《天氣與生活》作業(yè)設計方案第一課時一、作業(yè)目的：通過學習“天氣與生活”這個主題，讓學生了解不同季節(jié)的天氣特點，掌握天氣對生活的影響，培養(yǎng)學生對天氣的觀察與分析能力，以及正確的應對天氣變化的能力。二、適用年級：小學三年級三、教學目標：1.掌握四季的天氣特點；2.了解不同天氣對生活的影響；3.培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力；4.培養(yǎng)學生對環(huán)境的責任感和保護意識。四、教學內容：1.春、夏、秋、冬四季的天氣特點；2.不同天氣下應該如何做好防護措施；3.天氣對生活的影響；4.如何保護環(huán)境來改善天氣。五、教學活動設計：1.組織學生進行天氣觀察：讓學生每天記錄當天的天氣情況，包括溫度、風力、天氣現(xiàn)象等，并根據(jù)觀察所得數(shù)據(jù)繪制氣象圖，討論天氣變化規(guī)律。2.天氣搭配游戲：設計一個天氣搭配游戲，讓學生根據(jù)不同天氣選擇合適的衣物和用品，培養(yǎng)他們正確應對天氣變化的能力。3.制作天氣預報：讓學生分組制作天氣預報，包括當天和未來一周的天氣預測，通過分享預測結果，提高他們對天氣變化的預測能力。4.環(huán)境保護宣傳活動：組織學生開展環(huán)境保護宣傳活動，設計海報、口號、小品等形式，讓學生意識到環(huán)境保護對改善天氣的重要性。六、作業(yè)要求：1.每天按時記錄當天的天氣情況，連續(xù)記錄一個月；2.制作一份《我的天氣日記》，包括氣象圖、天氣觀察記錄和對天氣變化的感想；3.完成天氣搭配游戲，簡單介紹自己的選擇理由；4.分組制作天氣預報，并進行展示；5.參與環(huán)境保護宣傳活動，并撰寫活動心得。七、評價方式：1.天氣觀察記錄的準確性和連續(xù)性；2.《我的天氣日記》的完整性和思考深度；3.天氣搭配游戲的參與度和理由合理性；4.天氣預報的準確性和展示效果；5.環(huán)境保護宣傳活動的參與度和表現(xiàn)力。八、作業(yè)時長：共計一個月時間完成，每周安排一次作業(yè)檢查，最終評定綜合成績。九、備注：此作業(yè)設計方案旨在通過“天氣與生活”這一主題，引導學生關注天氣變化，培養(yǎng)他們正確應對天氣、珍惜環(huán)境的意識，同時提升學生觀察、分析和解決問題的能力，讓他們在生活中更加細心、負責任。第二課時一、教學目標1.讓學生了解天氣對生活的影響，培養(yǎng)學生對天氣的觀察和分析能力。2.幫助學生掌握有關天氣的詞匯和表達方式，提高學生的語言表達能力。3.激發(fā)學生對氣象學的興趣，培養(yǎng)學生的科學思維和動手能力。二、教學內容1.學習天氣的基本概念和分類。2.掌握描述天氣的常用詞匯和句型。3.學習氣象儀器的種類和使用方法。4.進行天氣預報的實踐操作。三、教學過程1.導入環(huán)節(jié)：通過展示天氣圖片或視頻引入話題，引起學生對天氣的興趣。2.學習天氣概念：講解天氣的定義、影響因素和分類，讓學生了解天氣的基本知識。3.學習天氣詞匯：通過圖片、動畫等形式展示不同天氣的表達方式，讓學生掌握描述天氣的詞匯。4.氣象儀器實驗：設置不同氣象儀器的實驗站點，讓學生分組進行觀測和記錄天氣數(shù)據(jù)。5.天氣預報：讓學生結合所學知識，制作天氣預報卡片，進行口頭預報演練。6.拓展活動：組織學生進行戶外天氣觀察活動，讓學生運用所學知識進行實地觀察和分析。四、作業(yè)設計1.完成天氣日記：要求學生每天觀察當天的天氣情況，記錄在天氣日記中，并進行簡單描述。2.制作天氣報告：要求學生選擇一個城市，收集該城市近期的天氣數(shù)據(jù)，制作天氣報告并進行口頭匯報。3.天氣圖片剪貼：要求學生收集不同類型天氣的圖片，剪貼成相應的天氣圖，并用英語描述該天氣。4.天氣小調查：要求學生設計一份關于天氣的小調查問卷，對同學們的觀察和看法進行統(tǒng)計分析。五、評價方式1.作業(yè)表現(xiàn)：包括天氣日記、天氣報告、天氣圖片剪貼和天氣小調查等作業(yè)完成情況。2.口頭表達：評價學生在天氣預報和報告時的表達能力和邏輯思維能力。3.實地觀察：評價學生在戶外天氣觀察活動中的觀察和分析能力。六、總結通過本次《天氣與生活》作業(yè)設計，學生不僅可以學習到有關天氣的知識，還能培養(yǎng)自己的觀察力、分析力和