統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課《搭石》同步練習(xí)題（含

答案）

統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課《搭石》同步練習(xí)題（含答案）

一、基礎(chǔ)鞏固

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

booch1pInghengxietidomei

ganshiyi

jiachdngjiarulidnjie1Isu

ddangran

2.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的多音字讀音相同的一組是（）

A.差別差錯(cuò)相差無(wú)幾B.積累累計(jì)碩果累累

C.傳說(shuō)傳遞傳道授業(yè)D.掙脫掙錢垂死掙扎

3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）o

A.《搭石》的作者是劉章寫(xiě)的。

B.我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期供不應(yīng)求。

C.廉將軍說(shuō)十五日前來(lái)道歉。

D.跟流星體的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。

4."挽”字有4種解釋：①拉。②扭轉(zhuǎn)；挽回。③哀悼死者。④

向上卷（衣物）?！半m然我瞬間挽起了袖子，但還是無(wú)法挽回衣袖被打

濕的事實(shí)?！本渲袃蓚€(gè)“挽”字的意思解釋正確的一組是（）

A.①②B.①③C.④①D.④②

5.下列關(guān)于《搭石》表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.搭石象征著村民們一顆顆善良的心

B.本文作者善于從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美

C.從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，體會(huì)到其中的人

性美。

D.在作家劉章家鄉(xiāng)，年輕人背老人過(guò)河是很不平常。

6.下面的句子插在語(yǔ)段中最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?/p>

兩天以后，突然來(lái)了一股寒流，海面轉(zhuǎn)眼間成了冰雪的世界。

①一群聰明、頑皮的白鯨追趕著魚(yú)群來(lái)到北極的楚科奇海。

②這里太好玩了，還有好吃的魚(yú)。

③它們玩著，吃著，連回家的時(shí)間都忘了。

④白鯨回去的路被冰層堵住了，白鯨驚慌失措，絕望地叫起來(lái)。

⑤正巧一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了這群遇難的白鯨，向附近的村莊報(bào)了信。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④⑤之間

7.比一比，再組詞。

訊（）鞋（）穩(wěn)（）挽（）

汛（）桂（）隱（）晚（）

迅（掛（）穗（）攙（）

8.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整并再完成練習(xí)。

氣急（）畏首（）不諱孤掌

（）

（1）青年人應(yīng)當(dāng)敢于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，而不應(yīng)當(dāng)（）。

（2）他（）地指出了我們思想上存在的問(wèn)題，對(duì)我們的幫助很

大。

9.根據(jù)課文填空

（1）補(bǔ)充俗語(yǔ)：緊走搭石慢。

（2）走的方式：走的時(shí)候要，不能，也不能。

（3）前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快

的音樂(lè)；清波漾漾，人影陣綽，給人畫(huà)一般的美感。

這句話寫(xiě)了人們走搭石時(shí)的聲音美，我是通過(guò)“”這個(gè)

詞知道的，還寫(xiě)了人們走搭石時(shí)的畫(huà)面美，我是通過(guò)“、”

這兩個(gè)詞知道的。

二、閱讀提升

（一）閱讀課文填空。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石

塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶

路也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就

會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)

調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的

音樂(lè);清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

10.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

易于一一（）平穩(wěn)一一（）假如一一（）停腳一

一（）

11.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思：

協(xié)調(diào)有序：________________

人影綽綽：________________

12.文中畫(huà)橫線的句子是一個(gè)（）句，把（）比作

（）

13.這段話主要講的是（）

A.家鄉(xiāng)的搭石很美。B.我愛(ài)家鄉(xiāng)的搭石。C.過(guò)搭石的速度

要快。

（二）課外閱讀

傘的故事

看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)……

小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)，路途

遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被澆成了“落湯雞”。

那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得

滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)我小，不懂事，竟

不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思

良久，最后一字一句地說(shuō)：“買，咱買一把。"聽(tīng)了娘的話，我半信半

疑，那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我

知道娘的脾氣，對(duì)孩子從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。

這天晚上，她早早地上織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“唱里唱當(dāng)”,

滿屋里便都是機(jī)聲了，這一夜我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在

響，啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖喊了一聲：“娘！

"娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出說(shuō)

你別再熬夜了我不要傘了娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是

要買的，娘多熬幾夜就有了.....”

終于有一天，娘割了布，從集市上賣布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了

我立即打開(kāi)了包袱喜眉笑眼地說(shuō)：“去吧，你要的傘！"啊，傘！我

驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，

再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余,

我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出

了淚水……

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參

加工作。漸漸地這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@

把傘仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。

14.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“落湯雞”的意思。

落湯雞：_____________

15.在短文第4自然段的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

16.“她哪有錢給我買傘呢？"這句話的意思是_____

17.聯(lián)系短文，揣摩人物心理。

娘沉思良久，最后一字一句地說(shuō)：“買，咱買一把?！?/p>

娘沉思良久，她在想：

18.讀第5自然段畫(huà)橫線的句子，把你的感受在方框內(nèi)做簡(jiǎn)單批

注。

19.用橫線畫(huà)出和短文第一自然段內(nèi)容相照應(yīng)的句子，并說(shuō)說(shuō)這

樣寫(xiě)有什么好處。

好處：_______________

20.“漸漸地這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。"這是為

什么呢？

參考答案

1.保持平衡協(xié)調(diào)美感示意家常假如聯(lián)結(jié)理所

當(dāng)然

2.C

3.D

4.D

5.D

6.C

7.音訊鞋子安穩(wěn)挽手汛期桂

圓隱約晚上迅速掛面麥穗攙扶

8.敗壞畏尾直言難鳴畏首畏尾

直言不諱

9.過(guò)橋快搶路突然止步輕快

清波漾漾人影綽綽

10.容易平衡如果停步

11.相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序很和諧。當(dāng)視線模

糊時(shí)在視覺(jué)上感覺(jué)人一個(gè)接一個(gè)并沒(méi)有直接看見(jiàn)人本身只看見(jiàn)人影,

形容人影多，姿態(tài)美。

12.比喻走路的聲音音樂(lè)

13.C

14.文中指“我”被大雨淋得濕透了。

15.,：“，！”

16.當(dāng)時(shí)家里生活艱難，娘根本就拿不出錢來(lái)給我買傘?；蛩?/p>

本沒(méi)有錢給我買傘。