第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文師德是每一位教師在從教過(guò)程中必須遵循的基本道德規(guī)范，它不僅是教師從事的職業(yè)要求，更是教育工作的核心價(jià)值觀。作為一名中學(xué)教師，我深知師德的重要性，始終把師德師風(fēng)作為工作的重要內(nèi)容進(jìn)行持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思。在這個(gè)自查報(bào)告中，我將對(duì)自己在師德、師風(fēng)方面的問(wèn)題進(jìn)行全面的檢視和剖析。一、堅(jiān)守教育者的職業(yè)道德作為一名中學(xué)教師，我堅(jiān)信教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，責(zé)任重大。在工作中，我時(shí)刻保持教育者的職業(yè)操守，盡職盡責(zé)，不圖私利，不追求功名。但在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些問(wèn)題：1.有時(shí)在表?yè)P(yáng)好學(xué)生時(shí)，容易陷入功利心理，只注重結(jié)果而忽視過(guò)程。這樣很容易給學(xué)生帶來(lái)不良的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展不利。2.在考試指導(dǎo)中，為了追求高分率，有時(shí)不注意審題嚴(yán)謹(jǐn)，采用過(guò)于簡(jiǎn)單的方法解題，這些問(wèn)題都需要我進(jìn)一步改正。為此，我將在今后的教育教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，將學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)放在首位，不偏重結(jié)果而忽視過(guò)程，全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。二、加強(qiáng)師生關(guān)系建設(shè)良好的師生關(guān)系是教育工作的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。作為一名中學(xué)教師，我一直注重與學(xué)生的溝通和交流，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。但在實(shí)際工作中，我仍然存在一些問(wèn)題：1.有時(shí)候在與學(xué)生交流時(shí)，不夠耐心和細(xì)心，容易產(chǎn)生誤會(huì)，造成師生之間的隔閡。2.在批評(píng)學(xué)生時(shí)，可能會(huì)過(guò)于苛刻，對(duì)學(xué)生不夠多一些理解和關(guān)懷。為了改善師生關(guān)系，我將進(jìn)一步增強(qiáng)自身的溝通技巧，注重與學(xué)生的心理交流，尊重學(xué)生個(gè)人差異，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位。三、踐行師德師風(fēng)，做示范教師作為一名中學(xué)教師，我一直追求師德高尚的理念，并不斷為之努力。但在實(shí)際工作中，我仍存在以下問(wèn)題：1.在業(yè)務(wù)能力方面有待提高，如對(duì)新課程的研究不夠深入，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。2.在為人師表方面也還有不足之處，有時(shí)在言行舉止上不夠謹(jǐn)慎，沒(méi)有做到時(shí)刻以身作則。為了修正這些問(wèn)題，我將會(huì)加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)能力的提升，積極參加培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷更新教育理念和教育方法。同時(shí)，我還會(huì)更加注意自身言行舉止的規(guī)范，時(shí)刻保持良好的形象，做學(xué)生的榜樣和引路人。結(jié)語(yǔ)：通過(guò)對(duì)自身師德師風(fēng)的檢視和剖析，我認(rèn)識(shí)到了自己在教育教學(xué)過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題，并找到了相應(yīng)的解決方法和改進(jìn)措施。我將以此為契機(jī)，不斷努力提高自身師德師風(fēng)，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)教育負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的有良知和責(zé)任心的中學(xué)教師。中學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文（二）序言師德是教師的人格力量和道德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)，是衡量教師是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。師風(fēng)是學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要組成部分，是學(xué)生道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的重要源泉。為了不斷提升自己的師德師風(fēng)水平，做到身教先行，我結(jié)合自身具體情況，制定了以下的師德師風(fēng)自查報(bào)告，期望通過(guò)自我檢視和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正，不斷提高自身的師德師風(fēng)素養(yǎng)。一、師德自覺(jué)1.是否具備良好的教師師德意識(shí)？2.是否尊重學(xué)生的人格和權(quán)益？3.是否以身作則，做到言傳身教？4.是否恪守職業(yè)道德和教育倫理？5.是否遵守工作紀(jì)律和規(guī)章制度？二、師風(fēng)自檢1.是否注重教育教學(xué)質(zhì)量？a.是否認(rèn)真?zhèn)湔n，授課有條理，內(nèi)容合理安排？b.是否重視學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力培養(yǎng)？c.是否監(jiān)聽(tīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略？d.是否在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)公正客觀，注重能力培養(yǎng)而非單純追求分?jǐn)?shù)？2.是否尊重學(xué)生個(gè)體差異，不歧視、不偏袒學(xué)生？a.是否公平對(duì)待學(xué)生，不以種族、性別、家庭背景等因素評(píng)價(jià)學(xué)生？b.是否關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，提供個(gè)性化的教育服務(wù)？c.是否與家長(zhǎng)保持良好的溝通和互動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展？3.是否嚴(yán)格要求自己，追求專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)研究？a.是否積極參與教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)？b.是否不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，在教學(xué)中不斷探索和創(chuàng)新？c.是否注重教學(xué)反思，及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果？4.是否關(guān)心學(xué)生身心健康，注重學(xué)生全面發(fā)展？a.是否關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)幫助？b.是否關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣和飲食健康，提供相關(guān)指導(dǎo)和建議？c.是否關(guān)心學(xué)生的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展？三、師德師風(fēng)改進(jìn)措施1.針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定具體的改進(jìn)措施，并為其設(shè)定時(shí)間表和目標(biāo)。2.積極參與師德師風(fēng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自身的教育能力和教育理論水平。3.加強(qiáng)與學(xué)校、家長(zhǎng)和同事的溝通和合作，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境。4.參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的教育活動(dòng)，積極擔(dān)任教育實(shí)踐崗位，擴(kuò)大自身的教育影響力。5.定期對(duì)自己的師德師風(fēng)進(jìn)行自我評(píng)估和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。結(jié)語(yǔ)師德師風(fēng)是引領(lǐng)教師成長(zhǎng)和發(fā)展的重要指標(biāo)，只有教師具備良好的師德師風(fēng)，才能為學(xué)