都。宋代都城出現(xiàn)了專門的娛樂(lè)場(chǎng)所，名叫“瓦肆”。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)·經(jīng)濟(jì)重心的南移·宋代的制瓷業(yè)；人教新課標(biāo)·萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌·宋代的娛樂(lè)生活24．為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，元政府在全國(guó)建立___________制度，在臺(tái)灣設(shè)_________?！敬鸢浮啃惺∨旌矙z司【解析】試題分析：本題考查了元朝鞏固統(tǒng)一的措施。依據(jù)所學(xué)可知元朝統(tǒng)一全國(guó)后，為了加強(qiáng)對(duì)廣大地區(qū)的統(tǒng)治，實(shí)行了行省制。設(shè)宣政院管理西藏，設(shè)澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球。（臺(tái)灣稱琉球）考點(diǎn)：人教新課標(biāo)·蒙古的興起和元朝的建立·元朝鞏固統(tǒng)一的措施25．清朝嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易，只允許________一處對(duì)外通商。清朝前期疆域空前遼闊，最南端至_____________?！敬鸢浮繌V州南海諸島【解析】試題分析：本題考查了清朝的對(duì)外政策和清朝的疆域。依據(jù)所學(xué)可知清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)的政策，嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易，只只允許廣州一處對(duì)外通商。清朝前期疆域空前遼闊，北接西伯利亞，西跨蔥嶺，西北達(dá)巴勒喀什池，東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫(kù)頁(yè)島，東臨太平洋，東南到臺(tái)灣及附屬島嶼釣魚島和赤尾嶼，南到南海諸島。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)·明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和“閉關(guān)鎖國(guó)”·閉關(guān)鎖國(guó)；人教新課標(biāo)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固·清朝的疆域三、綜合題：26．縱觀古今中外的歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，改革(變法)是歷史發(fā)展的鮮明主題，是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。為此某校初一歷史興趣小組開(kāi)展“中國(guó)古代改革(變法)”專題探究活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀材料，參與下列活動(dòng)?；卮饐?wèn)題。材料一孝公用商君,廢井田,開(kāi)阡陌,急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道,以務(wù)本之故,傾鄰國(guó)而雄諸侯?！喙獭稘h書·食貨志》材料二魏主曰：“國(guó)家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原?！薄段簳罚?）根據(jù)材料指出，商鞅變法中能夠促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展的措施有哪些。（2）根據(jù)上述材料回答，假如你是當(dāng)時(shí)的一位魏國(guó)公民，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“魏主”是誰(shuí)？他把首都從平城遷往何處？（3）結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答，孝文帝改革中是如何學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化的。(任意兩點(diǎn))【答案】（1）國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)(或：努力種田織布的，可以免除徭役)。（2）孝文帝或拓跋宏(元宏)。洛陽(yáng)。（3）孝文帝下令鮮卑貴族、官員采用漢姓，改穿漢族服裝，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，提倡同漢人通婚(任答兩點(diǎn)即可)?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查我們古代兩次著名的改革—商鞅變法和孝文帝改革的相關(guān)知識(shí)。（1）要求依據(jù)材料指出商鞅變法中促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施。通讀材料可以與答案有關(guān)的語(yǔ)句為“廢井田,開(kāi)阡陌,急耕戰(zhàn)之賞”“廢井田,開(kāi)阡陌”指的是對(duì)土地制度的改革，依據(jù)所學(xué)為：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。“急耕戰(zhàn)之賞”依據(jù)所學(xué)知識(shí)為：獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)。（2）依據(jù)材料信息“魏主”“徙居平城”“移風(fēng)易俗”《魏書》這些信息可知是北魏孝文帝改革措施之一-遷都北平。因此“魏主”是孝文帝或拓跋宏(元宏)。遷都到洛陽(yáng)。（3）考查孝文帝改革的措施，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查。依據(jù)所學(xué)知識(shí)：孝文帝改革的主要措施有①在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)。②官員及家屬必須穿漢族服飾。③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族姓拓跋改為姓元。④鼓勵(lì)鮮卑族貴族與漢族貴族聯(lián)姻。⑤采用漢族的官制，律令。⑥學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老，養(yǎng)老的風(fēng)氣。(任意兩點(diǎn)即可)考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·大變革的時(shí)代·商鞅變法；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·北方民族大融合·孝文帝改革27．我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，在歷史上，曾出現(xiàn)過(guò)分裂的時(shí)期，但是國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)始終是歷史發(fā)展的主流，是全國(guó)各民族人民共同的愿望和不變的追求。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）秦朝的建立者是誰(shuí)？他對(duì)歷史發(fā)展最大的貢獻(xiàn)是什么？（2）漢武帝時(shí)期，西漢出現(xiàn)了大一統(tǒng)的局面。漢武帝在政治、軍事和思想上各采取了哪些重要措施促進(jìn)了大一統(tǒng)局面的形成？（3）漢武帝時(shí)期派張騫兩次通西域，由此開(kāi)辟了一條溝通東西方的重要商路是什么？【答案】（1）嬴政(秦始皇)。建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家。（2）政治：接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，削弱諸侯國(guó)力量。軍事：派衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴，基本解除了匈奴對(duì)北部邊郡的威脅。思想：接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。（3）絲綢之路。【解析】試題分析：本題考查我國(guó)古代國(guó)家統(tǒng)一和民族關(guān)系問(wèn)題。（1）考查秦朝統(tǒng)一的基礎(chǔ)知識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：嬴政（秦始皇）在公元前221年滅六國(guó)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，建立秦朝。秦朝統(tǒng)一后，秦始皇在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事等方面采取了一系列措施來(lái)鞏固他的統(tǒng)治。通過(guò)這些措施，使秦朝成為我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)制的封建國(guó)家，對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此他的最大功績(jī)是建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家。（2）考查漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施。依據(jù)課本基礎(chǔ)知識(shí)：漢武帝在政治、軍事、思想方面措施為：政治上接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，削弱諸侯國(guó)力量；軍事上派衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴，基本解除了匈奴對(duì)北部邊郡的威脅；思想上接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。（3）考查張騫通西域的作用。根據(jù)所學(xué)：張騫兩次出使西域，促進(jìn)了漢與西域的經(jīng)濟(jì)文化交流，為絲綢之路的開(kāi)通奠定了基礎(chǔ)。因此開(kāi)辟了一條溝通東西方的重要商路是絲綢之路。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·秦王掃六合·秦統(tǒng)一的意義；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·大一統(tǒng)的漢朝·漢武帝的大一統(tǒng)；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)·衛(wèi)青、霍去病擊匈奴；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·漢通西域和絲綢之路·絲綢之路28．閱讀材料,回答下列問(wèn)題。材料一英國(guó)大百科全書中說(shuō):“我們所知道的最早的考試制度,是中國(guó)所采用的選舉制度,及其定期舉行的考試?！辈牧隙髑逅枷爰翌櫻孜湓f(shuō):“八股之害等于焚書,而敗壞人材有甚于咸陽(yáng)之郊所坑者四百六十余人也?！保?）材料一中所說(shuō)的考試制度始于何時(shí)?這種考試制度到唐朝時(shí)，常設(shè)科目有哪些?（2）這種考試制度最初產(chǎn)生了哪些積極的影響?（3）這種考試制度到明朝時(shí)考查內(nèi)容和文體發(fā)生了什么變化？（4）材料二中,顧炎武為什么要抨擊這種考試制度?【答案】（1）隋朝(或隋煬帝時(shí))。明經(jīng)科、進(jìn)士科。（2）科舉制打破了門第的限制,給一般的知識(shí)分子提供了做官參政的機(jī)會(huì);同時(shí),選拔官吏的權(quán)力也從地方集中到了中央,為統(tǒng)治者吸收、籠絡(luò)人才拓寬了道路。（3）考試內(nèi)容僅限于四書五經(jīng)，考試文體僅限于八股文。（4）因?yàn)槊鞒瘜?shí)行八股取士制度,科舉制度已經(jīng)成為鉗制人們思想的工具。(意思相近即可)【解析】試題分析：本題考查科舉制的有關(guān)知識(shí)。（1）考查科舉制的創(chuàng)立時(shí)間、內(nèi)容，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查。依據(jù)課本基礎(chǔ)知識(shí)：隋煬帝設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的誕生。因此科舉制開(kāi)創(chuàng)于隋朝（或隋煬帝時(shí)）。唐朝時(shí)科舉制的考試科目為明經(jīng)、進(jìn)士?jī)煽?。?）考查科舉制度的作用，也是屬于基礎(chǔ)知識(shí)。依據(jù)課本基礎(chǔ)知識(shí)：科舉制的創(chuàng)立，打破了門第的限制,給一般的知識(shí)分子提供了做官參政的機(jī)會(huì)；同時(shí),選拔官吏的權(quán)力也從地方集中到了中央,為統(tǒng)治者吸收、籠絡(luò)人才拓寬了