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教學活動設計講課者：盛晶晶1/12教學活動設計內(nèi)容和方法教學活動設計注意事項2/12活動任務與目標設計活動方式和操作流程設計活動條件分析和支持設計活動評價設計3/12活動任務與目標設計活動任務是指為到達既定教學目標所需要完成訓練內(nèi)容，這是活動設計關鍵內(nèi)容，因為活動任務直接決定活動方向和內(nèi)容。4/12活動方式和操作流程設計1、確定子活動及其操作流程完整活動包含：（1）開啟階段（2）準備階段（3）子活動和操作階段（4）活動總結、評價、成敗歸因注：子活動和操作階段設計是關鍵活動器材：電池、導線、小電珠、自制游戲電路板(迷宮樣用裸金屬線做成通路，在不一樣部位分別放有銅、鐵、鋁、木頭、塑料等各種不一樣材料)。試驗：連接簡單電路，使小電珠發(fā)亮。游戲：玩“探路”游戲，觀察“探路”過程中發(fā)生現(xiàn)象。交流：交流“探路”過程中發(fā)覺。5/122、子活動操作方式和角色分工設計（1）學科特點（語文、英語、數(shù)學）（2）師生、生生間任務分工（拓展閱讀、小組合作）（3）教學要素6/12活動條件分析和支持設計1、條件分析：學生、教師、信息技術2、支持設計：（1）軟硬件環(huán)境（教學環(huán)境、支持活動）（2）提供學習支架內(nèi)容和類型、提供干預和反饋時機（教師和其它人力資源）7/12活動評價設計目標：對教學活動進行微觀控制內(nèi)容：（1）要求子活動、各階段活動結果形式（學習過程統(tǒng)計、匯報、產(chǎn)品、模型）（2）要求評價活動方法和規(guī)則，包含主體、對象、參考（3）要求評價結果反饋機制（評價結果反應、反饋方式、路徑、以及怎樣矯正）8/12教學活動設計注意事項（1）活動有效，內(nèi)容形式統(tǒng)一，切勿本末倒置（2）有利于學生高級思維能力發(fā)展（創(chuàng)造性思維）、提供知識多元表征（3）有利于學生取得不一樣程度發(fā)展（4）符合年紀特征和學科要求9/12小結教學活動設計內(nèi)容和方法：（1）活動任務與目標設計（2）活動方式和操作流程設計（3）活動活動評價設計（4）條件分析和支持設計教學活動設計注意事項：（1）活動有效，內(nèi)容形式統(tǒng)一，切勿本末倒置（2）有利于學生高級思維能力發(fā)展（創(chuàng)造性思維）、提供知識多元表征（3）有利于學生取得不一樣程度發(fā)展（4）符合年紀特征和學科要求10/12習題1、活動任務（名詞解釋）2、（）是活動設計關鍵內(nèi)容，因為（）直接決定活動方向和內(nèi)容。3、一個完整活動包含（）、（）、（）、（）、（）是關鍵。4、評價活動包含（）、（）、（）5、教學活動設計注意事項（簡答）活動任務活動任務

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