大家好《籃球——雙手胸前傳接球》說課人Contents指導(dǎo)思想教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點教學(xué)策略教學(xué)過程本課特色場地器材預(yù)計教學(xué)效果一、指導(dǎo)思想：貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，本著以學(xué)生發(fā)展為主的宗旨，從教材的選擇，到教法與學(xué)法的處理上，都遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則。

以學(xué)生的興趣愛好為切入點，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，讓學(xué)生感受練習(xí)和比賽的快樂，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏，團(tuán)結(jié)合作的精神、教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo)：提高球感，讓學(xué)生了解雙手胸前傳接球技術(shù)以及它在籃球比賽中的重要性，增加對籃球技術(shù)的認(rèn)識。2、技能目標(biāo)：使大部分學(xué)生能夠熟練平穩(wěn)的傳、接球，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和上肢力量。3、情感目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)互助的精神，增強學(xué)生對籃球運動的鑒賞能力，為終身體育打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)重難點

一.傳球重點

撥腕、伸臂

接球重點：

伸臂緩沖二.傳球難點：雙手的協(xié)調(diào)用力動作的連貫協(xié)調(diào)

接球難點：

迎球緩沖的有機(jī)結(jié)合教學(xué)方法游戲競賽法

講解示范法探究學(xué)習(xí)法問題導(dǎo)入法

教法學(xué)法體驗學(xué)習(xí)法創(chuàng)新展示法評價應(yīng)用法小組合作法教學(xué)過程

設(shè)計思路引起注意階段激發(fā)興趣階段加強學(xué)習(xí)階段恢復(fù)整理階段全面發(fā)展階段1、課堂常規(guī)2、啟發(fā)思維導(dǎo)入本次課1、預(yù)防運動損傷2、游戲1、設(shè)疑導(dǎo)入2、模仿練習(xí)3、展示評價1、發(fā)展身體素質(zhì)2、游戲“愛玩球的小白兔”1、恢復(fù)身心2、小結(jié)本次課課堂常規(guī)2’

熟悉球性5’游戲?qū)?’講解示范學(xué)生模仿原地傳接球練習(xí)自由練習(xí)：8’三角、四角、五角游戲：7’（傳球接力）放松：5’PALAPALA

本課特色：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“游戲競賽”為主線，通過設(shè)疑來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中通過教師的語言誘導(dǎo)、激勵以及音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生通過自主、互動、嘗試、體驗的主體過程，掌握技術(shù)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，使課堂達(dá)到新課標(biāo)的要求。

場地器材

籃球場一塊、

教學(xué)籃球22個

標(biāo)志桿8個、

錄音機(jī)一臺、預(yù)計教學(xué)效果預(yù)計平均心率為：115——125次/分運動密