候課要求：1.坐姿端正，保持平靜。2.左書(shū)右本中間筆。3.桌凳整齊，地面潔凈。1/14掩耳盜鈴刻舟求劍畫(huà)龍點(diǎn)睛司馬光砸缸2/14赫耳墨斯和雕像者HEERMOSIHEDIAOXIANGZHE3/14學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握本課生字和新詞。2、正確、流利地朗誦課文。3、分析寓言故事情節(jié)，領(lǐng)悟所蘊(yùn)含道理。4/14寓言

寓言是文學(xué)作品一個(gè)體裁，常帶有諷刺和勸誡性質(zhì)，用假托故事或擬人手法說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)。1.寓言篇幅普通比較短小，語(yǔ)言精辟簡(jiǎn)練。2.鮮明諷刺性和教育性。3.故事情節(jié)虛構(gòu)性。主人公可是人也可是物。4.慣用手法：比喻，夸大，象征。5/14《伊索寓言》

伊索，公元前6世紀(jì)希臘寓言家。相傳他原是一個(gè)奴隸，因才智出眾，善于講動(dòng)物故事，受到主人賞識(shí)，給了他自由。

現(xiàn)存《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)故事，經(jīng)后人聚集，統(tǒng)歸在伊索名下。6/14自學(xué)指導(dǎo)一

初讀課文，借助工具書(shū)處理本課生字和新詞。（5分鐘后抽查）7/14讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)：1、字音檢測(cè)：蘊(yùn)赫

宙庇慕2、解詞：呵護(hù)：添頭：喜愛(ài)虛榮：(ｙùｎ)(ｈè)(ｚｈòｕ)(ｂì)

(ｍù)偏護(hù)；袒護(hù)商家賣(mài)東西時(shí)多給少許東西喜歡表面上光彩8/14自學(xué)指導(dǎo)二自讀課文，思索問(wèn)題：

文中共提到了幾位神?你知道他們是干什么嗎？2分鐘后抽生回答9/14文中共提到了幾位神?你知道他們是干什么嗎？赫耳墨斯—宙斯之子，掌管旅行和商業(yè)。赫拉—宙斯妻子，掌管婚姻和生育。宙斯—眾神之王，公牛和鷹是他標(biāo)志。10/14自學(xué)指導(dǎo)三默讀課文思索以下問(wèn)題：1、赫耳墨斯來(lái)到凡間目標(biāo)？2、赫耳墨斯與雕像者幾次對(duì)話(huà)表現(xiàn)了赫耳墨斯怎樣心理？3、本文寓意是什么？是采取什么手法來(lái)揭示故事寓意？4、這個(gè)故事給了我們什么啟示？（2分鐘后小組討論，3分鐘后抽小組代表回答下列問(wèn)題）11/14歸納寓意：方法指導(dǎo)形式：經(jīng)過(guò)寫(xiě)……事/諷刺了……人/告訴人們……提醒：寓意能夠抓住主人公特點(diǎn)歸納。

諷刺了自命非凡，喜愛(ài)虛榮人。告訴人們要謙虛，要有自知之明，不能妄自尊大。12/14課堂小結(jié)

本文經(jīng)過(guò)自命非凡赫爾墨斯到雕像者店里去問(wèn)宙斯，赫拉和自己雕像價(jià)錢(qián)，得到卻是宙斯雕像值一個(gè)銀元，赫拉雕像還要貴一點(diǎn)，自己雕像一文不值。當(dāng)赫爾墨斯虛榮心越來(lái)越旺盛之時(shí)，卻聽(tīng)到了雕像者如同一瓢冷水似答話(huà)，陡轉(zhuǎn)直下便戛然而止。短短篇幅把情節(jié)寫(xiě)得跌宕有致，耐人尋味，諷刺了那些狂妄自大，喜愛(ài)虛榮人。13/14

赫爾墨斯聽(tīng)了雕