誠信對于科學研究的意義是什么？科研誠信問題對我國科技事業(yè)發(fā)展和科技人才培養(yǎng)已經產生嚴重負面影響，這直接暴露出我國科研管理中的體制性缺陷。只有與我國科研管理體制改革同步大力推進，科研誠信建設才可能取得標本兼治的效果?？蒲姓\信直接影響科研環(huán)境，而科研環(huán)境對科技創(chuàng)新水平和科技人才成長起著至關重要的作用。目前，我國迫切需要大力開展科研誠信建設。我認為，只有將其與我國科研管理體制改革同步大力推進，才可能取得標本兼治的效果。首先，作為一項系統(tǒng)工程，科研誠信建設應從“加強教育、完善規(guī)范、嚴肅懲戒”等多方面進行綜合治理?？蒲胁欢诵袨榈淖躺?，雖是個人道德品質問題，但與所處的社會環(huán)境有關，也可能與科研人員(特別是年輕科研人員與研究生)對基本學術道德規(guī)范不夠了解有關。因此，建議在大學生或研究生中，開設關于科研活動中基本道德規(guī)范的課程，對青年人進行系統(tǒng)的教育。此外，為有效預防和懲戒科研不端行為，應制定具體、可操作的科研道德規(guī)范標準，并切實作為判斷與懲戒的依據。在這方面，可以借鑒一些國際學術組織的做法，例如，目前國際上規(guī)模最大的跨國學術組織——美國電氣電子工程師協(xié)會(IEEE)，對剽竊行為的識別、輕重級別的認定和處理辦法都有相應的具體規(guī)定。總之，對科研誠信建設，只有加強預防教育、明確判斷標準、規(guī)范處理程序，切實落實監(jiān)督和懲戒的責任人，并形成嚴肅的懲處制度，才可能取得顯著成效。其次，從深層次來講，如果科研不端行為在較大范圍發(fā)生并且屢禁不止，往往反映出管理中存在制度性缺陷。鑒于科研管理體制對科研環(huán)境所起的決定性導向和制約作用，在當前狀況下，應及時考慮從宏觀層面進行科研管理體制的深化改革，使其更加符合科學與技術發(fā)展的客觀規(guī)律，從而大力促進科技發(fā)展和科技人才成長。為此，提出以下3點建議。第一，深化科技體制改革，設立國家科技宏觀管理協(xié)調機制，加快政府相關部門的職能轉變。近年來，我國政府對科研經費的投入大幅度增加，但與之相比，科研管理體制和模式轉變步伐顯得滯后，計劃經濟思維下形成的某些科研管理體制，已成為制約科研高水平發(fā)展的重要因素。例如，在資源配置方面，目前仍然存在條塊分割、多頭管理、效率低下和重復浪費等現象，一些科研骨干為了得到更多經費而花大量精力四處申請項目，無法真正安心科研工作。因此，建議在國家層面設立科技宏觀管理協(xié)調機制，統(tǒng)籌科技資源的配置。特別地，在合理加大課題支持強度的同時，統(tǒng)一規(guī)范個人和團隊承擔國家級重大科研課題的數目。再例如，在評審機制方面，目前國家相關部門在組織(涉及項目、人才、獎勵等)學術性很強的重大評審時，雖然可能會從程序上努力做到“公開民主”與“專家決策”，然而，其結果可能不一定是“科學公正”的。一個重要原因是，在當今學科方向眾多并且分化很細的大背景下，行政管理部門通常只能按照幾大科學技術領域來組織評審。無論從理論還是實踐來看，在這種機制下形成的評審委員會存在局限性。許多被邀請的評審專家，在熟悉自己所具體從事的專業(yè)之外，對其他領域具體成果的判斷往往只能依靠某些表面現象和數量指標。這無形中助長了某些科研人員片面追求表面數量指標而非科研成果質量的現象。進一步，評委會通常采用無記名投票的集體決策機制，也無法使評審專家個人承擔決策失誤的具體責任。由于存在這些因素，在申請重大項目或獎勵時，在利益驅使下，就難免出現有些人“拼湊”、“包裝”乃至“作假”的現象。因此，即使在“理想”情況下，即評委們自身有較高的學術標準和學術道德且不存在“被公關”現象，也很可能出現不科學的評審結果，更何況現實環(huán)境并不是“理想”的。事實證明，流于形式的、不科學的管理和評審機制不僅不會促進真正的學術進步，而且具有負面導向與“示范”作用。試想，如果一個人或一項成果并不具備相應的水平和質量，但也照樣能在“競爭”中獲勝，并且獲勝結果與個人利益直接掛鉤，這必將從客觀上“激勵”更多同樣水平的人去效仿，從而導致不良行為的蔓延，破壞整體學術環(huán)境。我認為，有關部門對于自己“管不了，管不好，也不應該管的事情”，應該及時進行必要的職能轉變，減少對具體項目的管理，真正將工作重點集中在制定規(guī)劃、供給政策、